青春議論文15篇
在學習、工作生活中，大家都嘗試過寫論文吧，論文是對某些學術問題進行研究的手段。那麼一般論文是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的青春議論文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
青春議論文1
何爲青春？作者厄爾曼在文章一開篇便給了讀者啓示：青春並不是以年歲的多少，面貌的好壞去衡量的。
紅潤的臉頰、紅撲撲的嘴脣和柔軟的雙膝，這些只是青春的一些外在表現罷了，真正的青春是一種心境，是一種品質，是深沉的意志、恢弘的想象、熾熱的感情、不懈的幹勁、滾燙的情懷，它是生命之源生機勃勃的涌泉。對於青春，人們常說青春易逝。
的確，從時間上來說，青春期並不長久，時間如流水，一去不返；從心境上來說，沒有人能長時間的保持一種勇於戰勝懦弱的大丈夫氣概和摒棄安逸的那種冒險精神，而且隨着時間的推移，人們的心境會發生巨大的改變，那種熱血沸騰的心態會一點一點的消逝。因此我們需要心存希望，有了希望、有了目標，人才能不斷地去奮鬥、拼搏。農夫在田地裏辛勤地耕種，是因爲他們對豐收有着希望；莘莘學子在教室裏寒窗苦讀，是因爲他們對好的成績有着希望；科學家在研究所裏不斷地實驗，是因爲他們對研究成果有着希望。
有了希望，即使是失敗了也沒關係，因爲走向成功的條件——一顆年輕的心沒有丟失。失敗、挫折能使人改變，變得堅強。遺憾、恐懼、缺失信心則會使人扭曲了靈魂。假如我們有着希望、有着一顆年輕的心，那麼我們將會青春永駐、風華常在，易逝的青春也就變得長久了。年少的我們，青春是我們的代言詞，是我們引以爲傲的資本，但我們的青春僅僅是以年歲的多少來判斷的，而真正擁有青春的心境、品質的人卻又少之又少，更多的是叛逆，是消沉，是頹廢。
這樣的青春是無意義的，面對青春我們需要的是勇氣，是信心，是熱情，是堅持不懈的動力和永不言棄的精神。需要我們以飽滿的熱情去接受文學的薰陶，在文學海洋中遨遊；以堅持不懈的動力去接受數學的思維創造，在數學領域裏不斷探求；以永不言棄的精神去接受科學中的哲理，在科學的領域裏尋求真理，這纔是屬於我們的青春。我們的青春就像樹林裏的小鳥，樹林裏有小鳥，才更顯得生機盎然；我們的青春就像蓬勃生長的綠葉，紅花在綠葉的襯托下才更顯得多彩、美麗。
從明天起讓我們做到：回首昨天，問心無愧；面對今天，倍加珍惜；展望明天，信心百倍。讓我們把握自己的青春，以深沉的意志、恢弘的想象、熾熱的感情、滾燙的情懷、不懈的幹勁、永不言棄的精神，走進這有笑、有淚的世界中去，創造屬於自己的天地，做到無悔青春。
青春議論文2
曾幾何時，我夢想擁有青春。擁有青春也意味着有自己的夢。有了一生追尋的風標。夢想終歸是夢想，想年幼荒繆的想法，現在想想實在覺得可笑。什麼渴望青春，什麼有了理想，有了夢想有了追尋的分標。自從步入青春的世界。只感覺到生心的疲倦，意志的模糊，思想的渙散和整個人的迷茫。
人，我是真真切切的人，但有時覺得生命竟如此虛幻，如同五彩斑斕的肥皂泡一樣。生的那樣容易，消失的更是那樣的平淡，有的只是一聲微不足到的響聲，但我卻總能聽的如此真切，我也曾經多麼想變成一個自由飄蕩的泡泡。那樣平淡的產生，那樣平淡的消失，生不帶來什麼，死不帶走什麼。只是把光反射成五顏六色，讓那曾經擁有的一瞬，留下畢生創造的光輝。
青春議論文3
如果人生是一場旅行，青春就是旅途中最美的行囊。它裝着知識與拼搏，伴隨着我們不斷前行。
——題記
