【精選】活動方案模板集合九篇

【精選】活動方案模板集合九篇

爲了確保事情或工作紮實開展，就需要我們事先制定方案，方案指的是爲某一次行動所制定的計劃類文書。那要怎麼制定科學的方案呢？下面是小編整理的活動方案9篇，希望能夠幫助到大家。

活動方案 篇1

　　一、活動主題：

傾情奉獻在星火，激情釋放到清遠

　　二、活動目的：

1、加強團隊凝聚力與團隊協作能力;

2、激發職員參與公司各項活動的熱情;

3、增強校區間的交流，增進同事間的感情;

4、休閒娛樂，緩解工作疲勞。

　　三、活動對象：

公司行政人員、任職時間滿半年以上的全職老師

(具體名單見附表1：“旅遊成員名單”)

　　四、活動地點：

廣東清遠

　　五、活動時間：

20xx年8月底(初定8月25日後，兩天一夜)

　　六、組織形式：

公司統一組織，聯繫旅行社，自駕車出遊

　　七、活動內容：

清遠小北江、玄真漂流、探險、篝火晚會、野戰、牛魚嘴二天遊

(詳細行程見附表2：“旅youhang程安排”)

　　八、前期準備：

1、提前通知活動參與人員，做好假期計劃安排的準備;

2、將全部活動對象分爲四組，確定各組組長，旅遊期間由各組長負責各組組員，以便緊急事情的傳達和聯繫。組長有義務提醒組員安全問題，儘量避免意外發生;

3、旅遊前需準備好幾種藥品，確定一人負責。旅遊必備藥品有：

①防暈車類藥物：茶苯海明片(乘暈寧)等;

②抗感冒類藥物：泰諾感冒片、白加黑、新康泰克、速效傷風膠囊、維C銀翹片等;

③止瀉類藥物：黃連素、氟哌酸配合思密達服用可以迅速抗菌止瀉，伴有噁心嘔吐症狀時可服用藿香正氣 (液)等;

④外用藥：創可貼、碘酒、傷溼止痛膏。此外，紅花油可用於外傷或扭傷，風油精、清涼油可用於蚊蟲叮咬，氯黴素滴眼液用於普通眼疾。

　　九、經費預算：

清遠兩日一夜(包含景點大門票，餐費，住宿費、清遠導遊服務費，旅行社責任險，旅遊意外險。)每人360元，共需8640元。

加上自駕車來回油費及旅遊必備藥品費用，所需經費大約10000元。

　　十、注意事項：

1、貴重物品如隨身攜帶，注意保管，切勿離手。

2、行程中或自由活動時若見有刺激性活動項目，身體狀況不佳者請勿參加。患有心臟病、肺病、哮喘病、高血壓者切忌從事水上、高空活動。

3、旅行時不可擅自脫隊。單獨離隊，應徵得所在校區主任同意，並隨身攜帶手機，以免發生意外。

4、抵達景區遊覽前，謹記組長交代的集中地點、時間、所乘汽車車號。萬一脫隊，請於集中地點等候組長返回尋找。

5、旅遊有時會經過一些危險區域景點，如陡坡密林、懸崖蹊徑、急流深澗等，在這些危險區域，要儘量結伴而行，千萬不要獨自冒險前往。

6、忌分散活動，至少保持兩三人的人數才分散活動。切忌單獨外出。

活動方案 篇2

清爽夏日 漁樂無限

20xx年首屆“金泉杯”釣魚比賽方案

一、比賽目的

爲豐富垂釣愛好者的業餘文化生活，本次活動主要突出休閒娛樂、以魚會友、以友增技、提高競技水平，同時擁有賽事的競爭性、互動性、獲獎性等，爲釣魚友提供一個互通、互動的平臺，營造一個感受生活、交流協作、探討魚技的氛圍，同時達到切磋釣魚技術和增進友誼的目的。

二、活動主題：“清爽夏日漁樂無限” 三、報名費用：共計100元/人。

四、比賽時間：20xx年5月1日（如天氣原因造成不能比賽，另行通知）

五、比賽地點：西小甸老關魚坑

六、比賽規則：

1、賽者年齡不限,男女不限，只要是釣魚愛好者均可；限一竿一線，可攜帶備竿一套，只允許交替使用，但不得同時下水垂釣（比賽均自備釣具和漁料）；魚竿上臺限4.5米不上臺限5.4米。

