【精選】活動方案模板集錦九篇

【精選】活動方案模板集錦九篇

爲了確保事情或工作有序有力開展，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。那麼問題來了，方案應該怎麼寫？下面是小編幫大家整理的活動方案9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動方案 篇1

活動目的（教育、培養的效果及目標）：

期中考試結束了，老師、學生需要對前階段的學習、生活進行總結、反思。因此決定在班級舉辦這樣一個主題班會。想以此來對同學們的今後的學習指出明確的要求。

活動主要準備、過程及效果：

1、 準備：

（1）考試成績單，任課老師的反饋意見。

（2）王金戰老師的數學學習材料。

（3）苗兒青、張琪莉、吳崢、費陸怡同學的發言材料。

2、 過程：

（1）班主任通報考試成績單，任課老師的反饋意見。

（2）下發王金戰老師的數學學習材料，自己閱讀。

（3）苗兒青、張琪莉、吳崢、費陸怡同學各自發言。

（4）班主任總結談感想。

3、 效果：達到了預期的效果。很多學生通過與別人的交流感悟很多。

活動方案 篇2

在當今瞬間萬變的信息社會裏，電腦已溶入我們生活的各個領域裏，投資、經營、管理，處處離不開電腦，因此，普及電腦、精通電腦成又成爲現代人的一大特色。爲了掀起一個計算機文化教育與創新的高潮，充分發揮網絡資源優勢，展示我校現代信息技術實驗學校的特色，進一步促進我校信息技術教育的快速發展，爲進一步激發學生學習計算機的興趣，培養學生良好的信息意識和素養，讓信息技術更好地走進每個學生的生活，定於3月14日至4月30日舉辦第一屆電腦節活動。

　　一、 指導思想：通過教育、教學領域信息技術的應用和實踐研究；豐富學生生活，重在過程、重在參與，激發師生在信息技術應用和實踐方面的創新精神，培養實踐能力，全面推進我校的素質教育。

　　二、 活動主題：以崇尚科學、探索創新、挑戰新科技爲主題，以弘揚科學精神、發揮學生創造能力、提高科技素質爲主要內容。

二、 活動安排：

1、3月中旬組織發動，佈置任務，提高教師和學生的信息意識。

2、開展各類師生電腦作品比賽：

學生方面：根據不同年級開展學生電腦作品比賽活動。

　　（1） 打字輸入比賽：

參加對象：46年級各班3名

要求：在五分鐘內完成，輸入方式不限；

時間：3月22日（星期五）中午12：20

地點：南、北校區電腦室

　　（2） 電腦繪畫比賽

參加對象：16年級每班3名

要求：使用軟件不限，在作品中一定要有自己繪畫的成分，爲了畫面的需要可以進行一定的粘貼；畫面效果美觀，富有一定的創新意識：

主題爲：我們的新校園

時間：3月14日4月25日

　　（3） 網頁製作大賽

參加對象：56年級各班；

內容：個人主頁

時間：3月18日4月26日。上交時間爲26日。

　　（4） 電子小報製作比賽

參加對象：56年級各班；

內容：中隊電腦小報

時間：3月18日4月26日。上交時間爲26日。

　　(5)數碼攝影比賽

參加對象：16年級各班

時間：3月18日4月26日。上交時間爲26日

教師方面：

（1） 專題學習主題網站比賽（每位教師（40週歲以下）交1件）完成時間4月27日。（可利用學校專題站平臺，也可自己製作）

（2） 教師博客評比。（時間3月底）

師生同臺比賽：

時間：4月15日

網絡作文比賽

4、電腦節期間，大隊部出好一期有關信息技術方面的櫥窗佈置。

5、各班收集有關信息技術發展與應用的資源，在黑板報中展示。

6、所有師生電腦作品比賽情況，將在電腦節中公佈和發獎，優秀作品將掛在學校網站上，並打印出來在學校櫥窗中展示。

活動方案 篇3

一、區域設置適合幼兒

根據幼兒健康、社會性、認知、語言、藝術等方面發展的需要，站在幼兒的角度，從孩子的心理出發，爲孩子創設了科學探索區、美工區、娃娃家、點心店、閱讀區、音樂表演區等不同形式的區域活動。爲幼兒提供了動手、動腦、並且能按照自己的興趣和能力進行活動的場所和施展才能的機會。本着合理佈局便於流動的原則，根據活動室的特點，將閱讀區、點心店、娃娃家等區域設爲固定區，其餘設爲活動區。

