活動方案模板合集9篇

活動方案模板合集9篇

爲了確保事情或工作有效開展，預先制定方案是必不可少的，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。方案要怎麼制定呢？以下是小編整理的活動方案9篇，希望能夠幫助到大家。

活動方案 篇1

爲踐行社會主義核心價值觀，進步我校課間操（跑操）質量，增強學生的集體主義觀念、團結協作競爭精神，到達勞逸結合，進一步全面進步教育教學質量，進而建立良好的外部形象，我校將進行迎五一跑操比賽，特制定本比賽方案以下。

一、參賽對象：

二、比賽時間：

三、比賽地點：

四、比賽情勢：

1、各年級經抽籤決定分組及出場順序，共分4組。

2、各班按規定的線路，整體跑兩圈，評委根據各班具體表現分別進行評分；兩圈後跑回原位置。

五、賽前要求：

在9：50下課鈴束時，各班應在大操場指定的位置集合終了。

六、比賽要求：

1、各班以四路縱隊爲方隊，服裝儘可能同一。

2、指揮員在各班方隊內側，方隊前應有一位領跑旗手，班主任可跟隨本班隊伍跑。

3、跑進中，同學們步伐整齊，精神飽滿，各班應有班級口號，朗朗上口，催人上進。

七、評委：學校部份領導和教師

八、評比辦法：

1、學生出勤情況（10分）

不缺學生得1分，每缺一人次扣0.5分，可以出現負分。確有學生因特殊情況不能參加跑操的，情況特殊的學生須寫個人請假申請，經本班班主任簽字後方可生效。

2、隊伍集合情況（10分）

主要包括按規定要求集合，及時迅速，隊伍整齊，按規定要求有秩序地進退場。集合不及時、不整齊的酌情扣0.5—1分。

3、跑操整齊情況（40分）

班與班之間要保持一定的間隔，由體育組同一。（10分）

所有同學必須跑步前進，不得走走跑跑，行進進程中一概隨着音樂節奏做勻速跑步。學生跑步時雙手握拳，兩臂曲臂隨音樂前後擺動，步幅不宜過大，頻幅不宜過快。由班級安排專人帶隊，各班步伐整齊，同學間要保持適當間隔，每名同學前、後、左、右都要照顧到，方陣中橫看成行，豎看成排。（30分）

若中途退下、掉隊的（繫鞋帶、拔鞋除外）等情況，每出現一人次扣0.5分。跑操進程中跑操隊形混亂，動作不規範，節奏感不強，精神面貌不好，酌情扣0.5—3分。

跑操進程中時刻保持隊伍的整齊，做到動作規範、節奏感強、精神面貌好。可酌情加0.5—1分。

4、各班口號情況（15分）

跑操時各班有自己的班級口號，要聲音洪亮，能體現班級特點。口號不洪亮、不整齊酌情扣0.5—1分，沒有喊口號扣15分；

5、跑操紀律情況（15分）：隊伍中有人說笑打鬧的，每人次扣0.5分，累計計算，或視全班整體紀律狀態，若紀律不佳的，可酌情扣0.5—2分

【操縱說明】

檢查學幹按年級分工檢查評比打分，體育老師爲活動指揮、技術指導，班主任爲本班跑操活動的負責人，學校組織檢查紀律、兩操的學幹負責檢查評比。

執行本評分細則時，檢查進程主要採用扣分制，檢查項目總分爲100分，分五個方面：檢查內容主要包括學生跑操出勤情況（10分），班級隊伍到指定地點集合情況（10分），隊伍行進中跑操整齊情況（40分），各班喊口號情況（20分），跑操紀律情況（20分）。

