關於活動方案模板集合9篇

爲了確保工作或事情能高效地開展，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那麼我們該怎麼去寫方案呢？以下是小編爲大家收集的活動方案10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

活動方案 篇1

時光：主持人：地點：

　　一、活動流程：

（一）候場

每位入場的嘉賓入口處領取不粘膠，工作人員寫上號碼（男女分開領取），貼在外衣上。另在記事貼上寫上對應的數字投入姻緣箱中（男女嘉賓各一個箱子）嘉賓按照指示入座，保證男女錯開入席。。在等待過程中，男女嘉賓能夠踊躍報名才藝展示。

　　（二）暖場

1。聯誼活動開始，主持人開場，申明活動主題，單身聯誼並聖誕節活動;介紹活動流程。（5分鐘）

2。嘉賓視人數而定，分隊，每隊選隊長，取隊名，畫隊標，唱隊歌。並在以後的活動中，完成分組任務，小組內的互動。（15分鐘）3。各隊在隊長的帶領下，羣衆上臺，每個人走模特步先亮相，再一齊展示自我隊的隊名、隊標、隊歌。在這個過程中，每位嘉賓都得到了上臺展示的機會。（每隊8分鐘，共30分鐘）

　　（三）團隊作戰部分：

1。籃球情緣一線牽：每個隊全體出動，男女間隔同向站立。（每隊6分鐘，共30分鐘）

傳遞籃球，從上傳、從下傳、上下交替傳、一邊拍球一邊傳，計時。各隊比完後，用時最少的隊伍獲勝。獲勝隊伍的所有隊員能夠介紹自我的資料，並獲得一份紀念品。最後一名的隊伍要理解懲罰，懲罰資料由獲勝隊決定。

2。我的地盤我做主：每個隊全體出動。（每隊10分鐘，共40分鐘）

給大家幾張報紙，所有人都站在報紙上，最後用報紙面積最少的隊伍獲勝。獲勝隊伍的所有隊員能夠介紹自我的資料，並獲得一份紀念品。最後一名的隊伍要理解懲罰，懲罰資料由獲勝隊決定。

3。七拼八湊動腦筋：每組先選出一名接收者，手持托盤站在舞臺上，其它小組人員按照主持人的要求帶給物品放到托盤中，最先集齊物品的小組獲勝。獲勝隊伍的所有隊員能夠介紹自我的資料，並獲得一份紀念品。最後一名的隊伍要理解懲罰，懲罰資料由獲勝隊決定。（20分鐘）背景音樂起，主持人開始宣讀物品，每一個相隔必須時光給隊員準備，慢慢加快。採集物品來自日常用品，例如：眼鏡、手錶、高跟鞋、皮帶、口紅、一角錢、白頭髮等。

　（四）個人參與部分：

1。終極密碼：邀請10人，5男5女，最好自我報名啦。（15分鐘）

猜數字（1~100），先由一個人來寫一個數字，然後大家在1~100間進行猜，每猜一次範圍縮小，最後猜中的人理解懲罰。下一輪由受罰者再寫數字，進行三輪。

2。感情圈圈：邀請10人，5男5女，最好自我報名啦。（10分鐘）

男女間隔站立，手拉手圍成一個封閉的圓圈，在其中一人手臂上套上一個呼啦圈，比賽開始時，在不許用手的狀況下，把呼啦圈穿過每個人的身體，最後傳一圈，最先完成的一組勝出（呼啦圈不能太大，否則穿越的時候太容易，也不能太小，讓大家都穿但是去）

3。神仙眷侶：邀請10人，5男5女，最好自我報名啦。（20分鐘）

事前先在紙上寫着諸如“羅密歐”、“朱麗葉”;“王祖賢”與“齊秦”;“梁山伯”與“祝英臺”......等對對佳偶的名字。將這些已寫好名字的紙中的男性名字貼在男性的背後，女性名字貼在女性背後。同時不可讓所有參賽者看到彼此背後所貼的名字。一切就緒後，所有出場者，個個竭盡所能，說出他人背後的名字，然後推想自我的背後的名字。倘若讀出了所有人員背後的名字，就不難推出自我背後的名字了。聯想出自我背後的名字後，要趕快與自我搭檔的對象湊成一組，互相挽住胳膊。到最後沒有成對的人，就要理解懲罰。

　（五）紅娘出動：

姻緣一線牽大獎：在之前的活動中，男女嘉賓把心儀的號碼寫在記事貼上，由主持人邀請雙方共同完成節目。如果人數不足，由主持人從因緣箱中抽取號碼，即時配對。（不少於三對）配對的男女嘉賓合作演繹談戀愛、求婚、結婚、有了孩子等等的場景（能夠自我選取或者想象），最後由所有嘉賓選出最佳情侶，獲得聖誕大獎！票選方式：站在支持的那組選手後面。

　（六）主持人結束詞。

　　二、場內佈置及物資準備：

場內佈置：烘托聖誕氣氛，燈光啦，氣球啦，綵帶啦，聖誕樹啦。所需物品：

1。遊戲道具：兩種顏色的不粘膠貼（寫上號碼貼在身上），記事貼，白紙，彩筆，秒錶，籃球，托盤、呼啦圈，因緣箱（兩個），肉麻情詩幾首（打印好）。2。紀念品、禮品：

　　三、遊戲的獎勵懲罰方式：

獎：得勝者可介紹自我的資料，展示才藝，爲懲罰者選定懲罰方式，或指定下輪參與遊戲的嘉賓。

罰：主持人能夠事先準備一疊紙條，每個紙條上寫一個節目名稱。比如：男（女）對女（男）大聲說我愛你～;做幾個滑稽的動作，如成語肢體表演讓觀衆來猜（如抓耳撓腮、雞飛狗跳等）;浪漫情詩朗誦等？？