青春是人生中最美好的時光。課上，同學們認真聽課，偶爾幾個人迎着陽光，呼呼大睡，卻也被老師揪着耳朵提起，這時候，同學們便不約而同地笑;考場上，那些奮筆疾書的身影，皺眉思考的表情，還有那提前約好的暗號……同學們洋溢着歡樂的笑臉，因爲一點小事就樂得哈哈大笑。那時的笑容簡單而純粹，是烙在每個人心上最美好的回憶。
青春卻還是一段痛苦難熬的時光。每位同學都爲學業而奮鬥，凌晨三點半，樓房上只有幾戶人家的燈還亮着，房內學習的身影忽明忽暗。上學路上，他們手中舉着書，步伐緩慢，目光緊緊地看着書。跑操時，他們把提前寫好的紙條塞進衣袖中，一邊跑，一邊唸唸有詞。青春路上，要翻過一座又一座大山，才能見到村落;要邁過一個又一個泥坑，才能走出沼澤;要不斷從摔倒的地方爬起來，才能走向成功。吃得苦中苦，方爲人上人，只有不斷打磨自己，承受挫折與痛苦，纔會讓自己變得更光亮。
沒有一位少年想要被拘束在一個小城市中，只能通過抖音，電影，去觀望別人的生活。我們會走出去，順境也好，逆境也罷。青春，本就是一場與種種困難做無休無盡的鬥爭的過程，一場敵衆我寡的鬥爭。你的理想是詩，理想是夢，理想是遠方的田野，是穿越世界的旅行!但在青春的路上，我們能夠做的，只是把手握緊，厚積薄發!只有付出，付出時間，賭上尊嚴，拿出全部力量。當別人打遊戲時你在學習，當別人睡懶覺時你在學習。你含着淚在深夜裏舞蹈，在回憶裏奔跑。沒有人，在年少時想成爲一個普通人!儘管生活，它會剝奪你的所愛，踐踏你的尊嚴，把你踩在腳下遍體鱗傷。但你，怎能倒下!青春裏受過的傷，都將成爲自己的勳章，都是你送給未來的自己最好的禮物。
總有一天，我會站在金色的舞臺上，聚光燈打向我，攝像機對準我，所有人的目光都注視着我，我能站在臺上侃侃而談，我要告訴他們，我的青春沒有浪費。
青春是五月的花海，燦爛無比;是海邊的浪花，永不停息;是仲夏的驕陽，激情四射。每個人的夢想都很美，很遠大，但只有把掌握成拳，用盡全力，揮向生活，這，纔是青春路上該有的姿態!
青春議論文4
走過泥濘身後是一串串小腳印
在我們這個年紀，就是該奮鬥，該拼搏的年紀。青春，只有一次。莫到了滿頭白髮，再來後悔爲何當初不願揮灑見證努力的汗水。
去年年底，父母幫我報名了一場大規模的鋼琴比賽。老師爲我選了一首難度偏中上的曲目——《小星星變奏曲》。我信心滿滿地接下了這個任務。心想，不就一比賽嗎，我閉着眼也能拿第一。
“每天至少練五個小時!不然你怎麼和那些精英比較!”媽媽的這番話如同一盆冷水，把我那熱情似火的心潑了一盆冷水，清晨，連啓明星都躲在溫暖的雲被子裏睡覺，我卻坐在那冰冷的鋼琴凳上一遍又一遍地練習;中午，他們在手機上聊得熱火朝天，我卻對着那單調的黑白鍵敲打出失去光彩的音符;深夜，剛完成堆積如山的我早已疲憊不堪，恨不得馬上鑽入溫暖的被窩進入美妙的夢鄉。幻想很美好，可我終究被殘酷的現實帶回了那“囚禁”我的鋼琴前。
我認爲我已經足夠努力了，可換來的只有鋼琴老師一句“你這幅態度還想去拿獎，做白日夢去吧。”我震驚，我不甘，我委屈，爲什麼?爲什麼我的努力只能獲得一句差評?我悔恨的眼淚如同泥石流般洶涌而出，順着臉頰流了下來。“你只是在爲了演奏而演奏!這種演奏是沒有靈魂的，你必須將自己的真情實感與汗水揮灑出來，這才叫做真正的演奏!”老師望着我，輕輕說了一句：“瑜，揮灑出屬於你的'青春汗水吧。”我幼小的心靈受到了極大的震撼，顧不上擦去臉龐的淚痕，再次開始了練習。
比賽的日子終究來臨了。我耳邊一直迴盪着老師的話：“用真情實感與汗水來演奏。”行禮，坐下。望着眼前的鋼琴，我深吸一口氣，開始了演奏。激昂的樂曲，讓我找到了屬於我的青春樂曲，我陶醉其中，無法自拔。
果然，我不負衆望，捧着沉甸甸的獎盃走到了老師面前。“這是我用汗水換來的成就。”隨後，微笑在兩人的臉上盪漾……
嘿，少年，揮灑出屬於你青春，汗水吧!讓汗水來書寫你的青春吧!
