【精華】活動方案模板合集10篇

爲確保事情或工作高質量高水平開展，時常需要預先制定方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編爲大家整理的活動方案10篇，希望對大家有所幫助。

活動方案 篇1

活動思想：

人是社會的人，社會是人的社會，我們學習、生活和事業離不開相互間的幫助和支持，社會的進步與發展離不開人們的共同合作與奮鬥。因此，我們作爲新世紀的青少年，應該正確處理好人際關係，真正學會做人。學會做人，要學會尊重人，理解人，做到心中有他人，心中的有全局。

活動目的：

1、通過學生在日常生活中的切身感受，從思想上認識到正確處理人際關係的重要性。

2、培養學生自覺尊重他人、關心他人的好品質，進而樹立集體主義的觀念，真正學會做人。

活動準備：

1、排練小品《師生關係》。

2、回顧體現班級團結友愛的動人事例：《陽某受傷後……》。

3、體現集體力量相互協調、配合的遊戲一則：《運球》。

4、準備與主題有關的磁帶等。

活動過程：

（主持人甲、乙微笑着走上講臺）

甲：各位老師，同學好！人生活在社會中，相互交際，必然會涉及人際關係，人際關係處理得正確與否會直接影響我們的學習、工作、生活……

乙：（跑上）呀，急死人，真急死人。

甲：（驚訝）怎麼了？

乙：剛纔小莊、小李對我說，他們有了一點小問題，請你幫忙。

甲：這可不行，我正在主持有關人際關係的德育課呢！

乙：真巧，他們遇到的也正是這個問題。

甲：是嗎，那好，讓我們大家看看，他們到底有什麼難題。

（表演小品《師生關係》）

（放學鈴響，教室門口）

小莊：（手拿教科書）總算上完了，快把我整死了！

小李：（揹着書包，關心地）怎麼了？

小莊：（驚訝地）你沒感覺嗎？愛因斯坦在解釋相對論時說，如果你身邊坐着一位美女，那麼一小時就好像是一分鐘，很快就過去了，但你身邊如果坐着一個醜八怪，那麼一分鐘就像一小時。上課嘛，就像度日如年！

小李：（應和）哈！你真絕，不過這新老師也的真夠醜的，又矮、又胖，真像個大冬瓜。”

小莊：（狡黠地）不如我們以後就叫她“大冬瓜”吧！

女教師：（手拿一把傘，懷抱教科書走來，聽到了小莊和小李的談話）小莊、小李，你們有什麼問題嗎？

小莊、小李：不……不……沒……沒問題。

（小品暫停了）

乙：遇到這樣的事的確難辦，請同學們對小莊、小李的行爲談談自己的想法和看法。

（學生A、B、C、D輪流發言，內容略）

甲：同學們談得很好。作爲學生，首先要尊重老師，特別是尊重老師的人格，這是建立良好師生關係的前提，也是我們學習取得成功的基礎。那麼如果你是小莊、小李該怎麼辦呢？

（學生E、F、G談看法，內容略。）

乙：犯了錯誤我們應該勇敢地承認錯誤、汲取教訓，今後不再重犯。下面，我們來看看這位女教師是如何處理這個問題的呢？小品繼續——（小品表演）

女老師：小莊、小李，學習中有什麼問題請提出，老師在教學中必然有許多不足之處，請你們提意見，幫助我提高教育水平，教學相長嘛！

小莊、小李：老師，對不起，我們不該……

女老師：不該什麼？不該不把精力放在學習上是吧！

小莊、小李，是……是……。

（這時傳來一陣雷聲，接着下起雨來）

女老師：今天天色已晚了，天又下雨了。你們把這把傘帶上回去吧。

小李、小莊：（激動）不，老師您用吧……

女老師：不，你們路遠。請帶上吧！

小李、小莊……

（小品結束）

甲：一場雨化解了師生之間的隔膜，一把傘撐起了老師與同學之間的友誼，那友誼定會像雨後的彩虹一樣美麗。實際上，即使沒有這場大雨，老師一樣會用博大的胸懷去包容和愛護她的學生。而我們的學生也應該用誠摯的心去尊敬和愛戴老師。