2、比賽當日，所以參賽者7：00統一在釣場集合，到達釣場後，先抽籤然後由裁判帶入賽場進入釣位。釣位不可以自行調換，比賽期間如需要離開須經裁判同意；)

3、比賽開始和結束均以裁判長髮出的信號爲準。試水調漂的信號發出前，釣手的竿、鉤不能入水；開賽的信號發出前，所釣之魚不計入比賽成績；比賽結束信號發出後，立即收竿，超時者所釣魚不計入尾數；

4、在比賽中，未經分區裁判允許，不得隨意走動、串位、向他人借用餌料、釣具；不得大聲喧譁、吵鬧，影響他人比賽情緒；

5、比賽結束後，釣手全體集合，等候裁判員統計成績，宣佈名次，頒發獎品，領取紀念品；

6、釣手一律自釣、自取、自放，獨立操作,他人協助成績無效，嚴禁搭夥；

7、參賽者的垂釣區是釣位號正前方的規定範圍，不可斜插鄰位選手區位；

8、注意保護環境，自己開的餌料袋不得遺留在地上，釣手不能向池內傾倒或拋棄垃圾和雜物。比賽結束後將釣場周圍雜物拾淨，保持環境清潔；

七、評獎標準及說明

1、所有參賽者所獲獎項均以所釣魚的重量計算，魚種不分類別！

2、比賽時間8:00-11:30結束，待評完獎後下午自由活動所有參賽者所釣之魚歸釣友自行拿走。

3、中午提供免費集體餐。

八、獎項

一等獎：金泉鬥魂鯉魚竿（十八尺）1把，價值：1130元。

二等獎：金泉鬥魂鯉魚竿（十五尺）1把，價值：945元。

三等獎：金泉鬥魂鯉魚竿（十二尺）1把，價值：774元。

單尾最重獎勵：池紳浮漂一盒，價值：300元。

凡報名參賽者每人均可領取涼帽一頂價值20元，定龍魚線一盤價值50元。

報名地址：XXXXXXX。

活動方案 篇3

主持人：在家講安全，出門講安全，來到學校更要講安全。請看大屏幕，這些同學的做法安全嗎？

（一）、多媒體播放：

畫面1、升旗儀式結束，各班同學有秩序的退場場面。接着，教學樓東樓梯上出現擁擠現象。

畫面2、課間活動，校園內、操場上，同學們在跳繩、跳皮筋、踢毽子、扔沙包、打球。個別同學在追跑打鬧、攀爬假山。

畫面3、籃球場上，籃球隊員在打球，，幾個小同學在中間跑來跑去。

畫面4、大掃除時間，一個男同學在樓上教室擦窗戶，把頭和身子探到了窗外。

分組討論：畫面上那些同學的做法是正確的？哪些是不正確的？在學校應該怎樣注意安全？

（二）、出示小學生校內安全守則：（學生齊讀）

1、講文明、懂禮貌，不罵人、不打架，不欺負小同學；

2、課間做有意義的遊戲，不追跑打鬧；

3、上下樓梯要輕聲慢步靠右行；

4、不帶危險的玩具進校園，在校內不燃放煙花爆竹；

5、打掃衛生注意安全，不把身體探出窗外；

6、升旗、集會有秩序，不擁擠，不搶道。

主持人：

甲：遵守規則才能避免事故的發生

乙：注意安全才能遠離無盡的傷痛

甲：尊重自我尊重生命

乙：用行動爲學校、家庭和社會帶來安寧

（三）、請欣賞三句半：《安全環境靠大家》

甲：鑼鼓聲聲走向前，

乙：我們四個來宣傳，

丙：今天只講一件事，

丁：安全！

甲：課間活動要有序，

乙：上下樓梯不擁擠，

丙：追逐打鬧咱不幹，

丁：做遊戲！

甲：從不爬低又攀高，

乙：手中武器全扔掉，

丙：老師同學齊誇讚，

丁：素質高！

甲：煤氣泄露最危險，

乙：發現馬上關氣源，

丙：禁止明火快開窗，

丁：別拖延！

甲：交通規則要記清，

乙：上學放學靠右行，

丙：十字路口瞪大眼，

丁：瞧紅燈！

甲：高速公路上很危險，

乙：可別在上面跑着玩，

丙：司機剎車來不及，

丁：命沒了！

甲：校外活動別亂竄，

乙：遠離水塘水庫邊，

丙：發現有人掉水中，

丁：快呼喊！

甲：遇到打雷下大雨，

乙：別到高物下去躲避，

丙：低凹土坑來藏身，

丁：防雷擊！

甲：遭遇火災別慌張，

乙：溼巾捂鼻趴地上，

丙：迅速尋找安全道，