走過泥濘，身後是一串串小腳印，前途是一片光明。
青春議論文5
寫作：
閱讀下面的材料，根據要求寫作。
今年是紀念中國人民志願軍抗美援朝出國作戰70週年。大型電視紀錄片《爲了和平》爲我們展示了在波瀾壯闊的抗美援朝戰爭中，英雄的中國人民志願軍肩負保衛國家、保衛和平的使命，跨過鴨綠江，進行了英勇頑強、捨生忘死的戰鬥，體現了大無畏的革命英雄主義精神和奮不顧身的愛國主義精神。片尾主題曲更是唱響了一代人的主旋律：每個人的青春都有選擇的權利，保家衛國是我的前赴後繼；爲了家園不再有親人哭泣，我毅然去接受硝煙瀰漫的洗禮，美好的青春怒放出戰地黃花，衝鋒的號角只爲英雄呼吸！
讀了以上材料，你有怎樣的感想，請結合材料，以“和平與青春使命”爲主題，寫一篇文章。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少於800字。
審題指導：
本題考查學生的寫作能力。
這是一道將重大的歷史題材有機融入考生生活的作文試題，文題選取紀念中國人民志願軍抗美援朝出國作戰70週年特定的視角和大型電視紀錄片《爲了和平》最具代表性的場景提出寫作任務。材料共三句話：第一句話點明時代背景——今年是紀念中國人民志願軍抗美援朝出國作戰70週年；第二句話由大型電視紀錄片《爲了和平》引出讚美中國人民志願軍爲了保衛國家、保衛和平的英勇無畏的獻身精神；第三句話引用電視劇的片尾主題曲，意在表明文題的中心——生在和平時代的一代如何爲了國家、爲了和平肩負使命，貢獻自己的青春。本文題以培養擔當民族復興大任的時代新人爲着眼點，引導學生關注時事，深入思考在國家遭遇危難的時刻，新一代青年如何繼承老一輩光榮傳統，爲了祖國，爲了和平，勇於獻出自己的青春，甚至生命，意在引發學生深入思考中國青年的歷史使命、責任擔當、價值選擇，充分體現當前“立德樹人”的教育原則。
通過材料主題“和平與青春使命”，可見文題意在引導考生思考如何繼承老一輩的光榮傳統，發揚老一輩大無畏的革命英雄主義精神，在當今和平年代，肩負使命，爲保衛祖國、保衛和平作出自己應有的貢獻。所以，考生對於“和平與青春使命”的思考，要挖掘其正面價值，體現積極的價值觀。
參考立意：
（1）歷史賦予青春的使命，便是將個人生命價值體現在建設偉大祖國的宏偉工程裏
（2）青春不是用來揮霍的，使命在肩，我們當不負韶華，勇往直前
（3）英雄的精神長存，我們要從中汲取促使我們怒放生命的不竭力量
例文：
青春與使命
生命不僅僅是一滴滴的鮮血，它更是渴望燃燒的激情；青春也不僅僅是一聲聲的讚美，它更是擁有使命併爲之奮鬥不息的源泉。因爲生命的光環，一個個被踐踏的軀體賦予了新的靈魂；因爲青春的絢麗，一個個飛舞的思緒會聚成一首首悲壯的輓歌。
時光將我們送到這個偉大的時代和偉大的國度，在享受祥和、安寧的幸福生活之時，我不禁想起了那些曾經爲中華民族的民主、科學、獨立而拋頭顱灑熱血的青年們。是他們，在民族遭受屈辱的時刻挺身而出，以力挽狂瀾之勢救黎民於苦難。培根說過：“青春是易逝的，你揮霍它，時間也會拋棄你。”作爲新世紀的青年，是我們最先觸碰時代的前沿，也是我們，心跳和着民族的脈搏。是的，青春是美好的，沒有使命感的青春便是貧血的青春。青年是祖國的未來，是民族的希望。在任何一個時代，青年都是社會上最富有朝氣最富有創造性、最富有生命力的羣體。我們要怎樣才能實踐自己肩負的歷史使命，怎樣才能使自己的青春光彩照人呢？
