語文人教版五年級下冊期中測試題
第一部分：基礎知識(48分)
一.讀拼音寫詞語，注意把字寫得工整勻稱。(5分)
fēng suǒ xuàn rǎn tiān fù hán xīn rúkǔ
( ) ( ) ( ) ( )
Shēn yín jì diàn chān fú jū gōng jìn cuì
( ) ( ) ( ) ( )
二.下列詞語中書寫完全正確的一組是( )(2分)
(1)安居樂業 面不改色 完好無損 不借代價
(2)隨心所欲 絞盡惱汁 運轉自如 瞭如指掌
(3)一碧千里 襟飄帶舞 暉黃一體 綾羅綢緞
(4)精神飽滿 杯水車薪 廢寢忘食 銀裝素裹
三.寫出讀音相同的字。(6分)
lán shēn yáo
( )球 ( )份 ( )言
( )杆 ( )淺 ( )蕩
( )住 ( )湯 ( )望
( )色 ( )展 ( )池
四.把搭配不當的詞語改正過來。(2分)
提高經驗( ) 閱讀節目( )
愛護時間( ) 糾正問題( )
五.按要求寫四字詞語(5分)
(1)含有人體器官的_____ _____
(2)含有數字的 _____ _____
(3)含有反義詞的 _____ _____
(4)含有顏色的 _____ _____
(5)含有動物名稱的_____ _____
六.給“新鮮”一詞選擇正確的解釋。(3分)
新鮮：①食物等沒有變質，也沒有經過醃製、乾製等是。②(花朵)沒有枯萎。③(空氣)經常流通，不含有雜類氣體。④(事物)出現不久，還不普遍、稀罕。
⑴山裏很閉塞，電腦對於山裏的孩子來說，確實新鮮。( )
⑵早晨起來，我站在綠樹叢中呼吸新鮮空氣。( )
⑶這天夜裏，我們吃到了新鮮的魚湯。( )
七.看誰選得對。(5分)
優質 優越 優美 優異 優先
⑴這裏山清水秀，而且地理位置十分( )。
⑵西藏是個風景( )的地方。
⑷乘公共汽車應該( )照顧老人。
⑸經過反覆努力，袁隆平終於培育出了( )的高產水稻。
八.在括號裏填上恰當的關聯詞。(4分)
1.( )條件多麼艱苦，老班長( )要把我們帶出草地。
2.他們的身子一天比一天衰弱，( )哪一天吃不上東西，說不定( )會起不來。
3.我( )要認真地做眼保健操，( )要懂得做眼保健操的意義。
4.我( )喜歡《紅領巾》，( )它內容豐富、圖文並茂。
九.寫出下列句子應用的修辭方法。(5分)
1.草鋪橫野六七裏，笛弄晚風三四聲。( )
2.您說，這比山還高比海還深的情誼，我們怎麼能忘懷?( )( )
3.一路上，你是上級、是保姆、是勤務員。( )
4，近一米高的洪水已經在路面上跳舞了。( )
十.按要求改寫句子。(5分)
1.節日的北京，人很多，花也很多。( 改比喻句 )
2.如果勝利不屬於這樣的隊伍，還會屬於誰呢?(改雙重否定句 )
3.我端起搪瓷碗，覺得這個碗很重。(改誇張句 )
4.一位旅客正出神地望着車窗外那筆直的白楊。(縮句 )
5.真有個三長兩短，我怎麼去向黨報告呢?(改陳述句 )
十一。把句子補充完整。(6分)
1.孔指以示兒曰：“ 。”兒應聲答曰：“ 。 ”
2.這種境界，既使人 ，又叫人 ，既願 ，又想 。
3.不管遇到 ，不管遇到 ，它總是那麼 ，那麼 ，不 ，也不 。
4.九曲黃河萬里沙， 。
5.歸來飽飯黃昏後， 。
6.莫等閒， ， 。
第二部分，閱讀(22分)
一.課內閱讀。(9分)
