精選活動方案模板集合7篇

精選活動方案模板集合7篇

爲了確保事情或工作有序有效開展，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案是計劃中內容最爲複雜的一種。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編爲大家收集的活動方案7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動方案 篇1

夏季高溫季節來臨，爲有效預防和控制高溫中暑及高溫作業引發的各類事故，避免高溫天氣、高溫作業造成勞動者身體健康和生命安全的損害，切實維護好勞動者安全健康權益，局工會就開展20xx年夏季送清涼活動通知如下：

一、增強夏季防暑降溫工作的責任感

防暑降溫工作是一項季節性很強的勞動保護工作，直接關係到職工身體健康和企業生產安全。各單位、項目部工會要從保障職工安全健康權益，促進企業安全發展，維護社會和諧穩定的高度，充分認識防暑降溫工作的重要性，增強工作的責任感，把夏季防暑降溫作爲工會勞動保護工作的重點任務擺上日程，加強組織領導，提前計劃部署，採取有效措施，推動夏季防暑降溫工作中存在的突出問題，最大限度地減少職工因高溫中暑、高溫作業造成的職業危害。

二、強化夏季防暑降溫工作的監督檢查

各單位、項目部工會要充分發揮羣衆性勞動保護監督檢查作用，針對夏季高溫天氣、高溫作業危害開展專項勞動保護監督檢查活動。主要檢查內容包括工作安排是否科學，作息時間是否合理，作業場所是否安裝並運行必要的防暑降溫設備和安全衛生防護設施，職工是否按規定佩戴勞動保護品，作業現場是否放置足夠的飲用水和防暑降溫藥品等。堅決避免因高溫超時、超負荷工作而引發生產安全事故及職業危害。切實維護好本單位、本項目職工安全健康權益。

三、開展夏季高溫天氣勞動保護知識宣傳普及

各單位、項目部工會要加強對職工高溫防護、中暑急救等職業衛生知識的宣傳教育工作，通過製作專題宣傳片、掛圖、報刊、展板、短信溫馨提示等，到車間、班組和施工現場，採取職工喜聞樂見的方式宣傳防暑降溫和安全衛生常識，通過組織廣大職工開展高溫中暑急救知識、應急預案學習，提高勞動者安全生產和自我防護技能;深入夏季露天作業、高溫作業場開展走訪慰問，掌握高溫天氣作業職工生產生活狀況，協調解決高溫勞動保護工作中存在的問題，把清涼送到工作崗位，把關懷送到職工心坎上，確保職工平安度夏。

請各單位、項目部工會將開展防暑降溫工作情況於8月31日前書面總結報局工會。

活動方案 篇2

活動目的：通過本次隊會，激發學生們熱愛校園的情感，樹立保護校園環境的意識。

活動形式：朗誦、歌曲等。

活動過程：

第一項：出旗（整理隊形報數）

第二項：唱隊歌

第三項：中隊長講話一年一班“愛我校園”主題隊會現在開始。

男：我們是一棵棵綠色的幼苗，

女：生長在溫暖的懷抱。

男：呼吸着清新的空氣，

女：沐浴着溫暖的陽光。

男：每天我們在學校裏快樂生活。請聽我們改編的歌曲《娃哈哈》

我們的校園是花園，更是一個大家園，我們健康成長快樂學習，每個人臉上都笑哈哈。娃哈哈，娃哈哈，每個人臉上都笑哈哈。我們的校園多美麗，乾淨整潔人人誇，優美的環境需要呀我們，每個人都來保護它。娃哈哈，娃哈哈，每個人臉上都笑哈哈。