作爲當代青年，我們要樹立遠大的理想。人的一生只能享受一次青春，當一個人在年輕時就把自己的人生與人民的事業緊緊相連，他所創造的就是永恆的青春。我們要堅持勤奮學習，立志成才，緊跟上時代步伐，更好地爲現代化建設貢獻力量而學習。我們要注重錘鍊品德，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、家國觀，樹立起正確的名利觀，努力培養良好的品德，提高綜合素質，完善人格品質，做有益於祖國和人民的人。生命對每個人只有一次，而青春則是這僅有的一次生命中易逝的一段。我堅信：流星雖然短暫，但在它劃過夜空的那一剎那，已經點燃了最美的青春。
青春無關年齡，擔當無關崗位。不要說皺紋已經爬上了你的面龐，不要說白霜已經染上你的雙鬢，不要說枯燥的工作讓你喪失了激情。心若年輕，就是青年。我要對藍天大聲說：我是青年！我是青年，我的血管永遠不會被泥沙堵塞；我是青年，我的瞳仁永遠不會拉上霧幔；我是青年，我的心永遠爲了偉大的祖國而跳動。憶往昔，前行者的身影依然激勵着我們；看今朝，後繼者的隊伍整裝待發。我相信，我們的青年隊伍裏會涌現出更多有擔當、勇奉獻的踐行者、開拓者。
“青春正當時，莫負好時光。”我們就是雄鷹——雲中有志；我們就是駿馬——背上有鞍。在這個承前啓後、繼往開來的偉大新時代，我們奮進正當時，不負青春、不負時代、不負芳華，做新時代勇擔當的熱血新青年！
青春議論文6
何爲夢？何爲青春？夢是森林的光熱，是宇宙的浩渺，是羣山的高聳。青春是少年人，雖千萬人吾往矣的闊步昂首，是而今邁步從頭越的大無畏心，是敢爲天下人先的放手一搏。而這青春裏的不懼、向上，都成爲了少年廣闊夢想的一處具體模樣。正是因爲青春，我們擁抱夢想；正是因爲夢想，我們擁有青春。
時間的洪流會沖走一切，而無法帶走一個人靈魂的重量。那靈魂中對理想的執着和熱烈，是他仍心懷青春的印記。
我們在靠近理想的路上成爲我們自己，理想也伸出雙手贈與我們探索自然、觸摸文學、瞭解人性的能力。我們因這珍貴的能力得而有幸看見地球這樣一顆蔚藍生命星球漂浮在真空黑暗中的奇妙，體會到文化城堡中每一個字符的魅力，繼而被驚異得滿身熱汗，感嘆於世界的豐富與深厚。而青春，便在與理想的交匯中，生長着，茂盛着，永不爲物慾橫流而腐朽。就像厄爾曼所說：“你我皆風華正茂，夢死方墜人生暮年。”
青春就是追尋夢、堅守夢。自幼爲科學之美所震撼的高錕，用整個人生爲自己的夢正名。他的以光來傳輸信息的想法被當時的社會忽視，否定和荒誕包圍着他，拒絕的冷水一次次潑在他頭上。他不怨不棄，帶着夢想的力量終於織出光纖的信息世界，璀璨奪目，浩若星辰。梵高的一生是悲慘的，但縱使疾風起，人生不言棄。他一生只賣出一幅畫，可明快、鮮豔、濃烈還是化作了向日葵，憂鬱、深沉、詭譎還是變作了星空，它們在那個時代只能被孤獨的梵高深愛。而他明白，在跨越了時間的維度後，會有許多敏感的心捕捉到每一畫作後隱藏着的由歡愉苦痛交錯的自我。所以他等，等萬千辰星終於落在垂首的向日葵上，終有一刻，每一瓣都爲世人矚目。
追尋夢的力量更來自於青春。我們年輕，有摔得一塌糊塗依舊可以爬起來繼續和生活打一架的氣力，有奔跑在寒風中仍能搓搓手打起十二分精神。我們每天在鈴聲裏衝進昏暗的晨色中逐漸空明的大樓，琅琅書聲振動空氣，涌進耳朵，清醒每一根神經。因爲魄力，被書山題海壓得喘不過氣的我們依舊能在日光與月光相溶的風景裏蹦跳嬉鬧，鬧過笑過之後借青春的劍殺出一條血路。年少的生氣就這麼以迅猛的速度開枝散葉，直抵昊天。
“青年的動人之處，就在於勇氣，和他們的遠大前程。”王小波這麼寫道。而我想這年輕的身體裏汩汩涌出的勇氣比前程更重要。正如白巖鬆說的，一代又一代的青年在屬於他們的時代奮鬥着，面對着每個時期特定的痛苦、掙扎、宿命，毫無怨言，向上遊，尋找命運的出口。
願我們都能與思特里克蘭德一樣在滿地是六便士的街上擡起頭看見月光，緊握住追逐月亮的勇氣，毫無悔懼地去搏一把。有夢的少年人啊，高歌吧！行進吧！你已踏上征途，站在時代的風口，手持沒有彩排的青春，別無選擇，只有大夢一場！
