【精華】活動方案模板集合9篇

【精華】活動方案模板集合9篇

爲了確保工作或事情能有條不紊地開展，時常需要預先制定一份周密的方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。那麼什麼樣的方案纔是好的呢？下面是小編爲大家收集的活動方案10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動方案 篇1

爲了認真做好防暑降溫工作，切實維護廣大職工(含農民工)的健康權益，推動改善職工生產生活條件，確保職工平安度夏。區總工會決定繼續在全區各行各業中開展以“關愛職工、夏送清涼”爲主題的“送清涼”活動。現將活動安排如下：

一、活動時間

7月1日—8月5日

二、活動地點

各級工會根據本單位的實際情況，自行組織開展“送清涼”活動。區總工會將在山西神龍能源焦化有限公司、晉中市九江通建築有限公司等一批重點工程單位進行“送清涼”活動。

三、活動對象

1、生產企業從事高溫作業的一線職工、農民工;

2、從事戶外作業的一線職工、農民工;

3、從事建築施工的一線職工、農民工;

4、從事井下作業的一線職工、農民工;

四、活動內容及方式

這次活動以“四送”爲主要內容：即送物資、送文化、送政策、送健康等爲內容，切實把“關愛職工、夏送清涼”做成工會促進職工體面勞動的一個抓手，保障職工生命安全的有效載體，把職工羣衆的生產生活關心好、維護好。屆時區總工會將準備好防暑用品和相關法律法規資料等，親自送到職工手中。各級工會可採取不同形式開展活動。

五、活動要求

1、做好調查摸底工作。各級工會要根據本單位的實際情況，組織開展“送清涼”活動，做好“送清涼”對象的摸底工作，確定重點走訪對象。

2、強化宣傳，擴大影響。充分利用社會主流媒體和工會的宣傳陣地，大力宣傳送清涼活動的重要意義，擴大工會服務職工、關愛職工、凝聚職工的社會影響。

3、請各系統、鄉鎮、街道工會及時報送活動信息，並於8月5日前將“關愛職工、夏送清涼”活動總結以電子版形式上報區總工會生活保障部。

活動方案 篇2

手活動目標：1、引導幼兒觀察自己的手。知道每個人都有兩隻手，每隻手上有五個手指。會說五個手指的名稱。2、能正確運用詞：兩隻，一雙。3、瞭解手的作用，知道要保護手。

活動準備：《十個朋友出來走》音樂，字卡“兩隻，一雙”。

活動過程：

一 開始部分遊戲：聽我說，跟我做“小手小手拍一拍，我把小手舉起來。小手小手拍一拍，我把小手放下來。小手小手拍一拍，我把小手往前伸。小手小手拍一拍，我把小手往後伸。小手拍一拍，我把小手抱起來。小手小手拍一拍，我把小手藏起來。”

二 基本部分

1、知道人有兩隻手，兩隻手的大小一樣，也叫一雙手。

（1）數一數你有幾隻手老師請幼兒數一數自己有幾隻手（兩隻手），出示字卡“兩隻”。（2）知道兩隻手也叫一雙手小朋友都有兩隻手，比一比你的兩隻手是不是一樣大（教幼兒比的方法，將手掌合起來，手指對手指）小結：兩隻手一樣大，所以也叫一雙手。出示字卡“一雙”。（3）遊戲：老師說“一隻手”、“兩隻手”“一雙手”請幼兒舉手。

2、數一數，一隻手上有幾個手指。

（從拇指開始，按次序進行，口手一致地點數，數好後再換一隻手數。）小結：每隻手上有五個手指。

3、學習五個手指的名稱。

比一比，五個手指長得是不是一樣長。（讓幼兒自由講）找出你最長的手指，並把它捏住。老師介紹：“這個手指長在中間，所以叫它中指。”老師伸出大、小拇指，問幼兒：“哪個大，哪個小？”（讓幼兒也伸出大、小拇指。）老師請幼兒伸出一個手指點東西（幼兒伸出食指），老師介紹：“點東西的手指叫食指。老師介紹：“還有一個手指沒有名字，我們叫它無名指。” 以遊戲形式小結：請幼兒捏住中指，翹起大拇指，伸出食指、小指和無名指，等。 休息：大拇指睡着了，食指睡着了，中指睡着了，無名指睡着了，小指睡着了，我們都睡着了。