丁：快逃！

甲：遊戲廳、黑網吧，

乙：色情暴力危害大，

丙：防止身心健康受摧殘，

丁：不玩兒它！

甲：煙花爆竹有隱患，

乙：過節燃放小心點，

丙：草堆人羣別亂仍，

丁：別蹦着！

甲：外出春遊搞野炊，

乙：遠離樹林乾柴堆，

丙：野炊完畢滅火源，

丁：防火患！

甲：講安全說安全，安全常識記心間，

乙：安全連着你我他，安全繫着千萬家，

丙：我們和安全手拉手，安全環境——

丁：靠大家！

合：對，安全環境靠大家！

四、輔導員總結講話

隊員們，這次主題活動開展得很有意義，也非常成功，大家從中瞭解了很多安全常識，知道了面對突發事件應採取的措施。老師希望通過這次主題隊會能進一步增強我們的安全意識和自我保護意識，在日常生活中，只要我們處處小心，注意安全就能遠離危險，健康地成長。願我們的生活每天都充滿陽光和鮮花，願平安永遠伴隨着你、我、他！謝謝同學們！

主持人：

甲：平平安安是老師的希望

乙：平平安安是父母的心願

甲：遵守規則我們遠離傷害

乙：用行動構建和諧校園

合：讓我們共同撐起安全的保護傘，平安快樂每一天！“我平安，我自護”主題班會到此結束，祝敬愛的老師、親愛的隊員們一生平安！（音樂響起，師生合唱《祝你平安》）。

活動方案 篇4

一、活動產生： 通過“春天來了”的主題活動的開展，幼兒對於自然界規律的變化產生了濃厚的興趣，也激發了幼兒對與自然變化探索的興趣。隨着天氣一天比一天熱，幼兒在着裝上發生了明顯的變化，每天的戶外活動時都會留許多的汗，冷飲也變成孩子們鍾愛的食品，在家裏要開空調、電風扇等等，這些都是引起孩子們注意的問題，根據教育要順應兒童的自然發展，要有效地將兒童的發展納入社會發展需要，要促進幼兒全面發展的要求，我們在設計組織主題活動時關注孩子們的興趣和發展需要，從中尋找制定主題網絡的線索和依據。於是主題活動內容也就隨即產生——“夏天真熱呀！”

二、活動目標：

1、通過活動使幼兒感知夏天的特徵，能夠區分夏天與春天的不同之處。

2、知道夏天熱了，要多喝水、勤洗澡，注意個人衛生。

3、能夠知道幾種避暑的方法。

三、活動與指導： 學習活動方案

（一） 內容：認識夏天

活動目標

1、通過觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化，初步知道夏天到了。

2、瞭解夏天的特徵，萌發幼兒對大自然的熱愛之情。

活動準備

1.活動前讓父母帶幼兒去公園幫助觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化

2.散步活動時引導幼兒觀賞幼兒園的風景。

流程

談話活動----欣賞圖片----佈置牆面

實施要點

（一）談話活動：

a、 前幾天我們在公園園裏看到了大樹、小草有什麼變化？

b、 幼兒大膽地說說自己看到的事情。

（二）欣賞圖片

1：夏天來了。哪些小動物出現了

2、河裏有什麼花

3、看看我們的穿着，有什麼變化嗎？——夏天到了，天氣變熱了，小朋友們穿上了薄衣裳。

4、與幼兒一起進行總結（可以用小朋友的語言來創編）

——夏天到了、天氣熱了

——蟬兒叫了了、荷花開了

——小朋友們換上了薄衣裳

（三）佈置牆面：塗色，共同佈置

延伸活動：

引導：幼兒到戶外、在家裏也尋找夏天還有哪些變化，（如吃冷飲、開空調）感受大自然的變化。

反思：在活動中發現小班幼兒對夏天的前期經驗還很少，分不清季節和季節的特徵，對夏天的景物瞭解不多，如：不知道蟬，也從沒見過，但從談話中能發覺幼兒們對樹、樹葉、小草的觀察很仔細，知道他們到夏天都有些什麼變化了，我想知識需要積累，尤其是對小班幼兒，如果在主題結束時再進行一次類似總結性的這樣活動，效果一定會更佳。

