《生態旅遊》高一議論文閱讀題及答案

在現實的學習、工作中，大家都有寫論文的經歷，對論文很是熟悉吧，論文的類型很多，包括學年論文、畢業論文、學位論文、科技論文、成果論文等。你知道論文怎樣寫才規範嗎？下面是小編幫大家整理的《生態旅遊》高一議論文閱讀題及答案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

“浩瀚的大漠戈壁、蔥鬱的原始森林、感悟大自然的傑作，與自然界各種生靈親密接觸……”這些以“生態旅遊”做賣點的廣告在“十一黃金週”前頻頻亮相，充滿誘惑。然而，一些關心環保的人士和專家談起這漸成時尚的“生態遊”時卻不無擔憂。

生態旅遊作爲一種旅遊行爲，其宗旨是培養旅行者強烈的環保意識和環境危機意識。不僅要求生態旅遊的對象是自然景物，而且要求遊客行爲要“環保”，生態旅遊的對象不應受到損害。有專家說，現在社會上關於生態旅遊就是到人跡罕至的地方去的認識是片面的。據《新科學家》雜誌報道，生態旅遊表面上看是喜歡那些珍稀動物，但遊客們的行爲其實害了它們。人類頻頻接近野生動物，會造成動物心理緊張，壓力增加。北極熊、企鵝、海豚和澳大利亞野犬，甚至熱帶雨林裏的鳥類，都受到愈來愈大的來自生態旅遊方面的影響，它們體重減輕，有的甚至死亡。

生態旅遊業者主打的賣點，都說既可以讓人親近大自然，又能達到環保的理想。然而，生物學家指出，就算細心規劃和監控的生態旅遊，對動物也會有始料未及的影響，包括傳播疾病、干擾動物日常作息，從而損害其健康。一些專家還指出，不少旅遊者素質較差。亂拋廢棄物品、亂折花草樹木、驚嚇野生動物、隨意吸菸等不文明行爲，也給優美的生態環境造成了污染和破壞。

而實際上，除了極少數例外，生態旅遊計劃都未經審覈論證，舉辦的業者並無生態保護方面的資歷，他們口口聲聲完全盡到了生態保護的責任，然而，由於缺少監督，真正做到既促進了旅遊又保護了生態環境的業者少之又少。業者和遊客有能力做到的，大多隻是最基本的要求，如不違反土地使用法規、不亂砍樹木、不驚嚇動物等等。然而每逢節假日、偏遠、生態多樣的地區每每人山人海，這對動物們來說絕對不是什麼好事，它們看到這麼多的人涌到身邊，特別容易緊張，症狀包括心跳加速、繁殖率降低，以及荷爾蒙失調。

在擁有生態多樣性的國家，生態旅遊是不錯的資源、但發展生態旅遊之前，一定要做好研究工作，好好收集相關數據。動物的權益應該是首要考慮的問題，因爲沒有了它們，也就沒有了生態，還談什麼生態旅遊。

專家指出，由於我國對開展生態旅遊缺乏科學管理和監督，加之一些自然保護區偏重於旅遊的經濟效益，有關資料顯示，目前我國已有22%的自然保護區由於開展生態旅遊而造成保護對象的破壞，11%的自然保護區出現旅遊資源退化。

