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![5年級上冊《望天門山》說課稿設計]()
【5年級上冊《望天門山》說課稿設計】一.緊扣特點說教材我說課的內容是語文版五年級上冊一首古詩《望天門山》，這首詩是李白25歲時懷着濟世安民的雄心壯志第一次離開四川前去洞庭湖遊覽，接着又興致勃勃地乘舟順江而東，在......
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![古詩《望天門山》教案及賞析]()
在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到古詩吧，漢魏以後的古詩一般以五七言爲基調，押韻、轉韻有一定法式。你還在找尋優秀經典的古詩嗎？以下是小編幫大家整理的古詩《望天門山》教案及賞析，歡迎大家分享。望天門山李白天門......
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![望天門山教學設計模板]()
《望天門山》全詩從“望”字着眼，前兩句描寫山川氣勢。下面是小編收集整理的望天門山教學設計，歡迎閱讀參考！教學目標1、學會“斷、楚、孤、帆”四個字；2、有感情地朗讀並背誦《望天門山》；3、能結合註釋，想象詩中描繪的景......
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![蘇教版五年級語文《望天門山》教學設計]()
教學目標：1.有感情地朗讀和背誦這首詩，感悟理解詩句的意思和意境，激發對祖國山河的熱愛之情。2.通過詩中描寫的情景，培養學生的想象能力和形象思維能力。教學重難點：情感朗讀，感悟詩境。教學準備：自制演示文稿教學過程：課前談......
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![《望天門》教學設計]()
《望天門》選自小學三年級上冊語文第六單元。下面是小編整理的該課文教學設計，一起看看吧!【教材分析】古詩詞是我國最璀璨的文化遺產之一，在小學階段對學生進行詩詞學習，可以使學生了解和學習祖國的優秀的文化遺產，並能......
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![五年級上冊《望天門山》教學設計]()
【五年級上冊《望天門山》教學設計】教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀詩歌、背誦詩歌;2、通過對“斷”、“開”、“回”、“出”等字的理解，並充分發揮想象，感悟天門山夾江對峙、長江波瀾壯闊的雄奇景色;3、激發學......
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![《望天門山》教學設計大綱]()
古代教育學家孔子說：“不學詩，無以言。”這句話在今天有很大的意義，因爲古詩語言精煉，情感強烈，節奏鮮明，意境優美，引導學生學些古詩，可以陶冶情操，豐富想象，還可以培養學生對語言文字的興趣和敏感力。接下來小編整理了《望天門......
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![蘇教版四年級語文下冊《望天門山》教學設計大綱]()
《望天門山》是蘇教版四年級下冊語文課文，下面是蘇教版四年級語文下冊《望天門山》教學設計，爲大家提供參考。教學目標：1、學會本課的生字新詞。2、有感情地朗讀和背誦這首詩，感悟理解詩句的意思和意境，激發對祖國山河的熱......
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![新課標三上：《望天門山》教學設計及反思]()
新課標三上：《望天門山》教學設計根據《語文課程標準》的基本精神和要求，小學語文課程中的古詩詞教學一般應遵循這些原則：(一)以閱讀、記誦爲主的原則。(二)循序漸進的原則。(三)注重朗讀指導的原則。(四)藉助歷史，還原現......
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![望天門山教學設計大綱]()
教學目標：1、學會本課的生字新詞。2、有感情地朗讀和背誦這首詩，感悟理解詩句的意思和意境，激發對祖國山河的熱愛之情。3、通過詩中描寫的情景，培養學生的想象能力和形象思維能力。課前準備：1、教師準備：自制的譜曲的詩句和......
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![《望廬山瀑布》教學設計]()
《望廬山瀑布》是李白一首非常著名的詩，下面小編爲大家整理了《望廬山瀑布》教學設計，希望能幫到大家!一、揭題二、檢查“預習”，作者簡介(一)通過“預習”，你知道了什麼是唐詩。(二)預習中哪些詩句讀懂了，哪些還沒讀懂，並......
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![李白《望天門山》優質課教案]()
【李白《望天門山》優質課教案】教學目標知識與能力：有感情地朗讀和背誦這首詩。過程與方法：通過詩中描寫的情景，培養學生的想象能力和形象思維能力，理解詩句的意思和意境。情感態度與價值觀：培養學生熱愛讀詩的興趣，激發對......
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![望天門山教學設計]()
教學目標：1、學會本課的生字新詞。2、有感情地朗讀和背誦這首詩，感悟理解詩句的意思和意境，激發對祖國山河的熱愛之情。3、通過詩中描寫的情景，培養學生的想象能力和形象思維能力。課前準備：1、教師準備：自制的譜曲的詩句和......