晏子見了楚王。楚王瞅了他一眼，冷笑一聲，說：“難道齊國沒有人了嗎?”晏子嚴肅地回答：“這是什麼話?我國首都臨淄住滿了人。大夥兒把袖子舉起來，就是一片雲;大夥兒甩一把汗，就是一陣雨;街上的行人肩膀擦着肩膀，腳尖碰着腳跟。大王怎麼說齊國沒有人了呢?”楚王說：“既然有這麼多人，爲什麼打發你來呢?”晏子裝着很爲難的樣子，說：“您這一問，我實在不好回答。撒個廣慌吧，怕犯了欺君之罪;說實施吧，又怕大王生氣。”楚王說：“實話實說，我不生氣。”晏子拱了拱手，說：“敝國有個規矩：訪問上等的國家，就派上等人去;訪問下午等的國家，就派下等人去。我最不中用，所以派到這兒來了。”說着他故意笑了笑，楚王只好陪着笑。
1.寫出下列詞語的近義詞。(2分)
故意——( ) 冷笑——( )
嚴肅——( ) 爲難——( )
2.選擇正確答案的序號填在括號裏。(3分)
(1)楚王侮辱晏子的原因是( )
A.看不起晏子 B。顯顯楚國的威風
(2)面對楚王的侮辱，晏子總是( )
A.爲自己辯解 B.維護自己，也維護國家的尊嚴
(3)文中畫橫線的部分是晏子回擊楚王的話，意思就是( )
A.齊國是小國人才確實少 B.先貶低自己，再貶低楚國，維護自己國家的尊嚴
3.分別用一個成語概括下面句子的意思。(2分)
(1)大夥把袖子舉起來就是一片雲。( )
(2)街上的人肩膀擦着肩膀，腳尖碰着腳跟。( )
4.從文中我們看到了一位 的晏子。(2分)
二.課外閱讀。(13分)
1975年9月30日，33歲的阿里與另一拳壇猛將弗雷澤進行第三次較量(前兩次一勝一負)。
在進行到第14回合時，阿里已經精疲力竭 。瀕 臨崩潰 的邊沿，這個時候( )一片羽毛落在他身上，( )能讓他轟然倒地。他幾乎再無絲毫力氣迎戰第15個回合了。然而他拼着性命堅持着，不肯放棄。他心裏清楚，對方和自己一樣，也是隻有出氣的力氣了。比到這個地步，( )說在比力氣，( )說在比毅力，就看誰能比對方多堅持一會兒。他知道此時如果在精神上壓倒對方，就有勝出的可能。於是他竭力保持着堅毅的表情和勢不低頭的氣勢，雙目如電，令弗雷澤不寒而慄 ，以爲阿里仍保持着體力。
這時，阿里的教練鄧迪 敏銳的發現弗雷澤已有放棄的意思，他將此信息傳達給阿里，並鼓勵阿里堅持一下，阿里精神一振，更加頑強地堅持着。果然，弗雷澤表示“俯首稱臣”，甘拜下風。裁判當即舉起阿里的臂膀，宣佈阿里獲勝。這時保住了拳王稱號的阿里還未走到臺中央便覺得眼前漆黑，雙腿無力地跪在了地上。
弗雷澤見此情景，如遭雷擊，他追悔莫及，併爲此抱憾 終生。
1.在橫線上給加點字字注音。(3分)
2.在短文中括號內填上恰當的關聯詞語。(1分)
3.文中畫線句子運用了 的修辭方法。(2分)
仿寫：
4.弗雷澤爲什麼如遭雷擊，追悔莫及?下列說法正確的一項是( )(1分)
A.他又輸給了阿里，沒有嬴得冠軍，這對他打擊很大。
B.沒有獲勝，他覺得辜負了大家對他的期望，這讓他很傷心。
C.他發現阿里與自己實力相當，但阿里憑着毅力嬴了，很後悔自己輸在了最後一刻。
D.觀衆，教練對他的表現很不滿意，弗雷澤心情特別糟糕。
5.阿里爲什麼能戰勝弗雷澤取得最後的勝利?(2分)
6.讀了這個故事，你能幫助弗雷澤找出他失敗的原因嗎?(2分)
7.阿里勝利了，如果有機會，你想對他說些什麼?(2分)
第三部分：我會寫作(30分)
題目： 愛
要求：1.將題目補充完整。2.選擇使人感動、給人印象深刻的事，反映師生間、同學間、親人間、鄰里間等深厚的愛。3.內容充實，語句通順，表達出真情實感。4.字數400以上。
