語文版七年級語文下冊期中測試題

　　一、語言積累與運用。(30分)

1.選出加點字的注音全對的一組是【 】(2分)

A.枯瘠(jí) 豐腴(yú) 對峙(zì) 忍俊不禁(jìn)

B.憩息(qì) 蹇劣(jiǎn) 猥鄙(wěi) 不勝其煩(shèng)

C.引吭(káng) 窺伺(kuī) 岑寂(cén) 躡手躡腳(nié)

D.分娩(wǎn) 翌日(yì) 恫嚇(hè) 洛繹不絕(yì)

2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是( )(2分)

A.躡手躡腳 爭妍鬥燕 無濟於是 絡繹不絕 凝眸

B 龐然大物 翩翩起舞 豁然開朗 水泄不通 潺潺

C.束手無策 引經據典 怒不可遏 相題並論 慷慨

D.養遵處優 孤苦伶仃 黔驢技窮 飴然自得 漣漪

3.下列加點的成語使用有誤的一項( )(2分)

A.現代科學技術的發展真是日新月異，讓人目瞪口呆。

B.對學習和生活中碰到的諸多難題，她都應付自如。

C.抓好禁毒，功在當代，利在千秋，是刻不容緩的大事。

D.如果能掌握科學的學習方法，就會收到事半功倍的效果。

4.下列句子中，沒有語病的一項是( )(2分)

A.學校開展的感恩活動，掀起了同學間互幫、互助、互學、互進，增進了彼此的友誼。

B.爲了防止失竊事件不再發生，保安部門採取了切實有效的措施。

C.揚州獲得2006年“聯合國人居獎”的原因是全市人民共同努力的結果。

D.能否培養學生的思維能力，是衡量一節課是否成功的重要標準。

5.下列有關課文的理解，不正確的一項是( )(2分)

A.鄭振鐸的《海燕》是一篇語言優美的散文，她將濃濃的思鄉之情寄託在海燕身上，表達了自己對祖國和故鄉地眷戀。

B.《白鵝》主要寫鵝的傲慢之氣，“傲慢”在文中是貶義，表明作者對鵝的厭惡。

C.《魯迅自傳》以時間爲序，概述了作者自己近50年的經歷，其中包括家庭、求學、工作、創作等方面的情況。

D.《第一千個球》由兩個章節組成，兩章節間存在因果關係，“第一千個球”是果，“慈父與恩師”是因，這兩節的順序不可以互換。

6.默寫填空。(每小題1分，共8分)

①《陋室銘》中揭示全文主旨的名句是：____________，

______________。

②《愛蓮說》中用來比喻潔身自好，不與世俗同流合污的高貴品質的名句是：_________________________。

③《陋室銘》中描寫“陋室”環境清幽，雅緻的句子是：

_____________________，_____________________。

④陶淵明的《飲酒》中表現作者悟出人生真正的意義，悟出返樸歸真哲理的名句是：_______________________，

______________________。

⑤李賀的《雁門太守行》從聽覺和視覺的角度描寫了這場驚心動魄的戰鬥的是：

_________________，__________________。

⑥《天淨沙?秋思》中作者直抒胸臆，道出天涯遊子之悲的句子是：______________。

⑦王灣的《次北固山下》寫江水浩渺、視野開闊的景色的是：__________________，__________________。

⑧_________________，草色遙看近卻無。

7.仿寫句子，要求與例句的格式相似，修辭手法相同。(2分)

例句：青春是一條奔騰不息的河， 青春是一支快樂無比的歌。

仿名：青春是___________________________________,青春是__________________________________________。

8.名著閱讀(3分)名著的很多情節膾炙人口。請從下面提供的情節中，任選兩個按要求填表。

①三借芭蕉扇 ②黛玉葬花

③孤獨勇士絕望島遇“星期五” ④風雪山神廟

序 號 出自哪本名著 該情節的主人公

9.口語交際(4分)

(1).假如你是校籃球隊的隊長，你的好友小亮多次讓你推薦他加入球隊，而他的球技確實不佳。當他再次向你提出要求時，你將如何應對?(2分)

你說：

(2).假如你正忙於做作業，同學來請教問題。下列哪種回答最恰當(　)(2分)

A.等我把這道題做完了再一起討論，好嗎?