　　四、其他可供選取的遊戲：

1。拍七令。

多人蔘加，從1—99報數，但有人數到內含“7”的數字或“7”的倍數時不許報數要拍下一個人的後腦勺，下一個人繼續報數，如果有人報錯數或拍錯人則理解懲罰。

2。探戈舞

"探戈探戈走，三步一回頭，兩步一招手。"男女做跳探戈舞狀，和着詞做動作。

3。成語接龍。

選出幾位年輕人上臺，讓大家先在紙上寫出4個成語。等大家都寫好之後，讓大家都把自我的成語向臺下觀衆讀一遍。然後讓每個人在4個成語前加上“我初戀時、我結婚時、我洞房花燭夜時、我結婚後”，這樣連起來就變成“我初戀時（第一個成語）、我結婚時（第二個成語）、我洞房花燭夜時（第三個成語）、我結婚後（第四個成語）。有時效果會意想不到的搞笑。

4。正話反說：

主持人要事先準備好一個詞語。主持人說一個詞語，要參加遊戲的人反着說一遍，比如“新年好”，遊戲者要立刻說出“好年新”，說錯或者矇住的人即被淘汰。第一個人說完後，爲第二個人想一個詞語，相同字數，讓第二個人反着說，以此類推。從三個字開始說起，第二輪四個字，第三輪五個字。最後留下的人獲得勝利

5。眉目傳情：

一組嘉賓站成一排。主持人規定左眼、右眼、嘴等爲個位數、十位數、百位數等。每組各給他們一個數字，只告訴最後一個人，然後第一個人向前面那個人報數。但是不準用講的，務必用左眼、右眼、嘴等來報數，排頭將正確數字報出來。由於眼、嘴的不靈活，傳達間就會多少了幾位數，這時主持人就能夠說有人眉目傳情，多加少減了幾下。6。情意快遞：

每個人事先準備份聖誕小禮物，或者說段祝福的話也行，寫上自我的號碼，放在大大的紙箱子裏;每人上來抽禮物，互相認識禮物的主人，擁抱獻上聖誕的祝福。

活動方案 篇2

一、整治範圍及目標

大氣環境專項整治範圍爲轄區範圍。轄區範圍內主要大氣污染物排放總量顯著下降，重點工業企業煙塵、二氧化硫、氮氧化物全面達標排放，空氣主要污染物（pm10可吸入顆粒物濃度年平均值≤0。10mg/m3、二氧化硫年平均值≤0。06mg/m3、氮氧化物年平均值≤0。04mg/m3）濃度年平均值達到國家二級標準。根據國家環保部要求，20xx年1月1日起對全國113個重點城市（包括市）實行pm2。5監測（即：pm2。5年和24小時平均濃度限值分別爲0。035mg/m3和0。075mg/m3），將進一步提高空氣質量考覈標準。

二、整治重點及要求

（一）工業企業鍋爐窯爐

工業企業鍋爐窯爐污染防治設施穩定運行，煙塵、林格曼黑度、二氧化硫、氮氧化物穩定達標排放。所有現運行鍋爐窯爐凡在20xx年1月1日前建成的執行ⅰ時段標準，以後建成的執行ⅱ時段標準，即主要污染物排放：

燃煤鍋爐窯爐煙塵排放標準ⅰ時段爲100mg/m3、ⅱ時段爲80mg/m3；林格曼黑度爲一級；二氧化硫ⅰ時段爲1200mg/m3、ⅱ時段爲900mg/m3；氮氧化物爲400mg/m3以下。

燃輕柴油鍋爐窯爐煙塵排放標準ⅰ時段、ⅱ時段均爲80mg/m3；林格曼黑度爲一級；二氧化硫ⅰ時段爲700mg/m3、ⅱ時段爲500mg/m3；氮氧化物爲400mg/m3以下。

其它燃料油鍋爐窯爐煙塵排放標準ⅰ時段爲100mg/m3、ⅱ時段爲80mg/m3；林格曼黑度爲一級；二氧化硫ⅰ時段爲1200mg/m3、ⅱ時段爲900mg/m3；氮氧化物爲400mg/m3以下。

燃氣鍋爐窯爐煙塵排放標準ⅰ時段、ⅱ時段均爲50mg/m3；林格曼黑度爲一級；二氧化硫ⅰ時段、ⅱ時段均爲100mg/m3；氮氧化物爲400mg/m3以下。現運行的各類小茶爐統一執行此標準。由辦事處經發辦配合區工業發展局，督促各工業企業制定專項整治方案，倒排工期，確保在20xx年8月30日前完成此項整治工作。

（二）經營性煤場、企業自備煤場

轄區主城區內所有經營性煤場必須全部搬遷或取締，交通幹線100米內不得設立煤場，所有手續齊全的經營性煤場要嚴格落實場地硬化、噴淋、灑水、進出口道路設置沖洗裝置、覆蓋、遮擋、加高隔離牆等揚塵污染防治措施，有效控制揚塵污染。辦事處城建辦負責配合區級相關部門督促各經營性煤場制定專項整治方案，並對確實不能達到建設標準要求的煤場予以取締，確保在20xx年8月30日前完成此項整治工作。各重點工業企業要按照要求建成倉儲式自備煤場，並規範管理。此項整治工作由經發辦配合區工業發展局負責落實。

（三）建築施工工地、拆遷工地

建築施工、拆遷工地周邊必須設置圍擋，拆遷工地要做到溼法作業；施工現場主要道路必須進行硬化處理，並在進出口道路設置沖洗裝置，防止車輛帶泥上路；易產生揚塵的物料堆置必須採取密閉、覆蓋、灑水等抑塵措施；減少露天裝卸作業，嚴禁渣土車拋撒，轄區主城區內嚴禁現場攪拌混凝土。由辦事處城建辦負責配合區住建局、區舊改辦對各建築施工工地、拆遷工地制定專項整治方案，由辦事處環衛所負責對施工工地、拆遷工地的違規行爲進行監管，並配合綜合執法大隊進行治理，此項整治工作於20xx年8月30日前完成。

