高中文言文閱讀考題及答案

　　閱讀以下文段，完成小題（選擇題每題3分，翻譯每題4分，共20分）。

甲

小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也？朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，此小年也。楚之南有冥靈者，以五百歲爲春，五百歲爲秋；上古有大椿者，以八千歲爲春，八千歲爲秋，此大年也。而彭祖乃今以久特聞，衆人匹之，不亦悲乎!

湯之問棘也是已。窮髮之北，有冥海者，天池也。有魚焉，其廣數千裏，未有知其修者，其名爲鯤。有鳥焉，其名爲鵬，背若泰山，翼若垂天之雲，摶扶搖羊角而上者九萬里，絕雲氣，負青天，然後圖南，且適南冥也。斥鴳笑之曰：彼且奚適也？我騰躍而上，不過數仞而下，翱翔蓬蒿之間，此亦飛之至也。而彼且奚適也？此小大之辯也。

故夫知效一官，行比一鄉，德合一君，而徵一國者，其自視也亦若此矣。而宋榮子猶然笑之。且舉世譽之而不加勸，舉世非之而不加沮，定乎內外之分，辯乎榮辱之境，斯已矣。彼其於世，未數數然也。雖然，猶有未樹也。夫列子御風而行，泠然善也，旬有五日而後反。彼於致福者，未數數然也。此雖免乎行，猶有所待者也。若夫乘天地之正，而御六氣之辯，以遊無窮者，彼且惡乎待哉？故曰：至人無己，神人無功，聖人無名。

(節選自《逍遙遊》)

乙

屈原既放，遊於江潭，行吟澤畔，顏色憔悴，形容枯槁。漁父見而問之曰：子非三閭大夫與？何故至於斯？屈原曰：舉世皆濁我獨清，衆人皆醉我獨醒，是以見放。

漁父曰：聖人不凝滯於物，而能與世推移。世人皆濁，何不淈其泥而揚其波？衆人皆醉，何不哺其糟而歠其醨？何故深思高舉，自令放爲？

屈原曰：吾聞之，新沐者必彈冠，新浴者必振衣；安能以身之察察，受物之汶汶者乎？寧赴湘流，葬於江魚之腹中。安能以皓皓之白，而蒙世俗之塵埃乎?

漁父莞爾而笑，鼓枻而去，乃歌曰：滄浪之水清兮，可以濯吾纓；滄浪之水濁兮，可以濯吾足。遂去，不復與言。

（選自《漁父》）

【小題1】對下列句子中劃線詞的解釋，不正確的一項是（ ）

A．夫列子御風而行，泠然善也善：擅長

B．此雖免乎行，猶有所待者也待：依賴

C．新沐者必彈冠，新浴者必振衣彈：拍打

D．屈原既放，遊於江潭既：已經

【小題2】下列各組劃線的虛詞，用法和意義相同的一組是（ ）

A．彼其於世，未數數然也何故至於斯

B．而宋榮子猶然笑之聖人不凝滯於物，而能與世推移

C．彼且奚適也彼且惡乎待哉

D．衆人皆醉我獨醒，是以見放 而彭祖乃今以久特聞

【小題3】下列句子的句式與例句相同的一項是（ ）

例句：自令放爲?

A．安能以皓皓之白，而蒙世俗之塵埃乎?

B．聖人不凝滯於物，而能與世推移。

C．此小大之辯也。

D．以爲莫己若也。

【小題4】下列對文段有關內容的`分析和評價，不正確的一項是（ ）

A．莊子認爲像宋榮子和列子這樣的人之所以不能達到逍遙遊的境界，是因爲他們沒有做到無己。

B．漁父和屈原的價值衝突體現爲面對濁世是堅持理想還是順勢變通。

C．逍遙遊的狀態雖然在現實生活中無法實現，但卻是一種至高的精神境界。

D．《漁父》中的聖人不凝滯於物，而能與世推移與《逍遙遊》中的聖人無己有異曲同工之妙。

【小題5】把文中畫線的句子譯成現代漢語。（8分）

（1）安能以身之察察，受物之汶汶者乎？（4分）

譯文：

（2）舉世譽之而不加勸，舉世非之而不加沮。（4分）

譯文：

　答案：

【小題1】A

【小題2】D

【小題3】D

【小題4】D

【小題5】（1）怎麼能讓乾乾淨淨的身體，去沾染污濁的外物呢？

（2）世上的人都讚譽他，他不會因此而特別努力，世上的人都非難他，他也不會因此而更加沮喪。 答案解析： 【小題1】試題分析：A 善，好

考點：本題考查學生理解常見文言實詞在文中的含義， 能力層級爲B級。

【小題2】試題分析：D （A於，對於、介詞/引出動作所指對象、介詞 B而，連詞表轉折/連詞表並列 C且，將要、副詞/ 還、語助詞 D 以，因爲、介詞）

考點：本題考查學生理解常見文言虛詞在文中的含義的能力，能力層級爲B級。

【小題3】試題分析：D和例句都是賓語前置句；A是固定句式；B狀語後置C．判斷句。

考點：本題考查學生理解與現代漢語不同的句式和用法的能力，能力層級爲B級。

【小題4】試題分析：D 兩者都表現爲不被外物所拘的通達態度，但莊子的逍遙遊中的無己有更深刻的哲學內涵。

考點：本題考查歸納內容要點、分析概括作者在文中的觀點態度的能力，能力層級爲C級。

【小題5】試題分析：（1）在翻譯這個句子的時候，察察指乾乾淨淨，身之察察是定語後置句，安能乎譯爲怎麼能呢？這三個關鍵詞各一分，句意完整1分。（2）這個句子中舉譯爲全，加是特別的意思，勸是努力，這三個關鍵詞各佔1分，句意完整1分。

考點：本題考查學生理解並翻譯文中的句子的能力，能力層級爲B級。