6、班主任到崗加5分，跟班跑操加5分。

九、嘉獎辦法

分年級設一等獎一位，二等獎一位，三等獎一位，記入績效考覈。

附註：打分表

活動方案 篇2

目的；

l.瞭解世界氣象日的意義。

2．瞭解天氣預報的製作過程，認識簡單的天氣符號，學習記錄天氣。

3．瞭解氣象與生活、農業的關係，激發愛科學、學科學的慾望。

活動一 今天是世界氣象日

準備：

錄像、圖片資料等。

過程：

1.利用本園爲氣象幼兒園的優勢，組織幼兒參觀氣象中心業務大樓（當日氣象業務大樓對全市開放），感受3月23日世界氣象日的隆重氣氛。

2．初步瞭解 20OI年世界氣象日主題“天氣、氣候和水的志願者”的含義。

3．參觀氣象中心業務平臺，瞭解氣象雷達、氣象衛星接收和數字化天氣預報系統等現代化氣象設備及每日天氣預報的製作過程。

4．觀看氣象科技圖片展，重點了解氣象服務的基本功能和減災防災的各種手段，激發幼兒對氣象的興趣。

延伸活動：

1．收看新聞媒體關於世界氣象日活動的各種報道。

2．家園共同收集有關災害性天氣的資料。

活動二 我是小小志願者

準備：

天氣符號圖、自制氣象觀測百葉箱,最高溫度表、最低溫度表、記錄本。

過程：

1．回憶參觀內容，說說自己最感興趣的事。

2．認識基本天氣符號圖，理解每種圖形的含義。

3．每日在規定時間內，到幼兒園的氣象觀測場認讀最高溫度表和最低

溫度表（分組進行），並在教師的指導下，嘗試用規範格式記錄天氣情況。

延伸活動：

1．持續進行每日氣溫觀測和天氣情況記錄，對每週、每月的天氣情況進行統計，初步瞭解一個季節的基本氣候特徵。

2．幼兒在家自備溫度計，和家長一起早晚觀測、記錄居室溫度，並定期將記錄錶帶到幼兒園與同伴交流。

活動三 我愛觀察氣象

準備：

災害性天氣實景掛圖，幼兒蒐集的災害性天氣資料，故事掛圖，種子。

過程：

1．藉助故事掛圖，講述《草船借箭》故事，討論氣象和軍事的關係。

2．觀看各種有關惡劣氣候的掛圖和卡片，瞭解各種惡劣氣候對人類的影響，知道人類是如何運用現代氣象科技手段將災害減少到最小程度的。

3．討論天氣和兒童生活的關係，知道如何根據天氣變化保護自己身體。

4．學習農業諺語，瞭解氣象與農業的關係。

延伸活動：

1．師幼一起種植黃豆，並作好天氣與種子生長情況的記錄。

2．和家長一起參觀植物園、苗圃等，瞭解植物生長的氣候條件。

活動方案 篇3

今年是“五一”國際勞動節**週年，爲隆重慶祝勞動人民自己的節日，弘揚工人階級的優良傳統，充分展示我區工人階級的精神風貌，激發和調動全區廣大職工創業創新的積極性和創造性，區總工會決定在勞動節期間，開展慶“五一”系列活動。具體方案如下：

一、總體目標

以“中國夢·勞動美”主題教育活動爲載體，以創業創新爲目標，通過廣泛開展“五一”國際勞動節慶祝活動，展示我區廣大幹部職工團結拼搏、愛崗敬業、奮發向上的時代風貌，大力弘揚以勞模爲代表的工人階級主人翁精神;積極構建和諧勞動關係，切實維護職工合法權益，不斷提升全區職工隊伍素質;豐富職工精神文化生活，進一步振奮精神、凝聚力量，團結動員廣大職工在推進我區經濟社會各項事業全面發展中建功立業、爭當先鋒。

二、活動內容

1、迎“五一”勞動者風采系列宣傳活動

時間：4月下旬-5月上旬

2、“中國夢·勞動美”企業職工歌曲演唱大賽

時間：4月20日-5月中旬

3、啓動20xx年全區勞動技能競賽

時 間：4月下旬

4、“中國夢·勞動美”主題教育實踐活動

時 間：5月上旬

5、“騎車吧!**職工!交通治堵我助力”系列活動

時 間：4月下旬-明年1月

6、**區第九屆 “五一新聞獎”評選活動

時 間：4月1日-5月上旬

7、慰問特困職工(勞模)

時 間：五一節前

8、爲病殘職工“送醫送藥”和義診

時 間：五一節前

9、“**工會”公衆號正式上線

時 間：五一節前後

10、迎“五一”職工乒乓球技術交流培訓和消防培訓

時 間：五一節前

三、工作要求

1.加強組織領導。各級工會要充分認識開展慶“五一”活動的重要意義，結合各自實際，加強組織領導，把這次活動作爲全面貫徹落實黨十八屆四中全會和區委十三屆六次全體(擴大)會議精神，紮實推進“中國夢·勞動美”主題教育實踐活動的一件重要事情來抓，制定工作計劃，落實責任要求。要積極爭取黨政領導的支持，確保慶祝“五一”的各項活動內容充實、亮點頻現、意義深遠。