4 、手的作用。

大家都有一雙手，那麼手有什麼作用呢？有一首歌是這樣唱的“我有一雙小小手，一隻左來一隻右，小小手小小手，一共十個手指頭。有了一雙小小手，能洗臉來漱口，會穿衣，會梳頭，自己事情自己做。”歌中說，手能洗臉能漱口，會穿衣，會梳頭。手還能做什麼呢？（引導幼兒從多方面講述手的作用。）

5、保護手。

手的本領很大，能爲我們做許多事，假如我們沒有了手，會很不方便。所以我們要注意保護手。不要用刀子或剪刀把手弄破，不要咬手指頭，勤剪指甲，勤洗手，冬天還要擦護手霜。三 結束部分欣賞手指遊戲 《十個朋友出來走》一個小朋友呀，出來走走走，碰到大石頭呀，跌個大跟頭……

活動方案 篇3

活動主題：低碳行動

一、教學課題

《全球氣候變暖》（高一年級第一學期專題12）

二、活動背景

教師引導學生閱讀相關全球氣候變暖的事實的圖表後，瞭解了溫室氣體是全球變暖的重要原因，增溫最明顯的溫室氣體是二氧化碳和一氧化二氮，而交通、工業、建築、農業、砍伐森林等人類活動是溫室氣體的主要來源。我們知道了碳的增多和來源渠道，思考能否通過改善我們的行爲，實現低碳行動。學生分組討論，提出1至2點具有創新性的行動。

三、活動目的

1.提升學生對人地關係的認識，樹立責任意識和全球觀；

2.落實本課教學重點，使學生學習如何在地理現象和事物之間建立聯繫；

3.訓練學生判斷何種行爲符合低碳行動；

4.培養學生合作學習和準確表述個人觀點的語言表達能力；

四、活動要求

課堂學習活動一：

全班同學根據材料計算，得出相應結論：

如果你1年“少買一件不必要的衣服”，那麼你可節能約2.5千克標準煤，相應減排CO26.4千克。這一行爲將在全國範圍產生的潛力爲：節能約6.25萬噸標準煤，減排CO216萬噸。

如果你1年“少浪費0.5千克糧食”，那麼你可節能約0.18千克標準煤，相應減排CO20.47千克。這一行爲將在全國範圍產生的潛力爲：每年節能約24.1萬噸標準煤，減排CO261.2萬噸。

如果你1年同時“少買一件不必要的衣服”、“少浪費0.5千克糧食”，那麼你可節能約2.7千克標準煤，相應減排CO2千克。與此對應，全國範圍產生的潛力爲：每年節能約30.4萬噸準煤，減排CO2萬噸。