活動方案 篇5

活動設計：月亮是孩子們每天晚上都能看到的，雖然它本身不會發光，但孩子們從表面看到，月亮把銀光灑向了大地，給寧靜幽深的夜晚增添了一絲活力，也讓孩子們怕黑的心裏得到一絲安慰。月亮對於成人來說觸不可及，而詩歌中的月亮卻隨處可見，成了主人公的玩伴,詩歌極富想象，充滿童趣。讀後回味無窮。《月亮》這首詩不僅蘊含了一定的科學知識，而且飽含了豐富的情感，作者運用擬人的表現手法將小鳥、青蛙、寶寶的心裏話表現了出來，給人一種溫暖、甜蜜的感覺。符合兒童的心裏特點。詩歌語言簡潔、結構重複，意境優美，適合中班幼兒學習。

活動目標：

1.欣賞詩歌，能理解作品描繪的畫面，感受詩歌語言所表現的意境美。

2.學習有感情的朗誦詩歌，正確運用量詞：灣、棵

3．運用自己積累的經驗大膽想象，嘗試仿編詩句。

活動準備：教學掛圖，配音磁帶，錄音機

活動過程：

一、創設情境，導入活動

談話導入

師：你們看到過月亮嗎？

幼兒：月亮在天上；晚上纔有月亮；有時候清早還能看到月亮等

師：你們看到的月亮是什麼樣子的？

幼兒：圓圓的、亮亮的；有時是彎彎的像香蕉。

教師小結：小朋友說的非常好，今天老師給小朋友帶來了一首關於月亮的詩歌，我們一起欣賞

二、初步感受詩歌內容

1、教師富有感情地配樂朗誦詩歌

師：詩歌的題目是什麼？你們聽到詩歌裏說了什麼？

幼兒可以泛泛地說

2、幼兒看圖片，再次欣賞教師配樂朗誦

提出欣賞的要求：詩歌裏有誰？他們在哪裏看到了月亮？

（1）師：小鳥在哪裏看到了月亮？它說了什麼？

（2）師：青蛙在哪裏看到了月亮？他說了什麼？

（3）師：寶寶在哪裏看到了月亮？他又說了什麼？

三、深入理解詩歌的情感內涵

1、幼兒在教師帶領下有感情地朗誦詩歌，注意語調的輕柔及量詞的運用。

2、組織幼兒討論。

（1）師：月亮真的掛在樹梢了嗎？爲什麼說樹梢掛一個月亮？

幼兒：這是月亮的光照在樹梢上。

師：小鳥爲什麼說：月亮和我好？

幼兒：月亮給小鳥照亮了路；月亮看着小鳥睡覺，月亮喜歡小鳥。

教師小結：小朋友說的都有道理，月亮光撒在了樹梢上，遠遠望去好像在高高的樹梢上掛着一個月亮。

理解詞：掛

師：這裏用了一個好聽的詞：掛，請小朋友做一個“ 掛”的動作，

老師示範用“掛”說一句話：牆上掛着一個包。

請幼兒也用“掛”說一句話。

幼兒：架子上掛着一塊毛巾；晾衣架上掛着一件衣服等。

（2）師：爲什麼詩歌中說池塘裏漂一個月亮？池塘裏真的有月亮嗎？幼兒：在池塘裏看到的是月亮的影子。

師：月亮的影子浮在水面，看起來月亮好像漂在水面一樣，什麼東西還會漂在水面？幼兒：紙會漂在水面；塑料汽車會漂在水面等。

師：爲什麼青蛙說：“月亮和我好”

幼兒：月亮的影子漂在池塘裏，，青蛙以爲月亮來和他玩

幼兒：月亮的影子一會有，一會就看不見了，青蛙以爲月亮和他玩捉迷藏，所以，青蛙說月亮和他好。

教師小結：在明亮的.夜晚，水面上就會出現月亮的倒影，所以看上去好像池塘裏漂着一個月亮，當微風吹來，水波盪漾，月亮的倒影若隱若現，好像在和青蛙捉迷藏，所以青蛙說月亮和我好。

