《秋天的懷念》的教學設計大綱
教學目標
１、理解課文內容，感受作者與母親之間的一片深情。
２、體會含義深刻的句子。
３、有感情地朗讀課文。
一、根據課文質疑，激發學習情緒。
１、彙報交流預習讀文後的.感受。
２、提出讀文自己仍不懂的地方。
二、體驗懷念之“情”，領悟人物情感。
點撥內容：
１、認真讀文，想想母親是怎樣關心“我”的？
①、母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”
②、我懂得母親沒有說完的話，妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……
２、體驗人物內心感情。
①、當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼圈紅紅地看着我。她總是這麼說。
②、母親進來了，擋在窗前：她憔悴的臉現出央求般的神色。
三、品味母子之情，產生情感共鳴。
有感情地朗讀課文。
四、抒寫內心感受，表白生命激情。
１、假如清明節到了，作者面對母親的遺像，會說些什麼？
２、出示懷念母親的文章，或出示表現母愛的名言警句，讓學生熟讀、背誦。
３、讓學生想一想自己今後準備怎樣面對生活，面對學習中的人和事，用一兩句話寫下來。
五、課堂延伸，走進生活。
寫一寫自己的母親，可透過生活中小事體現你們之間的深情。
板書設計：
秋天的懷念