1．下列對“生態旅遊”這一概念的理解，最準確的一項是（ ）

A．指以大漠戈壁、原始森林爲對象，感悟大自然的傑作，與自然界各種生靈親密接觸的旅遊行爲。

B．指以自然景物爲對象，以培養旅行者強烈的環保意識和環境危機意識爲宗旨的一種旅遊行爲。

C．指到人跡罕至的地方去，接近珍稀野生動物，培養旅行者強烈的環保意識和環境危機意識的旅遊行爲。

D．指既可以讓人親近大自然，又能達到環保的理想的一種旅遊行爲。

2．下列對“一些關心環保的人士和專家談起這漸成時尚‘生態遊’時卻無不擔憂”的原因，表述不正確的是（ ）

A．以“生態旅遊”做賣點的旅遊廣告在“十一黃金週”前頻頻亮相，充滿誘惑。

B．生態旅遊表面上看是喜歡那些珍稀野生動物，但遊客們的行爲其實害了它們。

C．細心規劃和監控的生態旅遊，對動物也會有影響，而實際上大都未經審覈論證。

D．舉辦的業者大都無生態保護方面的資歷，而不少旅遊者素質較差，行爲不文明．

3．根據原文，下列對“動物的權益應該是首要考慮的問題”中“動物的權益”，表述不正確的是（ ）

A．不被疾病傳播。 B．日常作息不被幹擾。

C．生活環境不被污染和破壞。 D．受到人類關心和喜愛。

4．根據原文所提供的信息，以下推斷正確的一項是（ ）

A．人類頻頻接近野生動物，會造成動物心理緊張，壓力增加，體重減輕，有的甚至死亡，生態旅遊應該趕快剎車。

B．生態旅遊計劃經審覈論證，生態旅遊經管理和監督，完全可以避免對動物的健康造成影響和損害。

C．隨着生態旅遊業在我國蓬勃興起，保護生態環境．加強資源保護和管理，應引起全社會重視。

D．由於開展生態旅遊，目前我國已有大量自然保護區保護對象遭破壞，旅遊資源退化，說明我國不適宜發展生態旅遊。

參考答案：

1．B

2．A

3．D

4．C

【解析】

1．試題分析：這類題目首先要速讀題幹，明確對象及要求，題幹中問的是“對‘生態旅遊’這一概念的理解，最準確的一項”；然後瀏覽選項，之後到文中找到選項所在的位置，並將選項與其進行比較；同時還要注意題幹中的問題。A項“以大漠戈壁、原始森林爲對象”，應“以自然景物爲對象”。C項“到人跡罕至的地方去”不符合文意。判斷依據：“有專家說，現在社會上對生態旅遊就是到人跡罕至的地方去的認識是片面的。”D項“既可以讓人親近大自然；又能達到環保的理想”是生態旅遊業者主打的賣點，不符合文意，應“以培養旅行者強烈的環保意識和環境危機意識爲宗旨”。解答時要整體理解文章的內容，準確把握作者的觀點態度等內容，尤其是對選文中心句的理解，要將題目材料信息帶入選文比對理解，看看有沒有偷換概念、範圍縮小、混淆關係、輕重範圍失當等問題。要辨明檢索區間，確定對應語句。聯繫上下文體會，要死摳字眼。對詞語的解說要抓住本質，將解釋的含義放在被解釋的詞語處，看上下文是否連貫、恰當。尋求指稱代詞與稱代內容的聯繫，將稱代的內容代入原文理解，聯繫全文的傾向性，檢查該解釋是否與全文保持一致。

考點：理解文中重要概念的含義。能力層級爲理解B。

2．試題分析：本題考查學生篩選信息和辨析信息的能力，題幹問的是：對“一些關心環保的人士和專家談起這漸成時尚‘生態遊’時卻無不擔憂”的原因，表述不正確。A項表述的是“生態遊”漸成時尚，與題幹所問不一致。解答此類題時首先要瀏覽選項，然後迴歸文本，找到與選項相關的語句，仔細比較、分析，以發現問題之所在。該題內容難點不在“篩選”，而在“整合”，亦即難在通過思考對文中信息進行加工整理上。高考命題的表述項一般不存在對文中基本信息的簡單摘取，大都爲對文中信息的綜合加工，糅合進了命題人個人的理解。因此，必須注重提高對文中信息進行加工整理的能力。

考點：篩選並整合文中的信息。能力層級爲分析綜合C。

3．試題分析：本題考查學生對作者觀點的辨析能力，題幹問的是“對‘動物的權益應該是首要考慮的問題’中‘動物的權益’，表述不正確的是”。此題會出現的干擾項有以下類型：以偏概全，張冠李戴，胡亂猜測等等。學生要善於對文章內容進行辯證分析、比較、推斷。這是文意理解題。D項有誤，依據：“據《新科學家》雜誌報道，生態旅遊表面上看是喜歡那些珍稀動物，但遊客們的行爲其實害了它們。人類頻頻接近野生動物，會造成動物心理緊張，壓力增加。”解題時，應先整體感知全文內容，然後明確題幹要求，根據題幹或選項對照原文的相關信息，對文本內容進行正確的概括和判斷。解答時要注意：①要整體理解文章的內容，準確把握作者的觀點態度等內容，尤其是對選文中心句的理解；②要將題目材料信息帶入選文比對理解，看看有沒有偷換概念、範圍縮小、混淆關係、輕重範圍失當等問題。

考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級爲分析綜合C。

4．試題分析：本題考查學生對作者觀點的辨析能力，題幹問的是“根據原文所提供的信息，以下推斷正確的一項是”。這是文意推斷題。A項判斷依據：“在擁有生態多樣性的國家，生態旅遊是不錯的資源。”作者只是強調生態旅遊之前，一定要做好研究工作，好好收集相關數據。並沒有說要剎車。B項判斷依據：“就算細心規劃和監控的生態旅遊，對動物也會有始料未及的影響。”C項判斷依據：“有關資料顯示，目前我國已有22%的自然保護區由於開展生態旅遊而造成保護對象的破壞，11%的自然保護區出現旅遊資源退化。”D項判斷依據：“由於我國對開展生態旅遊缺乏科學管理和監督，加之一些自然保護區偏重於旅遊的經濟效益……”。解題時，應先整體感知全文內容，然後明確題幹要求，根據題幹或選項對照原文的相關信息，對文本內容進行正確的概括和判斷。解答時要注意：①要整體理解文章的內容，準確把握作者的觀點態度等內容，尤其是對選文中心句的理解；②要將題目材料信息帶入選文比對理解，看看有沒有偷換概念、範圍縮小、混淆關係、輕重範圍失當等問題。

考點：分析概括作者在文中的觀點態度。能力層級爲分析綜合C。