（四）道路清掃揚塵

辦事處環衛所負責確保轄區道路清掃作業和沖洗作業在每日早晨人流和車流高峯以前完成，道路清掃及沖洗結束後應開始道路保潔作業，道路清掃保潔人工作業過程應提高垃圾掃淨率並採用有效措施，防止揚塵污染。道路灑水和噴霧作業頻次應根據路面塵土量、天氣情況和空氣質量確定，清掃保潔收集的垃圾必須按指定場地存放，嚴禁裸露和掃入排水箅。

（五）佔道燒烤、餐飲業油煙治理

由辦事處環衛所配合綜合執法大隊取締佔道燒烤，同時由城建辦負責配合環保分局嚴格控制城市餐飲服務業油煙排放，轄區主城區內所有賓館、飯店、餐飲業全部禁燒煙煤，必須使用清潔能源，堅決取締以煤、炭爲燃料的燒烤經營攤點。

（六）建築垃圾、渣土、沙石等運輸車輛監管

運輸建築垃圾、渣土、素土、沙石等易拋撒、易產生揚塵的運輸車輛必須採用密閉車斗，車廂完好，避免在運輸過程中發生拋撒和泄漏，確保文明運輸。此項工作由辦事處環衛所負責配合綜合執法大隊共同監管。

（七）秸稈焚燒、垃圾焚燒、木炭窯、白灰窯、磚瓦窯

由辦事處城建辦負責積極開展夏秋兩季秸稈禁燒工作，對每一階段禁燒工作要做到早部署，早動員，周密安排，及時調動，確保轄區內夏秋兩季大氣環境質量不受影響；轄區內所有產生的生活垃圾、建築垃圾全部按照要求規範處理，堅決杜絕垃圾焚燒現象發生；對於採取落後工藝、影響大氣環境質量和我辦對外形象的木炭窯、白灰窯進行全面清理，堅決進行拆除；所有磚瓦窯必須要做到審批手續齊全，並按規範生產，對手續不全、違規生產的要進行全面清理。

（八）有毒有害氣體

辦事處維穩辦要配合區安監局加強對轄區產生有毒有害氣體工業企業的管理，並督促轄區各企業做好有毒有害氣體擴散應急預案，並定期組織演練。

三、責任分工

1、本次大氣環境專項整治工作由辦事處創建辦牽頭，各相關組辦按照職責分工具體實施。

2、工業企業燃煤鍋爐窯爐及經營性儲煤場、自備煤場整治工作由辦事處經發辦負責配合區級有關部門落實。

3、餐飲業油煙整治、建築施工工地、拆遷工地、秸稈焚燒、垃圾焚燒、木炭窯、白灰窯、磚瓦窯整治工作由辦事處城建辦負責配合區級相關部門落實。

4、道路清掃揚塵整治、佔道燒烤整治、建築施工工地、拆遷工地、建築垃圾、渣土、沙石等運輸車輛監管治理工作由辦事處市容環衛所負責配合區環衛局、綜合執法大隊落實。

5、有毒有害氣體整治工作由辦事處維穩辦負責配合區安監局落實。

四、工作要求

1、加強領導，精心組織。各相關組辦要高度重視，精心組織、強化措施，狠抓落實，積極配合區級有關部門，確保整治目標任務順利完成。

2、加強宣傳，營造氛圍。創建辦要加強對大氣環境整治工作的宣傳，各相關組辦要加大創模宣傳力度，讓人人瞭解創模，人人蔘與創模；着力提升我區大氣環境質量，確保國模省級預評估順利通過。

3、明確任務，夯實責任。各相關組辦要根據整治要求制定詳細的工作計劃，夯實工作責任，科學安排整治工作，分步驟、分階段實施。

4、嚴格時限，強化監督。各相關組辦要切實增強緊迫感，強化時限意識，跟蹤督查，狠抓落實，嚴格按照整治工作具體時限要求，按期完成各項工作任務，切實將創建國家環保模範城市大氣環境專項整治工作真正落到實處。

活動方案 篇3

活動主題：

感恩節回饋“送健康免費體檢”

　　類型：

活動營銷

　　目的：

借活動提升企業和項目的品牌形象

　　目標客戶羣：

業主

20xx年11月24日8：00—16：00點，XXXX房產公司在XXXXX分公司的中間聯絡下，聘請XX醫院副主任級別以上專家進入社區，爲XX業主提供了一次專業的“送健康免費體檢”活動，爲廣大業主進行了健康檢查。同時，現場解答業主健康方面疑問，給業主提供改善健康計劃的建議等，獲得業主的一致好評。

XXXX房產公司一直以打造國際化高檔社區爲己任，在對業主的服務上猛下功夫。這次活動既充分體現了開發商對業主的貼心關懷，又成功地做到了“社會資源的整合與共享”。

策略分析

都市緊張的工作節奏使人們更加註重居住的服務品質，體現高品質生活的“宜居、健康、生活”的住宅理念也應運而生，並受到市場的熱烈追捧。珠江帝景的這次“送健康”活動，進一步豐富北京珠江帝景社區的文化生活，爲業主們營造一個更加良好的健康居住氛圍，同時也樹立起合生和珠江帝景的市場口碑。

XXXX房產公司——贊助經典芭蕾《羅密歐與朱麗葉》天橋上演

11月25日，由XXXX房產公司項目贊助，摩納哥蒙特卡洛芭蕾舞團演出的“XXXX房產公司——新古典之夜”芭蕾舞《羅密歐與朱麗葉》VIP專場演出在XX天橋劇場舉行。該活動還推出了價值兩萬元人民幣的天價票，即每購買一張兩萬元票的觀衆都可以將此票作爲“代金券”，在”XXX”購置指定尊貴戶型時衝抵等值房款。開發商贊助芭蕾舞這樣的高雅藝術在國內還屬首次。

