精選活動方案模板集合10篇

爲了確定工作或事情順利開展，往往需要預先進行方案制定工作，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。那麼大家知道方案怎麼寫才規範嗎？以下是小編幫大家整理的活動方案10篇，希望對大家有所幫助。

活動方案 篇1

20xx年“3.24世界防治結核病日”活動方案

爲動員社會力量參與結核病防治工作，擴大結核病防治知識傳播範圍，普及結核病防治核心信息，提高羣衆自我防病意識，在20xx年“3.24世界防治結核病日”來臨之際，xx區疾病預防控制中心現面向全區公開徵集結核病防治相關作品。具體內容如下：

一、活動意義：擴大結核病防治知識傳播範圍，普及結核病防治核心信息，提高羣衆自我防病意識。

二、活動主題：控制結核 人人有責

三、徵集時間：20xx年3月20日-20xx年4月10日

四、參與對象：全區範圍內各高校、xx區全體羣衆

五、活動內容

（一）作品內容：能夠緊扣結核病宣傳主題，突出結核病防治核心信息。文字表述語句通順、條理清晰、表達生動；圖像作品要求畫面清晰，故事完整。投稿作品必須爲原創作品，嚴禁抄襲或盜用他人作品。

（二）作品形式：以動漫、小品劇本、微小說、微電影爲主。

（三）投稿要求：參與者須在徵集時間截止前將相關電子版或紙質版作品投稿至xx區疾病預防控制中心，郵寄或者郵件的方式均可。

（四）參賽作品必須提供真實姓名、學校（單位）名稱、通訊地址、聯繫電話等信息，便於聯繫。

（五）獲獎作品的著作權（除署名權外）歸主辦單位所有。主辦方有權將獲獎作品不限次數使用於公開展示、刊登、錄播、廣告、宣傳及刊印等，不再向作者另付稿酬。任何第三方未經允許不得擅自轉載或用於商業目的。

（六）參賽作品涉及的肖像權、名譽權、著作權等引發的法律後果及責任均應由參賽者本人承擔，主辦方將有權向參賽者追償，不承擔由此引發的一切法律後果。

六、評選及獎勵：由xx區疾控中心組織相關專業人員組成評選小組，對參賽作品進行評選打分，根據分數從高到低依次進行排序評獎：評一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優勝獎10名。

七、備註

活動方案 篇2

一、理念背景：

爲了倡導“讓閱讀成爲習慣，讓經典潤澤心靈”的教育理念，推進“經典誦讀”校本課程建設，營造濃厚的校園書香氛圍，激發全校師生讀書的興趣，提升審美情趣和人文底蘊，促進教師專業發展和學生健康和諧發展，豐富學生的校園生活，提高學生語文綜合素養。

二、活動目標。

培養學生熱愛祖國語言文字的思想感情，讓學生的校園生活中充滿着語文味，在豐富多彩的活動中提高學生語文素養。以開展語文節爲途徑，培養學生的讀書興趣，提高閱讀能力和言語實踐能力，豐富學生的語文學習經歷與促進學生的語言積累，帶動每位學生享受語文學習的快樂。

1、盡力打造書香校園，營造濃郁氛圍，全力培養學生愛讀書、讀好書、勤思考，重感悟積累，“讓我們每天閱讀半小時”“讓閱讀成爲習慣”。

2、努力使學生在編輯、思考、歌詠、積累創作的過程中，激發閱讀的興趣，營造讀書節活動讀書氛圍，豐富校園文化。

3、讀書徵文、經典詩文誦讀、讀書筆記、經典誦讀、經典閱讀積累等爲形式，以學校比賽爲平臺，學習課外知識，交流讀書心得，感受閱讀的樂趣，推動我校讀書活動廣泛開展。

三、活動主題。

在閱讀中積累經典，在活動中學習語文。

四、活動口號。

讓閱讀成爲習慣，讓經典潤澤心靈。

五、活動時間：

20xx年xx月xx日——xx月xx日。

六、組織機構：

本次活動成立學校領導小組，下設各主題專場評價小組及後勤保障小組。

1、領導小組。

組長：xx

成員：xx、xx、xx、xx、xx。

2、工作組織小組。

組長：xx。

副組長：xx、xx、xx。

組員：全體語文教師。

3、後勤保障小組。

組長：xx。

組員：xx、xx。

七、實施安排：

（一）活動流程：

第一專場（3月份）： 開幕式；“我與經典有個約會”讀書宣傳活動；校“我讀書、我快樂、我成長”寒假讀書徵文比賽 ；3月份誦讀之星申報；

第二專場（4月份）：校一—六年級經典詩文誦讀比賽，校班級讀書會主題教研活動 ；4月份誦讀之星申報；

第三專場（5月份）：校二—五年級經典閱讀積累比賽；校班級讀書會主題教研活動；校二年級看圖講故事比賽；5月份誦讀之星申報；

第四專場（6月份）：校三四五年級優秀“讀書筆記”評選活動；校“國學經典”先進班級、先進推廣教師、50佳先進學生評比；“在閱讀中積累經典，在活動中學習語文”經典閱讀彙報會暨語文節閉幕式。