女：青青的校園，爲我們創造了良好的學習環境。

男：讓我們在學校裏健康成長。

女：漫步校園，漂亮的教學樓，寬敞的教室，整潔的操場，讓我們心情舒暢。

男：文化氣息濃郁的讀書長廊啓迪智慧，陶冶情操。

女：這優美的環境，讓我們沉醉。請看方恩棋、房城伊等同學帶來的繪畫作品《我們的學校》。

男：你們爲什麼要畫學校呢？（學校爲我們創造了優美的`環境，說明學校愛我們，我們每天在校園裏學習生活，學校就像我們的第二個家一樣，我們也愛學校。）

合：是啊，校園是我家，美化靠大家！

男：請欣賞詩朗誦《愛在校園》。

女：保護環境固然重要，我們還要做一個講文明、講禮貌的好學生。請聽《校園禮儀三句半》

女：他們說的真好，句句說出了我們的心聲。而且，相信我們一定能說到做到！

男：鳥兒愛遼遠的天空，是天空成就了它飛翔的夢想；

女：魚兒愛遼闊的大海，是大海成就了它遠遊的夢想；

合：我們愛美麗的校園，是校園成就了我們成才的夢想。

全體學生：羊兒愛綠綠的山坡，燕子愛暖暖的泥窩，

蜜蜂愛香香的花朵，我們愛美麗的實驗一小。

男：愛校園的一草一木，

女：愛校園的一桌一椅，

男：愛校園的每一處牆壁，

女：愛校園的每一個角落，

男：美化這個家，要靠你、靠我、靠大家！

合：請讓我們攜起手來共同努力吧！

女：下面請欣賞我們班XXX發表的演講《愛護校園，從我做起》

男：聽了她的演講，說說你以後會怎麼做？（全體學生自由發言）

女：請各小組展示自編的愛護校園環境的標語。

（花兒用美麗裝扮世界，我們用行動美化校園！）

三、結束部分：本次對會到此即將結束。請中隊輔導員爲我們講話。

師：孩子們，校園裏處處有文化，如此優美的環境，啓迪智慧，塑造心靈，如此優美的環境，讓我們明禮，讓我們寬容，如此優美的環境，更讓我們好好學習，天天向上。你們本次的隊會開得很成功。希望通過本次隊會，能讓我們更加熱愛我們的學校，從今天起，從現在起，撿一片紙屑，倒一次垃圾，扶起倒下的桌椅……從點點滴滴做起，從身邊做起，從小事做起，讓我們攜起手來共同保護我們的校園環境，讓她更加美好！

中隊長：請中隊輔導員帶領我們呼號。（全體起立，面向隊旗）

中隊輔導員面向隊旗：準備着，爲共產主義事業而奮鬥！

全體同學：時刻準備着！爲共產主義事業而奮鬥

中隊長：唱中國少年先鋒隊隊歌。

中隊長：退旗、敬禮！

中隊長：禮畢.“愛我校園”主題隊會到此結束。

活動方案 篇3

公司各部門：

爲貫徹國家的安全生產方針，落實安全生產責任制，在公司營造“安全管理,人人有責”的濃厚氛圍;樹立“安全爲天”的思想，創建“人人管安全，人人要安全”的和諧企業，突出“加強安全法治 保障安全生產”的活動主題，特制定本活動方案。現將相關事項通知如下：

一、指導思想:

以公司20xx年工作會議“要始終把安全生產放在各項工作的首要位置”作爲指導思想，強化安全生產的責任意識和反違章管理，樹立全員參與意識，把保障安全放到至高無上地位，通過多樣培訓，提高員工安全防範技能和意識，促進公司安全發展。

二、活動主題和時間安排:

活動主題: 加強安全法治 保障安全生產。

活動時間：20xx年5月31日—6月30日

三、工作目標:

通過“安全生產月”活動的開展，牢固樹立以人爲本、安全發展的理念，把安全生產擺到更加重要的位置，完善安全應急預案體系，促進安全生產責任進一步落實;員工安全意識明顯增強;安全管理明顯加強;事故隱患整治取得明顯成效。

四、組織領導:

成立20xx年“安全生產月”活動領導小組：

組 長：XXX(總經理)

副組長：XXX(副經理)

成 員：XXX XXX XXX XXX

領導小組下設安全月活動指揮辦公室，辦公室設在公司安全部，主任由XXX兼任，副主任由XXX擔任，辦公室負責組織公司“安全生產月”的相關活動，辦公室成員由公司各部門主管組成。