2.抓好工作落實。開展好“五一”慶祝活動，是各級工會的一項重要工作，全區各級工會一方面要根據區總工會組織的全區性慶祝活動，做好配合工作;另一方面要結合本單位實際和特點，精心組織安排，積極開展各種形式豐富，有益職工身心健康，羣衆喜聞樂見的活動，重點抓好勞模事蹟宣傳、困難職工幫扶等工作。

3.營造宣傳氛圍。各級工會要認真做好“五一”期間組織慶祝活動的宣傳報道工作，充分發揮報紙、電臺、電視臺、網絡等媒體的作用，形成傳播“最美”合力，弘揚勞模精神，充分展示我區廣大職工的主力軍風采。要充分利用工會宣傳陣地，通過懸掛橫幅標語、製作宣傳欄，開展各類主題教育活動等形式，共同營造“慶五一、頌勞模、促發展、助和諧”的濃厚氛圍。活動結束後，要及時進行總結，並將活動中的好典型、好經驗通過政務平臺方式報至區總工會辦公室。

活動方案 篇4

爲了提高少先隊員的社會環保意識，增強環保觀念，爲創建節約型社會貢獻一份力量，大隊部決定開展“同享一片藍天，齊當環保志願者”爲主題的環保活動。具體通知如下：

1、活動時間：12月12日（本週五）上午7：10—7：45下午4：30—5：20

2、活動地點：一、二、三年級在教學樓一樓會議前

四、五、六年級在學術報告廳前空地

每級由級長組織擺設一個回收點

3、回收辦法及注意事項：

（1）本次活動回收電池種類主要是可充電的廢舊電池，包括普通充電電池、手機電池、蓄電池等；其它電池暫不回收；

（2）請各級長準備一個紙箱和各班的萬能表，帶幾個得力學生負責回收工作；

（3）在週五放學前，以級爲單位，統計電池數量和總重量，用一張紙彙總交到鍾瑞貞老師。

注：活動橫額“同享一片藍天，齊當環保志願者”，由張朝鋒老師負責，並在週四放學前掛好在教學樓二樓校長辦公室前的走廊外。

活動方案 篇5

一、目的要求：

每當考試過後，學生中總會出現鬆散的現象。通過本次班會課，教育學生考後重要的是認真總結經驗教訓，不放鬆學習，不放鬆紀律，在新的學習中再創佳績，達到學生自己教育自己的目的。

二、教學方法：

討論式。

三、教學過程：

（一）主持人：

本次活動的目的做法。XX考試已過去，同學們不要對成績過於介懷，重要的是總結經驗教訓，在新的學習中再創佳績。這個班會課的目的是引起大家對學習、紀律問題的注意。大家暢所欲言。