二 、有計劃地投放材料

創設活動區要有一定的計劃性，要根據近期的教育目標和孩子發展水平有意識地選擇和投放一些材料。

有計劃、有目的投放材料是區域活動的物質支柱，是幼兒活動的工具，材料投放的是否得當，對幼兒的發展起着決定性作用。應根據幼兒的`年齡特點和最近教育目標及幼兒的實際發展水平投放材料。不要把材料一下子投入進去，應分期分批的不斷更新，由易到難，不斷吸引孩子主動參與活動的興趣，使他們有新鮮感。

三、區域活動的總目標

創設一個幼兒喜歡的、自由的、開放的環境，引導幼兒自主地進行活動，培養幼兒積極主動、活潑開朗的個性，促使幼兒樂意和他人交往，學習互助、合作和分享。

四、各活動區域分目標

1、美工區：喜歡參加美工活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗，能用自己喜歡的方式進行藝術表演。

2、科學探索區：樂意用多種感知周圍的物品、現象，瞭解物品的顏色、大小、形狀、數量、方位等明顯特徵，嘗試簡單的比較、分類，喜歡操作、擺弄，嘗試提問和表達自己的所見所聞。

3、表演區：喜歡用身體動作來表達自己想法和各種思想，做有規律的動作，能用聲音、動作自由、大膽地表達自己的感受。

4、娃娃家：喜歡和同伴一起做遊戲，學會分享、等待與輪流，體驗與教師、同伴共處的快樂，理解並遵守日常生活中基本的社會行動規則。

5、閱讀區：喜歡看圖書，並願意把看到的內容講給小朋友聽，在講講看看中提高語言的表達能力，豐富詞彙。

6、點心店：通過生活中點點滴滴的結累，特別是吃點心的事例，模仿點心店師傅的工作。大膽地製作，熱情的招呼，鍛鍊幼兒開朗的性格和體驗遊戲的快樂。

五、區域之間的聯繫

加強區域間的配合，滲透，相互促進。不同區域雖然是相對獨立的，但它們之間可以相互聯繫起來，增強了活動的趣味性，使幼兒保持活動的興趣。比如引導幼兒在美工區印小魚等送到娃娃家，製作花環送到表演角。幼兒對這些活動會很感興趣，在做做玩玩中能輕鬆地得到了相應的知識。

六、活動開展內容暫定

第一到三週爲準備階段，第四周起爲幼兒自主開展遊戲活動

1) 美工區：蘋果、香蕉、印章畫（蘿蔔）、手指畫、毛筆畫、小

汽車、小房子、輪船。

2) 科學探索區：鹽不見了、平衡（天平）、往瓶中灌水、泡黃豆

聲音振動、沉浮。

3) 表演區：節奏練習、小魚遊、小花舞、小鳥飛、小鴨舞、小

孔雀、創編。

4) 娃娃家：我和爸爸媽媽是一家、招待客人、爸爸媽媽去上班。

5) 閱讀區：我喜歡看圖書、看地圖找家、我叫XXX、我給你講

故事。

6) 點心店：餅乾、湯圓、饅頭、水餃、包子、蛋糕。

七、加強指導，爲幼兒營造一個寬鬆的心理環境

在區域活動中要重視講評，以講評推動活動的深化。小班幼

兒評價能力差，開始可先組織幼兒說說：你今天玩了什麼？和誰一塊玩？以後逐步引導幼兒說說：你是怎樣玩的？誰玩得好？爲什麼？讓幼兒在講評中把自己的經驗感受與同伴分享，體驗成功的快樂，發展口語表達能力。而教師的講評則以表揚、鼓勵爲主，推廣幼兒的成功經驗，把活動中的不足之處告訴大家，提出新的遊戲要求和規則，使幼兒在愉快、自信的感覺中結束，並激發 幼兒下一次繼續活動的願望。