B.對不起，我的學習成績不好，你還是另請高明吧。

C.等我做完了作業再來問不行嗎?

D.你耐心地等我把自己的作業做完了再來教你。

10.綜合性學習(2分)

探究文學採風，回答問題：

你知道多少諺語和歇後語?每類請寫出一條。1. 諺語：①

2. 歇後語： ①

　　二閱讀(40分)。

(一)閱讀《魯迅自傳》選段，完成13—18題。(13分)

①我於一八八一年生於浙江省紹興府城裏的一家姓周的家裏。父親是讀書的;母親姓魯，鄉下人，她以自修得到能夠看書的學力。聽人說，在我幼小時候，家裏還有四五十畝水田，並不很愁生計。但到我十三歲時，我家忽而遭了一場很大的變故，幾乎什麼也沒有了;我寄住在一個親戚家裏，有時還被稱爲乞食者。我於是決心回家，而我底父親又生了重病，約有三年多，死去了。我漸至於連極少的學費也無法可想;我底母親便給我籌辦了一點旅費，教我去尋無需學費的學校去，因爲我總不肯學做幕友或商人，——這是我鄉衰落了的讀書人家子弟所常走的兩條路。

②其時我是十八歲，便旅行到南京，考入水師學堂了，分在機關科。大約過了半年，我又走出，改進礦路學堂去學開礦，畢業之後，即被派往日本去留學。但待到在東京的豫備學校畢業，我已經決意要學醫了。原因之一是因爲我確知道了新的醫學對於日本維新有很大的助力。我於是進了仙台醫學專門學校，學了兩年。這時正值俄日戰爭，我偶然在電影上看見一箇中國人因做偵探而將被斬，因此又覺得在中國醫好幾個人也無用，還應該有較爲廣大的運動……先提倡新文藝。我便棄了學籍，再到東京，和幾個朋友立了些小計劃，但都陸續失敗了。我又想往德國去，也失敗了。終於，因爲我底母親和幾個別的人很希望我有經濟上的幫助，我便回到中國來;這時我是二十九歲。

11、下面句子中加點的詞能否換成括號裏的詞?結合上下文說說理由。(2分)

但到我十三歲時，我家忽而遭了一場很大的變故。(變化)

12、第①段中，作者提到他們家鄉衰落的讀書人家子弟所常走的兩條路分別指 和 。(2分)

作者走這兩條路了嗎?從他的這一選擇可看出他身上具有什麼精神?(2分)

13、第②段, 文中提到的“新文藝”是指 。(1分)

13、第②段，作者決意要學醫的目的是什麼?(2分)

16、第②段，作者決定棄醫從文的原因是什麼?(2分)

17、作者選擇自己人生道路的出發點是什麼?(2分)

(二)閱讀《時間即生命》完成19-25題。(15分)

梁實秋

①最令人怵(chù )目驚心的一件事，是看着鐘錶上的秒針一下一下的移動，每移動一下就表示我們的籌命已經縮短了一部分。再看看牆上掛着的可以一張張撕下的日曆，每天撕下一張就是表示我們的壽命又縮短了一天。因爲時間即生命。沒有人不愛惜他的生命，但很少有人珍視他的時間。如果想在有生之年做一點什麼事，學一點什麼學問，充實自己，幫助別人，使生命成爲有意義，不虛此生，那麼就不可浪費光陰。這道理人人都懂。可是很少人真能積極不懈的善於利用他的時間。

②我自己就是浪費了很多時間的一個人。我不打麻將，我不經常的聽戲看電影，幾年中難得一次，我不長時間看電視，通常只看半個小時，我也不串門子閒聊天。有人問我：“那你大部分時間都做了些什麼呢?”我痛自反省，我發現，除了職務上的必需及人情上所不能免的活動之外，我的時間大部分都浪費了，我應該集中精力，讀我所未讀過的書，我應該利用所有時間，寫我所要寫的東西。但是我沒有這樣做。我的好多的時間都糊里糊塗的混過去了，“少壯不努力，老大徒傷悲。”