（二）具體安排：

第一階段：策劃與啓動（2月1日——2月20日）。

1、制訂“語文節”活動方案。

2、對語文節活動做宣傳，明確本次語文節的意義。

3、宣傳語文節主題。

4、公佈本學期各年級課外閱讀書目。

八、注意事項：

1、全體教師要提高對本次“語文節”活動的認識，要把它作爲營造“校園文化”的一項重要工作來抓，提高活動的實效性。

2、校宣傳欄、校園廣播等宣傳工具要爲語文節服務，各項活動要及時宣傳及時組織，使語文節活動既轟轟烈烈又紮紮實實。

3、全體語文教師和班主任要做好配合工作，任課老師積極參與，認真配合學校組織好各種形式語文節活動。

活動方案 篇3

活動目的：

1、學習校園安全知識，認識安全警示牌，對學生進行安全教育，防患於未然

2、通過這次主題班會，引導學生學習生活安全知識，尤其在校園，進一步增強學生的安全意識和自我保護意識；掌握一些自救自護的本領；珍惜生命，健康成長。

教學重點：通過學習，時刻提高警惕，自覺做好防範工作。掌握自救方法，提高自護能力。認識安全的必要性，樹立安全意識；增強安全的責任感。

活動對象：三年級五班全體學生

活動地點：教室

活動準備：安全知識

活動過程：

一、導入班會

我們少年兒童是祖國的花朵，是祖國的未來，我們的安全倍受家人、老師的關注。讓我們安全記心中，記住人生美好，步步小心。三年級五班《和諧校園 安全伴我行》主題班會現在開始。

二、學習安全知識

同學們清晨，當我邁着輕快的步伐來到學校。我們知道新的一天開始了。作爲學生，我們更多時間都是在校園裏度過的。我們應該怎樣做呢？

1、日常行爲安全：不攜帶刀具、火種或其它危險品進入校園；不在樓梯、走廊上打鬧、擠搡；上下樓梯靠右行，不擁擠、不搶行。要做到“輕聲慢步靠右行”。

2、體育課體育運動安全：在體育運動中一定要做好準備活動，聽從體育教師的安排和調度，不可私自活動或打鬧。老師講解動作要領時要認真聽講，在做有一定難度的動作時要學會自我保護，加強保護意識。在做器械運動時要檢查好器械，不隨意投擲器材。