乙：其實我們不但要處理好與教師的關係，更要處理好與我們朝夕共處的同學間的關係。

甲：我們的班級，雖然組建不久，但我們這個集體的每一個成員都能感受到集體的溫暖，感受到老師的關懷和同學們的關心。當你感到身體不適時總有人問寒問暖、端水送飯；當你感到心理壓力過大，精神不振時，總有人關心鼓勵。上個月小陽同學受傷後就充分地體現了我班師生之間、同學之間的友誼。下面請小陽同學談談自己的感想。

（小陽談了自己受傷後，教師、同學多次到醫院去看他，給他安慰，幫他補課的感人的事，談到後來熱淚盈眶，非常激動。）

乙：聽了小陽同學的發言，我很感動，同學們的感受怎麼樣！

（同學紛紛表態發言）

甲：的確感動！這就是我們的班級——個團結友愛的集體。感動之餘，不如讓我們輕鬆一下，做個遊戲，看看我們彼此間的合作、協調與默契怎樣。

乙：（宣佈比賽規規）我們採用淘汰賽的方式，請六位同學參加，分三組，每次每組兩位同學背向背，頂着一個籃球，如果中途球掉了。應從頭開始。每次優勝者再參加第二輪比賽，依次類推，看看哪級配合得最好。最終決出優勝者。

甲：預備。開始。

（兩人用背部協作運球比賽，過程略）

乙：過一番緊張的比賽。終於決出了勝負，請同學們談一談我們從中可以得到什麼啓示？

（同學H、L、J……談啓示，主要強同學之間的配合、協調是取勝的法寶。）

甲：生活不是遊戲；但生活中需要人們的互相配合。

乙：團結就是力量，互助就是動力，我們在生活中需要發揚互幫互學的精神。

甲：我們從剛纔的小品中已感到了我們的師生情。

乙：我們從小陽的故事中體會到了同學誼。

甲：我們從小小的遊戲中認識到了人與人之間和諧合作的重要性。

乙：下面請我們的班主任老師講話。

班主任：人是社會的人，社會是人的社會，我們的學習、生活和事業離不開相互間的幫助和支持，社會的進步與發展離不開人們的共同合作與奮鬥。因此我們作爲新世紀的青少年，應該正確處理好人際關係，真正學會做人。學會做人，首先要學會尊重人、理解人，做到心中有他人，心中有全局。讓我們在今後的學習、生活、工作中，多貢獻自己的一點愛和熱，願我們大家都能感受到集體的溫暖。沐浴到和諧的陽光。

甲：無論是過去、現在，還是將來，只要你付出友愛，你一定會得到別人的關懷。要把這個世界變得更美好。需要你我他共同用友情去裝點。

乙：沒有友愛的人生就好像沒有燈光的黑暗。我們應該好好珍惜他人的愛，並努力奉獻自己的愛。

甲：是的，用你真誠的友愛與別人相處，付出你的真誠去換取別人的真誠；付出你的友情去換取別人的友情。這樣，若干年後，當我們回味這段學生生活時，一定會如陳年的女兒紅”一般又香又醇……

乙：在此，真心地爲你們祝福聲祝願大家沐浴在友愛的和諧的海洋中。

乙：主題班會到此結柬。謝謝大家。

活動方案 篇2

一、活動目的及意義：

構建學校、家庭、社會三位一體的教育網絡，形成教育合力，加強學校和家庭的聯繫，密切師生關係，宣傳學校政策，指導家庭教育，拓展學生思想道德教育時空，全面瞭解學生，促進青少年健康成長，辦人民滿意的教育。