五、活動計劃和內容

1.舉辦九頭風能源物流“安全月”活動動員會議(5月31日)。5月28日提前發佈會議通知，召集公司全體駕駛員、押運員召開“安全月”活動啓動儀式。由公司總經理XXX做動員講話，並請員工代表發言，要求安全部做好活動宣傳工作，讓“安全月”活動啓動在六月，持續在心中。由辦公室負責製作、懸掛安全宣傳橫幅，營造現場氛圍;

2、開展 “排除隱患大行動”活動，公司全體員工參與，要求排查固定的和非固定的工作場所的安全隱患，以圖片和文字整改方案爲內容，在6月25日前上報公司安全部(相關要求見附件二)

3、組織全員開展安全基礎知識考試，提高全員安全理論知識，規範安全管理;(相關要求見附件三)

4、組織觀看《逾越紅線的代價》、《生命的紅線》等安全生產電影;(相關要求見附件四)

5、組織“加強安全法治 保障安全生產”爲主題的演講比賽;(具體方案見附件五)

六、活動要求：

安全生產月活動要以“加強安全法治 保障安全生產”主題爲指導，緊緊圍繞公司年度安全管理目標，深入貫徹執行“安全第一，預防爲主,綜合治理”的安全生產方針，抓好公司安全生產工作。

1、公司各部門要高度重視安全月活動的開展，圍繞本部門實際情況召開部門動員會，結合公司安全月活動計劃制定部門安全生產月活動計劃報安全部。及時對活動開展情況進行總結;

2、各部門主管要親自組織各種活動開展，動員廣大員工積極參與。通過活動的開展，排查安全隱患，提高全員安全技能和意識，促進企業安全發展;

3、活動結束後組織召開總結會，對開展較好的部門給予獎勵，對開展不重視效果較差的部門給與通報批評;

4、在“安全生產月”期間，公司辦公室加大宣傳報道力度，宣傳先進，暴露違章行爲。

活動方案 篇4

爲了提高我校師資隊伍的整體素質，尤其是青年教師教育教學水平，加快新教師成才速度、教學觀念的更新，特制定新老教師結對子幫扶活動方案。

一、結對方式：幫扶雙方通過雙向自願選擇(最好是本教研組)，並結成幫扶對子，工作年限界定在3年及以下的教師。

二、結對幫扶工作領導小組

組 長：餘忠林

副組長：張慈蘭

成 員：部分教師

三、結對幫扶員

指導老師：鮮曉清、李文瓊、羅春莉、張柯蘭、張小鳳、杜天生、高友容、賴雪霞、龍小紅、雷正甫、石利文、陳水雲、鄒世穎、何意金、李華強、張慈蘭、查維容、黃先瓊、黃豔玲、徐秀平、　劉麗春、湯玲、範才彥

馮世源、王曉琴、王嬌、張建波、鄭丹丹、張訓平、易中波、謝文波、劉念、石正國、於煒欣、馮豔麗、劉英、束露、樂有梅、李亞瓊、許冬娜、張運山、覃春華、歐陽洪蘭

　四、工作要求

（一）對幫扶對象教師的要求：

1、樹立熱愛學生，一切爲了學生服務的思想。

2、虛心請教指導老師。

3、認真學習業務知識，認真閱讀教育、教學雜誌和文章，並做必要的讀書筆記或讀後感。勤於動筆寫教學反思、記錄身邊的故事，積累自己的教學感受。（要有專用讀書筆記、每學期期中期末各有一份學習心得體會。）

4、熟知本學科課程標準，要鑽研教材，跟隨業務導師的指導初步確定自己的教學研究方向，第一學期可以在業務導師的指導下，對此有初步的瞭解（和指導師共同參與課程設計）。第二學期能有自己的獨到之處（能開展校級精品課）。

5、努力上好每堂課，並請導師聽課、評課，一學期至少上好一堂公開課，認真聽業務指導師的示範課。對比差距，尋找適合自己的教學途徑，形成自己的教學風格。（進行業務指導每週不少於1次，要求雙方互相聽課每月不少於4節，並做好聽課記錄和寫好業務指導記錄。）