（二）王梓安：講三個小故事，並引起同學們的討論，作點評。

1．《一則爲青年人而作的寓言》——失意時換另一角度看問題，精神又會振作起來。

2．《高處何處有》——學習貴在堅持，先苦後甜。

3．《留一隻眼睛》——人生成功之道在於留一隻眼睛看自己，看腳下的路子。

（三）鄭學鑑：主要談考體會及未來高考新動向。明年五科一條線，目前哪科都重要。

（四）周桂炫：分析鬆散的危害性。學習如逆水行舟，不進則退。稍微放鬆，知識體系就出現漏洞，今後修補要花大力氣。而且一旦放鬆對自己的要求，就會助長惰性。

（五）蘇炫傑：闡述紀律問題的重要性。無規矩不成方圓，紀律問題對我們中學生尢爲重要，考後放鬆一下自然有必要，但無視學校紀律則我們堅決反對。

（六）林伊嘉：小結，並提出要求。考後調整一下自己的身體和情緒有必要，但應有個度，不能沉溺於網絡，任惰性在身子裏滋長。應全身心投入學習，迎接期末考。

（七）班主任：肯定本次主題會，佈置工作。

今天，我們召開“防鬆散”主題班會，準備時間雖短，但班委積極組織，同學們認真準備，採用討論式，開得生動活潑，達到預期的目的。

同學們，最近政教處還專門發了《關於期中考後防鬆散教育的幾點意見》，這裏講主要精神，具體可看有關材料。

1．認真做好考試小結。成績尚未結出，可結合老師的講評，總結經驗教訓，尋找薄弱環節，落實改正措施。個人書面小結週三前繳交。

2．有關考勤問題。

3．有關上網吧問題。前段已作大檢查，目前看是否影響了學習成績的提高。

4．注重儀表，夜修進出須持證。

5．安全問題。

6．建立良好的人際關係環境。

總之，同學們要打基礎，從自己是一名新華的學生，要爲學校添光彩，不給學校和班級抹黑的高度考慮問題。

附：三個小故事。

一則爲青年人而作的寓言

□[英]奧列弗·戈爾德史密斯

從前，有一位畫家想畫出一幅人人見了都喜歡的畫。畫畢，他拿到市場上去展出。畫旁放了一支筆，並附上說明：每一位觀賞者，如果認爲此畫有欠佳之筆，均可在畫中作上記號。

晚上，畫家取回了畫，發現整個畫面都塗滿了記號——沒有一筆一劃不被指責。畫家十分不快，對這次嘗試深感失望。

畫家決定換一種方式去試試。他又摹了一張同樣的畫拿到市場展出。可這一次，他要求每位觀賞者將其最爲欣賞的妙筆都標上記號。當畫家再取回畫時，他發現畫面又被塗遍了記號——一切曾被指責的筆劃，如今卻都換上了讚美的標記。

高處何處有

——贈給畢業同學

很久很久以前，在一個很遠很遠的地方，一位老酋長正病危。

他找來村中最優秀的三個年輕人，對他們說：“這是我要離開你們的時候了，我要你們爲我做最後一件事。你們三個都是身強體壯而又智慧過人的好孩子，現在，請你們盡其可能地去攀登那座我們一向奉爲神聖的大山。你們要盡其可能爬到最高的、最凌越的地方，然後，折回頭來告訴我你們的見聞。”

三天後，第一個年輕人回來了，他笑生雙靨，衣履光鮮：“酋長，我到達山頂了，我看到繁花夾道，流泉淙淙，鳥鳴嚶嚶，那地方真不壞啊！”

老酋長笑笑說：“孩子，那條路我當年也走過，你說的鳥語花香的地方不是山頂，而是山麓。你回去吧！”

一週以後，第二個年輕人也回來了，他神情疲倦，滿臉風霜：“酋長，我到達山頂了。我看到高大肅穆的松樹林，我看到禿鷹盤旋，那是一個好地方。”

“可惜啊！孩子，那不是山頂，那是山腰。不過，也難爲你了，你回去吧！” 一個月過去了，大家都開始爲第三位年輕人的安危擔心，他卻一步一蹭，衣不蔽體地回來了。他發枯脣燥：“酋長，我終於到達山頂，只剩下清炯的眼神。但是，我該怎麼說呢？那裏只有高風悲旋，藍天四垂。”“你難道在那裏一無所見嗎？難道連蝴蝶也沒有一隻嗎？”“是的，酋長，高處一無所有。你所能看到的，只有你自己。只有‘個人’被放在天地間的渺小感，只有想千古英雄的悲激心情。”

“孩子，你到的是真的山頂。按照我們的傳統，天意要立你做新酋長，祝福你。”

真英雄何所遇？他遇到的是全身的傷痕，是孤單的長途，以及愈來愈真切的渺小感。

留一隻眼睛

日本近代有位一流的劍客，叫宮本。一位叫柳生的年輕人一心想成爲一流的劍客，就慕名前來拜宮本爲師學藝。他說：“師傅，根據我的資質，要練多久才能成爲一流的劍客呢？”

宮本答道：“最少也要10年。”

柳生說：“哇！10年太久了，假如我加倍地苦練，多久可以成爲一流的劍客呢？”

宮本答道：“那就要20年了。”

柳生不解地問：“師傅，爲什麼我越努力練劍，成爲一流劍客的時間反而越長呢？”

宮本答道：“要當一流劍客的先決條件，就是必須永遠保持一隻眼睛注視自己，不斷地反省。現在你兩隻眼睛都看着劍客的招牌，哪裏還有眼睛注視自己呢？”

柳生聽了，頓時開悟，以此爲道，終成一代名劍客。

人生的成功之道就是不能兩眼都緊盯着“成功”的招牌，你必須保留一隻眼睛注視自己，注視腳下的路。

活動方案 篇6

學校將加強領導，深入實施“關愛明天·普法先行”青少年普法教育各項活動，以豐富的實踐體驗活動來推進學生對法律知識的學習和了解，突出重點，加大宣傳力度，確保活動收到實效，讓學生從小樹立法律意識，增強法制觀念。

一、活動目的

爲了創設一個潔淨、美麗的校園環境，增強學生保潔意識和愛護校園環境的主人翁意識。我校決定開展一個“彎彎腰，讓我們的校園更美麗”的專題活動，引導學生關愛自己的學習環境，形成見紙就撿的意識，養成良好的環境衛生習慣。共建和諧、潔淨的校園。