活動方案 篇4

活動目標：

1 、理解兒歌內容，學會朗誦兒歌，培養幼 兒的語言表達能力和想象能力。

2、能感受兒歌中描述的事物與顏色的關係。

活動重點：

幼兒能完整地朗誦兒歌。

活動難點：

感受詩歌的意境美和語言美，充分發揮想象。

活動準備：

小草、小花、白雲的圖片、頭飾。

活動過程：

（一）播放歌曲，引領幼兒進入教室。

（二）、情境表演，引入課題

1、小草、小花、白雲、寶寶入場。教師讓幼兒看看來了什麼客人？大家歡迎！告訴幼兒"客人很累了想休息一會兒。"

2、播音樂"搖籃曲"，客人入睡。教師旁白：小草、小花、白雲、寶寶睡着了，他們進入甜蜜的夢鄉，做着美麗的夢，他們的夢是怎麼樣的？

3、曲完，客人逐個伸懶腰醒來。

小草：我夢見綠綠的小草。

小花：我夢見紅紅的小花。

白雲：我夢見藍藍天上飄着白雲。

寶寶：我夢見五顏六色的花。

（三）、學習兒歌過渡語：小草、小花、白雲、寶寶的夢美極了。這麼富有詩意的夢，我真想用一首詩來表達。

1、出示掛圖，教師有感情朗讀兒歌。

2、採用整首朗讀，對答式朗讀學習兒歌。

討論：小朋友你們做過夢嗎？能跟老師說說你夢到了什麼嗎？

提議：我們來表演一下小草、小花、白雲、寶寶好嗎？找幾個幼兒在教師的引導下表演小結：這是一首很美的詩，詩中好象有一幅美麗的畫，小朋友一邊朗讀一邊彷彿看到一片綠綠的小草，滿山遍野紅紅的花，藍藍的天空飄着白雲和可愛的寶寶睡夢中甜甜的笑（四）、音樂遊戲"大家愛做夢"幼兒分組戴上擬人化頭飾，隨着音樂"搖籃曲"自由做動作，表示在夢境中，一曲停下，幼兒蹲下。教師提問：如小草愛做夢，夢是怎樣的？反覆幾遍活動延伸引導幼兒想象：還有誰會做夢？它的夢是什麼顏色的？用兒歌中的話說出來。

活動方案 篇5

一、 活動背景：

隨着幼兒園藝術教學改革的進程，新的歌唱教學的理念已逐步爲大家所接受，接踵而來的是幼兒園的歌唱教材也日益短小、幽默，孩子接受一些情節性傳統優秀歌曲的機會很少，而這些老的兒童歌曲，不僅旋律優美，而且歌詞內容豐富，如同講述一個個動聽的故事，深受幼兒的喜愛。

人們常說“老的東西不能丟”，是啊，“老的東西”之所以經久不衰，它往往蘊含着許多的價值，我們應用發展的眼光來看待和利用。因此我組織幼兒開展了歌唱教學“迷路的小花鴨”，嘗試用製作圖譜的方法引導幼兒創編學習歌詞，讓幼兒在操作的過程中愉快、主動地學習唱歌，並從歌曲中感受到人與動物間的美好情感。

二、過程實錄：

（一）活動目標：

1、引導幼兒理解兩段歌詞及表達的不同情感，在學會唱歌的基礎上學習用輕柔、跳躍的歌聲加以表現。

2、嘗試創編歌詞及製作圖譜，體驗歌唱活動的樂趣。

3、引導幼兒用動作表現歌詞內容，發展想象力。

4、感受人與動物間和諧美好的關係，培養幼兒關心、愛護小動物的情感。

（二）活動準備：

圖片《迷路的小花鴨》（一）（二），圖譜（一）（二），哭笑臉譜各一個，幼兒人手一份圖譜（小圖片若干）。

（三）活動過程：

1、練聲：我愛我的小動物（5個音階，#B“F）

（評析：開始部分的練聲，既是爲下面的歌唱活動作好準備，同時，也讓幼兒在歌唱喜愛的小動物時自然地表達對動物的熱愛之情。）

2、故事導入，激發幼兒的興趣。

出示圖片（一），師：你看到了什麼？

幼A：我看到有一天，一隻小鴨子在池塘邊玩。

幼B：我看到小鴨子哭 了。因爲它想媽媽了。

幼C：我還看到了柳樹。

師講述故事：有一天，小花鴨在池塘邊的柳樹下玩，玩着玩着它迷路了，找不到家也找不到媽媽了，它哭了，哭着喊着叫它的媽媽。

（評析：這是一個開放性的問題，它打破了傳統提問“這是什麼地方？有誰？”等問題帶來的侷限性，它使幼兒能充分表達他們對畫面意思的理解，使圖片變活，也便於幼兒理解教師講述的故事。）

3、教師隨旋律跳一段舞，讓幼兒猜猜老師想要告訴大傢什麼。

幼A：我看到老師做這個是水波的意思（做手指波動狀）。

幼B：我看到樹在搖擺（手臂揮動）。

幼C：我看到小鴨子在叫，這樣是哭（做擦淚動作）。

（評析：這一環節主要讓幼兒在欣賞舞蹈的同時熟悉旋律，同時也給下面的歌表演一個示範性的啓發。）

4、師生合作填充完成圖譜（一），學唱歌曲第一段。

（1） 出示圖譜，瞭解每一格表示一句歌詞。教師唱，幼兒按序指圖，師：碰到了什麼問題？

幼：第1、2、3格是空格，沒有小圖片。

（2） 指4、5、6三格，師：你聽到老師剛纔在這幾個地方唱了什麼？

幼A：這是鴨子的嘴巴，我聽到（唱）：呷呷呷呷，呷呷呷呷。

幼B：第6格畫的是鴨媽媽，（引導唱）：哭着叫媽媽。

幼兒指圖學唱4、5、6句。

（3）師：小花鴨在什麼地方叫媽媽呢？

幼：在池塘邊，柳樹下。

邊聽老師唱，邊隨幼兒的回答填充1、2、3格，幼兒學唱1、2、3句。

（4） 師生一起看圖譜唱歌，檢查貼得是否正確。

（5） 請幼兒一邊看圖，一邊唱歌。

（評析：學習製作圖譜是本次活動的難點，根據中班幼兒的年齡特點，我先採用教師和幼兒一起商量貼圖譜的方法，既讓幼兒保持了濃厚的興趣，又教會了幼兒在貼時要注意一些細節問題。）