學生在計算的過程中，體驗節約與浪費、個體行爲與整體行爲的關係，感受整體效應。

課堂學習活動二：

全球變暖的“七宗罪”：水供需矛盾加劇；天災威脅加重；島國命運堪憂；夏天熱浪滾滾；生物鏈被打亂；傳染疾病肆虐；經濟發展蒙陰影。

請根據以上材料和本課所學知識，每四人一組討論，完成下表。最後全班12組進行交流：

主題：“低碳”的創新行動

我們的具體行動1—2點：

組長負責佈置每個組員填寫的創新行動表格，及時收交，並在組內交流。總結推薦出一條代表本組的創新行動在班級裏交流。要求要有創新點，可行性要強，學生認同感要高。

五、“低碳”創新行動記錄表

第x組，組長記錄人

行動名稱、創新點、預測效果、可行性

創新行動一

創新行動二

“低碳”創新行動發言表

第x組，組長，發言人

行動名稱、創新點、預測效果、可行性

創新行動

六、活動說明

1．整體設計

（1）根據教學目標設計活動主題：“低碳”行動

（2）整體任務和小組任務明確分工，責任到組，責任到人。

2．活動素材

（1）每人一張“低碳”行動活動任務單。

（2）每個組長一張創新任務彙總推薦發言表。

3．細節把握

爲了便於實施，確定小組活動以就近的前後四人爲一組，組長自定。討論時間4分鐘，交流發言時間6分鐘。

（1）設計“低碳”創新行動要結合自己的生活學習情況；

（2）設計“低碳”創新行動要有創新點；

（3）設計“低碳”創新行動可行性要強；

（4）我將怎樣改善行爲，實現“低碳”排放。

4．教師小結點評

通過每個學生的積極活動，明確碳的來源，知道碳在全球氣候變化中扮演的角色。如何減少碳的排放，要靠大家齊心協力，還要落實到自我的真正行動中。還要身體力行的做一些宣傳工作，“低碳行動”是無止境的……

七、活動的延續

1、“降溫地球——我們能做什麼？”我們學生組織開展了自行車賽、展板巡迴、攤位遊戲和學生論壇等活動。

2、《低碳行動計劃書》。

1）尋找上海近郊使用煤炭和木材的農村，作爲宣傳低碳，推廣太陽能的第一站，擬定計劃，前往實地考察；

2）瞭解當地家庭煤炭和木材的使用量，以及碳排放量；

3）瞭解當地家庭太陽能的普及度；

4）發放調查問卷，調查對於太陽能的接受程度；

5）準備資料，進行宣傳；

6）在宣傳太陽能的同時，倡導減少使用煤炭和木材等高碳燃料，儘量使用低碳型燃料，呼籲大家爲低碳行動盡一份自己的力量；

3、《你忘記“水電廢”了嗎？》——節約校園水電及減廢行動。

4、爲了同一片家園——讓爬山虎改善我們的世界。

5、校園碳中和，美化身邊生活。

八、總結：

活動設計得再好，都沒有實際價值，只要具有可行性的創新行動，學生走出教室，親自實踐，才能實現我們的初衷。

活動方案 篇4

　　活動目標：

1、讓幼兒感受西方傳統文化節日的氣氛，瞭解復活節代表生命頑強、生機勃勃的含義。

2、瞭解復活節的象徵物。

3、發展幼兒的思維能力和動手粘貼的能力。

4、通過各種遊戲來鍛鍊幼兒的觀察力和手、眼、腳的協調性。

　　活動準備：

兔子頭飾、彩蛋圖片、雞蛋、兔子舞音樂

　　活動過程：

　　1、復活節的由來

復活節和聖誕節一樣，是外來的節日。是最古老最有意義的基督教節日之一。按基督教教義，關於耶穌基督之死。耶穌基督的身體復活，爲了叫信徒得到永生。因此，基督宗教中，復活節具有極度重要偉大的意義。傳說耶穌被釘死在十字架上，死後第三天覆活昇天。每年在教堂慶祝的復活節指的是春分月圓後的第一個星期日，如果月圓那天剛好是星期天，復活節則推遲一星期。因而復活節可能在3月22日至4月25日之間的任何一天。它慶祝的是基督的復活，世界各地的基督徒每年都要舉行慶祝。復活節還象徵重生和希望。時間是春分月圓後的第一個星期日。