二、活動內容

【一】宣傳學習(第10周)

1、由503中隊利用國旗下講話對活動專題發出“彎彎腰、使我們的校園更美麗”的倡議，讓全校教師、學生了解活動的意義及要求，並積極投身活動。

2、各班主任利用班隊會繼續做好宣傳鼓動(發動)工作，開展一次主題班會活動。組織同學們開展大討論，教育學生不能隨地亂丟垃圾，能主動撿起垃圾，使學生明白這是鍛鍊自己、幫助他人、關愛學校的好事，人人爭做“環保小衛士”。

【二】實施辦法(第11周-第17周)

1、各班要有彎彎腰活動記錄本，撿一個垃圾記一分，各班專門安排記錄人員，記錄每天班內學生撿拾校園內垃圾的情況，每週總結評出班內衛生之星。

2、每月最後一天各班將班內衛生之星上報少總部。學校進行表彰，號召同學們學習。每學期評出校級“環保小衛士”，頒發獎狀。

3、如發現有同學故意製造垃圾再撿或將垃圾弄小以取得更多的分數則不加分並扣其原來的分數5分。

4、撿垃圾與各班值日生工作不重複計算。(值日生打算班級與包乾區等工作屬於基本工作不計算加分)

【三】“環保小衛士”的評選條件：

①自己不亂丟垃圾、亂吐痰;

②勸說同學不亂丟垃圾、亂吐痰;

③發現果皮紙屑雜物等能彎彎腰，撿起來;

④在班內起模範帶頭作用，經常得到老師同學好評。

【四】評選“彎彎腰”好中隊評選條件：

① 輔導員老師重視此次活動，多強調，多鼓勵，樹立典型，以點帶面;

②全體隊員積極性高，每週有60%以上的隊員評選爲中隊的“彎彎腰”好隊員;

③教室、包乾區衛生情況好，檢查扣分少，五項競賽在年級中領先。每月評選一次，將在全校進行表彰。

“彎彎腰”好中隊的評選將作爲評選“優秀中隊”的參考條件。

以上制度在實施過程中如有不妥之處，在今後的工作中我們再作進一步改進和完善。

活動方案 篇7

爲了豐富幼兒園飲食文化生活，培養孩子動手能力，增強親子情感交流，並充分展示幼兒家長廚藝，爲幼兒的健康成長打造美食天地。我園特此舉辦“美食一條街”活動，邀請家長與孩子共同參加，以達到提高幼兒飲食質量，促進幼兒身體健康，家園相互交流的目的。

一、具體負責人：

園長，各級領導，各班班長全體教師以及各班家長委員會

二、各項準備：

1.物品準備：

班級特色食物、各種水果、蔬菜、菜板、刀、*子、圍裙、沙拉醬等等。

2.人員準備：

家委會成員

3.場地準備：

廚房用具的擺放及場地環境佈置

三、活動流程：

1、8:30之前歡迎家長、孩子來園參加活動。

2、8：30入園在園門口憑邀請函進園拍照留念，作爲節日禮物

3、請帶孩子參與自制三種食品，分別是自制水果沙拉、自制壽司、自制三明治，請按票上指示的班級進區活動，活動後在老師處得到錢幣獎勵後離開。

4、得到錢幣12元后，請帶孩子去“美食一條街”（大操場），自主選擇6樣食品品嚐。

5、9：00美食節活動開始

6、9:30音體室開始美食大比拼活動開始，請家長帶領孩子去觀看。

7、請陪同欣賞幼兒美術作品展覽。

四：活動注意事項：

1．敬請在活動過程中確保孩子、老人及自身安全。

2．敬請在活動過程中給孩子做好表率作用。

3．敬請遵守活動規則，確保活動順利進行。

4．活動過程中敬請團結友愛，文明禮讓。

5．活動結束，全體教職工整理場地。

幼兒園中秋節活動方案：快樂過中秋

設計意圖：

中華民族五千年的悠久歷史，積澱着許多洋溢着濃厚東方文化色彩的傳統節日。文化是民族的根本，而節日正是民族文化傳承的重要載體。春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日，無不大力弘揚着民族文化的優秀傳統，傳承民族精神。時值中秋節的來臨，讓我們的孩子瞭解這一傳統節日,學到科學小知識，並且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節處。