5、學習製作圖譜（二），創編第二段歌詞。

（1）出示圖片（二），師：小花鴨迷路了，請小朋友猜一猜這時誰看見了它？

幼：是小朋友看見了它。

提示幼兒在小圖片中找出小朋友、眼睛，貼進1、2兩格，學唱1、2兩句。

（2）師；小朋友是怎麼做的？

幼：把小花鴨抱起來。

引導幼兒貼第3格，連唱1、2、3句。

（3） 師：小朋友很高興，她是怎麼唱歌的？找找應該貼哪幅圖片？

幼：啦啦啦。引導幼兒貼第4、5格，連唱第1“”5句。

（4） 引導幼兒將小房子貼入最後一格，並檢查是否正確。連唱第二段。

（5） 邊看圖譜，邊試着唱出歌曲第二段。

6、邊指圖譜，邊完整演唱歌曲。

7、體會歌曲不同情感，學習有感情地演唱。

出示哭、笑兩張表情臉譜，請幼兒分別貼到圖譜前，該如何貼？爲什麼？

幼：哭的臉貼上面，因爲小花鴨找不到媽媽就哭了，笑的臉貼下面，小花鴨回家了很高興。

師小結：第一段講小花鴨迷路了，找不到媽媽，心裏很難過，我們要用輕柔的、傷心難過的聲音來唱，第二段講小朋友把小花鴨送回家，小花鴨心裏很高興，所以我們要用高興的、跳躍的聲音來唱。

聽琴聲有感情地演唱歌曲兩遍。

（評析：純粹的語言提示也能讓幼兒用不同的感情來唱兩段歌詞，但如此採用貼臉譜的方式，不僅加深了幼兒對歌曲所表情感的理解，而且將臉譜貼在段前也能起到啓發引導的作用，這符合幼兒的直覺行動思維。）

8、嘗試用動作進行歌表演。

（1）請幼兒邊唱邊想想可以用什麼動作表現每一句歌詞。

（2）請幼兒找個空位子進行歌表演。

三、活動反思

新歌教學一直是幼兒園藝術活動中的難題，特別對於新中班的幼兒來說，他們受到知識經驗和語言能力的衆多限制，在記憶歌曲結構和歌詞內容上表現出了困難。歌曲《迷路的小花鴨》具有相對完整的故事情節，爲了更好地幫助幼兒理解、體驗和記憶，我根據歌詞內容繪製了優美的故事圖片，從講故事開始，幫助幼兒理解歌詞，在此基礎上教師清唱歌詞給幼兒聽，然後幼兒再逐句學唱，但在活動中我發現，在採用了故事導入的方法後，幼兒的學唱積極性雖然提高了，學得也比較認真，但真正的學唱部分仍然沒有突破傳統學唱的程序，仍舊是幼兒一遍又一遍反覆的跟唱。根據以上的認識，我結合填充圖片的操作方法，又一次設計了活動，並在同年齡段的其他班實施，當幼兒在對故事表現出濃厚的興趣時，我及時告訴幼兒：老師還有一幅畫也講述了這樣一個故事，然後引導幼兒根據教師所唱的內容逐句填充圖片，因爲活動中加入了手的操作活動，再加上每貼一張圖片就預示着一句新歌詞的產生，這樣就徹底消除了無目的反覆練唱和記憶歌詞所帶來的枯燥感，使幼兒邊玩邊唱，輕鬆主動地學會了歌曲，使歌唱活動顯得如此自然和順理成章。在整個活動中，幼兒情緒高漲，興致盎然，令我也感受到一絲成功的喜悅。

通過以上活動，我更清楚地認識到幼兒歌唱活動同成人的區別，他們更多的是受到直覺行動思維的影響，鑑此，教師要在活動中儘可能地提供給幼兒合適的操作機會，使幼兒真正成爲主動學習的主人。

活動方案 篇6

爲了全面貫徹落實《教育部關於進一步加強和改進師德建設的意見》、《中小學教師職業道德規範》，進一步加強我區師德師風建設，全面提高教師職業道德水平，促進我區教育均衡發展、內涵發展、而發展，辦人民羣衆滿意教育，我園特此開展師德師風專題教育活動，具體實施方案如下：

一、指導思想

以“建人民滿意隊伍，創人民滿意幼兒園、辦人民滿意教育”爲宗旨，以“學爲人師、行爲世範”爲準則，以“愛崗敬業、教書育人、爲人師表”爲核心，以提高教師思想政治素質和職業道德水平爲重點，認真查找教育教學過程中出現的影響教師形象、以教謀私、體罰或變相體罰、譏諷侮辱幼兒等不符合師德規定等不良現象，進一步引導教師樹立正確的教育觀、質量觀和人才觀，增強教師教書育人、以身立教的責任感和使命感，努力塑造教師新形象。

二、活動目標

（一）統一思想，提高認識。

認真學習貫徹《教育部關於進一步加強和改進師德建設的意見》，從思想上進一步認識師德師風的重要性和意義，深刻反思，學習《教育法》《中華人民共和國教師法》《中小學教師職業道德規範》《福建省中小學教師職業道德考覈辦法》結合自身實際，查擺問題，認真整改，並形成有效的機制。

（二）優化師德，增強責任。

加強師德修養，堅持道德自律，提高全體教職工的師德水平，牢固樹立“教書育人，爲人師表”的道德品質，把教師職業新要求的道德規範轉爲內在素質，使全體教職工增強工作責任心和事業心，關心熱愛幼兒，用高尚人格影響幼兒，成爲幼兒的慈母益友，成爲社會尊敬的人。