（3）詩歌中還說臉盆裏盛一個月亮，你們是怎麼認爲的？

幼兒：臉盆裏看到的月亮也是月亮的倒影。

師：爲什麼用一個詞：“盛”來說？

幼兒：盆裏盛有水，月亮的倒影在水中，所以要這樣說

幼兒：好像盆裏放了一個月亮。

師：寶寶爲什麼說“月亮和我好”？

幼兒：月亮來到寶寶的盆裏，寶寶覺得月亮喜歡她

師：假如在你的盆裏看到了月亮的倒影，你是什麼感覺？

幼兒：我覺得很驚訝；我覺得很高興。

師：寶寶的水盆裏有一個月亮的倒影，就像盆裏盛着一個月亮一樣，寶寶在玩水，月亮的倒影就像和寶寶玩起了捉迷藏，寶寶開心極了。所以寶寶說月亮和他好。

3、師：我們明白了詩歌的內容，你們喜歡這首詩歌嗎？最喜歡那句詩，請幼兒讀出來。

4、師：這首詩寫的是在靜靜的晚上，月亮悄悄地來和小鳥、小青蛙、寶寶玩，我們在讀詩歌的時候要用輕柔的語氣，心情愉快的讀。請全體幼兒有感情地朗誦詩歌，並加些動作來表現

四：創造性仿編

1、你們還在那裏看到過月亮？（啓發幼兒說出從不同的角度看到的月亮）

2、教師出示小河、小魚的圖片，鼓勵幼兒運用圖片仿編詩歌。

3、還有哪些小動物在什麼地方也看到了月亮？請幼兒把想到的畫在紙上，然後嘗試按詩歌的句式說出來。

活動反思：

從整個活動看，層次清楚，層層遞進，每一環節過渡自然，整個活動比較順暢。教師的提問具有層次性，能將回憶性提問、體驗性提問和創造性提問融合起來，引導幼兒積極思考，幼兒在老師的引導下，積極開動腦筋，大膽質疑，達到了良好的師幼互動。整個活動氛圍寬鬆，教師對教材的把握也比較到位，對詩歌的情感特徵、重點句、詞的分析比較準確，教師在活動中情感的投入感染着幼兒，使幼兒在活動中也很投入，尤其是幼兒在朗讀詩歌的時候，幼兒能做到深情並茂，達到了很好的教學效果。

在教學過程中，感到內容多，用時長，所以，將這個活動內容分成兩個課時，把目標3：嘗試仿編詩句。放在第二課時，這樣效果會更好。還有一點：教師的提問感到有一點多，如能做到詳略得當，重點突出，會縮短課堂時間，避免幼兒疲勞。在教具的使用上，如果能運用動畫讓幼兒目睹月亮的倒影在水中忽明忽暗的情境，幼兒對詩歌的理解會更深刻。

詩歌《月亮》

每一棵樹梢，掛一個月亮，

小鳥說，月亮和我好。

每一灣池塘，漂一個月亮，

青蛙說：月亮和我好。

每一個臉盆，盛一個月亮，

寶寶說：月亮河我好

活動方案 篇6

　　一、活動目的：

通過一系列的活動，讓大家更深刻地體會“感恩”的意義，同時通過積極的方式，讓大家更樂觀地面對生活，面對人生的坎坷。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。