3、集體活動安全：班級、年級組織的戶外活動、要遵守紀律，一切行動聽指揮。

4、同學之間要和睦相處，互幫互助，團結友愛。若存在分歧、矛盾要及時溝通化解，不要大打出手。若發現對方尋釁滋事應及時向有關老師反映情況，尋求學校的幫助。

5、安全順口溜：

上課小腿莫伸長，走廊狹窄不瘋狂。

上下樓梯靠右走，危險遊戲一掃光。

同學之間有磨擦，寬容謙讓是良方。

播放相關的安全知識內容影片。

三、安全知識問答

1、像這種情況，我們班發生過嗎？

A.用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。

B.在教室裏互相追趕。

這樣做對嗎？爲什麼？（學生回答）

2、在我們學校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個地方需要注意安全？（同學自由發言）

師小結：同學們找的這些安全隱患非常好，是學校的問題下課後老師會及時向學校領導反映，自己的問題可要及時改正，防患於未然。

3、安全知識問答。答對就得一顆星。

選擇題：

（1）同學之間發生小摩擦時，下列處理方法正確的是（）

A、原諒同學或報告老師，讓老師處理。

B、記恨在心，事後叫人一起教訓對方。

C、據情節給予報復。

D、叫家長到學校來教訓對方。

（2）在預防飲食安全方面做的不妥當的是（）

A、購買包裝食品時，要查看有無生產日期，保質期，生產單位。

B、餐具要衛生，要有自己的專用餐具。

C、在外就餐時，選擇較爲便宜的，無證無照的“路邊攤”。

D、養成良好的個人衛生。

（3）乘車時較爲安全的行爲是（）

A、在道路中間攔車。

B、上車時爭先恐後。

C、車輛行駛時，頭、手不伸出窗外。

D、不乘坐無牌、無證車。

（4）遇到別人打架時（ ）

A、上前圍觀，給自己認識的人加油、幫忙。

B、不管他

C、去勸阻

D、告訴老師

（5）遇到火災時，撥打（ ）

A、110

B、119

C、120

D、121

（6）在道路上行走時（ ）

A、和同學邊走邊打鬧

B、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走

C、行走時東張西望，邊走邊看書或做其他事情。

D、爲趕時間與機動車輛搶行

判斷題：

（1）使用刀具時，互相比劃、打鬧。 （ ）

（2）用溼手觸摸電器，用溼布擦試電器。 （ ）

（3）用手或金屬製品去接觸插頭底部。 （ ）

（4）當不慎摔倒時，身體儘量往前，保護自己的頭部。（ ）

（5）用沙子或泥土打仗。 （ ）

（6）下雨天，在溼的地面上奔跑。（ ）

（7）站在凳子上往陽臺下看。 （ ）

（8）上花欄牆，比比誰跳得遠。 （ ）

（9）沒有老師的監護，不可以玩單槓或雙槓。（ ）

（10）下了雪，不可以在雪球裏包上石塊向同學打去。（ ）

四、評出本週安全小衛士

同學們，你們這次班會開得非常成功。通過這次班會，我們學到了許多安全知識，希望同學們在學校能夠自覺遵守安全規則。珍愛生命，把安全牢記心中，時時刻刻注意安全。

本週安全小衛士：何俊辰、孫子涵、劉文靜、單志鵬、劉海洋等。

活動方案 篇4

各鄉鎮、縣直相關部門：

爲了深入推進我縣城鄉環境綜合治理工作向縱深發展，進一步鞏固省級環境優美示範縣城和文明縣城創建成果，根據省市關於城鄉環境綜合治理進機關、進企業、進學校、進社區、進家庭、進村社、進景區的總體安排部署，充分發揮各單位在城鄉環境綜合治理工作中的作用，推進“七進”活動規範、有序、有效、紮實開展，結合我縣實際制定20xx年城鄉環境綜合治理“七進”活動實施意見。

一、指導思想

堅持依法治理、持續治理和常態治理，全力實施“環境質量新提升，設施建設新突破、容貌秩序新氣象、美麗鄉村新面貌、文明衛生新風尚”五大行動計劃，激發全民參與城鄉環境綜合治理的自覺性和主動性，養成文明行爲習慣，提升全民素質，構建長效機制，共同營造清潔、整齊、優美的城鄉環境，努力開創城鄉環境綜合治理工作新局面。

二、工作目標

深入開展城鄉環境綜合治理“七進”教育活動，全面宣傳文明衛生常識、社會公德和法律法規，提高廣大人民羣衆的文明素質，使全縣幹部羣衆主動參與治理工作，自覺維護治理成果，推進我縣城鄉環境綜合治理工作不斷深化。

三、活動內容

(一)“進機關”活動

牽頭單位:縣直機關工委

1.提升機關環境與開展“清潔日”活動相結合。加強機關辦公樓院和行政審批中心等窗口單位環境衛生的提升整治工作，美化辦公環境，培育文化人文環境，有條件的單位懸掛名言警句、攝影繪畫或廉政箴言等；組織機關、事業單位幹部職工開展“週末衛生日”活動並納入評比，認真搞好責任區域清潔衛生，做到辦公區亮化、美化，窗明潔淨、環境整潔、物品整齊，繼續抓好每週五機關衛生大掃除工作，營造良好的工作環境和生活環境。

2.倡導文明生活與開展“節能型”機關相結合。在機關開展職工文明素質提升工程，教育和引導廣大職工做到“三美、六不”(創工作環境美、居住環境美、家庭環境美；不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不亂倒污水、不亂貼亂畫、不亂停亂放、不亂搭亂建)，形成文明、健康、有序的生活方式，從行爲節能、辦公節能等方面着手，號召廣大職工艱苦奮鬥，反對鋪張浪費，做到“四節約”(即節約每一滴水、每一張紙、每一度電、每一滴油)，樹立節約環保機關新形象。

(二)“進企業”活動

牽頭單位:縣總工會、縣經信局

1.強化衛生秩序治理。組織企業深入開展環境綜合治理，定期對企業廠區、住宅區進行清潔衛生大掃除，綠化、美化、亮化廠區和住宅區，做到環境優美、秩序井然；督促企業做好工業污水、有害氣體等垃圾的規範治理工作，按標準控制廢氣、廢水、廢料排放。

2.倡導文明生活方式。在企業中開展職工文明素質提升工程，教育和引導廣大職工從我做起、從身邊做起、從小事做起、從現在做起，做到“四節約”和“三美六不”。

(三)“進學校”活動

牽頭單位:縣教體局

1.強化校園環境衛生整治。一是創建整潔優美校園，組織學校開展校園環境治理，淨化、美化、綠化校園。堅持每週定時大掃除和全天候保潔，做到潔淨衛生、秩序規範、優美宜人，無垃圾紙屑、菸頭痰跡、污水雜物，生活區基本做到無蠅、無鼠、無蟑螂、無污物、無異味；校內無亂停亂放車輛、無亂堆亂碼物品、無亂擺亂設攤點、無亂張亂貼廣告、無亂搭亂建房屋，教師和學生宿舍物品擺放整齊，努力營造環境優美、文化濃厚、特色鮮明的育人環境；二是創建節約環保校園，組織學校開展節能教育，樹立節約觀念，養成節約習慣，保護學校環境，增強環保意識，使用環保材料，減少污染排放，降低環境污染，淨化學習、生活空間；三是創建文明和諧校園，提升文明素養，倡導“五講四美三熱愛”，嚴格遵守教師職業道德和學生守則，增強團結意識、文明意識。