（三）端正師風，維護形象。

大力弘揚和倡導熱愛事業、銳意進取、合作共事、廉潔從教的思想作風，勤奮學習、嚴謹治學、實事求是、聯繫實際的學風，關愛幼兒、誨人不倦、善於創新、勤於教改的教風。

三、方法與步驟

（一）方法

採用學習、座談、討論、評議、問卷調查等方式開展專題教育活動。

（二）步驟

1、學習提高認識階段

（1）採取集中學習與個人自學、會議交流與個人思考相結合的方式進行，集中學習利用政治學習和日常教學時間，交流討論分二個層次：即幼兒園園務會一個層次，年段一個層次。

（2）學習的內容：園長師德師風建設動員大會上的講話和上級關於師德師風建設的文件精神。

（3）做學習筆記，書寫學習體會。

（4）分層次圍繞 如何認識加強師德師德教育的重要意義；新時期對教師職業道德素質有哪些新要求； 當前違背教師職業道德有哪些表現；如何在實踐中杜絕違背教師職業道德現象的發生； 如何結合自身實際提高師德修養的問題召開座談會，交流體會。

2.對照檢查階段

（1）查找問題。此階段採用自下而上的自查、民主評議、家長問卷的方式，查擺疏理問題，突出三個重點：一是教師隊伍中普遍存在的傾向性問題，主要包括教師對教學工作敷衍塞責，在教學工作中違背教育方針等問題；二是影響教師整體形象的問題，主要包括歧視、侮辱幼兒、體罰和變相體罰幼兒，用粗魯的言行對待家長，接受幼兒家長吃請、從事有償家教、參與和經商等問題。三是教師在師德方面存在不正之風和違法行爲，特別是敗壞教師形象和聲譽的失德行爲。引導教師進一步深刻剖析問題產生的主觀因素和思想根源，提高領導班子的管理水平，轉變教工思想作風、工作作風和生活作風。

（2）自我剖析。全體教師要針對自身師德存在的問題進行深刻剖析，每位教師要在學習、討論、提高認識的基礎上，緊密聯繫思想和工作實際，嚴格對照《中小學教師職業道德規範》等法規，全面剖析自己思想政治素質、教師職業理想和教師職業道德等方面的情況，形成書面小結。

（3）民主評議。分組召開教師民主評議會，本着實事求是，互相幫助，共同進步的原則，對照檢查，開展批平和自我批評，針對師德師風中存在的問題進行深入分析和總結。

3．整改提高階段

園師德師風領導小組在廣泛徵求家長及教工的意見基礎上，針對查擺發現的問題，向每個教師進行反饋，針對存在的突出問題，幫助教師提高認識，找準問題存在的根源，提出明確解決問題的方法。

（1）廣泛徵求意見。藉助幼兒園家長委員會的作用，開展面對面的評議師德師風，採取個別訪談、發放師德調查問卷、徵求意見表、設立徵求意見箱等適當方式廣泛徵求意見，通過各方評、領導點、查找師德師風存在的突出問題，並將徵求到的意見如實向教師進行反饋。

（2）開展談心交心活動。教師之間、園長之間、教師與幼兒之間和教師與園長之間要廣泛開展談心交心活動，溝通思想，相互提醒，增進了解、促進團結。

（3）樹立先進典型。通過開展先進事蹟報告會、媒體宣傳，和身邊的事教育身邊的人，使大家學有榜樣，努力營造“增強師德修養，弘揚正氣新風”專題教育的濃烈氛圍。

（4）制定整改方案。對教師、家長反映的問題要認真進行梳理，針對片求到的意見、自我查找出的問題，制定整改措施。教師個人、幼兒園要分別制定整改措施，明確整改時限，落實整改責任。

4．建立長效機制階段

把師德師風建設寓於形式多樣的各種活動中，讓廣大教師在豐富多彩的師德教育活動中接受教育，同時將活動和教師的教育教學工作有機的結合起來。進一步加強制定和完善師德建設的各項規章制度。要努力探索師德建設的.制度創新，逐步形成師德建設的長效管理機制。一是健全和完善教師督導考覈機制，與績效工資掛鉤，凡師德考覈不合格者，視情節輕重分別作出不同的處理。二是健全和完善獎懲機制。每學期表彰師德先進教師。在評優評先、職務評聘等實行師德一票否決制。

　　四、組織領導。

爲切實搞好師德師風教育活動，達到預期目標，我園成立師德師風教育活動小組：

組長：

副組長：

成員：

活動小組負責全園師德師風活動的日常工作，要求認真按照方案的步驟嚴格實施，結合幼兒園的實際工作切實有效的開展專題活動。

活動方案 篇7

一．活動選材：

這節小班美術繪畫活動是來自於“下雨的日子”這個主題中的，選擇這節課的靈感來自於我們的孩子。一次，我看到孩子們在“小小蛋兒把門開”這個主題中，他們非常喜歡與圓溜溜的蛋寶寶做遊戲，他們在蛋兒上畫畫塗塗。區域活動時，有幾個孩子還用油畫棒畫彩蛋，孩子們的這一舉動，o了我靈感，覺得圓圓的蛋形正如蘑菇傘的頂，他們已有了初步畫彩蛋的基礎，在這一基礎上添加蘑菇傘的柄，這樣，很好地順應了孩子們的需求。《3~6歲兒童學習與發展指南》》中也明確指出：要理解幼兒的學習方式和特點。幼兒的學習是以直接經驗爲基礎，是在遊戲和日常生活中進行的。於是就設計了這節美術活動。活動中通過觀看PPT以故事情境導入爲切入點，以遊戲化的教學理念展開活動，更爲他們創設和諧、寬鬆、自主的學習空間，孩子們在看一看、畫一畫、塗一塗中提高美術繪畫技能，從中感受顏色與圖案的美感。