　　二、活動時間：xx月x日(11月的第四個星期四爲感恩節)。

　　三、活動地點：學校內。

　　四、活動前期準備

1.利用網絡和圖書館收集有關感恩節的背景知識，相關故事，歌曲徵集等。

2.購買“黃絲帶”，用於徵集“感恩箴言”。

3.打印宣傳資料，評分表等。

4.校園環境佈置：橫幅、海報等。

5.幹部開會分工，深入到各個班級，保證活動的影響力與完整性。

6.制定好活動計劃，時間、地點、負責人落實到位。

7.《感恩的心》手語版演員的到位。

8.購買獎品。

　　五、活動過程

1.在校道上鋪設感恩臺，讓學生在黃絲帶上寫上自己的感恩話語，綁在樹上。形成一種獨特的校園文化。

2.每位同學上臺說出自己想感謝的人，和感謝的原因及事件。與別人分享成長曆程。

3.落實到實際，對自己想感恩的人說聲：“謝謝”，或者以其他方式感謝他們。

4.唱一首《感恩的心》歌曲，並且學做手語。

我來自偶然象一顆塵土有誰看出我的脆弱

我來自何方我情歸何處誰在下一刻呼喚我

天地雖寬這條路卻難走我看遍這人間坎坷辛苦

我還有多少愛我還有多少淚讓蒼天知道—我不認輸

感恩的心感謝有你伴我一生——讓我有勇氣做我自己

感恩的心感謝命運花開花落——我一樣會珍惜

課間時候，這首歌會不斷地迴響在我們的校園中，每一個同學都要會唱。同時我們利用校園網在每個班級播放這首歌的手語版，讓同學們一邊唱一邊做手語，用心去感受每一段旋律，每一句歌詞。我們甚至要求同學們把這首歌教會給他們的父母親朋，教會給他們身邊更多的人，讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱來生活，我們會發現這個世界充滿了愛與希望。

5.寫一段祝福，將感激銘記心中。

寫一段祝福是要求同學們將自己想要感激的人或事寫在我們統一發放的黃絲帶上。然後在感恩節的這一天將黃絲帶系在我們的校園中。當一個孩子懷着一顆誠摯的心寫下自己的感激之情，我想他已經理解了我們活動的全部意義。

之後，我們會對同學們寫的所有的感恩箴言進行評比，從中挑選出“校園十佳感恩箴言”，被選中的同學還可以獲得精美禮品一份。

　　六、活動意義

彷彿讓我們的心靈也接受了一次洗禮，我們希望每一個參與其中的人都能感受到生命的可貴，生活的美好，都能夠向你身邊的人真誠的微笑。在水中放進一塊小小的明礬，就能沉澱所有的渣滓;如果在我們的心中培植一種感恩的思想，則可以沉澱許多的浮躁、不安，消融許多的不滿、不幸。感恩惜福，四個簡簡單單的字卻可以爲我們帶去陽光與愛。試試吧，生活不會欺騙你!

(1)宣傳部通過海報的形式來宣傳這次活動，並進行問卷調查和留言，審查並挑選優秀的設計稿，統計直接參加“捏出愛的形狀，喊出你的愛，水果拼盤”的活動人數。同時可以通過在海燕網上發帖或在各食堂前擺展臺來宣傳此次活動。

(2)外聯部應與學校食堂聯繫，商量借用設備與材料事宜，確保這次活動的順利進行。

(3)財政部做好此次活動的財政預算，計算所要花費材料的費用。

　　七、活動過程：

“愛的形狀”

(1)活動時間：感恩節當天

(2)活動地點：籃球場

(3)活動人員：所挑選出的畫稿的優秀設計者，本社團的社員。

(4)活動背景：將展臺擺成“LOVE”的形狀，在籃球場四周粘貼優秀設計稿，在各食堂門前擺展臺進行活動宣傳，同時播放“感恩的心”烘托感恩節的氣氛。

(5)活動過程：畫稿的優秀設計者按照畫稿捏出饅頭的形狀，由本社統一送到食堂蒸，活動者可以將蒸好的饅頭送給老師或戀人。本社社員會將做好的饅頭送給輔導員。最後，評出“創意獎”、“愛心獎”、“浪漫獎”，給與一定的獎勵。

“愛的聲音”“愛的顏色”

(1)活動時間：感恩節當天

(2)活動地點：大榕樹下

(3)活動人員：“愛的形狀”中的優勝者，調查問卷中自願參與者。

(4)活動背景：將問卷中的留言寫在卡片上，佈置在大榕樹樹枝上，將活動用桌子擺成心型環繞大榕樹旁。邀請樂隊在旁伴奏，渲染感恩氣氛。

(5)活動過程：圍繞大榕樹進行水果拼盤比賽，同時在大榕樹下進行喊出你的愛活動，主要是由本社社員或留言本人對想感謝的人大聲說出自己的愛與感恩，如果想對外地的父母表達感恩的心情，活動人員的信件由本社團免費郵寄。

　　八、活動後續：

在感恩節的隨後兩三天內，繼續進行說出你的愛的活動，進行留言的回覆，最後將留言卡片帶到旅遊景點進行感恩的許願，做爲本次活動的圓滿結束。

活動方案 篇7

**電臺頻道推出“財富·創業**”已獲得圓滿成功，其中“創業衝浪大賽”更是得到了市領導的關注，市委書記、市長在直播節目中接受了記者採訪，同時鼓勵參展的項目人繼續開發好的創業項目。財富·創業**正式啓動，其中“**年**創業就業展”暨“**創業衝浪大賽”將由**勞動和社會保障局與**電臺共同主辦，本次大賽旨在創新思維方式，舒展財智、打造創業新理念、創造財富、實現理想，爲**的經濟建設、城市發展做出貢獻。