總體活動目標：

1.讓幼兒知道農曆八月十五是中秋節，並瞭解中秋節的來歷。

2.豐富幼兒的科普知識，瞭解“月食”現象，與影像知識。

3.瞭解中秋節的風俗，讓幼兒自己動手製作食物再一同分享，同時體 會到勞動與分享的樂趣。

活動時間：中秋節當天下午14：30----17:30

活動準備：

環境準備：園所室外與教室能凸顯中秋節日氛圍的環境佈置。

道具準備：繪畫工具；燈泡、皮球（大、小各一個）；手電筒、白牆/屏幕；月餅、水果、盤子、水果刀。

其它準備：凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、條幅等。

活動過程：全園孩子參加，通過自願報名的形式選擇自己活動的項目。

活動一：美麗圖，我來畫

時間：14:30----15:30

活動一、二、三、四是同時進行的，所以有一個統一的時間就行，活動五的時間可以另加的，但要結合實際定時間

活動準備：教師事先準備一些中秋相關的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫期間尋找靈感，以及準備繪畫工具。

活動目標：讓孩子用繪畫的手法表達自己認識的中秋節，開發幼兒的動手能力與想象能力。

活動過程：形式不限，畫風不限，工具不限，作畫出與中秋相關的美麗圖畫。

作畫期間，其它幼兒以及家長可以保持秩序的觀看。

作畫後（15：50）教師幫助幼兒一起把畫粘貼在教師四周牆壁上。

過程太簡單，形式、畫風、工具雖不限，但是也要給老師提供一些可參考的，否則老師會覺得很空，例如：水粉畫、水墨畫、黏貼畫、添畫、手工摺紙、剪貼、拓印、砂紙、陶藝、裝飾瓶子（將瓶子外層圖上水粉，等晾乾後，在水粉上作畫，也可在瓶口處繫上絲帶作爲裝飾）等等，都可以，每種後邊說明玩法，具體需要準備的材料，是否需要老師參與指導，都需要配合哪些環境佈置，供老師參考，不一定都用，但是老師可以選用，這樣老師就覺得簡單多了。

活動二：小故事，大家講。

時間：15:00---15:50

準備：提前兩天教師給講故事的孩子佈置任務，和家長一起尋找、準備中秋節的小故事。

目標：準備期親子互動，提高家長的認識。通過孩子講故事培養幼兒語言表達能力。

活動：

1、先由一名教師生動的給大家講中秋故事。

再每位幼兒輪流上臺講故事，幼兒獨立講，其他人做觀衆，要有觀看的禮儀

要求：家長、教師、幼兒都保持安靜狀態聽故事，並對講者用以掌聲鼓勵。第一組作畫的幼兒邊聽故事，邊作畫。

可以再豐富些，比如，小講臺可以怎樣佈置，觀衆席怎麼擺椅子，上臺講故事的幼兒可以穿上有魔力的魔法衣、魔法帽（也可以換成其他的名字，要對幼兒有吸引力）並附上咱們能蒐集到的所有故事，供老師選擇。

2、可以將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插着進行，提前準備好道具和服裝，小演員要畫好妝，舞臺可以跟講故事的是同一個舞臺。

活動三：學科學，懂知識。

時間：16:00---16:40

道具準備：投影儀/手電筒，白牆/幕布，月亮圖片，摳畫出嫦娥形態的紙板；燈泡，氣球（大、小各一個）；整間教室都要遮光。

知識準備：熟悉一些物體、動物的輪廓形狀。

注意：

1、在幼兒進入此活動教室前，老師要跟前來的家長和幼兒溝通好，活動時的注意事項：要儘量保持安靜；由於活動室內很黑，請幼兒不要亂跑以免磕傷；

2、如果空間不夠，可以選擇大一點的教師或分批進入。

目標：開發幼兒的創造力與藝術想象力，培養手指精細動作，和動手能力，模仿能力；豐富幼兒科學小知識。

活動：

（一）奇妙的手影

教師引導幼兒用小手做各種各樣的動作，激發幼兒對手影遊戲的興趣。教師通過一個小故事（如果有要附上）讓幼兒充分發揮自己的想象能力根據故事做出相應手影。

（二）“嫦娥奔月”。

用“小孔成像”法，展示嫦娥奔月。

前期教師與幼兒共同摳畫出嫦娥奔月形態的紙板，用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間，屏幕上就會形成物的倒像，我們把這樣的現象叫小孔成像。在幕布左上角粘貼上月亮圖片。前後移動中間的'板，像的大小方位也會隨之發生變化。通過此方法，既讓幼兒更生動的看到了嫦娥奔月的情形，並且讓幼兒增加了小孔成像的科普知識。