2.開展豐富多彩的主題活動。一是開展城鄉環境綜合治理“進課堂”活動，把城鄉環境綜合治理的相關內容融入課堂教學和班團隊活動；發揮學校的優勢，利用愛國衛生月、法制宣傳月、節能宣傳週、環境日等時機，組織學生開展義務掃除、植樹、助孤助老等活動；二是開展系列“小手拉大手”主題活動，組織“我是美好環境保護者”徵文比賽及演講比賽，開展“文明禮儀星”和“環境保護星”評比、“義務小交警”實踐活動，組建“文明勸導員”、“環境小衛士”等多種文明志願服務隊，實現“教育一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會”的目標。

(四)“進社區”活動

牽頭單位:縣民政局、街道辦事處

1.開展社區宣傳教育活動。充分利用社區公開欄、閱覽室、宣傳欄、文化站(室)、社區居民學校、廣場等宣傳陣地，宣傳城鄉環境綜合治理工作，開展多種形式宣傳活動，營造濃厚輿論氛圍，使城鄉環境綜合治理家喻戶曉、人人皆知。

2.開展文明家庭創建活動。組織開展文明衛生家庭、“星級家庭”創建評選和社區環境衛生整治活動，引導居民養成良好的家庭和個人衛生習慣，倡導文明和諧新風，樹立健康衛生意識，徹底改變陳規陋習；發動居民羣衆清掃住宅區房前屋後、綠化帶內垃圾，清理樓道和樓頂垃圾、義務認管垃圾箱，監督垃圾箱的清洗、垃圾箱周邊散落垃圾的清理和對垃圾不入箱行爲的制止。

3.開展社區公共環境整治。組織發動轄區內的機關單位、商戶、居民對街前街後，街道街巷等公共場所的環境衛生和容貌秩序進行治理，徹底清除衛生死角和垃圾雜物，整治亂貼亂畫和亂拉亂接，規範車輛停放和攤點秩序。

(五)“進家庭”活動

牽頭單位:縣婦聯

1.開展系列主題活動。一是召開好淨化美化家庭環境工作會或現場會，交流環境整治進家庭的經驗和方法；二是發放環境整治倡議書，倡導全縣廣大婦女主動維護良好的衛生秩序；三是與家庭主婦簽訂“講文明、除陋習”承諾書；四是樹立一批衛生示範家庭，以點帶面，整體推進；五是開展觀摩評比活動，通過互學、互評、互檢、互幫，達到“房間亮化、居室淨化、庭院美化、環境綠化”的目標。

2.大力創建 “綠色家庭”。在庭內院外、房前屋後種植花草樹木，在村莊周圍植樹造林，努力營造“房在樹中、村在林中、人在綠中”的田園風光。在農村以新農村建設爲載體，與“美德在農家”活動相結合，着力抓好使用新能源、養成新習慣、塑造新生活等系列工作。評選“潔美家庭”示範戶，推廣示範典型，形成比學趕幫超的創建激勵機制。

3.組織家庭志願者公益活動。在重大節日集中開展“講文明樹新風”家庭志願服務活動，依託社區開展便民利民、結對幫扶活動；集中開展清除死角，淨化環境和植樹造林活動，種植巾幗林，美化環境。開展文明禮儀知識講座，對居民家庭有針對性地進行文明禮儀、靈活就業、素質提升等方面的培訓。

(六)“進村社”活動

牽頭單位:縣農辦、縣農業局

1.開展鄉村環境綜合治理。按照規範有序、環保整潔的要求打理居家環境，深入開展“講清潔、愛衛生、倡文明”活動，重點治理柴草亂放、糞土亂堆、垃圾亂倒、污水亂潑、畜禽亂養等現象，努力建設民居美化、庭院整潔、村莊綠化、道路通暢、飲水安全、通訊便捷的生態家園。

2.開展文明家庭創建活動。組織開展文明衛生家庭、“五好家庭”評選活動，引導村民養成良好的家庭和個人衛生習慣，樹立公共衛生意識，以典型帶動農村環境綜合治理。

3.開展污染防治工作。組織各村社以“兩減一控一提高”(即減少農藥、不合理化肥用量，控制高毒高殘留農藥的使用，提高農業“三廢”資源化利用水平)爲重點，結合畜禽糞便、生活垃圾和生活污水處理，農村庭院、公共交通、衛生健康教育，努力實現“三廢”變“三料”成“三益”，“三節”促“三生”實現“三淨”(三廢：糞便、秸稈、生活垃圾及污水；三料:肥料、燃料、飼料；三益：經濟效益、生態效益、能源效益；三節：節水、節肥、節能；三生：生產、生活、生態；三淨：庭院、田園、交通和水源等公共區域乾淨)，廣泛宣傳和引導農民自覺主動參與，共同建設優美鄉村。大力推行節肥、節藥、節水、節膜、節能和病蟲草鼠綜合防治的農田清潔生產模式。推廣肥料科學使用技術；推廣秸稈還田等農作物秸稈綜合利用技術；實施農田廢棄物收集處理；對農藥科學使用和農藥廢棄包裝物進行回收；推廣農膜科學合理使用和廢棄物處理，着力創建優美鄉村。