青春議論文7
據說，成長的終點是永遠無法到達的下一站，我們的稚嫩青春就在這長長的甬道中無盡消磨着。在這甬道中，我們會碰到形形色色的事情，面臨着無數的責任。拒絕承擔責任——你將永遠無法長成大人，最後只得通往成年的空皮囊；選擇承擔責任，用炙熱的青春燃起肩負的責任，我們便從稚嫩走向了成熟。
肩負責任，思黎園，憂天下。
在國家十八大大力宣傳的“實現中華民族偉大復興”的“中國夢、我的夢”的思想活動中，無數的青少年深深受到了其中的感染，青少年們開始用自己的青澀幻想的簡小稚嫩的夢來拼湊中華民族偉大復興的夢想，而“少年智則國智，少年強則國強”的觀念也逐漸深入人心。作爲中學生，同時也作爲國家的公民，我們應該積極奉獻自己，用青春燃燒起對自己、對國家、對社會的責任。
梁啓超曾說，人生最苦的莫過於應盡的責任沒有盡；而人生最樂的莫過於盡了自己應盡的責任。因此，爲了讓自己的青春不留有遺憾，我們應該擔起對自己的責任，勇於對自己負責。也只有這樣，我們纔會有資格、有信心、有能力承擔起對他人、對社會的責任。
勇於對自己負責，即使是在一個人獨處的情況下，也能自覺地承擔起對自己，對他人的責任，做到問心無愧、一絲不苟——這便是春秋戰國時期儒家學派流芳百世的慎獨思想。春秋時期魯國柳下惠正是對“慎獨”思想的詮釋者：寒冷的冬夜裏，有一個美人投宿與柳下惠屋下，柳下惠恐其着涼，與之坐擁而睡。柳下惠對美色毫不動搖，自覺地承擔起了對自己、對他人的責任，而正是他這種自覺承擔責任的精神使他獲得了千秋萬代的讚譽。
無論面對多大的誘惑，我們都必須矢志不移地承擔起對自己的責任，只有這樣，我們的青春才能釋放出美麗的火花，才能走向崇高的思想境界。
作爲一個個體，我們需要對自己負責，而作爲集體中的一名成員，我們任何人都不能脫離集體與社會單獨存在，更不可能會取得任何的成就。因此，我們在日常生活中需要熱愛集體，把集體當成我們自己的家來關心和愛護，例如認真打掃教室，使我們的家變得更加乾淨和整潔；我們還要增強自己的集體榮譽感，積極維護集體的榮譽和利益，爲集體的建設貢獻聰明才智。
與此同時，作爲社會的成員、國家的公民，我們還應該勇於對社會與國家負責。向魯迅先生學習，爲社會與國家的發展與建設貢獻自己微薄的力量，“橫眉冷對千夫指，俯首甘爲孺子牛”，堅決維護祖國的利益，爲社會服務；我們還應胸懷杜甫“甫這少年日，早充觀國賓”的遠大抱負，以最直接的方式對國家負責。
肩挑責任，爲國負責，非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪爾。
如今的這個時代，社會的高速發展，國家快速前行，作爲新時代進步青年的我們，肩負着民族的希望、國家的未來與個人宏偉的前途。我們需要奉獻自己的那一顆赤子之心，用我們的青春證明新生代的正能量！
讓我們用堅強的意志承擔起對自己的責任，表現自尊自信，詮釋自立自強，在對自己負責的過程中逐步走向成熟；讓我們用堅定的信念承擔起對社會、對國家的責任，用我們微薄的力量使我們的生活更加安全，更加多彩，更加溫暖，更加充滿希望！
讓我們用炙熱的青春燃起炙熱的責任！
青春議論文8
歲月無聲地在我身旁穿梭，一切美好的事物在腦海中定格，快樂時，總將它們取出，任美麗綻放。
體育課上，一個聲音響起：“解散！”這兩個字彷彿觸碰了所有人的神經末梢，大家便盡情的享受這屬於我們自己的三十五分鐘。男孩女孩混成一團，無憂無慮地玩耍，我們的笑聲，迴盪在校園裏，飄揚在天空中。
青春，就是和大家一起瘋狂。