二．活動目標：

1．大膽嘗試表現蘑菇傘的形狀，並自由選擇自己喜歡的顏色進行裝飾。

2．體驗活動帶來的快樂心情，從而增進對美術活動的喜愛。

三．活動難點、重點：

~難點：

小班的孩子在美術繪畫方面還處在萌芽的塗鴉期，有時心想畫好一樣東西，可落筆時卻無法控制好，就如今天要畫的蘑菇傘，上面的蘑菇頂像個橢圓形狀，但由於他們的小肌肉羣還尚發育好，對畫完整的蘑菇有一定的挑戰性。所以，活動中我鼓勵幼兒大膽作畫，對能力強的孩子要求畫出大小不一、錯落有致的蘑菇傘，對能力弱的孩子降低了作畫要求。再有是讓孩子們學會在輪廓線內塗色。以上這些就是本次活動的難點所在。

~重點：

我們開展的每一個教學活動，都應遵循以下原則：在傳授知識技能的同時，要讓孩子們從中體驗活動帶來的樂趣，像這節活動也如此，想讓孩子們在看一看、畫一畫、塗一塗中不但提高繪畫技能，而且從中感受作畫的樂趣、感受作品帶來的美感。

四．活動準備：

活動前，爲了使孩子們有經驗鋪墊，於是在網上搜索了多張彩色的蘑菇圖片，然後展貼在活動室裏讓孩子們認識、熟知蘑菇的形態及色彩。還有範畫多張圖片做成PPT，錄製有關的音樂，如：雷雨聲、輕音樂等。最後是想到了小班的孩子各方面的能力還剛剛起步，繪畫也是，還沒有添畫的技能，爲了使他們的畫面完整美觀，於是我就在孩子們的作畫紙上用水粉顏料畫上了小草作爲畫面背景。還有一些細節方面的，自己對教案的熟悉等，認真做好前期準備工作。

五．活動過程：

活動大致分爲三大塊：蘑菇傘的故事――邀請各種各樣的蘑菇傘――遊戲：擋雨的蘑菇傘。孩子的世界是七彩的，他們平時喜歡用漂亮的顏色進行塗鴉活動，這是孩子們發自內心的一種需求。活動中一開始以故事情境導入，激發孩子們進行繪畫蘑菇傘的強烈慾望。接着是繪畫的基本部分：以童話般的口吻去邀請蘑菇傘出來，有效調動孩子們參與活動的積極性。從中讓孩子們在看一看、畫一畫、塗一塗中大膽嘗試畫蘑菇傘，體驗其中的快樂。最後是評價部分：同伴間的評價，以遊戲的形式進行，這樣更突出了孩子們的自主性，增添了活動的趣味性，能讓孩子們感受到強烈的認同感。

六．課後感想：

~滿意的地方：

在活動中孩子們的參與性還是比較高的，都能積極投入到繪畫中來。示範畫時，我請夢怡小朋友上來嘗試畫蘑菇傘，她畫了一頂紅色的蘑菇傘，畫好後，我問她：“你想在蘑菇傘上再用別的顏色點幾個漂亮的圓點嗎？”夢怡自信地搖了搖頭，她覺得已經夠美了。我尊重孩子的意願，順應了她，笑着對她說了一句：“好的，可以。”

作畫時，孩子們都自由選擇自己所喜愛的顏色進行打扮蘑菇傘。其中有幾個平時不太多說話的孩子見我走到他們身邊時，馬上舉起油畫棒向我打招呼，讓我看他們所選的顏色漂亮嗎？我都用鼓勵、讚許的眼神迴應給他們，好讓他們更大膽、更有信心進行快樂作畫。每個孩子的起點、能力都各不相同，我們不能用千篇一律的方式對待他們，要根據孩子的實際發展水平進行區別對待。就像我班的晨晨小朋友，今天只有他一個人在畫紙上重複畫圈圈，這也是不錯的舉動了。平時的他連畫筆也不肯動一動。我發現後走了過去，幫他畫了蘑菇傘的輪廓，鼓勵他把蘑菇傘穿上漂亮的衣服，這樣有效減輕了他的心理負擔，讓他輕鬆作畫。

到最後作品展示時，有幾個孩子還在請蘑菇傘出來，不肯放掉手中的畫筆，如梓怡、豪豪等小朋友。可想而知，他們對繪畫蘑菇傘產生了濃厚的興趣，當一頂頂蘑菇傘呈現在自己面前時，都爲自己的能幹叫好。能力強的孩子都畫出了錯落有致的、大大小小的蘑菇傘，並都給它們穿上了五顏六色的衣服，真給人一種美的享受。活動結束後，我把孩子們的作品佈置在活動室前的走廊上，讓孩子們再去評價與欣賞同伴的作品，再次重溫繪畫時的快樂情境。

活動方案 篇8

爲了加強改善服務區安全，有效的遏制事故發生，根據省交通廳和集團公司的相關文件，結合服務區安全生產工作的實際需要，我服務區組織開展20xx年交通安全專項活動，具體部署如下：

　　一、 指導思想

把安全生產工作列爲首要重點，並作爲一項長期的重要工作來實施抓緊抓好。在認真學習公司相關文件的前提下，要求相關管理人員及部門負責人，以高度的責任心，抓好安全生產工作，堅持“以人爲本”的發展理念，落實“安全第一、預防爲主、綜合治理”的方針，做到思想認識上警鐘長鳴、督促檢查上嚴格細緻、事故處理上嚴肅認真，並按照各自分管工作，及時召開安全會議，爲配合公司工作打下堅實基礎。

　　二、 指導原則

在服務區“安全生產年”專項活動領導小組的統一領導下組織展開工作，制定詳細的工作預案，將工作層層分解，落實責任，明確職責，充分發揮服務區管理人員、各部門負責人及安全生產領導小組的職能作用，協調配合，齊頭並進，創造性地開展好安全生產工作，順利完成全年工作任務打下堅實的基礎。

　　三、 活動目標

通過深入開展“安全生產年”的專項活動，實現服務區自身責任制的落實、安全生產隱患的排查、安全生產宣傳教育的深入、安全生產基礎工作的加強、安全生產體制機制的健全、安全管理隊伍建設的完善，確保公司協調全面發展。