(七)“進景區”活動

牽頭單位:縣旅遊局

1.強化宣傳引導工作。通過印發宣傳手冊、知識競賽、標語、板報等形式教育廣大遊客樹立“景區是我的家”的意識，認真閱讀遊客手冊，遊客須知，自覺維護和遵守景區的規章制度，做一名文明、知法、守法的遊客。

2.加強景區規範管理。一是強化環境衛生管理，各涉旅場所成立專職環衛保潔隊伍，實行全天作業，建立健全環境衛生管理督察制度，加大環衛設施投入，落實“門前五包”，提升各涉旅場所環境衛生質量；二是強化旅遊車輛管理，完善涉旅場所道路交通標識標線，科學設置停車場指示標誌及臨時停車場(點)，引導車輛有序停放，嚴肅查處車輛亂停亂放和違法行爲，建立常態管理機制，形成嚴管嚴查管理態勢；三是強化a級景區的日常管理，嚴格按照景區管理條例，落實好景區景點的保護，嚴禁垃圾亂扔、廣告亂貼、攤位亂擺、車輛亂停、工地亂象等行爲，努力營造清潔、整齊、優美的旅遊環境；四是抓好子昂故里景區高香整治工作，適時對景區及周邊街道高香經營戶違規出售高香行爲進行集中整治；五是強化星級農家樂管理，切實加強縣內高星級農家樂的環境衛生、食品衛生的規範管理，全面提升我縣鄉村旅遊整體形象。

3.強化督查考覈工作。加強鄉村旅遊景點食品衛生監督，加大對鄉村旅遊農家樂、餐飲業規範管理，設置專門宣傳欄，提高遊客的知曉度和參與力，不定期對旅遊景點環境衛生、容貌秩序兩個重點工作進行專項督查。

四、工作要求

(一)強化領導，“一把手”負責。各鄉鎮、縣直各部門要樹立“圍繞中心、服務大局”意識，深刻認識城鄉環境綜合治理在推進新型城鎮化、實施“三大發展戰略”中的重要地位和作用，不斷強化持續治理意識，進一步增強做好治理工作的主動性和自覺性，堅持“一把手”負責制，黨政“一把手”要堅持經常研究、過問、檢查，切實解決隊伍、設施、制度、規劃、投入等重大問題，推動城鄉環境綜合治理和“七進”活動的持續深入開展。

(二)整體優化，協調推進。縣直機關工委、縣總工會、縣經信局、縣教體局、縣農業局、縣農辦、縣民政局、縣旅遊局、縣婦聯等責任部門，要按照省市縣的安排部署，切實擔負起“七進”活動的方案制定、分類指導、督促檢查、考覈評比等工作，按照典型帶動、宣傳推動、考覈促動的思路，整體推進“七進”活動取得實效。一是要堅持“專項行動”與“七進”活動協調推進,要着眼於全員素質的提升、良好氛圍的營造、良好習慣的養成和長效機制的構建，用“七進”活動推進城鄉環境綜合治理工作的常態化、制度化、規範化；二要整合資源，優化效能，要把新農村建設、小城鎮建設、“中心村”建設、扶貧開發、農村道路、沼氣、集中供水、庭院經濟、旅遊開發等涉農項目與“七進”活動統籌結合，整體推進。三要率先抓好“進機關”活動，發揮示範和表率作用，並支持、幫助鄉鎮、村社、社區抓好治理工作；“進村社、進社區、進家庭”要協同推進，協調落實；“進學校”活動要發揮“小手牽大手”的輻射功能，用學生的良好行爲影響家庭、帶動社會。

(三)強化督查，嚴格考覈。一是堅持日常工作和重點工作、面上工作和點上工作、宣傳教育和制度建設的督查有機結合，堅持常規督查和效能督查有機結合。各牽頭責任部門要抓好分線督查、分項督查，縣治理辦要組織重點督查，並公開通報督查情況。對督查中發現的問題，要建立責任單位限期整改和銷號制度；二是要把城鄉環境綜合治理“七進”活動納入各部門、鄉鎮年度目標考覈，進一步量化考覈標準，實行年終考覈與日常考覈、單項考覈與綜合考覈相結合，逗硬獎懲。

活動方案 篇5

一、實施目的：

國旗下講話是對全校師生進行集體教育的特定舞臺。好的國旗下的講話，能培養廣大師生愛國愛校的良好情感，能幫助學生樹立遠大的理想，能推動學生勤奮學習，促進良好校風的形成。爲避免國旗下的講話只求過程不重結果，言者滔滔，聽者廖廖，高耗低效，流於浮表的不良局面，我校將對每週國旗下的講話全力打造，讓國旗下講話真正成爲一堂面對全校師生道德教育的.公開課；成爲對學生正心、修身、齊家、治國、平天下的教育平臺；成爲對學生實施德育教育，營造健康、和諧的校園文化氛圍的主陣地。

二、演講成員：由全校教職工（30歲以下教師必須參加）及學生組成。

三、演講選材：選材話題可大可小，主要是圍繞學生生活、文明禮貌、習慣養成常規等，也可以圍繞社會的熱點和師生關注的焦點，關注國際國內實政大局，主要從以下幾個方面爲出發點：