復活節象徵物：彩蛋、復活兔、百合花

　　2、組織幼兒玩各種遊戲

1）拼貼彩蛋。

同伴一起拼貼心願彩蛋，激發孩子的創造能力，在動手實踐中打開創想樂園。

2）快樂搗蛋鬼

遊戲規則：教師組織幼兒分成四組；四位小朋友拿起手中的沙包，瞄準目標（幼兒拼貼的到寶寶），比比誰扔得準，用小粘貼獎勵小朋友！

3）尋蛋大行動

遊戲規則：教師將彩蛋藏在隱蔽的地方，需要小朋友快速的找出扔進小框裏，規定時間內收集最多蛋仔的小朋友家庭獲勝哦！

4）接力運彩蛋

遊戲規則：教師將幼兒分成兩組，同時有2個小朋友參加，幼兒學小兔跳將彩蛋運到終點後，回到起點，下一名幼兒接着運蛋，哪組小朋友最先將彩蛋運完！

　　3、欣賞幼兒復活節作品

教師組織幼兒欣賞幼兒與家人一起製作的復活節作品。

　　活動結束：

組織幼兒跳兔子舞來結束復活節活動。

活動方案 篇5

一、前言

爲豐富員工的業餘文化生活，強化部門與部門、員工與員工之間的溝通，感謝公司員工多年以來付出辛勤的勞動，暫定於20xx年4月份舉行20xx年員工旅遊活動。

二、活動地點

西峽恐龍遺蹟園、龍潭溝

三、活動時間

根據公司運作適當調整具體時間，暫定於20xx年4、5月份

四、參加人員

全體員工，共26人

五、景點特色：

西峽恐龍遺蹟園位於河南省西峽縣丹水鎮的中國西峽恐龍遺蹟園，以西峽恐龍蛋化石爲主要展出特色。這裏有全國唯一一個以恐龍蛋化石爲主要展品的西峽恐龍蛋化石博物館，有世界唯一一座以恐龍蛋化石原始埋藏狀態爲特色的恐龍蛋遺址展館，這裏有中原首座動感4D影院，這裏有以展示地球滄海桑田變化和生物複雜演化主題的時空隧道。包括地質科普廣場、恐龍蛋化石博物館、仿真恐龍園、恐龍蛋化石博物館(景區門票90元/人，4D影院30元/人，水上樂園70元/人，恐龍嘉年華60元。)

龍潭溝自然生態風景區位於河南省伏牛山脈腹地的西峽縣雙龍鎮化山村，距西峽縣城30公里，311國道途經此地，交通極爲便利。龍潭溝整個山體是花崗岩體，在地質學上，它屬於典型的水蝕地貌，是長期流水衝擊下而形成的梯式瀑布羣，景區景點集中，瀑布密集，融山秀、石奇、水澈、林茂、潭幽於一體，被譽爲“中原一絕，人間仙境”。包括奇石、瀑布羣、動植物。(門票45元)

六、行程安排：

06：00-9：006點鐘在公司樓下集下，坐大巴統一出發，車程約3小時

09：10-10：40遊覽恐龍園，包括地質廣場、植物園、仿真恐龍園、時光隧道、恐龍蛋化石展館等景點

10：50-11：00集合準備進行午餐

11：00-11：30由旅行社統一安排午餐，午餐後休息半小時

12：00-13：00乘車赴龍潭溝景區，車程約1小時

13：10-16：30遊覽龍潭溝，包括熊貓迎賓、大龍潭、青龍潭、白龍瀑、黑龍潭、天池等景點

16：40-19：40集合返回

七、旅遊方式

由旅行社組織旅行團旅遊，旅行團成員均爲我司人員

八、費用預算：

230元/人

九、備註：

團費包含：

1、景點：行程表內所列景點首道門票(行程景點順序以當地安排爲準);

2、膳食：午餐，人均30元標準

3、交通：全程旅遊空調車

4、服務：全程優秀導遊服務

5、保險：旅行社責任險(30W)

團費不包含：

1、個人消費、自費及其他額外費用;