一、“大賽”安排：

（一、）徵集、評選創業衝浪計劃書本次大賽面向**市各界人士，凡能提供可行性創業計劃方案的人士均可參加。參賽選手策劃的創業計劃可行性方案，包括創業市場分析、可行性操作計劃、財務分析、營銷策略、團隊組合等幾個方面。參賽選手可以通過來信、或登錄網站、發送e-mail報名參加，同時頻道將開通熱線諮詢電話45400。本次大賽計劃書的徵集工作從1月15日開始至4月15日截止，評選工作將在4月16日開始，大賽結果在展會開幕式之後揭曉並舉行隆重的頒獎典禮。徵集的全部稿件由**電臺**頻道負責整理和評選，邀請資深專家、學者、成功人士從理論和實踐的不同角度評出優秀計劃，參加頒獎典禮上的最終角逐。大賽全過程**勞動和社會保障局負責指導並提供相應支持。經過整理和評選出的優秀計劃，**勞動和社會保障局作爲“創業就業展”的主辦方，在展會中央大堂要提供相應數量的展位進行展示（數量待定）。

（二、）成功創業論壇：在展會期間開設《成功創業論壇》，請政府相關領導、成功人士、創業者共談成功的方法和經驗。《成功創業論壇》將搭建一個平臺爲資金尋找項目，爲項目尋找資金，使創業者創業之路更加平坦。

（三、）頒獎典禮本次創業衝浪大賽將舉辦隆重的頒獎典禮，會邀請政府主要領導、創業成功人士、資金提供人士、參賽選手、創業弱勢羣體等參加，將是一次規模空前的盛大集會。**電臺**頻道負責組織和主持本次大賽的頒獎典禮，**市勞動社會保障局負責邀請我市重要領導出席頒獎典禮並致辭，同時負責會場選址、會場佈置、相關設備等工作。另外，創業俱樂部、創富新人評選均在籌劃中。

二、“大賽”運作及推介：

“**創業衝浪大賽”由**勞動和社會保障局與**電臺**共同主辦提升了大賽的檔次和水平，爲此**電臺**頻道將總結以往經驗全力使本次大賽辦的更加完善、更加成功。

“**創業衝浪大賽”採取商業運作方式，向社會公開招商，以保證創業者基金的建立、獲獎者獎金的支付及相關費用的支出。同時本次大賽的宣傳推廣活動全程貫穿於“創業就業展”的宣傳和推廣之中，除**頻道之外的所有媒體宣傳由**勞動和社會保障局負責。

三、活動設想：

1、成立創業者基金，支持所有創業者，爲創業者融資。

2、舉辦投資家、成功人士與創業者之間的見面會。

3、以此爲契機，積累經驗，把創業衝浪大賽作出品牌，按屆舉行，逐步發展爲全國範圍的一項賽事。

四、企業贊助與回報：

1、獨家冠名贊助本次創業衝浪大賽頒獎晚會，冠名費20萬元。

2、分別爲獲將選手提供創業啓動資金，額數3—5萬元。

3、企業回報：

⑴贊助企業將與“大賽”宣傳一起在報紙、電視臺、電臺作宣傳（以上宣傳與展會宣傳同步進行，由**勞動和社會保障局負責）。

⑵贈送同等價值的電臺廣告或其它抵值合作宣傳。

⑶在頒獎晚會現場張貼企業或產品的海報。

⑷企業負責人可以作爲頒獎嘉賓致詞或頒獎。

活動方案 篇8

愉快的寒假生活已經結束，新學期已經開始。爲了更好地瞭解學生寒假作業完成情況，同時也是爲了獎勵優秀，鞭策後者。學校教導處決定開展“學生寒假作業展評”活動。同時評出各年級優秀作業，並予以獎勵。