二、實施辦法和要求

1、家訪對象：

三類學生：一是具有轉學傾向的學生；二是問題學生或對學校有意見的學生家長，三是邊緣學生。

2、家訪形式和人員

①各班班主任必須採取登門走訪的形式，對必訪家庭的家訪率達到80%；

②個別特殊學生班主任通過電話、家長來校、家校聯繫卡等形式與家長聯繫。

3、家訪內容

①瞭解學生的家庭狀況、成長環境及在家的思想狀況與表現、學習習慣和生活習慣等；

②向家長彙報學生的學習情況及在校表現，指導家長樹立正確的人才觀、質量觀和價值觀，用科學的方法教育孩子，與家長共同探討促進孩子發展的教育措施、方法和手段。

③宣傳教育法律、法規和教育政策，對家長關心的熱點問題做好宣傳解釋工作；

④徵求家長對學校及教育部門的意見和建議等。

4、家訪反饋

①教師要做好家訪記錄，並做好訪後分析工作。對家訪中發現的問題要分門別類加以梳理，並在日常工作中調整教育教學方法。鼓勵教師根據家訪情況對學校教育工作提出有見地的建議；

②各班主任在每階段家訪工作結束後將家訪記錄本交到政教處林影老師處。

5、家訪要求及考覈

①班主任在家訪中要樹立安全意識，確保安全。

②教師在家訪中要樹立服務意識、主動意識、研究意識、溝通意識、時效意識和平等意識，對家長要態度誠懇，講究方法，創設和諧氛圍，客觀反映情況，切忌告狀式家訪，樹立新紀元教師的良好形象。

③學校將把教師家訪工作情況作爲考覈教師師德情況的重要內容，並作爲教師評選先進的重要依據。政教處依據家訪記錄單，對家訪家庭實行訪後調查。各班主任請將於1月12日之前上報政教處於建國老師. 《新紀元中學部“百名教師訪千家”家訪記錄表（二）》於家訪結束後交到肖少葉老師處，審覈報銷家訪車旅費。

中學政教處

20xx年1月7日

活動方案 篇3

一． 活動宗旨： 爲了提高學生學習英語的興趣， 進一步規範英文的書寫，培養學生良好的書寫習慣，特舉辦初中一、二，高一、高二年級英語書法比賽。通過比賽給學生一個展示自我的舞臺，檢閱學生英語書法的基本功，促使他們重視英語的學習和英文書寫的質量，更有效的改善現有的書寫狀況，同時通過比賽活動增進學生間的相互交流，取長補短，營造良好的校園文化。

二． 活動內容：英文書寫

三． 活動時間：20xx年3月14日晚一

四． 活動組織：英語教研組

五． 活動地點：103,104信息化教室

六． 參賽人員：初一、初二，高一、高二全體學生

七． 參賽方式：

在規定時間內完成書寫，書寫正確、規範。必須使用黑色鋼筆或簽字筆書寫。參賽用紙統一發放，書寫作品紙張不得塗改或撕損。姓名、班級必須書寫在規定位置上，否則視爲棄權。書寫時間：30分鐘。

八． 活動要求：

1、參賽學生必須遵守活動安排和有關事項。

2、要求各班班主任及英語任課教師認真督查學生書寫情況。

九．獎項設置：各年級分設一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。（獲獎作品全校展覽，其他優秀作品在各班學習園地展示，以利於學生們相互交流和學習）

