《影子》教學設計（第二課時）
1．彩色生字片卡。
2．遊戲課件：送禮物。
3．有綠樹、小草、小路、小朋友、影子、太陽的動畫課件並配樂。
4．小物品、手電筒若干只。
【教學過程】
一、複習字詞
（一）看拼音讀字
上節課我們學習了《影子》這課的字詞，現在來複習一下。
（出現的生字有：影前後常跟着黑狗它朋友。）
1．齊讀卡片。
2．去拼音讀生字。
3．開火車讀。
4．男女學生比賽讀。
（二）讀詞
同學們讀得真好。下面我們就和這些字寶寶做做遊戲吧! （遊戲：送禮物。）
出現的詞語有：
影子 常常 小黑狗 朋友 跟着前後 它
（動畫課件：出示森林中的許多小動物，請學生選擇自己最喜歡的小動物的禮物。教師點擊此小動物，就會出現一個詞語，全體認讀。）
過渡：這節課，我們就來朗讀課文，認識裏面更多的字寶寶。
二、學習朗讀課文
（一）學生自由讀文
要求：自由讀，不認識的字多拼讀幾遍，想想你覺得哪一行最難讀。
（二）反饋
哪一行你認爲最難讀？
1．學生回答。
2．個別學生幫助讀。
3．個別學生讀（教師注意聽學生髮音，適時指點）。
4．齊讀本行。
5．師生齊讀。
（三）再讀課文
1．你覺得影子有趣嗎？有趣在哪兒？找找你認爲影子有趣的句子，讀一讀。
2．朗讀訓練：
（1）個別學生讀。
（2）學生評議。
（3）男女學生比賽讀（比比誰讀得有趣）。
（4）齊讀。
3．你能說說影子有趣在哪兒嗎？
（1）同桌互相說。
（2）指名說。
學生可能覺得有趣的是：
影子一會兒在前，一會兒在後、在左、在右。
影子像一條小黑狗。
影子是我的好朋友。
……
（四）質疑解惑
對這些有趣的現象，你有什麼不明白地方嗎？
學生可能會問：
影子爲什麼一會兒在前？一會兒在後？一會兒在左？一會兒在右？影子爲什麼像小黑狗？
過渡：同學們真會動腦筋，有這麼多問題。今天我帶來了動畫片，我們去仔細看看太陽、影子和小朋友，看誰最聰明能發現他們的祕密。
（介紹動畫：有綠樹、小草、小路、小朋友、影子、太陽的動畫並配樂。一位小朋友在小路上走着，他的影子跟着太陽而變化。）
1．課件展示。
（1）反饋：你發現了什麼？
①同桌學生交流。
②個別學生說。
③學生補充。
（2）教師在學生交流中可結合課文點撥：你還發現了什麼。
學生可能會說：
影子是黑的
影子緊緊跟着人
影子的方向會變化
……
過渡：老師和同學們一起再看一遍動畫，弄明白影子是怎麼變化的。
（3）再看動畫，教師邊放動畫邊旁白：
太陽在左，影子在右；太陽在前，影子在後。
影子就像可愛的小黑狗，跟着主人。主人到哪兒它就到哪兒。
影子緊緊跟着人，不分離，就像好朋友一樣，常
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