八、活動時間：

週一、週三、週五 上午10：00――10：40

週二、週四 下午15：45――16：25

活動方案 篇4

一、活動意義

人無禮而不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。禮儀是中華民族的傳統美德，從古至今，源遠流長。文明禮儀教育的重要性日益爲人們所瞭解，並引起學生家長、老師、學校和全社會的重視。爲切實提高學生的文明禮儀水平，我校積極從師生身邊細小處着手，在行動中培養學生莊重大方、禮貌待人的文明行爲舉止，養成良好的文明禮儀習慣，提高校園文化建設，共同構建和諧六中。

二、活動目標

1.通過開展內容豐富、形式多樣的主題教育活動，培養學生良好道德品質和文明行爲習慣，使學生具備文明生活的基本素養。

2.通過活動，提高學生的文明修養，達到人人遇見老師、客人主動問好;不亂扔紙屑;集會守紀。

三、活動名稱：文明禮儀教育活動

四、活動主題：爭當文明禮儀星

五、活動時間:20xx年9月——20xx年1月

六、參加對象：全班學生

七、活動口號：用禮儀溝通心靈，讓文明變成行動

八、活動安排

1.學習宣傳階段(1—3周) 班主任組織學生學習《小學生日常行爲規範》、《小學生守則》。

2.方案實施階段(第4周開始) 切實按班級制定的方案做細、做實文明禮儀活動。

3.考覈評比表彰階段(第15周)認真總結活動開展情況;表彰文明禮儀之星10名。

五、活動要求

1.結合學校總方案，擬定出本班“爭當文明禮儀星”主題教育活動具體實施方案，做好活動記錄。

2.開展“爭當文明禮儀星”主題教育活動。

(1)利用課堂、晨會、班隊對學生“就餐禮儀、行進禮儀、問好禮儀、交往禮儀、集會禮儀、衛生禮儀”進行強化訓練;通過爭章形式，重點突破“問好禮儀、集會禮儀、衛生禮儀”三個方面。

(2)通過規範的指導和訓練，逐步培養學生良好的文明舉止。

(3)多渠道、多手段、多方位地開展文明禮儀教育活動，如講身邊的禮儀小故事、演講比賽、知識競賽等。 九、活動內容

校園禮儀。

分四部分進行：

①語言文明。說普通話，用文明用語，遇見客人、老師、同學要主動問好，態度熱情。

②行爲文明。穿戴整齊，少先隊員佩帶紅領巾。進校、離校，不推、不擠、不跑，行走穩健大方，文明有序，要停住腳步問候他人;上下樓梯靠右行，不大聲喧譁，不在樓梯或過道上做遊戲;愛護花草樹木，不在牆壁桌椅上亂寫亂畫;課間做有意義的活動，不追跑打鬧，集會時坐站姿勢要端正，集合做到快、靜、齊，升國旗時大聲唱國歌;節水節電;進辦公室要先報告，經允許方可進入。

③上下課禮儀。上課鈴聲響立即進課堂，主動向老師問好，下課待老師出教室後方可離開教室，有領導、老師進班聽課鼓掌歡迎，聽課結束後聽課老師離開教室時要集體行再見禮。

④課堂禮儀。課前做好充分準備養成帶着問題上課的習慣，上課專心聽講，不做小動作，不說悄悄話，主動思考，認真做好記錄，積極舉手發言，聲音響亮，遵守課堂紀律，積極進行合作學習，認真獨立完成作業。

通過豐富多彩、紮實有效的活動，力爭讓每個學生都廣泛參與到教育實踐活動中來，在參與和體驗中成爲文明禮儀的宣傳者、實踐者、示範者，讓學生在校自覺遵守校規校紀，自覺培養“自治、自理、自律、自強”的能力，爲營積極、健康、文明、和諧的校園氛圍作出自己的貢獻!

