關於活動方案模板集合4篇

關於活動方案模板集合4篇

爲了確保事情或工作能無誤進行，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。你知道什麼樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編收集整理的活動方案5篇，希望能夠幫助到大家。

活動方案 篇1

爲全面貫徹落實《中共縣委關於深入開展黨的羣衆路線教育實踐活動實施意見》文件精神，結合我局工作實際，制定如下實施方案。

一、羣衆路線教育實踐活動開展目標

通過開展羣衆路線教育實踐活動，加強與羣衆的密切聯繫，切實幫助羣衆解決生活、醫療、教育等方面的實際困難，從而真正瞭解羣衆的疾苦、掌握羣衆的心理、增進對羣衆的感情，力求通過努力獲得羣衆進一步的信賴和擁護。

二、開展方式及內容

（一）重點工作：根據縣委羣衆路線工作安排部署，積極開展羣衆路線教育實踐活動，進一步深入推進羣衆路線教育實踐活動的檢討糾錯和改革創新。着力解決“四風”突出問題，着力解決關係羣衆切身利益的問題，着力解決聯繫服務羣衆“最後一公里”問題。

（二）政策扶助。全面落實各項惠民政策。

（三）主持開展服務基層、部門的活動，進一步完善服務承諾的內容、程序、標準、承辦時限和責任。充分調動黨員的先鋒模範示範作用，切實增強服務意識、提升服務能力、注重服務質量，幫助部門、基層想辦法、出主意，着力解決涉及財政工作的熱點、難點問題，促進財政工作任務的完成。

三、各階段任務及時限

第一階段：3月至4月學習教育、聽取意見

第二階段:5月至6月查擺問題、開展批評

第三階段:7月至9月整改落實、建章立制

四、保障措施

（一）責任主體。辦公室班子是第一責任主體，負責組織實施本單位羣衆路線活動。全局所有幹部職工都是羣衆路線的直接責任人，每年下基層開展工作不少於4次，每2月不少於1次電話、短信等方式交流，負責瞭解結對幫扶對象的生活、學習、健康等情況，幫助反映並協調解決實際困難，督促協調相關部門落實羣衆路線政策，併力所能及地爲結對對象提供幫助。同時，在日常工作中，必須要做到利爲民所謀，情爲民所繫，真心實意地爲羣衆解決着想，做羣衆的貼心人。

（二）監督主體。領導小組對羣衆路線開展情況進行督促檢查。

（三）考覈主體。羣衆路線工作領導小組對羣衆工作進行統一考覈。做好羣衆路線工作資料的立檔歸案，及時上報羣衆路線活動各類信息，按時上報年度計劃、半年總結和年終總結。

活動方案 篇2

一、指導思想：

爲了激發學生學習英語的熱情，促進學生更好的掌握英語知識，進一步提高學生在生活中運用英語的能力，我校將在五月份（第十五週）開展首屆校園英語節活動。通過與中青外語學校聯合開展豐富多彩的英語專項活動，提高學生對英語的綜合運用能力，樹立自覺學習英語的意識，營造濃厚的英語學習氛圍，爲學生有效的英語學習搭建平臺。