（三）神奇的月亮

1、導入：展出各種形狀的月亮圖片。

2、模擬月食全過程：使用燈泡代替太陽，一個孩子舉起大皮球代替地球，另一名還在舉起小皮球代替月球。

打開燈泡，大皮球圍繞太陽轉，小皮球圍繞大皮球轉，觀察大皮球、小皮球各自被對方的黑影遮擋的情況。

第二個和第三個活動，是否嘗試過，是否在操作時能完成？

活動四：齊動手，共勞動

時間：16:40---17:15

準備：各種水果與食品、水果刀、盤子

目標：培養幼兒幫助父母做家務的良好行爲習慣。

活動：幼兒、教師、家長齊動手製作美味的食物，教師與家長幫助切食物，例如水果、月餅等。讓孩子充分發揮自己的想像空間製作水果拼盤以及食物作畫等。

此活動都要準備什麼（除了水果、還有哪些圖片）？準備多少？

水果有一部分可以做成拼盤，另一部分直接清洗好並分類。

什麼人負責切水果？什麼人洗？什麼人拼擺？

製作月餅都需要準備什麼？製作過程是怎樣的？

畫雞蛋要準備哪些圖片供幼兒參考？

活動五：吃月餅，同分享。

時間：17:15---17:30

準備：若干名教師做爲引導員，個人小餐具，音響，樂曲。

活動：用自助餐的形式，把每組小朋友做的食物都擺放在大桌子上，然後全園共同品嚐。同時欣賞歌曲《春江花月夜》、《爺爺爲我打月餅》等。

備註：1、前四個活動的方式想有個小調整，原計劃是幼兒報名，然後一下午都在一個教室活動，這樣可能幼兒會覺得沒意思，所以，在這裏做一下改動，先報名做活動，然後自己報名的活動完成後，可以再到其他的教室參加或參觀其他的活動，家長陪同，然後整個活動中老師、幼兒、家長都要有禮儀行爲，比如：不影響他人、學會排隊、等候、老師在指引家長時的手勢語，迎賓時要注意的禮儀等等，這些環節都要體現出來。

2、一共四個活動，四個教室，如果幼兒 園班級較多，可以有兩個或兩個以上的班級搞同意個活動，幼兒園可以自己按實際情況安排。

活動方案 篇8

一、指導思想：

爲鞏固“教學效益年”活動成果、促進作文教學，形成作文有效教學的重要性和必要性的思想理念，激發學生作文興趣，培養良好的作文習慣，學校將組織參加第九屆“葉聖陶杯”全國中學生新作文大賽。

二、組織機構：

組長：陳緒海主任

成員：七年級：汪紅英組長

八年級：彭清芬組長

九年級：柯前進組長

三、活動方式：

1、主導思想：倡導在實際生活中體會和培養審美意識，把自然風光、文物古蹟、風俗民情、國內外大事以及日常生活等作爲作文素材；鼓勵用自己的眼睛去看，用自己的思維去想，還原千姿百態的生活，還原與衆不同的夢想；強調寫什麼，關注什麼，如何寫出新意，強調作文對生活、對生命、對人文素質和健全人格培養的意義。要求：文體不限，不少於600字。

2、組織方式：各年級組自行舉行作文預賽，題目見徵文擬題，選拔5名選手，由學科組將優秀作品於10月21日前上交陳緒海主任，在茗中校慶網站發表；10月23日（星期六）按七年級30名，八年級30名，九年級40名的選手名單參加決賽，題目由教導處擬定，優秀選手將參加第九屆“葉聖陶杯”全國中學生新作文大賽。（歡迎各位教師參與推薦優秀作品）。

四、獎勵方式：

1、決賽選手由學校教導處進行獎勵，學生設物質獎，指導教師設獎金。

2、七年級、八年級、九年級各設5個一等獎、8個二等獎。

3、獎勵金額：一等獎20元，二等獎10元。

五、監考閱卷安排：

1監考：汪紅英、彭清芬、柯前進

2閱卷：

七、八年級：柯前進

七、九年級：彭清芬

八、九年級：汪紅英

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【範例】

一、活動宗旨

爲了進一步激發學生的讀書熱情，提高學生寫作水平，在學校營造出更爲濃郁的讀書學習氛圍，從而促進學生健康、快樂地和諧成長。結合深圳市讀書月活動安排，舉行本次學生現場作文大賽活動。

二、校內預賽

爲了讓每一位學生都有顯露才華、脫穎而出的機會，要求各班語文老師自行組織一次班級限時現場作文（題目各班語文老師自定），語文老師要精選出寫作能力強的學生參加校內預賽。各班預賽名額分配如下：初一年級每班1人，初二初三年級每班3人。

