《善讀可醫愚》初中議論文閱讀題及答案

在學習和工作中，許多人都有過寫論文的經歷，對論文都不陌生吧，論文是探討問題進行學術研究的一種手段。你知道論文怎樣寫才規範嗎？下面是小編精心整理的《善讀可醫愚》初中議論文閱讀題及答案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

關於讀書的話題，前人已經講過許多。幾乎人人都能講出一套道理來。近來又出現一種新的“讀書無用論”，說什麼“打開互聯網，能知天下事，還讀什麼書？”誠然，互聯網可以給人很多信息和知識，也可以達到實用的目的。但我認爲不能完全代替讀書。爲什麼要讀書？我想起了漢代大學者劉向的一句話。他說：“書猶藥也，善讀之可以醫愚”。我認爲，這話切中要害，頗有深意。劉向是位大學者，也是位大編輯家。他是漢高祖劉邦弟弟劉交的四世孫。他一輩子的主要工作是當編輯，讀書。應該說，劉向讀了很多書，對讀書的意義和作用有深刻的領悟。他關於讀書的警語是有很深刻的意義的。

劉向的“善讀之可以醫愚”，我認爲包含兩層意思：“醫愚”講的是作用，“善讀”講的是方法。“善讀”這點很重要。從古至今，書籍之多，用“如山”，“如海”形容並不過分。人生有限，就是超世天才，也很難把天下的書讀盡讀完。因此，每個人特別是對主要職業不是與書打交道的人來說，讀書還應該有自己的選擇。各人應該根據各自需要從不同的典籍中吸收不同的知識，以豐富自己的營養。英國思想家培根說過：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯學使人善辯……”每一類書籍有不同的作用和功能。因此，每個想讀書的人都可以而且應該根據自己的不同需要，選擇自己借書，購書，讀書的目標。這些書就像“藥”一樣，“對症下藥”，就可以冶療自己缺乏知識的“愚”的毛病，使自己變得聰明和充實起來。

過去人們常說“開卷有益”，一般來說這話不錯，但對於一些涉世不深，頭腦還很單純的青少年來說，“善讀”還是讀書中的重要一環。圖書就像朋友一樣，會給人以善與惡的不同影響。英國一位作家說：“不好的書也像不好的朋友一樣，可能會把你坑害”。從一個單純無知的青少年走上犯罪道路的例子着實還不少。許多人都是因爲缺乏知識，特別是缺乏法律方面的知識才犯罪的。因此，我們的社會各界、老師、家長，在教育青少年勤於讀書的同時，還要幫助他們善於擇書，選擇有益的書充實他們，引導他們，正像選擇好藥一樣，醫冶他們的缺乏知識的“愚言”之症。此所謂“善讀之可以醫愚”也！

1、 本文顯然不是一篇駁論文，但開頭舉出“打開互聯網，能知天下事，還讀什麼書？”的說法，其目的是：______________________________________________________________________

2、本文的論點是什麼？根據你閱讀議論文的經驗，請說說你是怎樣找出這一論點的？

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３、作者將“善讀”和“醫愚”結合起來論述，但從論述的重點來看，作者主要論述的是：（）

採用的論證方法是：___________________________________________________________________

４、本文從哪兩個方面論述了“善讀”的必要性？還指出該怎樣有選擇的讀書？

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５、依照下面的例句，運用相同的修辭手法，寫出你對“書”的認識。

書是益友——臧克家說：“讀過一本好書就像是交了一個益友。”

書是鑰匙——托爾斯泰說：“理想的書籍是智慧的鑰匙。”

書是（）——我說：“（）

參考答案：

1、引出論點

2、善讀可以醫愚，找論點關注標題

3、善讀道理論證

4、必要性：

（1）書籍太多，人生有限

（2）書籍有好有壞。所以必須善讀。

怎樣：

（1）人們應根據各自需要有選擇地讀書

（2）應該選擇好書去讀

5、書是良師，我說：每看一本好書就結識一位良師；是航船，每一本好書，就是把我們送進知識海洋的航船。