　　二、活動口號：

happy english happy life

　三：活動時間： 5月15日——5月22日

其中我們參與的一項活動是：

“親子happy英語”dv分享活動

　　要求：

（1）學生和家長有條件的自願參加；

（2）形式不限：可以表演英文歌謠、英語小故事、英語對話，也可以表演短劇。

（3）圖像與聲音清晰、穩定。

（4）時間：1——3分鐘

評選：學校將評選最佳獎和優秀獎，並選擇部分獲獎作品在校園電視臺播放。

活動方案 篇3

爲了讓家長了解幼兒在園的學習生活情況，進一步增進家園聯繫和溝通，特向家長進行半日活動開放。具體活動如下：

一、晨間活動：

安靜遊戲：積塑、油泥、看圖書

戶外小型器械：滾桶、鑽圈、獨木橋、紙球、辮繩、飛盤等

目標：

1、讓幼兒根據自己的喜好選擇器械，培養幼兒的自主性。

2、養成幼兒早起，來園參加鍛鍊的好習慣。

二、早操：

狗狗減肥操

目標：

1、幼兒能根據音樂的節奏有力合拍的做操。

2、培養幼兒對做操的興趣。

三、副餐：

餅乾、牛奶

目標：

1、養成幼兒餐前洗手、安靜進餐的好習慣。

2、提醒幼兒保持衣服、桌面、地面清潔。

四、教學活動：

活動一：語言（詩歌）：快樂的小鳥

目標：

1、初步理解詩歌內容,體會和爸爸媽媽生活在一起的快樂。

2、喜歡爸爸媽媽。

活動二：撕貼畫：靈活的魚

目標：

1、認識紅、黃、綠三種顏色。

2、學習用拇指、食指合作撕紙。

3、根據畫面進行添畫。

五、區域活動：

裝飾綿羊、手偶表演

目標：

1、通過粘貼、塗畫等手工活動提高幼兒對美術的興趣。

2、體驗與同伴交流的快樂。

3、教幼兒懂得遵守活動規則。

六、餐前準備：

《手指謠》

目標：

1、養成幼兒餐前小便、洗手的好習慣。

2、知道餐前應安靜聽故事，做好進餐準備。

七、進餐：

目標：1、要求幼兒自己獨立進餐。

2、繼續教育幼兒進餐做到“三淨”。

附：教案

活動名稱:小小救生圈

目標:

1、理解故事內容,學會講述.

2、結合幼兒的生活經驗,學會創編.

準備:動物圖片:小貓,小鴨,小烏龜,小青蛙,小 雞 (救生圈)

小狗,小 羊,老 牛,小兔子 (胡蘿蔔)

小猴,長頸鹿,小松鼠,小 豬 (梯 子)

過程:

一、出示圖片:

今天,老師給小朋友帶來了一幅畫,你們看看圖上的`孩子在幹什麼呢?(在游泳)這個孩子的身上套了什麼.(救生圈).

二、邊講故事,邊出示動物圖片：

小貓撿到了一個救生圈,它想找到它的主人,小貓看見小青蛙忙問:“小青蛙，小青蛙，這是你的救生圈嗎？”小青蛙忙說：“不是，不是，這不是我的。”遇見小鴨就問：“小鴨，小鴨，這是你的救生圈嗎？”小鴨忙說：“不是，不是，這不是我的。”接着去問小烏龜：“你們猜猜小烏龜是怎麼說的。”（幼兒自由討論），小烏龜是怎麼說的？（幼兒自由討論），接着找到小雞：“小雞，小雞，這是你的救生圈嗎？”小雞忙說：“是的，是的，這是我的救生圈。”

活動方案 篇4

活動目標：

1、理解圖片內容，能大膽而恰當地講述，嘗試創編內容。

2、發展觀察力和想象力。

活動準備：大圖片2幅、操作小圖片4份

活動過程：

一、幼兒自由表達自己的心願

二、觀察圖片並回答問題

1、觀察圖片1。

師：請小朋友看看圖片中都有些什麼？

幼兒：小鳥、魚、樹、草．．．．．．

師：那小朋友猜猜這究竟是講誰的心願呢？

（各種能看到的物體回答中都有體現）

師：如果是小鳥的心願，你們覺得小鳥想幹什麼事情呢？

昊瞳：小鳥想吃蟲子。

柏伸：它想去河裏面游泳。

師：那小魚呢？或者其它的，它們又有什麼心願？

樂希：那棵樹想自己拔起來，那條魚想爬上來。

秋帆：我覺得那條小魚想和小鳥玩，想爬到樹上。

2、觀察圖片2。

師：這幅圖中你們看到了什麼？

幼兒：兔子、小魚、兩棵樹。

師：那你們說說爲什麼有兩棵樹呢？

柏伸：上面那棵是真的，下面那棵不是真的，它是假的。

師：那這幅圖能體現是誰的心願沒有？

幼兒：小魚。

師：你們從哪裏看得出來呢？

沁瑤：因爲那條小魚想飛到樹上和小鳥一起玩，但是它離開了水就會死掉，它在那個影子中好象在樹上了。

三、小結