2、結合節日選擇對應的話題。

3、榜樣教育：發揮榜樣的示範作用，歷史上的民族英雄，傑出人物，乃至身邊的好同學，都是宣傳的好對象，不但可使人樹立敬佩之情，而且還樹立了學校的正氣。

4、國情教育：讓學生了解國家歷史、現狀和未來，增強學生的使命感、責任感、危機感，放眼世界，立志報國！

5、傳統文化：中華民族是一個擁有五千年燦爛文化的民族，文化豐富，博大精深，民族精神，民族氣節，優良道德蘊含其中，讓學生修身養性，弘揚傳統美德。

6、時政教育：我國的建設取得了令人矚目的成就，日新月異，讓學生跟上時代，關心國內國際大事，關注國家發展，從而拓寬學生的視野。

不論選取那種話題，都要力求四個貼近：貼近學生、貼近生活、貼近實際、貼近我校的德育管理。要讓學生喜歡聽，主動參與到學校的德育管理行動中來，使學生成爲學校德育管理的生力軍，推動學校德育管理向更高更快發展。

四、演講要求：

1、國旗下的講話不是簡單的發言，而是一場演講，應該從演講的高度去審視和衡量國旗下的講話。講話內容應有針對性、教育性、激勵性，演講者應事先充分準備，以積極的主題、健康的內容、激情的演講激發師生積極向上(演講時儘量脫稿)。

2、演講教師在上週四以前將演講稿投稿至毛世榮老師處審閱，演講學生在上週四以前將演講稿投稿至黃元老師處審閱。

3、演講者在演講時要注重外在的形象、衣着、姿勢、表情等，聲音的高低與強弱，語速的快慢與節奏等都要考究。

4、演講稿件必須是結合學生、學校實際寫出的真實感受，一律杜絕網絡抄襲。

5、主講者若臨時有事而不能參加升旗儀式的演講，務必提前告知政教處或校團委；

五、紀律要求

1、各年級、各班必須嚴格按《國旗法》要求，嚴肅組織好每一次升旗儀式，音樂響起時，必須高唱國歌，切忌講小話；

2、全體教師和學生要參與每次的升旗儀式，每次升旗儀式要進行嚴格考勤；

3、升旗時，若有個別師生還未進入隊伍應立即在原位肅立，直至升旗儀式結束。

六、獎勵措施

演講稿通過審閱如被採用，並按要求進行了演講，教師講稿可代替教科室每學期要求撰寫的一篇論文，可加分、登載校刊發表並獲相應的稿費；學生一次演講，個人可加操行分5--8分，相應班級加分46分，好的講稿將登載校刊發表並獲得相應稿費，每學期將評選出5名優秀選手給予獎勵。

活動方案 篇6

方案目標：

1、 通過幼兒在活動中的互動，培養孩子表達的勇氣和能力，勇於創新的精神，促進孩子和交往能力的發展。

2、 豐富孩子們的校園生活,活躍孩子們的身心,讓全園所有的小朋友們快樂而有意義地度過幼兒園四大節日。

3、 幼兒感覺節日，共同分享節日的歡樂。

4、在活動中激發孩子的不同潛能，讓每個孩子都有不同方向、不同層次的發展

方案內容：

1、 幼兒園運動會

進行幼兒早操律動表演、幼兒與家長之間的親子游戲活動等。讓幼兒真正參與到運動會的活動中來，既快樂的運動，用展示了自己。

2、 新年美食節

準備了一次小型自助餐活動，讓孩子們共同體驗自助餐活動的樂趣，還可以讓孩子們在寬鬆愉快的進餐環境中嘗試自助餐的進餐方式，學習和掌握自助餐的進餐規則和行爲，激發幼兒自主進餐興趣，提高食慾，感受自主進餐與交往的愉悅。同時，通過老師的餐前教育和孩子們自主選擇各種食品的過程，讓孩子們懂得不挑食、不偏食、不暴飲暴食，合理進食身體才能健康成長。

各班組織孩子們進行談話，如：“你希望自助餐有哪些好吃的”、“吃自助餐有哪些禮儀”、“哪些食物對人體有好處”、“尋找垃圾食品”等等。

3、 智慧節

活動內容體現幼兒動手動腦，發動全園的幼兒自己動手做一做、玩一玩。在製作的過程中發現科學就在我們的身邊。引導幼兒在健康、快樂的活動中學習與成長。

4、 六一藝術周

進行各種類型的幼兒才藝比賽與展示，體現幼兒豐富多彩的活動、學習，展示幼兒成長的足跡。

幼兒園組織進行全園的遊園活動，教師和幼兒共同討論班級組織的遊園活動內容，然後教師引導幼兒參與遊園活動的準備工作，吸引幼兒參與到活動中來。

活動方案 篇7

設計意圖：

孩子們剛剛升入大班，已經是大班的孩子了，今年是他們在幼兒園的最後一個教師節，兩年的幼兒園生活，孩子們和老師之間已經結下了深厚的感情。爲了讓孩子們對自己的老師有更深的瞭解，激發孩子們尊敬老師、愛老師的情感，我設計了本次主題活動，讓幼兒通過各種方式來表達對老師的愛。