十．比賽工作

（一）、評委：英語教研組老師

（二）、評分標準：總分100分

1.書寫必須是手寫體，並按四線三格規範書寫，錯一處扣1分。

2.單詞間最適距離大約爲一個字母，過寬過窄酌情扣1~5分。

3.單詞除每句話首字母外一律用小寫，句首字母要大寫，每錯一處扣1分。

4.句號一律是“.”寫成“。”的每處扣0.5分。

5.有墨污及改動的視其大小一處扣1~5分。

6.字母書寫大小不一的，酌情扣1~5分。

7.字跡工整，書寫清秀，令人賞心悅目的酌情加1~10分。

8、活動總策劃及領導：徐主任，張主任

負責組織比賽和海報佈置：葛老師，高老師

負責攝像及通訊稿：王老師，孫老師

（四）、獎品購買。

（五）、後期展板。

活動方案 篇4

方案組織者：低幼組

活動時間：20xx年-12-24

一、活動內容：《慶聖誕、迎新年》

二、活動目的

(一)通過親子游戲增進幼兒與家長之間的情感交流。

(二)懂得團結合作，感受成功的喜悅。

(三)讓幼兒能大膽地在集體面前表現自己，積極主動地參加集體活動。

(四)體驗集體過節的愉快心情。

三、活動準備

(一)場地準備：教室

(二)材料準備：活動所需的音樂vcd、遊戲所需的道具、活動獎品。

(三)教師準備：教師必須向家長介紹有關活動的具體流程，發放活動通知。

(四)家長準備：家長妥善安排好個人事情務必在xx年12月24日下午6:00準時到園參加活動。

四、人員安排：王老師負責活動的主持及幼兒和家長的管理和協調。

李老師負責協助王老師，放音樂及活動物品的準備。

卞老師負責協助主副班管理幼兒的飲水如廁及爲幼兒提供充足的飲用水等。

五、當天活動流程：

上午活動：活動一認識聖誕節

活動二裝飾聖誕樹

下午活動：製作聖誕祝福卡

晚上活動：聖誕狂歡夜

六、活動流程:

(一)家長入場：家長在本班教師的帶領下跟着音樂有秩序地入場。

(二)幼兒入場：教師帶領幼兒跟隨音樂入場。

(三)集體遊戲：《找朋友》

遊戲：《傳球》

(四)親子游戲：《秀一秀》

(五)遊戲(幸福轉轉轉)

(六)送禮物：播放音樂，聖誕老人分發禮物。《鈴兒響叮噹》

(七)歌表演：《新年好》

(八)活動在輕鬆愉快的音樂聲中自然結束。

結束活動：致家長感謝信，播放共唱《happynewyear》。

家長疑問解答

安全事項：注意孩子們的安全問題。在遊戲過程中防止幼兒擁擠以及磕碰現象。

緊急預案：如果有家長缺席，配班老師來和該幼兒做親子游戲，照顧到孩子的心情。

處理原則：遊戲過程中注意幼兒的分配，防止擁擠，出現磕碰現象立刻請校醫處理

注：對每個認真表演，做遊戲的幼兒進行獎勵

活動方案 篇5

（一）各小隊彙報人數；

（二）全體起立，出旗敬禮；

（三）唱隊歌；

（四）中隊長講話。請主持人上場.

（五） 活動過程：

1、主持人：人類的生存，離不開空氣、礦藏；離不開海洋、江河；

離不開山崗、森林；離不開草原、土地。

地球是一切自然資源寶庫，是人類賴以生存和發展的基礎。

親愛的老師們、同學們，今天我們歡聚一堂，讓我們通過《倡導低碳生活 喚起綠色希望》的主題班會，來認識低碳生活的重要性。

同學們，我們居住在地球上，地球像媽媽一樣，精心養育着我們。可是，你們知道嗎？我們的地球媽媽病了，滿身傷痛。請欣賞小品《地球求診記》。大家掌聲歡迎。

2、同學們，看了剛纔的小品你們一定深有感觸吧。我們讓我們通過一段視頻來看看我們的地球已經變成什麼樣了？

3、地球已經滿目瘡痍，如果我們再繼續破壞下去，人類也將不復存在。請大家一起努力，拯救我們的地球吧。下面請大家欣賞歌曲《地球你好嗎？》,大家掌聲歡迎。

4、下面有請減炭達人閃亮登場。

5、減炭大隊的成員在近幾個星期對家庭用水、用電進行了調查發現，現在請他們把調查結果向大家彙報一下

6、低碳環保是關乎每個人的事情，我們應該注意節電、節油、節氣，從點滴做起。我們班的同學也通過自己的畫筆想大家述說低碳生活的重要性，下面請同學展示自己的作品。並說說自己的環保宣言。