輔導課上，陽光照耀着一張張充滿睡意的臉頰，同學們伏在桌上安然地睡着。睡意不斷涌來，但我知道時間的寶貴，於是，一次次在睡意中迷糊，但又在倔強中，一次又一次仰起頭，繼續稀裏糊塗地聽着老師講課，然後似懂非懂地點頭。
青春，就是和你們一起奮鬥。
一張張氣憤的臉，一陣陣骨節的“咔咔”聲。敬愛的班主任因爲管理太嚴被遭到匿名舉報，這怎能不引起學生們的憤恨。下課了，同學們三一夥，倆一串地議論，有的破口大罵，有的沉着臉，有的甚至默默地擦眼淚。我們共同發誓，初中三年，我們只承認這一個班主任。
青春，就是和你們一起打抱不平。
發覺教室裏少了一個人，心裏開始焦慮，接着老師便找我談話，瞭解這位同學的情況，從老師的語氣中我明白了：她失蹤了！我便開始拼命地打電話，滿世界地找她，最終，仍是悄無音訊。下午第三節課，她回來上課了，見到她，多種情緒涌上心頭：憤怒、放心。最後，演繹爲失聲痛苦。
青春，就是與你們心連着心。
拿起相機，調焦，快門，拍下青春的美好回憶，讓它在我的生活中定格。
珍惜青春，珍惜每一份情誼。
青春議論文9
世上有萬般的失卻，但有一種失卻卻很無奈，它讓你追悔莫及，以一生作代價，你縱有回天之力，也只能仰天長嘆，頓足捶胸，它不是權勢，也不是美貌，而是無價的青春。
世界有千種的擁有，但有一種擁有最珍貴，你也許絲毫覺察不到這種擁有，感覺不到它的價值，隨着悠悠歲月的流逝，無數個春夏秋冬的更替，你在生命的某一天，當你驀然回首時，才發現自己不再擁有，它不是地位，也不是美貌，而是瑰麗的青春。
青春是一種令人豔羨的資本，憑着健壯的體魄，你可以支撐起一方蔚藍的天空；憑着旺盛的精力，你可以開墾出一片神奇的土地；憑着巨大的潛力，你可以變得出類拔萃，令人刮目。
人生如旅途，中間有一扇又一扇莊嚴神祕的大門，由一個門到達另一門，有嚮往，有努力，有艱辛，有失落，總留給我們豐厚的積澱。青春，人生最重要、最寶貴的階段，在人們的翹首企盼中姍姍而來，又在人們歡呼欣喜中悄然而逝。
青春一去不回，突顯出了它的珍貴和無價，那麼把握青春，就是彰顯自己價值和魅力，用無價的青春書寫自己的人生之路，讓這條“路”在青春的年齡中得到寬闊和順暢，要在它日的夕陽下回首昨日的青春時，要深感無悔。
青春議論文10
青春，如同一粒種子，安逸過了，也許從此喪失萌芽的活力。生命只給人一次青春，我選擇追求，去追求生命的夢想，放飛生命的色彩。我要讓青春像風帆一樣，在狂風搖曳波浪敲擊的時候，也要瀟灑地走一回，哪怕最終被風浪淘汰，也無悔這一生畢竟經歷了富有意義的旅行。我要讓青春像種子一樣，在泥土重壓冷水浸泡的時候也要吐一吐志向，哪怕最後在秋節裏枯萎，也無悔這一生畢竟孕育了果實。我要讓青春象寒梅一樣，在冰天雪地的日子也要吐一吐我的芳香，哪怕最後還是無可奈何花落去，也無怨自己曾經擁有的美麗。
青春是我們積累自己，豐富自己的時機。我們正處於精力最旺盛的時代，也是我們學習奮鬥的時機。我們在一起可以彼此激勵，一起努力向前衝刺，一起爲自身的目標而努力。因爲彼此間的不服氣，一心想超越別人，所以我們也就有了前進、拼搏的動力，纔會在課堂上認真聽老師講課，認真記筆記；在課間，一有不懂的問題就找老師或夥伴去問。
青春我們的夢，我們人生最美好的時光。
青春議論文11
有人說，青春是份洋快餐，不鹹不淡；有人說，青春是件花衣裳，光怪陸離；還有人說，青春不過是個夢，醒來已成一場空。
我說，不是的，不是這樣的！
青春是顆蓄勢待發的種子，活力無限，生機勃勃。輕輕將它埋進歲月的沃土，傾心照顧，在闊的原野，就能長成一棵翠綠壯健的大樹；在奔流的江河，就能匯成一片歡騰跳躍的浪花；在巍峨的峯巔，就能開成一朵戰霜傲寒的雪蓮。
青春是含苞欲放的花蕾，青春高雅，芳香醉人。細心呵護，就能有瀟灑的舞姿和光彩四射的魅力；細心呵護，就能有拼搏的基石和激流奮進的勇氣！