活動方案 篇5

　　一、活動目的

1、走近自然，感受春天，瞭解家鄉，陶冶情操。

2、培養團結協作精神和能力，增進孩子與父母間的情感交流，體驗照顧他人的不易與快樂，規劃方案《春遊燒烤活動方案》。

　　二、活動地點

新桐—大桐洲島上。

　　三、活動時間

3月27日（星期日），上午8：30——下午2：30

　　四、參加對象

一（6）班學生與家長（自願報名）

　　五、費用形式

費用自理，大人每人50元，孩子每人30元

　　六、活動籌備

1、將全體報名人員以家庭爲單位分成7個小組（見附件1）

2、具體籌備工作如下：

(1)工作人員安排：

總負責：一（6）班家長委員會部分成員

方案策劃組織：陸錚誠爸爸 汪樂妍爸爸

活動主持人：李軼楠媽媽 朱凌捷媽媽

後勤負責人：李軼楠爸爸等6人準備好燒烤用具以及燒烤所需的一切物品以及燒烤的食物。

活動攝影：許可爸爸（備數碼相機一部）。

安全負責人：吳國濤爸爸（備急救箱一個：創可貼、紗布、酒精、棉花、紅藥水、開水等），落實整個活動的安全措施，要求車隊嚴格按標貼順序行進，不得超車！在出發前收齊每戶人家的外出申請表。