　　四、 活動時間與組織機構

“安全生產年”專項活動共三個階段：分爲宣傳發動、組織開展、評比總結。

第一階段：宣傳發動（4月-5月）。圍繞該活動的目標和要求，安排部署服務區全年安全工作，做好宣傳教育工作和營造社會輿論氛圍。

第二階段：組織開展（6月-10月）。根據不同時段服務區的安全重點，結合公司相關文件，認真組織開展“安全生產年”的具體活動。

第三階段：評比總結（11月-12月）。針對第四季度趕任務、搶工期現象的增多和冬季交通安全生產工作的特點，深入推進活動開展，對服務區全年活動開展進行總結、檢查、評比和表彰。

服務區成立“安全生產年”專項活動領導小組，組成人員如下：

組 長：徐朋鵬

副組長：解燕芳

成 員：張 偉 徐 螢 李 建 盧 韋華

朱 蒙 劉 佳 田小花 李英武

卓敬翔 高 璐 張崇斌 王學禮

領導小組辦公室設在服務區辦公室，按照責任包乾、包片到人的辦法明確分工，服務區經理徐朋鵬總負責，解燕芳負責後勤和相關事物，同時協助商品部和保潔部的工作；張偉負責餐飲部；徐螢負責辦公室和保安部；劉佳負責加油站；高璐負責商品部；朱蒙負責客房部；張崇斌負責保潔部；其他人協助各部門工作。

　　五、 活動要求

1、認清形勢，切實加強對“安全生產年”活動的組織領導。成立以各主管爲負責人的“安全生產年”的活動領導小組，建立管理主管親自抓、分管主管具體抓、職能部門分工配合的工作體系，形成事事有人管，層層有人抓的工作局面。

2、周密部署，切實做好“安全生產年”的各項工作。各部門按照通知要求，結合工作實際，認真制定該活動的實施方案，明確活動目標、任務和要求，確保活動取得實效。

3、點面結合，突出重點，加強檢查，確保“安全生產年”活動各項措施落實到實處。各部門主管對開展情況進行明察暗訪，瞭解活動進展情況，及時糾正活動開展過程中的偏差，指導活動的順利開展，對開展好的部門可以進行表彰，對組織開展不力的部門進行通報批評。

活動方案 篇9

活動目標：

1、學習噴畫的技能，體驗噴畫方法再現物體形象的樂趣。

2、養成乾淨整潔的習慣。

活動準備：

1、幼兒利用光線做影子游戲。

2、1—4種調好的顏料；每人2只吸管或1把牙刷、一塊紗布；擦手布。

活動過程：

a) 出示噴畫範例：小象的影子，引起幼兒的學畫興趣。

老師：畫上是什麼動物？畫的前面沒有光也沒有小象，小象的影子怎麼會到紙上呢？

b)學習噴畫的方法。

i.先將圖畫紙鋪平，再把自己喜歡的物形卡片放在紙上，然後用吹管蘸色在站上吹（或用刷子蘸色在紗窗上來回刷），將顏色噴在紙上，這樣有物形卡片的地方，因爲噴不到顏色而不變色，噴完後過一會將物形卡片輕輕拿掉，就留下了物形的影子。

ii.爲了使畫面更漂亮，可以噴2或3種顏色：噴完一種顏色後，必須等晾乾才能噴另一種顏色。

c)提出要求，幼兒操作，老師巡迴指導。

d)請幼兒欣賞作品，說一說喜歡哪幅作品，爲什麼。（引導幼兒從圖案排列美觀、色彩搭配好、噴色均勻等方面進行欣賞評價）。

幼兒園大班美術教案：金燦燦的油菜花

活動目標：

1、通過觀察瞭解油菜花的主要特徵。

2、學習分工合作用線條和色彩表現春天油菜花金燦燦的美景。

活動準備：

1、油菜花實物若干，供幼兒實際觀察。

2、春遊時的照片，讓幼兒感知油菜花漫山遍野金黃色的美景。

3、教師畫好油菜花枝幹的畫紙若干（每桌一張），水彩筆、油畫棒

活動過程：

1、導入：

師：上次我們春遊時，在野外看到了一種金黃色的花，今天老師把它帶來了，你們來看看它叫什麼名字？（油菜花）

2、觀察油菜花的外形。

1）觀察花的外形。

師：請你們來看看它有幾個花瓣？花瓣是什麼形狀的？

油菜花的顏色是什麼樣的？

油菜花是怎麼排列在肢幹上的？像什麼？

你還見過什麼花？油菜花和那些花一樣嗎？

幼兒根據自己的生活經驗回答。

教師總結：油菜花是金黃色的，有四個花瓣，花瓣是橢圓形的。

2）觀察枝幹及菜葉。

師：油菜花的枝幹是一根還是有很多根？它們是怎樣排列的？

油菜花的葉子是什麼形狀的？它們怎樣排列生長在枝幹上的？

幼兒觀察後回答。

3、幼兒合作繪畫。

師：今天我們就把油菜花畫出來，打扮我們的教室。

1）幼兒自主商量分工。

師：前些日子，我們畫過美麗的檯布，小朋友們回憶一下，檯布我們是怎樣畫的呀？

幼兒回憶上次合作繪畫的場景。

“今天我們也想畫檯布一樣畫油菜花，現在請每桌小朋友自己商量一下，哪幾個人負責畫油菜花的花瓣，哪幾個人負責畫油菜花的葉子。”

幼兒學習自己分工，分好後向大家作介紹，讓大家聽一聽合不合理。

2）幼兒合作繪畫，教師巡迴指導。

要求能力強的幼兒畫好後再添畫一些別的事物。

4、展示幼兒作品，相互欣賞。

1）請每桌幼兒介紹一下自己的作品內容，並說說是如何分工合作的。

2）提問：你最喜歡哪幅作品，爲什麼？

5、教師小結。

表揚分工合理、繪畫有創意的繪畫小組（共坐一桌的幼兒）。