活動目標：

1、知道9月10日是教師節。

2、感受教師對自己的愛，能用恰當的方式表達對教師的愛。

活動準備：

1、教師和孩子們一起活動的照片。

2、製作小禮物的材料：彩紙、綵帶、水彩筆、各種廢舊材料等。

3、幼兒畫冊《社會》

活動重點：

知道9月10日是教師節，萌發幼兒熱愛教師的情感。

活動難點：

製作小禮物送給老師。

活動過程：

一、教師提問，請幼兒討論，引起幼兒學習興趣

教師：小朋友你們知道6月1日是誰的節日嗎？（是我們小朋友的節日），小朋友們過節日的時候快樂嗎？是誰給你們過的節日？那麼你們知道嗎？其實老師也有節日，你們知道老師的節日是哪一天嗎？（9月10日是老師的節日），老師很辛苦。小朋友都認識哪些老師呢？小班是那幾個老師教過你，中班是那幾個老師教過你？

二、組織幼兒回憶從小班升到大班以來的一些難忘的往事，以及和老師們發生的難忘的故事，以此來激發幼兒熱愛老師的情感。

1、出示老師和幼兒一起活動的照片請幼兒欣賞。

2、提問：這是什麼時候照的照片？小朋友們在幹什麼？老師在做什麼？你們的心情是怎麼樣的？爲什麼又高興有快樂？

3、小朋友現在有了那些本領？這些本領是跟誰學來的？老師爲小朋友做了哪些事情？

4、除了班上的老師，幼兒園裏還有哪些人關心照顧過你？

三、討論：老師把愛都給了小朋友們，小朋友們在老師的節日裏應該給老師愛呢？

1、幼兒閱讀畫冊《給老師的愛》後根據教師的提示進行討論

（1）老師怎麼了？爲什麼會咳嗽？

（2）小朋友想出了什麼辦法幫助老師？老師會怎麼想？

（3）你平時是怎樣對待老師的？

四、製作小禮物表達對老師的愛並送上祝福的話語

1、在教師節，我們應該怎樣向老師表達愛呢？（說祝福的話，送給老師小禮物）

2、幼兒製作小禮物，教師巡迴指導並給予一定的幫助

五、幼兒贈送禮物，並與教師一起演唱歌曲祝福教師節日快樂。

活動方案 篇8

爲展現東營市實驗中學學生奮發向上、銳意進取的精神風貌和文化追求，引導培養學生熱愛並思考生活的積極態度，提高學生的活動組織能力和審美情趣，充分利用現代科技進行文藝創作活動，從而努力營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍。20xx級語文教研組決定舉辦東營市實驗中學“青春飛揚，成就夢想”微電影創作徵集大賽。現將有關事宜通知如下：

一、活動主題

青春飛揚，成就夢想!

二、參賽對象

11級全體學生

三、活動時間作品徵集時間

20xx年3月20日至20xx年4月20日

四、活動安排

分爲三個階段：

第一階段，宣傳發動階段（20xx.03.10——20xx.03.17）語文老師要宣傳鼓動學生積極參與，並且要組織學生進行團隊合作，做到分工明確。

第二階段，學生準備製作階段（20xx.03. 17——20xx.04.10）拍攝所需器材、道具、服裝等物品，由學生自行準備，後期製作剪輯等工作也最好由學生進行操作。

第三階段，評選發獎階段（20xx.04.12——20xx.04.20）展播並評選，公示並頒獎。

五、參賽方式

1、班級以小組成立創作團隊，進行合理分工，每班最多上交兩個作品。

2、微電影在年級各班級進行展播，並進行投票，選出最佳影片。

六、作品要求

1.大賽作品以“青春飛揚，成就夢想”爲主題，講述學生自己的真實生活和精神狀況。

2.內容健康向上，能夠展現學生敢於擔當、奮發向上、銳意進取的精神風貌，反映學生真實的思想與感情。

3.參賽微電影爲5—8分鐘之內的視頻短片，要求畫面清晰，提倡設置中文字幕。提交作品爲AVI或MPEG等常用視頻格式。

4.作品形式可以是小戲劇，也可以是校園生活劇，也可以是課本劇或是名著片段劇。

5.參賽作品必須爲參賽者原創，不得抄襲；

七、獎項設置

一等獎（5名）；二等獎(10名)；三等獎(18名)。

另設：最佳影片獎(5名)；最佳編劇獎（5名）；最佳導演獎（5名）；最佳演員獎（10名）；最佳攝影獎（5名）

將爲一、二、三等獎獲得者頒發證書和獎品。

未盡事宜，另行通知。

活動方案 篇9

一、活動主題

“趣味物理製作——夠智慧你就來”