經費負責人：石天瀚媽媽和袁思哲媽媽 （主要負責活動經費的收繳和開支等）。請以家庭爲單位在東吳公園門口交清費用。

(2)全體少先隊員佩戴好紅領巾。

(3)以家庭爲單位事先對自己的孩子做好紀律教育，衛生教育，安全教育以及文明禮儀教育工作，跟孩子講清本次活動的目的和意義。

(4) 以家庭爲單位自備其他自用食品---零食、飲用水以及水果等（教育孩子注意節儉）、風箏以及休息用的小凳子、桌布或帳篷等。

　　七、活動安排

1、全體成員8點30分左右在東吳公園正門口集中、整車隊，有車的家庭進行自駕，沒車的家庭由汪樂妍爸爸負責好拼車事宜。請各位家長在出發前交清所有的費用以及申請書。

2、9點前由汪樂妍爸爸發給車號標貼，整理好車隊。9點正式出發嚴格按車號標貼順序行駛，一路觀賞春色。

3、9點45分左右到達目的地各自有序停車。

4、9點45分—10點10分：燒烤前各項的準備工作。

5、10點10分—11點40分：燒烤自助活動以及挖野菜活動。

6、11點40分—12點10分：家庭自由親子活動。

7、12點10分—13點10分：放風箏比賽（以家庭爲單位），看當天天氣情況。

8、13點10分—14點10分：家庭迎面接力跑比賽（以小組爲單位）。

9、14點10分—14點30分前：比賽頒獎活動以及離開場地前的整理活動。

10、14點30分整車隊返回富陽。

　　八、安全措施

1、召開部分家長委員會會議，明確各自職責。

2、活動前後加強對孩子安全教育。

3、嚴格選定劃分活動區域，對於有危險的活動區域，，禁止孩子去危險區域內活動。

4、出發前以家庭爲單位嚴格檢查所帶的食品，確保食品安全。

5、考慮到春遊活動屬於大型集體外出實踐活動，存在難以預料的安全隱患，所以以家庭爲單位必須向家長委員會上交書面活動申請表。（見附件2）

　　九、環保教育

教育孩子愛護公物，保護環境和綠化，嚴禁孩子攀摘花草樹木，亂丟垃圾和隨地大小便，返回時清理好環境衛生。

活動方案 篇6

一、活動名稱：

建築工程系第四屆才藝大賽

二、活動主題：

飛揚青春展現自我

三、活動目的：

爲了豐富我係學生的校園文化生活，同時爲了迎接我院“科技文化藝術節”的到來，給我係同學一個更好的展現自我的舞臺，展現我係學生的的青春風采，特此舉辦此次才藝大賽。

四、活動對象：

建築工程系09。10級全體學生

五、活動時間：

20xx年4月20日―20xx年5月20日

六、節目類型：

歌曲、舞蹈、相聲、小品、話劇、戲曲等各類積極向上的節目

七、活動宣傳：

系務會議宣傳、班會宣傳、製作宣傳版面宣傳。

八、選拔方式：

①、各專業輔導員推薦

②、文藝部成員進班宣傳現場報名。

九、活動過程：

20xx年4月20日―20xx年5月1日宣傳選拔，初賽階段。

20xx年5月1日―20xx年5月10日選手複賽階段。

20xx年5月10日―20xx年5月20日選手決賽階段。

十、評選方式：

採取現場評分，現場公佈方式，確定比賽最後成績。

十一、獎項設立：

一等獎、二等獎、三等獎各一名。

十二、活動準備：

初賽：

1、比賽場地和主持人的選擇。

2、節目順序安排。

3、會場佈置。

4、會場秩序安排。

複賽、決賽：同上。

十三、活動分工：

主辦單位：

建築工程系

活動策劃組織：

團總支文藝部

活動記錄及禮儀：

辦公室

活動場地安排及會場記錄：

組織部

活動宣傳：

宣傳部

活動設備：

實踐部

活動應急事務處理：

志工部

活動機動組：

政研會

活動場地衛生：

生活部、學生服務中心

禮儀活動組：

禮儀隊

服務檯：

文藝部

十四。注意事項：

1、在工作現場設立服務檯，工作如下：負責在初賽時的現場報名，決賽時選手的入場簽到，以及指導選手進入指定席位和對本次活動的諮詢。

2、設立選手席。

建築工程系團總支

20xx年4月5日

活動方案 篇7

　　活動目標 ：

1、學習掌握正確的閱讀方法，培養幼兒閱讀的興趣。

2、學會根據故事內容進行繪畫並進行故事創編，發展孩子的想象力、創造力及語言表達能力。

3、培養孩子主動與同伴交流的良好習慣。

　　活動準備：

1、《讒嘴的小老鼠》的圖書（人手一本）

2、圖畫紙、蠟筆等。

　　活動過程：

1、出現"老鼠"，引入課題。

2、引導幼兒與同伴一起閱讀故事：提醒孩子要一幅一幅地講，不懂的可以問老師或同伴。

3、幫助孩子理解故事內容。

（1）誰，撿到了什麼？它用它做了什麼？（個別回答後，師與孩子們一起閱讀故事。）

（2）小老鼠啃西瓜後，又發生了什麼事？（個別回答後，師與孩子們一起閱讀故事。）

4、請個別能力強的孩子上來講故事。

　　延伸活動：

畫畫，編故事。

水平一：要求孩子能選擇故事內容來繪畫並進行講述。

水平二：要求孩子能在原有圖書畫面的基礎上畫出新的圖畫，並創編新的故事情節。

水平三：能主動地將創編的故事講給同伴聽。

活動方案 篇8

一、指導思想

根據縣教研室活動安排，Xx小以“真誠溝通 攜手育人”爲主題，把家長請進校園、請進教室，讓家長與孩子一起上課、一起參與活動，瞭解課堂管理、學校要求，體驗孩子在校的學習生活，以此爲契機引領家長了解教育孩子的方法，參與到孩子的學習和教育中，共同教育孩子。