2、因不可抗力因素所引致的額外費用

注意事項：

1、所有人員應嚴格按照計劃執行，若確有特殊情況，應嚮導遊及時反饋，旅途中過程中請遵照時間表集合，以免時間浪費。

2、因天氣炎熱，需自備礦泉水飲料，防暑藥品，暈車藥、照相機等物品。

3、大家在遊覽景區、景點時應注意無照遊商圍追兜售和宰客欺客的'現象。這些無照商販經常向過往行人和旅遊團隊兜售水果、飲料和小紀念品，請大家謹慎購買。

活動方案 篇6

一、活動目標：

1、理解小學生生活，萌發對小學生活的嚮往之情。

2、留戀幼兒園生活，珍惜在園時光。

二、活動準備：

1、收集剛從幼兒園畢業的哥哥姐姐在小學活動的照片。

2、年曆一本。

三、活動過程：

1、出示哥哥姐姐在小學活動的照片。

提問：認識他們嗎？這是在哪裏？他們在幹什麼呀？你是怎麼知道的？

2、出示年曆讓幼兒數一數，看一看。

討論：（1）我們還有幾天就要離開幼兒園了？心裏有什麼感覺？

（2）你對幼兒園最難忘的事是什麼？

（3）剩下幾天，我們可以做哪些事給幼兒園留下美好的紀念？

3、激發體會做小學生的願望。

（1）年曆上用紅筆圈出的日子代表什麼意思？（9月1日）

（2）繼續觀察哥哥姐姐小學活動的照片。

進一步瞭解小學生活的情況。

4、組織討論，體會做一名小學生的心情。

提供討論的內容，然後請幼兒進行選擇回答。

（1） 體會幼兒園生活和小學生活的不同之處。

（2） 說說你準備上哪一個小學？

（3） 你準備怎樣做一名小學生？

活動方案 篇7

一、地點：

初一(11)班教室

二、活動目的：

現在的學生,就其心靈的一翼——“情”來看,普遍患有“情感冷漠症”,有不少人令人遺憾地成了不懂得感謝、不願感激、不會感動,只知道汲取的“冷漠一代”。因此.通過本次班會,努力喚回同學們回報愛心的良知,以此爲契機,學會感恩,刻苦學習,拼搏進取,來回報父母,老師和社會。

三、活動過程

主持人開場白：

A.在這個陽光燦爛,春意融融的下午,讓我們敞開心扉,聆聽彼此的心聲。

B.初一(11)班《在感恩中成長》主題班會現在開始。

A.對父母心存感恩,因爲他們給予我生命,讓我健康成長,他們的一次次牽扶下,讓我自信的放飛理想。

B.對師長心存感恩,因爲他們給了我教誨,讓我拋開無知,懂得思考,在學習的歷程中實現自我。

A.對兄弟姐妹心存感恩,因爲他們讓我在這塵世間不再孤單,讓我知道有人可以和我血脈相連。

B.對朋友心存感恩,因爲他們給了我友愛,讓我在孤寂無助時傾訴、依賴,看到希望和陽光。

A.感謝曾幫助過我的人,他們用暖暖的心燈讓我發現生命是如此豐富而厚有。

B.感謝肯接受我幫助的人,他們用淡淡的柔弱讓我把這份善良延續。

第一環節：

A：好,讓我們共同進入這次班會的第一環節。

AB：“親情回報”

B：現在請同學們齊讀孟郊的《遊子吟》

B：(領讀)慈母手中線,遊子身上衣。

臨行密密縫,意恐遲遲歸。

誰言寸草心,報得三春暉。

A：是的,誰言寸草心,報得三春暉。最能激起我們心底深深的感恩之情莫過於“母親”。無論我們走到哪裏,不論我們有多大年紀,在媽媽心中,我們永遠都是最可愛,最需要保護的孩子。

B：世上只有媽媽好,我們不斷接受着母親給與我們的無私的愛。現在我們已經懂得了怎樣回報母親。

A：下面請欣賞詩歌朗誦《常懷一顆感恩的心》表演者：。大家掌聲鼓勵。

A：謝謝xx同學

B：同學們,在我們平淡的日常生活中,我們的爸爸媽媽爲我們做了許許多多生活瑣事,這其中蘊含着多麼深厚的愛啊!