③例如我翻譯莎士比亞，本來計劃於課餘之暇每年翻譯兩部，二十年即可完成，但是我用了三十年，主要的原因是懶。翻譯之所以完成，主要的是因爲活得相當長久，十分驚險。翻譯完成之後，雖然仍有工作計劃，但體力漸衰，有力不從心之感。假使年輕的時候鞭策自己，如今當有較好或較多的表現。然而悔之晚矣。

④再例如，作爲一箇中國人，經書不可不讀。我年過三十才知道讀書自修的重要。我批閱，我圈點，但是恆心不足，時作時輟。五十以學易，可以無大過矣，我如今過八十，還沒有接觸過易經，說來慚愧。史書也很重要。我出國留學的時候，我父親買了一套同文石印的前四史，塞滿了我的行篋的一半空間，我在外國混了幾年之後又把前四史原封帶回來了。直到四十年後才鼓起勇氣讀了“通鑑”一遍。現在我要讀的書大多，深感時間有限。

⑤無論做什麼事，健康的身體是基本條件。我在學校讀書的時候，有所謂“強迫運動”，我踢破過幾雙球鞋，打斷過幾只球拍。因此僥倖維持下來最低限度的體力。老來打過幾年太極拳，目前則以散步活動筋骨而已。寄語年輕朋友，千萬要持之以恆的從事運動，這不是嬉戲，不是浪費時間。健康的身體是做人做事的真正的本錢。

18.爲什麼說“時間即生命”呢?(2分)

19.樑先生是一個不珍惜時間的人嗎? 爲什麼他在文中一直說自己浪費了很多時間呢? (2分)

20.在文中，樑先生勸大家“不可浪費光陰”的前提是什麼?(2分)

21. 爲了說明“我的好多時間都糊里糊塗的混過去了”，作者舉了哪兩個例子?(2分)

22.作者爲什麼在最後一段要提到健康問題呢?(3分)

23. 本文的語言特色是什麼?(2分)

24.有關珍惜時間的名句很多，請寫出兩句。(2分)

(三)閱讀《愛蓮說》後做26—29題。(12分)

水陸草木之花，可愛者甚蕃，晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶後鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎衆矣。

25.解釋加橫線的字詞含義。(2分)

(1)可愛者甚蕃( ) (2)香遠益清( )

(3)濯清漣而不妖( ) (4)陶後鮮有聞( )

26、翻譯文言語句。(2分)

菊之愛，陶後鮮有聞，蓮之愛，同予者何人?

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予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

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27、理解填空。(4分)

(1)第一段中描寫蓮花高潔、質樸的語句是 ，描寫蓮花正直的語句是 。

(2)短文以蓮爲寫作對象，寫菊、牡丹的目的是 。

(3)從上下文連貫的角度看，第二段結尾句“牡丹之愛，宜乎衆矣”應放在“蓮之愛，同予者何人?”的前面，作者將它放在結尾的目的是 。

28.對“牡丹之愛,宜乎衆矣”這句話理解不正確的是一項是【 】(2分)

A.愛慕富貴的人多。 B.愛牡丹的人多，說明牡丹十分珍稀。

C.愛牡丹的人多而愛蓮者少，說明作者的知己少。 D.這句話譏諷了追名逐利的世態。

29、本文讚揚蓮“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，比喻君子不與惡濁世風同流合污，但並不孤高自許。但在我們生活中常聽到人們說“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎樣看待這兩種觀點的呢?(提示，可任選一種，談出充分理由)(2分)

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　　三、寫作快車。(30分)

題目：我的 (樂園、最愛、財富、未來、座右銘、課餘生活……)

請補全題目寫作

要求：○1立意自定，文體自選。○2字數600字左右。○3書寫工整，卷面整潔。

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