二、活動目的

1．加強學校、教師和家長的溝通，讓家長走進校園，走進課堂，全面瞭解學校辦學宗旨和辦學思路，瞭解課堂教學改革動向，從而更好地配合學校共同教育孩子健康發展。

2．進一步保障家長的教育知情權，疏通學校與社會的溝通渠道，增進家長參與學校管理和監視，爭取社會的理解、支持和幫助，增進學校快速發展。

三、活動主題

真誠溝通 攜手育人

四、活動時間

20xx年5月14日（第十一週週四）

五、開放安排

1——6年級所有班級上午第一二節課（按課表有課教師都開放亮課）

五、活動內容

1.聽課。各位家長上午第一二節課到自己孩子相應的班級參與聽課上課，瞭解孩子上課表現、狀態，瞭解上課常規及要求。

2．參觀。通過參觀學校、班級文化氛圍建設， 觀摩課堂、課間活動，活動室，瞭解學校教育教學的要求和情況。瞭解自己孩子在校園的學習活動，體驗學校文化氛圍。

3.家長座談交換。

六、具體措施

1．組織領導

學校成立 “家長開放日”活動領導小組，具體負責本活動的方案制定、組織安排、細化實施、總結反饋等工作。

組 長：

副組長：

成 員：各年級組長

2．具體職責分工

學生管理中心（負責人：）

（1）對學生進行禮貌、文明行爲教育，修建一個團結、***、積極向上的文化氛圍。

（2）監視各班做好校園衛生保潔工作。

（3）組織班主任通過校訊通、學生等途徑，向學生和家長宣傳開放日活動。

後勤管理中心（負責人：）

（1）預備家長的座椅及安排。

（2）做好各班電教設備、備用發機電等的維修保養，確保設備正常運轉。

教師亮課（負責人：）

（1）任課教師認真研究教材，精心備課，上好課，室內上課教師要精心研究教學工具，把先進的教學工具、資源應用於課堂教學中。

（2）課前要對自己的教學工具認真審查， 避免課中出現題目。上課課件要提早試運行，特別留意文字的大小、色採要保證到課室後面能清楚可見。

（3）教師要熱情接待家長，耐心與家長交換意見，使家長真正瞭解孩子，瞭解教師，瞭解學校。

（4）做好家長簽到工作。

　　七、活動要求

1．每班邀請5名家長，活動期間，每位亮課教師均應以良好的精神風采和認真負責的態度精心預備，把“家長開放日”作爲展現自己教學水平和鍛鍊能力的機會，熱情主動接受家長對我校教育教學工作的校閱閱兵。

2．教師開放亮課內容必須是一節新授課，應符合新課程改革的方向，突出本學科本年級的創新型教學模式，力求展現課堂教學的個性化和現代化，要利用多媒體上課。

3．全體教師課後應主動、虛心聽取家長對教育教學改革方面的意見，及時與家長交換孩子學習情況。

4．活動結束後周五以年級組爲單位上交開放日各項資料（家長簽到表、反饋表、開放日教案及反思、課件等）。

5.各班週三下午放學條件前佈置好教室，每班最少預備5把椅子。

活動方案 篇9

活動目標：

1、在遊戲中掌握生活小常識：海綿能夠吸水

2、感知初步的積累和對比

活動準備：

足夠的海綿塊，

6個小水桶、6個臉盆，6把尺子

活動過程：

認識海綿

1、小朋友們知不知道海綿寶寶，看看，你們手裏可都有一個喲！

2、捏一捏海綿你有什麼感覺？（很柔軟）

3、把海綿放進水裏，再拿出來你發現了什麼？（會吸水）

4、擠一擠，你又發現了什麼？（水被擠出來了）

吸水接力賽

講述規則：和小朋友們一起分成6個小組，每個小組的小朋友在聽到老師說開始時一起用海綿把水桶裏的水運到臉盆裏，當老師說停時大家停止運水，最後我們比比哪一組運的水最多。

分成蘋果、香蕉、葡萄、草莓、橘子、西瓜6個小組，貼上圖片。

遊戲開始，幼兒開始用海綿運水。

遊戲結束，和幼兒一起用尺子測量哪個小組運的水多。