A：真是點點滴滴都是情呀!只要我們有一顆細膩的心,仔細去體會,慢慢去感受,我們就明白：我們生活在愛的海洋裏。

B：雖然我們曾經讓父母失望過,傷心過,但我們也深信：我們是他們的驕傲,也曾經讓他們的笑頰燦爛如花。

A：親愛的同學們,我們父母的期望並不多,我們的一句問候、一次摻扶、一杯茶水、一個微笑,我們的爸爸媽媽就滿足了。

第二環節：

B：其實世上除了爸爸媽媽,還有我們的老師在關心着我們。下面讓我們進入主題班會的第二個環節

AB：師恩難忘

A：我們是沐浴着愛的陽光長大,人間的真情打動着我們的心。

B：我們已行動起來,用真誠的心回報真誠的心,用愛回報得到的關懷。

A：下面請同學們齊唱《感恩的心》。

B：一曲《感恩的心》會讓我們更加了解老師的一番苦心,讓我們更加懂得回報。

第三環節：

A：我們擁有親情,還擁有友情,讓我們一起進入第三個環節

AB：友誼永存

B：友誼是人間的春風,是沙漠中的綠洲,因爲有了友誼,我們學會了寬容,學會了理解和友善,也學會了感動。

A：請欣賞《朋友》,演唱者：xx。

A：生活中,我們需要別人的幫助關愛,當然也應該把自己的愛心奉獻給別人,愛是相互的。

B：可是我們很多人已經習慣接受別人的關愛,接受別人的幫助,並且認爲這是理所當然的。

A：他們漸漸忘記了感動,忘記了說聲謝謝,也忘記了幸福的感覺。

B：請看接下來的相聲,大家是否有似曾相識的感覺呢?有請表演者：

第四環節：

A：接下來,我們進入主題班會的第四個環節

AB：感恩宣言

B：現在有一封我們班家長寫給孩子的信,讓我們聽聽家長的心聲。

A：請老師來讀這封信。

B：聽到父母的心聲,你會想什麼?你該怎麼做?千言萬語就化作感恩宣言,向關心愛護我們的人表明決心吧。現在請班長上臺領讀宣言。掌聲有請。

班長：請同學們起立、握拳、一句句跟讀宣言。現在請跟我宣讀……

A：同學們請坐下,也謝謝班長。常懷感恩之心的人是幸福的,歡喜快樂都會隨之而來,生活永遠都陽光燦爛。

B：爲了讓每位同學感受幸福,常懷感恩,請同學們製作千紙鶴,並在上面留言,贈送給你最想感謝的人。

A：(隨意指名幾個同學誦讀卡片上的溫馨贈言)

主持人結束語：

A：相信在座的同學參加了這次主題班會後,心裏一定很不平靜。

B：是呀,心存感恩,一句簡單的話語充滿了神奇的力量,讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。

A：感恩是積極向上的思考和謙卑的態度,它是自發性的行爲。當一個人懂得感恩時,便會將感恩化作一種充滿愛意的行動,實踐於生活中。

B：一顆感恩的心,就像一顆和平的種子,因爲感恩不是簡單的報恩,它是一種責任、自立、自尊和追求一種陽光人生的精神境界!

A：感恩是一種處世哲學,感恩是一種生活智慧,感恩更是學會做人,成就陽光人生的支點。

B：每一個有愛心的人,都應該是一個懂得感恩的人,人生也正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來,生動起來……

AB：心存感恩,回報他人。初一(11)班主題班會到此結束,謝謝大家!