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![《望天門山》教學設計]()
古代教育學家孔子說：“不學詩，無以言。”這句話在今天有很大的意義，因爲古詩語言精煉，情感強烈，節奏鮮明，意境優美，引導學生學些古詩，可以陶冶情操，豐富想象，還可以培養學生對語言文字的興趣和敏感力。接下來小編整理了《望天門......
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![三年級上冊課文《望天門山》教學設計]()
《望天門山》教學設計一一、揭題：老師帶你們去遊天門山，怎麼樣?今天我們學習一首古詩，板書：望天門山。二、讀通詩文，初悟詩意。1、剛纔讓老師領略了你們紮實的語文基本功，現在再去過難關，有信心嗎?底氣不足呀。會讀這首詩嗎?......
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![三年級語文望天門山說課設計教學案例反思大綱]()
古代教育學家孔子說：“不學詩，無以言。”這句話在今天有很大的意義，因爲古詩語言精煉，情感強烈，節奏鮮明，意境優美，引導學生學些古詩，可以陶冶情操，豐富想象，還可以培養學生對語言文字的興趣和敏感力。所以我們的教材從第二冊就......
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![三年級語文望天門山說課設計教學案例反思]()
古代教育學家孔子說：“不學詩，無以言。”這句話在今天有很大的意義，因爲古詩語言精煉，情感強烈，節奏鮮明，意境優美，引導學生學些古詩，可以陶冶情操，豐富想象，還可以培養學生對語言文字的興趣和敏感力。所以我們的教材從第二冊就......
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![三年級上冊古詩《望天門山》教學設計（原創）]()
《望天門山》是義務教育課標版第五冊第六單元的一首古詩。這首古詩描繪的是天門山夾江對峙，長江波瀾壯闊的雄奇秀麗景色。學習這首古詩，要讀懂詞句，理解內容，體會作者表達的思想感情。而古詩的語言非常簡練形象，更重要的是......
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![《望天門山》說課設計（人教版三年級上冊）]()
一.說教材我說課的內容是人教版《義務教育課程標準實驗教科書·語文》三年級上冊的一首古詩《望天門山》，這首詩是李白25歲時懷着濟世安民的雄心壯志第一次離開四川前去洞庭湖遊覽，接着又興致勃勃地乘舟順江而東，......
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![三年級語文望天門山教案]()
教學目標：1、通過學習，讓學生感受祖國大好河山的神奇壯麗，感受作者豪邁的情感。2、會讀、會背古詩，理解古詩的含義。重難點：理解古詩的含義，體會詩歌表達的思想感情，領會詩歌包含的哲理。教學準備：課件。教學時間：一課時。教學......
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![古詩望天門山板書設計]()
瞭解詩的意思，體會詩人的意境，和詩人思想感情，激發對祖國山河喜愛之情，讓我們一起來看看吧，下面是小編幫大家整理的古詩望天門山板書設計，希望大家喜歡。【教學目標】1.有感情地朗讀和背誦這首詩，感悟理解詩句的意思和意境，激......
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![蘇教版四年級語文下冊《望天門山》教學設計]()
《望天門山》是蘇教版四年級下冊語文課文，下面是蘇教版四年級語文下冊《望天門山》教學設計，爲大家提供參考。教學目標：1、學會本課的生字新詞。2、有感情地朗讀和背誦這首詩，感悟理解詩句的意思和意境，激發對祖國山河的熱......
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![人教版望天門山》教學設計]()
《望天門山》是唐代詩人李白所作的一首讚美祖國大好河山的七言絕句詩寫長江下游的名勝天門山，展現了天門山的雄偉氣勢。下面是小編整理的該課文教學設計，一起看看吧!人教版望天門山》教學設計一教學目標：1、學會本課的生......
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![《北京 天安門》教案設計]()
教學目標：總結，鞏固練習，進行句式訓練。教學過程：一、複習檢查。1、用卡片認讀本課的生字詞及新偏旁。2、出示：爸——安這兩個是什麼結構的字?由哪兩部分組成?3、口頭組詞。安：天安門、安全、平安、安排門：前門、後門、開門......
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![古詩兩首《望天門山》教學設計及反思]()
古詩兩首《望天門山》教學設計教學目標：1、學會本課的生字新詞。2、有感情地朗讀和背誦這首詩，感悟理解詩句的意思和意境，激發對祖國山河的熱愛之情。3、通過詩中描寫的情景，培養學生的想象能力和形象思維能力。課前準備：1......