青春是枚瑩潤碧翠的橄欖，澀中帶甜，回味綿長。矗立在人生的岸邊，回望凝成的樹林，雖然每一片金黃的落葉都寫滿成長的疼痛，每一顆透明的露珠都飽含沉澱的悲傷，但不經歷風雨怎知彩虹的美麗？沒有苦痛的彷徨，怎能抖落幼稚的憂傷？沒有慘痛的挫折，怎能收穫成功的希望？
青春是明澈的清泉，溫柔的水波浸潤人生的歷程；青春是和煦的春風，柔柔的深情撫慰心靈的傷痛；青春是激越的戰歌，剛勁的音符撥動年輕的心絃。
青春是多彩的畫筆，在歲月的宣紙上描畫矯健的身影；青春是明亮的燈塔，在知識的海洋裏引航理想的征帆；青春是前進的腳步，在人生的廣場中跳出輕盈的舞姿。
青春是飄揚的旗幟，獵獵的風采召喚勇敢的心靈；青春是燃燒的火炬，熊熊的火焰點燃生活的激越；青春是抒情的詩篇，雋永的詩行迴盪明朗的旋律。
青春是開拓進取的精神，不是庸碌無爲的嘆息；青春是創造未來的希望，不是燈紅酒綠的沉淪。青春的血總是熱的，一樣的金色年華，不能光看別人奔跑的背影；一樣的朝氣蓬勃，不能安於現狀而獨行。人生有幾回搏，此時不搏待何時？
只要熱愛生活，就能讓青春放射出絢麗的光彩。人生的畫卷剛剛展開，只要奏響自己生命的號角，學習雄鷹翱翔藍天，練就堅硬的翅膀就能乘着奮鬥的羽翼，去摘取漫天的繁星；學習臘梅傲視嚴寒，綻放撲鼻的芬芳，就能踏着磨礪的階梯，去追趕明天的太陽。
摒棄消極和迷茫，讓我攜起手來，跨進青春的大堂，拋灑辛勤的汗水，品味青春的瓊漿，用滿心的希望去虔誠守候，我們的青春必將無悔、必將輝煌！
青春議論文12
少小雖非投筆吏，論功還欲請長纓。——題記
21世紀的中國是禮儀之邦，是文明大國，是一個充滿無限可能的國家。“少年強則國強，少年智則國智。"正值青春年華的少年啊，在這無限的未來中創造無限的可能吧。
無奮鬥，不青春
當我們懷揣着夢想進入到大學，就意味着未來開啓了新的征程。大學意味着奮鬥，創造無限的可能。26歲的浙江大學光電學院博士生吳迪，人如其名，年輕的他爲嫦娥四號中繼星打造鏡頭在月球背面拍攝地月合影。“青，取之於藍，而青於藍冰，水爲之而寒於水。”社會培育出衆多的人才，是要推動國家更加的繁榮富強，所謂“長江後浪推前浪，一浪更比一浪強。”如果當時的吳迪，沒有學習，沒有奮鬥，那麼就不會有地月合影，不會有此成就。所以我們要堅信，奮鬥纔是王道。
有得失，才青春
汶川地震中南京大學法學院研究生劉敏失去了她的右腿他失去希望了嗎？她鬱鬱寡歡了嗎？沒有，她反而對未來充滿了希望，她認爲青春應該珍惜每一天，永遠活得有動力。“人總是在一邊失去一邊成長。“這句話在網上上傳了很久的確青春亦是如此在失去後更加的珍惜時光。
值年少，正青春
也許我們體會不到“曲罷曾教善才服，妝成每被秋娘妒“的情感。琵琶女13學得琵琶成，它不僅擁有美麗的容貌，還有高超的技藝，這樣美好的女子，如何讓人不愛？在她年少之時，她刻苦鑽研技藝，纔有了“名屬教坊第一部”的卓越成績，就像是22歲的阿斯哈爾努爾太響應國家的號召，爲國家做出貢獻，自願參軍。在最寶貴的年華中，守衛在祖國的邊界上。青春無論你是準，無論你多大，都有一個你值得奮鬥的理由。
時光飛逝，青春不再，但回憶會始終留在腦每中，所以我們更應把握當下，在自己最好的年華，終不負，不留遺憾。
青春議論文13
晨光下，一抹紅悄然紮根於我心，愈燒愈烈，愈燃愈勇。沒錯，是火！是那搖曳動人，振奮人心的青春之火！
看！那火突然如捕食的雄獅般，高高躍起，充滿了王者風範！火勢猛烈，灼熱了我的心頭。閉上眼睛，順着心的方向遠遠望去。一年前的考場。穿着一身鮮紅似火的衣服的我，正奮筆疾書。沒有四處張望，也沒有沉浸於幻想。只是將眼神都緊緊地集中在面前的試卷上，彷彿要將四年來付出的努力與汗水，全部交待於試卷之上；彷彿將試卷視爲了自己全部的目標與期望……