二、活動理念

初中物理是一門啓蒙教育的學科，讓學生初步領略自然現象中的美妙與和諧，形成對科學的求知慾，樂於探索自然現象和日常生活中的物理學道理。

實驗是初中物理重要的一部分，特別是在當前強調“以學生爲主體，提倡探究性學習”的新課程改革的背景下，學生的動手能力的提高，顯得尤爲重要，而且，通過實驗，可以不但可以激發學生的好奇心，從而激發其學習的內在動力，提高學生的積極性和主動性，更重要的是可以使學生養成嚴謹的科學精神，培養學生攀登科學高峯的信心與勇氣。

趣味物理製作是一種我們努力尋找貼近學生的生活的點，以學生熟悉的現象爲研究對象，用學生常見的物品和生活用品爲實驗器材，使學生對物理產生親切感和認同感，讓學習延伸到課外，培養學生的動手能力、動腦能力，並且培養學生髮現問題、提出問題和解決問題的能力。

這是一個適合初中所有學生參加的第二課堂，目的在提高學生的物理學習興趣和增加學生的動手製作能力和物理知識實際應用能力。

三、活動準備

活動前，同學們分好組（建議2-4人一組），按照附錄選擇好小組要進行的趣味實驗題目。老師會在學生動手操作前，給學生做好知識指導，指導同學們做好材料的準備和知識準備！並且要求學生在給定時間內完成製作！

四、活動人員

學生小組成員，若干老師（指導學生進行活動，負責注意學生的人身安全）

五、活動地點

籃球場（物理實驗室）

六、活動時間

初二下期中考試後（五月中旬）

七、活動內容

按照附錄中所給製作選擇一個，在老師的指導下，自主取材和完成製作！最後進行集體表演！

活動方案 篇10

爲弘揚南丁格爾精神，歌頌白衣天使爲人類健康做出的傑出貢獻，打造優良校風學風，培植厚實醫德醫風，在第106個“·12”國際護士節臨之際，蘭州大學護理學院決定舉辦“木槿花”系列活動，以此激勵學生牢記歷史使命，傳承南丁格爾精神，激揚青春，放飛夢想。現將具體活動安排通知如下：

活動一：“弘揚南丁格爾精神”——姜小鷹教授學術報告及座談會

時間：月1日——4月1日

地點：教學實驗樓一樓學術報告廳

內容：姜小鷹教授通過自身的成長史及奮鬥史向師生詮釋“南丁格爾獎”精神。通過座談會，從高等護理教育發展概況、教育部對高等護理教育的要求、護理專業發展對高等護理教育的要求、高等護理教育面臨的機遇、挑戰等幾個方面進行闡述。

活動二：“木槿花”校園化活動——家庭常用急救知識與技術講座（蘭州大學工會與蘭州大學護理學院聯合舉辦）

時間：4月28日

地點:教學實驗樓一樓學術報告廳

內容:對於日常容易出現的意外或急病，掌握初步救援及護理技能。在有效的時間內保護自己，又能及時的幫助和挽救他人生命。護理學院“木槿花使者”與您一起化解危急，呵護生命。

活動三：“天使在人間”——“·12”護士節宣誓儀式

時間：月8日

地點：護理學院校區操場

內容：舉行全體師生南丁格爾誓言宣誓儀式，倡導、繼承和弘揚南丁格爾不畏艱險、甘於奉獻、救死扶傷、勇於獻身的人道主義精神。

活動四：“·12”愛護理——操場創意造型活動

時間：月10日

地點：護理學院校區操場

內容：各班級在學院操場上設計出體現南丁格爾精神的圖案，評比出最佳創意班級，以此慶祝“·12”國際護士節，表達對這個聖潔職業的熱愛之情，以及立志爲護理事業奉獻青春力量的信心和決心。

活動五：參加“xx省慶祝‘·12’國際護士節表彰大會”藝匯演

時間：月10日

地點：待定

內容：參加“xx省慶祝‘·12’國際護士節表彰大會”藝匯演，增強與省內各大醫院護理人員的交流，讓更多的學生熱愛xx、服務xx。

活動六：“木槿花”校園化活動——兒童生理健康講座（蘭州大學附屬小學與蘭州大學護理學院聯合舉辦）

時間：月

地點：蘭州大學附屬小學

內容：通過講解生理髮育及保健知識，讓小學生養成良好的生活習慣。護理學院“木槿花使者”將帶領孩子們以健康快樂的心態度過童年美好的時光。

活動七：“木槿花行動”校園化活動——老年護理系列講座（蘭州大學離退休工作處與蘭州大學護理學院聯合舉辦）

時間：全年

地點：教學實驗樓一樓學術報告廳等地

內容：根據老年羣體特殊需求，設計了一系列健康教育程，包括家庭急救技術、慢性病健康飲食及運動方案、卒中老人護理、老年人居家護理常識、小傷病處理等。護理學院“木槿花使者”將與老人一起提高生命質量，走向健康生活。

活動八：北京協和醫學院護理學院與蘭州大學護理學院學術交流活動

時間：6月22日——2日

地點：教學實驗樓一樓學術報告廳等地

內容：通過師資培訓、題合作、學生交流等簽訂合作協議，與教師進行座談交流、進行教學示範等活動，開展與護理學院全面合作。