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![走近我的老師教學設計]()
一、教學目標學會和老師溝通的方法和技巧二、教學重點怎樣和老師更好的溝通三、教學難點學會換位思考，理解老師四、教學過程導入：隨着年齡的增長，青少年的成人感越來越強，但是情緒調節能力發展還未成熟，對人對事的態度往往......
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![《老師 您好》的教學設計]()
教學目標：1、掌握本課生字，能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。2、理解和掌握本課重點句子。3、理解教師工作的崇高，激發學生熱愛老師的思想感情。教學重點：能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。理解和掌握......
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![《王老師》教學設計]()
教學設計一、教學目標：1、聽錄音，在老師指導下讀準“王、教、室、語、文”5個生字的字音，並能在課文的語言環境中正確認讀。練習正確的寫字姿勢和執筆方法，認識筆畫“豎”，在老師的指導下描寫“三”和“王”。2、能跟着錄......
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![七年級上冊《我的老師 》教學設計]()
《我的老師》一文表達了作者對老師深的熱愛、崇敬和感激之情，突出蔡老師純潔、美好的心靈。以下是小編整理的七年級上冊《我的老師》教學設計，歡迎參考閱讀！《我的老師》教學設計一教學目標1.學習圍繞中心選取材料的寫法......
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![五年級語文上冊《我的老師》教學設計]()
教學目標1．掌握本課生字新詞：連翹、柺杖、女媧、沾起、胳膊、蜈蚣、淳樸、2．正確、流利、有感情地朗讀課文。從文章內容的感悟分析中，瞭解劉老師的人物特點和內心世界，學會與文本對話。3．抓住重點句子，體會作者的感受，瞭解作......
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![《我最好的老師》優質教學設計大綱]()
《我最好的老師》優質教學設計一教材簡析：課文講述了我六年級時的科學課老師懷特森先生的故事。他是一個很有個性的人,教學方法獨特,他用出乎意料的方法培養學生的獨立思考、獨立判斷的能力和科學的懷疑精神。教學目標......
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![《老師 您好》的教學設計大綱]()
教學目標：1、掌握本課生字，能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。2、理解和掌握本課重點句子。3、理解教師工作的崇高，激發學生熱愛老師的思想感情。教學重點：能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。理解和掌握......
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![《王老師》教學設計大綱]()
教學設計一、教學目標：1、聽錄音，在老師指導下讀準“王、教、室、語、文”5個生字的字音，並能在課文的語言環境中正確認讀。練習正確的寫字姿勢和執筆方法，認識筆畫“豎”，在老師的指導下描寫“三”和“王”。2、能跟着錄......
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![《人類的老師》精彩教學設計]()
《人類的老師》精彩教學設計一教學要求1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.自瀆課文，弄懂三個主要例子中人類從生物身上受到什麼啓發，解決了什麼問題，培養自己對科學研究的興趣。教學重難點弄懂三個主要的例子中人類從生......
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![《人類的老師》教學設計精編]()
一、目標預設1、能正確、流利、有感情的朗讀課文。2、說說課文第三、四、五自然段的主要內容，並學習從課外書中找有關資料，加深對課文的理解。3、藉助課文具體的語言材料，瞭解人類以生物爲師的有關事例，激發學生主動探索......
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![七年級語文下冊《我的老師》教學設計]()
教學目標1、學習本文圍繞中心選取材料的寫法。2、學習本文線索的運用，理清文章的思路。教學重難點1、整體感知課文思路2、分析對魯迅先生的三次外貌描寫預習要求佈置學生預習課文，會寫生字，準確注音，排除字詞障礙。一、導......
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![六年級下《我最好的老師》教學設計]()
《我最好的老師》教學設計教學目標：1.正確讀記編造、破綻、強調、教訓、駁倒、論證、權威、糊弄、受益、出人意料、目瞪口呆、饒有趣味等詞語。2.讀懂課文描寫的故事，理解懷特森先生獨特的教學方法，體會到一個人具有獨立......
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![七年級語文《我的老師》教學設計]()
【教學目標】知識與技能：學習課文中敘事寫人的方法：在敘事時，注意材料的詳略及前後順序安排，並能融進濃烈的感情，在敘事過程中，又畫龍點睛地表達自己的見解，熔敘事、議論、抒情於一爐，在理解分析課文中達到小升初學生寫作能力......