三、校級比賽

時 間：20xx年10月29日16:20——18:00

地 點：綜合樓學生閱覽室

題目來源：語文科組

監 考：鄭先琳、隋安娜

具體要求：

1. 作文必須由學生在規定的時間內，在現場獨立完成（教師不能在現場內進行指導）

2. 字跡清楚，卷面整潔，字數700以上。

3. 將自己的姓名寫在密封線內，作文中出現參賽本人的真實姓名一律用xx代替。

四、評卷安排

（一）、評卷時間：

20xx年10月29日晚上19:30開始

（二）、評卷教師：

楊玉英、劉燦雷、莊碧蘭、陳瑩、蔡劍斐、黃利輝、羅明輝。

分數統計：鄭先琳、隋安娜、周小玲

（三）、評卷要求：

1.總分爲100分。請各評卷教師根據寫作基本要求靈活把握打分。（基本要求：1、語句通順。2.內容具體。3.書寫工整、規範。4.真情實感。5.語言生動。）

2.各評卷教師將選手的分數打在作文評分表上，不得打在

試卷卷面上，以免干擾其他評委打分，力求公正。

3.各評卷教師評完全部試卷後，進行分數彙總，按總分排好名次。

五、獎項設置

1.本次比賽設特等獎3人，一等獎7人，二等獎14人，三等獎22人。

2.本次比賽特等獎3人將參加鹽田區讀書月現場作文比賽選拔賽。

活動方案 篇9

各中小學、幼兒園：

今年月26日是第2個“全國中小學生安全教育日”，爲進一步加強校園安全教育，提高師生法治意識、安全防範意識和自我防護能力，切實把校園建設成最陽光、最安全的地方，根據教育部基礎教育司的要求，區教委決定組織開展“做自己的首席安全官—平安校園行”主題宣傳教育活動。現就有關事項提出如下要求：

一、活動主題：做自己的首席安全官—平安校園行

二、活動對象：全區中小學生（幼兒）及家長

三、開展時間：20xx年月26日—20xx年4月16日

　　四、開展內容

1開展一次安全主題教育。各校要充分發揮校園宣傳廣播、網絡、專欄、電子屏幕、牆報、黑板報等宣傳陣地作用，通過國旗下講話、安全教育平臺、邀請消防、地震、公安、法院等部門開展安全法治講座，上好安全教育，有針對性地開展安全宣傳教育。重點加強預防交通事故、防溺水、防火災、防地震、防食物中毒、防擁擠踩踏、防自然災害等安全知識、法律法規教育，真正使安全知識入腦入心，進一步提高廣大師生及學生家長的安全防範意識和應急避險能力。

2組織一次應急疏散演練。各校要根據本校建築分佈、學生人數、樓梯寬度等實際情況，針對火災、地震、自然災害和其他突發事等不同情況，制訂周密的演練方案，演練前對學生進行安全教育，同時做好演練的組織管理工作，確保演練活動安全、有效，通過演練使每一名學生都熟記疏散路線，在遇到緊急情況時能夠安全、快速撤離。

佈置一次安全教育家庭作業。組織學生及家長完成xx學校安全教育平臺專題教育活動，通過學習宗春教授的視頻，瞭解學生遭遇校園欺凌、拐騙、害等傷害背後的原因及如何預防，同時參與安全小遊戲，通過寓教於樂的方式，讓學生在快樂中學習安全知識和技能，提高學生的安全素養。

　　五、參與辦法

此次安全教育平臺上的專題教育活動分爲學校版和家庭版：

1．學校版：班主任（教師）通過“學校安全教育平臺”提供的“安全教育日”視頻及相關資，在堂上進行預防校園欺凌、防恐防暴等安全教育教學（《教師授流程》見附一）。

2．家長版：家長和學生共同通過“學校安全教育平臺”—“我的作業”中完成“安全教育日”專題學習（《學生和家長學習流程》見附二）。

　　六、組織要求

1．精心組織：各學校要高度重視，充分認識利用這一契機強化學生安全教育的必要性和重要性，抓住時機，對“第2屆全國中小學生安全教育日”專項活動的開展時間、內容、形式、組織管理等做出周密安排，制定出具體可行的活動方案，確保活動覆蓋到每一個班級、每一名學生和每一位家長。

2．加強報送：各學校要對各班級的開展情況進行督查，並將活動信息和照片（2至張）於月0日前發至宣傳部和法安科，法安科郵箱：xx