蘇教版第三冊《5、送給盲婆婆的蟈蟈》課文

樂呵呵地提回了

一隻綠色的蟈蟈，

喜滋滋地送給了

鄰居家的盲婆婆。

婆婆，婆婆，

這是一隻會唱歌的蟈蟈。

在我上學的時候，

就讓它替我給您唱歌。

歌聲會領您走進山野，

看到小溪流淌的清波。

歌聲會把您帶回童年，

想起往日難忘的歡樂。

婆婆，婆婆，

這是一隻會唱歌的蟈蟈。

您聽，它唱得多好，

咯咯，咯咯，咯咯……

教材分析

《送給盲婆婆的蟈蟈》二年級上冊第五課這是一首兒童敘事詩。通過記敘我將心愛的蟈蟈送給盲婆婆的事，表現了當代少年兒童關愛他人的好思想、好行爲，褒揚了中華民族的傳統美德。孩子閱讀的材料詩是美的載體，詩的排列形式的`美，音韻節奏的美，創設意境的美，想象新穎獨特的美，抒發感情至真至純的美，兒童詩還有獨特的質樸美。本詩洋溢着濃濃的生活氣息和人情味，但與學生實際生活經驗的直接聯繫不夠普通。教學時要既抓“送蟈蟈”的敘事線，又抓“獻愛心”的情感線，深入理解詩歌的含義，讓學生在朗讀中感悟事小情深，在朗讀中陶冶美好的心靈。在教學中充分發掘教材的內蘊美，引領孩子去品讀，去感受，去體驗。