7、如果我們每個人行動起來，我們的地球纔有希望得到痊癒，讓我們一起爲地球祈禱。請欣賞舞蹈《祈禱》。大家掌聲歡迎。

8、我們班每位同學在這次低碳活動中 許下了自己的願望，並把願望寫在了彩紙上。下面我們有請每一小隊的代表在許願樹下掛上自己的心願。

9、三（5）班《倡導低碳生活 喚起綠色希望》活動到此結束，有請輔導員講話。

　結束詞：

同學們，雖然地球病了，但是亡羊補牢，爲時不晚，讓我們行動起來，從我做起，從現在做起，從小事、點滴做起，讓天空更藍，讓流水更清，讓大地充滿生機，讓地球更美麗，我們的生活更幸福！

活動方案 篇6

學校安全教育項目有：1、交通安全教育；2、防溺水教育；3、消防安全教育；4、食品衛生安全教育；5、安全用電教育；6、防流行病、傳染病常識教育；7、防校園暴力安全教育；8、防止意外事故常識教育；9、危險物品常識教育；10、自然災害安全教育等等．

小學生預防溺水事故安全教育活動方案

一、活動目的：

1、通過對溺水事故的瞭解提高學生的安全意識。

2、學會相關的防溺水知識。

3、訓練學生溺水時的逃生技巧。

二、活動主題：

“珍愛生命，預防溺水”

三、活動過程：

（一） 引言：

炎炎的盛夏，不少人選擇了游泳這個既能避暑又能鍛鍊身體的方法。但每年都有學生溺水事件的發生。蓓蕾初開，前程無限，卻被無情的.河水所吞噬，令人痛心。我們應創設更安全的學習生活環境，努力杜絕此類悲劇的再次發生。

（二）利用每週的班隊課，組織學生觀看資料片段《小學生溺水事故如何發生的》、《預防小學生溺水事故的常識》等，提高學生的安全意識。

（三）學生人手一份《20xx預防溺水事故專項宣傳教育活動的倡議書》，要求家長陪同學生一同閱讀、交流。

（四）營造事事講安全，人人懂安全的氛圍．組織學生深入學習“防溺水安全常識”，組織一次相關的安全教育講座。

（五）以安全教育爲主題，有針對性地開展教育活動，寫“安全伴我行”的週記或活動思想，出一期“安全伴我行”的主題板報。

（六）組織學生到游泳館，進行“防溺水事故”的現場演練，提高學生的自救能力。

活動方案 篇7

一、活動目的：

爲了有針對性的開展本次活動，增城市俠客行義工總隊廣州支隊現擬定搭建一個課外輕鬆學習的“大學堂”。我們希望通過自己的努力，給蘿崗區甚至整個社會的留守兒童更多的關注與關愛，讓留守兒童得到更多的關愛，健康成長。

二、活動時間：XX月4月20日

三、活動地點：蘿崗區九龍鎮鎮龍黃竹園

三、活動對象：蘿崗區九龍鎮農村兒童和外來務工人員的子女（學前班及小學生）

四、活動單位：增城俠客行義工總隊廣州支隊廣州康大職業技術學院安管系義工聯服務隊

五、活動主要內容：

第一堂（針對學前兒童）

1、學前準備：由志願者到指定家庭帶領小朋友到活動場地，小朋友須自行攜帶小矮凳及書包。（書包裏的東西有功課簿、鉛筆盒及飲用水。）

道具準備：空啤酒瓶5個、剪刀5把、一盒畫筆、每名志願者自帶一些家裏不要的物品，作爲diy的原材料【雞蛋殼、廢紙、水果皮】、長矮桌

2、破冰遊戲

破冰遊戲一：所有小朋友圍成一個大圈，聽主持人口令做動作（幫前面的人錘錘背、捏捏肩、剪剪腰）

破冰遊戲二：相互介紹自己。視具體情況而分組圍圓，由其中一名組員轉動空啤酒瓶，至瓶子靜止，其頭說對的人就進行自我介紹。

3、廢棄品diy

這個活動環節是讓小朋友發揮自己的想象力變廢爲寶。按照破冰遊戲二的分組，組員經商量後，開始協作做作品。

4、評價作品

第二課堂（針對小學生和中學生）

1、功課輔導

對上學的學生進行功課輔導，主要教數學、語文及英語。實行一對一服務。對於未上學的小朋友，教寫字。

2、佈置功課，活動結束。

3、主持人總結本次活動。

4、課後作業。

六、活動人員：增城俠客行義工總隊廣州支隊隊員16名，帶隊隊長增城俠客行義工總隊廣州支隊副隊長許勝

七、注意事項:

志願者們要在8點30分在康大校門集中、簽到；（乘車指引：乘廣州公交345路或575a路在鎮龍一中下車即可步行至目的地）。

爲了有效地開展本交活動，一天的志願服務時間中會用2個服務時數做好志願者培訓工作；其培訓的內容有：

1、瞭解義工聯活動；

2、瞭解本次活動實施的目的及意義；

3、安排任務。

服務時間：4月20日早上9點至下午17點。

自備飲用水、午餐（自費），自帶筆紙。

出行時謹記交通安全、人身安全；

保證志願者隊伍的言行、禮儀，維護團隊的形象；

若活動當天下雨，請帶好雨具。

增城市俠客行義工總隊廣州支隊

活動方案 篇8

雷臺小學

開展“敬老月”活動方案

根據上級文件精神及應對老齡化的現狀，今年10月21日是中華民族傳統的敬老節日――重陽節，十月份是敬老月，按縣團委關於今年“敬老月”活動主題“培育敬老家風，建設和睦家庭”，文件精神。現結合我校實際就開展“敬老月”活動安排如下：

一、指導思想

“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”自古有之。尊老愛幼是我們中華民族的傳統美德，讓少年兒童自小就懂得應該尊老敬老，弘揚傳統美德，也是愛國主義教育的體現。

二、活動目標值重陽節之際，通過組織隊員們到學校附近慰問老人，使隊員們明白，今天祖國的建設蒸蒸日上，離不開前輩們年青時的默默耕耘、努力拼搏。因此在他們年老之際，我們應該關心他們，並要知道尊老敬老是美德，少年兒童自小就要懂得尊老敬老，弘揚傳統美德。

三、活動主題

關愛老人 共建和諧

四、活動內容：

1、學校召開一次敬老愛老主題升旗儀式。

2、學校組織開展尊老愛幼的主題隊會，讓學生明白開展尊老敬老活動的目的意義。

3、校園文化展臺：以“培育敬老家風，建設和睦家庭”

爲題，開展親情故事徵文比賽。

4、評選尊老敬老標兵，樹立榜樣。

5、重陽節特別行動：大隊部組織學生參加社區敬老活動，陪老人聊天，爲老人表演節目，送一些生活用品和醫藥用品，使老人們感受到溫暖。重陽節前一週學生開展“四個一”活動，爲爺爺奶奶倒一杯茶、表演一個節目、贈送一個自制小禮物、陪老人共進一頓晚餐。

五、具體安排

1、主題升旗：10月8日

2、主題隊會：各輔導員10月內組織安排。

3、圍繞“培育敬老家風，建設和睦家庭”爲主題開展“小手拉大手”的親子活動。

其它的作品刊登在班刊、班報上。好習慣活動：每週四班會組織學生交流展示，最後一次評選標兵，大隊會上表彰。

5、社區敬老體驗活動：重陽節前夕（時間待定）

開展“敬老月”活動方案

雷臺小學

活動方案 篇9

一、活動宗旨：

爲展現我校風采，豐富我校學生課餘生活，和諧我校學生文化生活，進一步促進學生德智體全面發展,加深各班之間的友誼，促進各班級之間交流溝通，增強班級之間的團結友愛，我校特策劃本次拔河比賽。

二、比賽地點：

學校操場

三、比賽時間：

20xx年11月23日（星期六）下午14：00

四、活動參與人員：

一年級---六年級學生

五、裁判員：

一、二年級（王），三、四年級（周）

五、六年級（季）

六、拔河比賽規則：

1、報到：比賽開始前（14：00），各班班主任必須把隊員帶到指定場地並向裁判人員報到，參賽隊伍按照比賽場次安排準時到場參加比賽。因特殊原因需要調換場次的，請提前告知。比賽過程中班主任需注意本班學生安全。