鏡頭飛速地閃過，坐在電腦前的我，看着屏幕中的數字，身體微微一晃，眼中也閃過一絲瞬間的迷茫，和淡淡的失落。那本激烈燃燒的火，硬是被生生的壓下一大截。就好像那上一秒鐘，還沉浸在將要展翅高飛的喜悅中，下一秒鐘，卻發現，因翅膀不夠堅硬而只能飛過小土坡的雛鷹。火，愈燃愈低，愈來愈平靜，平靜中，散發出些許的無奈，或許還有微微的恐惶……
但，平靜過後，卻總是新一輪的活力。聽着耳邊烈火燃燒的噼叭聲。那火，青春之火，不知何時，又高高燃起。在那悅耳的噼叭聲中，我又看到了坐在高中教室的我，那眼中充滿了無法掩蓋的興奮之情的我！信心與勇氣，在這裏重新燃起！雛鷹，正在爲天空而努力，因爲，它已經看到了，有一天展翅高飛的自己！又一聲劇烈的噼叭聲柔弱了我的回憶……
遠遠望去，火勢忽高忽低。我知道，青春之路走得並不容易，也許充滿了歡笑與喜悅，也許佈滿了數不盡的坎坷與磨難。人，無十全十美；物，無完美無瑕；事，無一帆風順。一路走來，無法料想，到底有多少暴風雨打算熄滅那熊熊火焰；也無法預知，到底有多少困難在考驗着青春之火的毅力。但，我知道，人在，火在，青春在！
哪怕燃盡萬事艱“薪”，也要將這唯一一份青春之火，燃到極致，燃到無怨無悔！
青春如火，似火青春！要相信，晨光之下，我們的似火青春將會愈發動人！
青春議論文14
青春是什麼？青春是一頭理智的獅，一團智慧的火。
李大釗說，青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。我不十分懂。我只是固執地認爲，青春是最繁忙的季節，土壤溫潤，氣候適宜，可以讓年青的朋友播下智慧的種子；青春是奮鬥譜成的樂章，時間是它的音符，汗滴是它的節奏，成功便是它的旋律。
青春是一條奔騰不息的長河，兩岸無數雙慧眼在喧鬧的水聲中追尋，有人悄無聲息地盯着水面，有人躍躍欲試，也有人涉足水中……
青春如詩似夢，像芳草鮮美、落英繽紛的桃花源，展現着你的嚮往與追求。
青春因何而美？青春爲何而貴？
席慕榮說：“青春的美與貴，就在於它的無邪與無瑕，在於它的永不可回。”
年輕，並不意味着擁有青春。青春長駐，也只不過是人們一時信口開河，牽強附會罷了。珍惜它吧，讓我們與它一路同行，一起去追尋陽光，追隨大地，去尋覓人生之真諦。
只願人生，青春無悔！
青春議論文15
我喜歡看自己那些很哲學似的文章，也許那是一個女孩到了一定年齡必該留下的青春印記，那印記是青澀的，可是女孩們總是將它們裝飾的很老熟，看似是個悲哀的淑女在用她獨特的筆畫描寫着，描寫着，而我恰巧是那平凡人中的一個，我用我不成熟的文字向這個世界宣告我的存在，我的才華，可惜，世界依然平靜的運轉着，它似乎太老成了，也似乎經歷過太多了，它不願在我這種幼稚的小鬼面前露出一點表情，哈哈，這是個老者。
風在耳邊吃過，淡淡的，耳機裏傳來周杰倫的簡單愛，真是種絕妙的享受，如果你沒這樣享受過，那我只能說那對你來說是個很大的損失，我以前經常做的事，就是騎着那臺我自認爲和我合在一起了的自行車，聽着杰倫的歌，騎遍我這個鎮子的每個角落。那時候覺得青春是美妙的，它讓我盡情的放肆了，讓我的思想無限制的自由，我感謝自己有段記憶供我常時間回憶，在我什麼都丟棄了的那一刻，我還有它默默的執着的在我腦海裏，久久不肯離去，讓我有勇氣面向未來。
曾經瘋狂過，那是段很瘋狂的事情，現在想起來還很後怕的樣子，曾經十個人坐一臺只能容納4個人的小車，當時的感覺，哈哈，真的是腳貼臉，記得車走到半道沒油了，加油的工人看到我們這麼多人時，嚇得差點叫出聲來，我想青春就是供這樣冒險的吧，哈哈。
恰同學少年風華正茂，書生意氣，揮斥方遒。說的夠豪邁吧，讓我們在青春中放肆吧，因爲我的青春，我作主！