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![《我最好的老師》公開課教學設計]()
《我最好的老師》教學設計〔教學目標〕：1.正確讀記編造、強調、教訓、駁倒、論證、權威、糊弄、出人意料、目瞪口呆、饒有趣味等詞語。2.讀懂課文描寫的故事，理解懷特森先生獨特的教學方法，體會到一個人具有獨立思考、獨......
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![《我最好的老師》優質教學設計]()
《我最好的老師》優質教學設計一教材簡析：課文講述了我六年級時的科學課老師懷特森先生的故事。他是一個很有個性的人,教學方法獨特,他用出乎意料的方法培養學生的獨立思考、獨立判斷的能力和科學的懷疑精神。教學目標......
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![《我的老師》教學設計之習作篇]()
《我的老師》教學設計要求學生介紹自己的老師是學生習作中常見的題目，在指導中要防止學生寫空話和套話，要指導學生把自己的老師寫活，突出個體的特點，做到血肉豐滿。學生習作可按以下步驟進行指導。一、創設情境，表達“我的......
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![《我最好的老師》教學設計（優秀篇）]()
《我最好的老師》教學設計1教學目標：1.正確讀記編造、破綻、強調、教訓、駁倒、論證、權威、糊弄、受益、出人意料、目瞪口呆、饒有趣味等詞語。2.讀懂課文描寫的故事，理解懷特森先生獨特的教學方法，體會到一個人具有獨......
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![初一海倫凱勒《我的老師》教學設計]()
【初一海倫凱勒《我的老師》教學設計】[教學目標及重點]1、訓練學生從課文中準確獲取信息並進行概括的能力和整體把握課文的能力。2、領會安妮·莎利文對學生的深沉的愛和科學的教育方法。[教學課型及課時]1.自讀課2.......
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![《我最好的老師》教學設計及反思]()
教學目標知識與技能1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、通過朗讀理解課文內容，理解作者爲什麼認爲懷特森先生是最好的老師。3、進一步學習通過具體事例來說明道理的寫作方法。過程與方法1、初讀課文，把課文讀通順。2......
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![海倫凱勒《我的老師》教學設計]()
一、教學目標(一)知識目標1.下列加粗的字的讀音：跡象凝聚遺憾攙扶築巢無垠預兆騷動和藹覆蓋絢麗毛坯2.掌握下列詞語的解釋：跡象凝聚遺憾預兆啓蒙無垠琢磨溫存(二)能力目標訓練從課文中準確獲取信息並進行概括的能力，能夠......
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![《老師，您好！》教學設計]()
一、導航臺課文主要內容及全文思路導讀自從跨進學校的大門，老師就成了我們最好的朋友，教我們讀書、寫字，教我們唱歌跳舞，把我們引入科學的殿堂，告訴我們做人的道理……陪伴着我們度過美好的學習生活。現在，我們已經逐漸長大......
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![《我的一位國文老師》教學設計+教學反思]()
《我的一位國文老師》教學設計一.教學目標:1.學習本文欲揚先抑的結構特色和幽默風趣的語言風格。2.學習本文通過具有特徵性的細節描寫來突出人物個性的寫法。二.課時安排:一課時三.教學過程:(一)導入新課(3分鐘)課前......
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![《我的老師》教學設計]()
《我的老師》是一篇感人至深的文章。一、引入：學生演唱有關老師的歌曲《風兒，你不要吹》你聽了這首歌有什麼感受?板書課題35我的老師①二、閱讀感悟：讀第一小節，你瞭解到什麼?板書：劉老師教我們歷史課這位歷史老師之所以能......
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![《 老師二三事》教學設計]()
《____老師二三事》教學設計教學目標1、學會用一件或幾件事反映一位老師的思想品質。2、初步學會有詳有略安排材料的作文方法。課時安排2課時第一課時教學要點教學“習作訓練”課文，明確本次習作的要求、內容和寫作方......
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![《我最好的老師》教案設計]()
《我最好的老師》是語文六年級下冊課本第13課，這篇課文的教學重點是理解啓蒙老師的優秀品質，喚起學生對美好的小學生活的回憶。學習目標1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.通過自讀自悟理解課文內容，把握課文的主要內容......