2、隊員人數：

低段：一年級14人，每隊男7人、女7人，

二年級12人，每隊男7人、女5人；

中段：三年級14人，每隊男7人、女7人，

四年級12人，每隊男7人、女5人；

高段：五年級18人，每隊男10人、女8人，

六年級16人，每隊男9人、女7人。

七、比賽方法：

1、每班派1個比賽監督員，清點對方人數是否正確，監督是否有違規現象，如發現有違規現象立即糾正。

2、比賽地爲水泥地上畫3條平行直線，間隔爲1m。居中的線爲中線，兩邊的線爲界河，拔河繩中間系一紅布條，布條上掛一小重物垂直於中線。比賽準備時間內，各隊隊員必須依次交錯站在河界外，裁判員發出“預備”口令後，運動員全部準備好，但不能用力拉繩，此時紅線在中線上，裁判員鳴哨後開始比賽。比賽結束已紅線條與拔河繩的系點過河界爲準。

3、各班體育委員要認真組織，其他拉拉隊員必須站在場地限制線外，不得進入拔河場地內否則以作弊處理。

4、每個年級段比三局產生冠軍組，每比一次換一次場地。

八、獎項設置：

高、中、低段分別獎勵冠軍組，發獎狀一張。

活動方案 篇10

根據市教育局《關於開展“我們的節日。端午”主題文化活動》的通知要求，結合我校的實際，本着“切實可行”的原則，制訂本活動方案。

一、活動目的

堅持以黨的十八大精神爲指導，以“我們的節日”爲主題，充分挖掘端午節的深厚文化內涵，引導小學生進一步瞭解傳統節日、認同傳統節日、喜愛傳統節日、過好傳統節日，建設精神家園，增強愛國情感。

二、活動的內容

1、與端午節有關的經典詩文誦讀、傳統故事講演。

2、開展“學包糉子”活動。

3、舉行“我們的節日。端午”主題徵文活動。

三、活動的具體安排

1、6月5日（星期四）下午2:30在三樓大教室舉行詩文誦讀、故事講演比賽。每班推薦一名學生參賽，參賽內容爲誦讀詩文、講故事任選一項（詩歌朗誦可以由多名學生參加）。比賽通過內線廣播傳到教室，各班老師必須組織學生認真收聽。比賽內容必須用16K紙謄寫清楚，作爲活動資料上交。

請程餘明、朱月琴、顧全美、吳春生、葉紅梅擔任評委，由吳春生老師負責統計成績，確定獲獎學生。活動結束以後，將比賽內容、成績統計、獲獎名單等資料收集整理好。

2、各班將學包糉子的任務作爲家庭作業佈置給學生。每一位學生從自己所包的糉子中，挑選一個得意的作品，於6月10日上午帶到學校參加展覽。鼓勵同學包糉子時，在傳統的基礎上，從形狀、用料等方面予以創新，展現那些既繼承傳統，又充滿創意的作品。各班在教室門前準備一張課桌作爲展臺，集中展示，上操結束後，各班同學自由參觀，老師必須在教室門前維持好紀律。學校安排王磊老師到各班拍照，作爲活動資料保存。展覽結束之後，糉子由各人收回。

3、結合包糉子、詩文誦讀和講故事等活動以及有針對性的課外閱讀，指導學生寫日記和徵文。內容可以是包糉子的過程、感受，也可以是有關端午節的感想、思考，或者是其他有關傳統節日的內容等。一、二年級寫幾句簡短的話，三、四年級寫一篇日記，五、六年級寫一篇主題徵文。各班在全體參與的基礎上，推薦兩篇美文參加學校評比。參評文章一律用16K紙謄寫清楚，於6月13日晚散學之前交教科室。低中高分別由朱月琴、葉紅梅、程餘明組織幾位老師評分，確定獲獎作品，向學生頒發獎狀。學生文章、成績統計、獲獎名單等全部作爲活動資料保存。