一、領導小組。 組 長：齊樹春 副組長：宗宏遠、喬東

成 員：各班主任、科任教師。

二、評審要求：根據寒假作業要求並能按時認真完成，各科作業書面整潔、書寫工整、完成率和正確率高等要求爲評審依據。 三、評選辦法：

1、班內評：由班主任組織，成立以班幹部爲評審的評審組，評出本班前五名優秀作業。於二月二十七日（週四）將評審的優秀寒假作業送教導處。

2、校內評：由教導處組織，成立以主管校長、科任教師爲評審的評審小組。教導處將各班評送的作業在學校會議室進行展出，同時由評審組根據各班寒假作業具體情況，每學段各設一、二、三等獎各取1、2、3名進行獎勵。

四、時間安排：

1、班級評比必須於二月二十七號前完成，並將班級優秀作業及名單于二月二十七號交於教導處。

2、學校將在二月二十八號第二節晚自習進行評比。 四、具體內容：

1、各班在收集學生寒假作業的基礎上，由班主任老師組織，本班其他教師協作，在本班學生中開展寒假作業評比，由學生互相參觀、評比，共同推舉出本班寒假作業完成最優秀的學生。

2、班主任老師將評比名單以及優秀作業送交學校教導處。學校教導處組織對各班優秀作業再次評比。分高中低學年段進行評比，每學段評出作業優秀者，最後集中獎勵。

3、寒假作業優秀者將在全校師生大會宣讀表揚，併發放獎勵。

五、獎勵辦法：

1、各學段被評爲優秀作業的同學，學校發放“寒假優秀作業獎”獎狀、獎品。

2、一、二、三年級：被評爲優秀作業的同學，每人獎勵4個本子；四--六年級：被評爲優秀作業的同學，每人獎勵筆記本一本，以示鼓勵。

六、評比方法：

1、學生參加本次優秀寒假作業評選可自願報名。

2、先由各班分別對每一位同學的寒假作業進行認真檢查，評選出班級優秀寒假作業上交學校評選。

3、班主任將三科皆優秀的寒假作業上交到教導處，教導處統一安排評出全校優秀寒假作業。

活動方案 篇9

在萬物復甦的春天、在滿山花開的三月、在同學們剛準備爲新的一年放飛夢想的時刻，我們一起共同分享這美好溫暖的春光。

　　一、活動目的：

爲豐富校園文化，展示學院社團風采及成果，促進學院社團深層次發展，打造社團品牌活動，讓全院師生進一步地瞭解社團，走進社團，融入社團，使學生在通過社團活動的組織與參與中綜合素質得到鍛鍊與提高。文化修養、技能拓展及社會實踐能力得到加強。

　　二、活動時間：

**年3月21日

15：00點

　　三、活動地點:

學院北院老籃球場

　　四、參與對象

學院24個學生社團

　　五、活動內容：

活動一：吸管運輸

活動規則：

將24個社團代表分爲4組，每組6個社團（6個代表隊），每個代表隊限五人上場，五個隊員在比賽指定區按順序站好。每人嘴裏叼一支吸管，第一個人在吸管上掛一個鑰匙環（或其他小圓環），裁判員宣佈比賽開始時（計時開始），不許用手接觸吸管和鑰匙環，只能用嘴吸管的姿勢把鑰匙環往下傳，直到傳到最後一個人嘴叼的吸管上，遊戲宣佈結束。（若在途中吸管或鑰匙環掉下來，則要從第一個同學開始）。最後從4個組中分別選出4個運輸總時間最短的代表隊並按運輸時間長短進行分第一、二三四名（若在該4隊中出現兩個或兩個以上的代表隊所用時間相等，則4個代表隊重新計時比賽，直到分出一二三四名爲止）。

活動二:雙龍戲珠

活動規則：

活動三:珠聯璧合

活動規則：

　　六、活動所需物品：

2、鑰匙環5個（2元）

3、氣球2包（18元）

4、桌子：10張

7、乒乓球40個（20元）

8、計時器4個（25元）

9、水杯2個（8元）

10、圓珠筆（5支）（5元）

共計：133元

　　七、人員安排

（一)活動佈置（10人）

負責活動場面的佈置，活動器材的擺放，活動後的物品收集及衛生打掃。

（二計時組（4人）

協助主持人負責宣佈限時活動的開始和結束。

（三）計分組（4人）

負責各隊比賽結束的分數登記

（四)機動組（現場維護）（10人）

負責活動場地秩序及突發事件的應急處理，負責聯繫個社團按時按規則參加活動。

貴州交通職業技術學院卓青社