活動方案 篇8

活動目標：

1、通過不同的遊戲形式讓幼兒複習本學期所學的古詩、成語和字。

2、鍛鍊幼兒的表達能力和表現力。

3、激發幼兒學習的興趣，並能帶動家長一起參與活動，體驗集體活動的快樂。

活動準備：

1、古詩記憶圖、成語記憶圖、成語圖片

2、小貓頭飾、小螞蟻頭飾、小魚卡片、餅乾卡片、鈴鼓一個，球一個

活動過程：

一、導入活動（以一個故事的形式進入複習活動）

1、教師講述故事，引起幼兒的學習興趣。

2、從故事中引出小動物。

二、活動基礎部分

1、遊戲一：小貓釣魚

（1）、請出小動物和幼兒介紹他們。

（2）、教師講解遊戲規則及示範遊戲玩法。

複習內容：10個漢字

2、遊戲二：螞蟻搬餅乾

（1）、通過小螞蟻的出場讓幼兒討論螞蟻爲什麼出場從而引出遊戲。

（2）、教師講解遊戲規則及示範遊戲玩法。

複習內容：兩組成語和兩首古詩

3、遊戲三：叫醒成語寶寶

（1）、成語寶寶睡覺了，我們應該怎樣叫醒它們呀？

（2）、教師教幼兒如何把成語寶寶叫醒的方法並和幼兒一同參與。

複習內容：兩組成語

4、遊戲四：聽鈴傳球

（1）、教師出示鈴鼓和球，向幼兒說明遊戲的規則及要求。

（2）、教師不斷鼓勵幼兒，讓幼兒積極參與活動

　　複習內容：

兩首古詩和兩組成語

三、親子活動。（我說你做，你做我說）

1、先請幼兒找到自己的父母，作好遊戲的準備，教師講解規則。

2、鼓勵幼兒交父母做記憶操。

四、活動結束

1、教師小結複習課中出現的問題，表揚能幹的孩子。

2、家長提問時間。

活動方案 篇9

活動目標：

1.學習理解故事情節和人物形象，熟悉作品中的主要對話，感知詞語"五顏六色"，"雪白雪白"、"漂漂亮亮",的結構。

2.通過觀察圖片表演故事理解作品內容。

3.喜歡幼兒園並樂意上幼兒園。

活動重點：

理解故事內容感知詞語"五顏六色"，"雪白雪白"、"漂漂亮亮",的結構。

　活動難點：

通過觀察圖片表演故事理解作品內容。

　活動準備：

故事背景圖一副 點點 媽媽圖片 小鳥、小兔、梅花鹿胸飾若干 點點 媽媽胸飾各一個活動過程：

一、開始部分"小朋友們你們喜歡幼兒園嗎？說一說你喜歡在幼兒園幹什麼?今天張老師給大家帶來了一個關於幼兒園的故事我們一起來聽一聽！"二、基本部分1.教師對照圖片完整講述故事2.提問：

"故事講完了說一說故事的名字叫什麼？媽媽帶點點去哪裏？點點表情怎麼樣？爲什麼一路很不高興？那好，我們再來聽一聽故事。"3.教師再次講故事引導幼兒理解故事感知詞語"五顏六色","雪白雪白"、"漂漂亮亮。"教師講到"經過一棵大樹，樹枝上落滿了五顏六色的小鳥"時，手指畫面引導幼兒觀察並提問："是什麼樣的小鳥？"教師講到"經過一片綠草地，草地上有雪白雪白的兔子"時，手指畫面引導幼兒觀察並提問："是什麼樣的兔子？"教師講到"經過一片小樹林，樹林裏有漂漂亮亮的梅花鹿"時，手指畫面引導幼兒觀察並提問："是什麼樣的梅花鹿？"4.教師再次分段講述故事，幫助幼兒進一步理解內容。

"大樹是誰的幼兒園？草地是誰的幼兒園？小樹林是誰的幼兒園？""小朋友的幼兒園是什麼樣的？小朋友在幼兒園裏做什麼？""點點看到小朋友的幼兒園後怎麼做的？怎麼說的？"5.幼兒分角色表演故事三、結束部分"原來幼兒園裏這麼好呀，因爲幼兒園裏有許多朋友在一起玩耍做遊戲，而且還可以學到許多本領，所以我們也要和點點一樣喜歡上幼兒園。現在小朋友跟着張老師我們一起去外面玩玩具吧！"