《北京 天安門》教案設計
教學目標:
總結,鞏固練習,進行句式訓練。
教學過程:
一、複習檢查。
1、用卡片認讀本課的生字詞及新偏旁。
2、出示:爸——安
這兩個是什麼結構的字?由哪兩部分組成?
3、口頭組詞。
安:天安門、安全、平安、安排
門:前門、後門、開門、關門
前:前面、前方、前後、前進
4、讀一讀,比一比。
出示:jin---jingshen---sheng看看音節有什麼相同和不同?看課堂作業本上第一題讀一讀如:“jin”毛巾的“巾”,“jing”北京的“京”。告訴學生:音節不同,表示的意思也不一樣。所以,我們要讀準每一個音節。
二、朗讀,背誦課文。
1、這篇課文有幾句話?你從哪兒看出來?“,”叫什麼?表示什麼?
2、指名朗讀課文。
3、背誦課文。
4、教師小結:北京是祖國的首都,北京有雄偉壯麗的天安門,人人都向往着北京,人人都愛北京天安門。
三、句式訓練。
1、出示句式:“北京是。”你們還能說說“什麼是什麼”嗎?
2、出示句式:“北京有。”你還能說說“什麼有什麼”嗎?
要求人人會說。
四、按課文內容填空。
看課堂作業第5題上的圖,說說圖上畫着什麼?天安門在哪裏?
天安門在北京,北京是我國的首都,所以“我愛北京天安門。”出示“我愛。”告訴學生按課文填,一個空格寫一個字。