6、要虛心學習其他教師的課堂教學，取長補短。每學期聽課不少於25節。對業務導師的課應該隨時進班聽，聽完課後虛心向業務導師請教，並在工作筆記上詳細記錄。

7、必須按規定認真參加各級進修培訓工作。鼓勵繼續在業餘時間對自己所教學科進行充電或學歷提升。

（二）對指導老師的要求

1、導師主動關心青年教師的政治思想，以自身的良好素質去影響、引導青年教師發揚愛崗敬業精神，熱愛教育教學工作。

2、指導老師要本着對學校發展負責、對青年教師的成長負責的高度的責任感，根據學校對年輕教師的具體要求，認真做好全面的指導和督促工作（如：指導備課、上課、課後反思、每月檢查教案等）。

3、指導老師要幫助青年教師制定好切實可行的教學工作計劃，指導、輔導青年教師上好見面課、彙報課和各類公開課。並及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見，協助青年教師尋找良好的解決方法，不斷提高教學教育水平。

4、指導老師做好示範和引路的作用。如制訂學期教學計劃、教材分析、備課、上課、聽課評課、批改作業、學科競賽輔導等。

5、瞭解青年教師教育教學工作中的困難和要求，盡力幫助解決。指導新教師加強學習，進行教育教學。如指定、提供學習資料，教育敘事及論文的撰寫和修改等。

6、指導老師對結對幫扶的教師有期中教學評估，學期結束時有階段性總結。

7、指導老師不僅要在工作、學習上幫助青年教師儘快成長，同時在生活上也應該多關心年輕老師，讓他們感覺到集體的溫暖。

五、獎勵方案

1、指導教師對新教師培養,學校將制定一定的獎勵考覈方案進行考覈（考覈獎勵方案待訂）。

2、新教師在指導教師的指導下，如成長迅速，學校將在各項培訓、評職、評優過程中給予優先考慮。

活動方案 篇5

一、活動目的：

爲了活躍我校校園文化，發揮“快樂閱讀”的宣傳陣地，爲了進一步深化“快樂閱讀”教研課題的研究，促進孩子快樂讀書，爲了豐富我校的素質教育內涵，培養快樂讀書的“小明星”。爲了讓校園中快樂讀書的文化氣息更加濃郁，在課餘時間裏興趣小組把對閱讀有特別愛好的同學集中在一起學習。讓興趣做最好的老師， 培養孩子愛讀書，廣讀書，會讀書，快樂讀書，讀整本書，做小書迷。

二、活動內容：

本小組將進行豐富多彩的文學活動，包括名人名言、小故事大智慧、名家名作賞析、指導學生閱讀和閱讀小遊戲等等。

三、活動對象：

四年級學生

四、活動時間：

每週三下午4：00————5：00

五、活動地點：

四二班教室

六、主要措施：

1、指導孩子讀書：比比誰讀得多，爭當小書迷。

2、懂得合作，讀書小組協作閱讀、創作，佈置學生在課外自由閱讀、寫作。

3、玩一些積極有益的遊戲，豐富學生的體驗，收穫成功，感受快樂，學習與活動結合，讓學生在“樂”中學。

4、鼓勵學生多背誦，多積累，多創新，學會欣賞名篇佳作，會運用一些好詞佳句。

七、活動安排

每星期閱讀一篇佳作並交流。穿插名人名言、開心小故事。製作多種形式的讀書小報。玩一些關於閱讀方面的積極有益的遊戲。多積累多背誦。

活動方案 篇6

一、指導思想：

以新課程理念爲指導，以教師專業成長爲根本，以深化素質教育，實現“減負增效”爲目標，着實推進“三單”教學與電子白板技術應用的研究，着力提升教師的專業素養和教學水平，不斷提高學校的教育教學質量和辦學品位。

二、領導小組

組長：z 副組長：z

組員：z

三、參賽對象

年齡在35週歲以下（1977年1月1日後出生）的任課教師（名單附後）。

說明：1．符合條件的教師必須參加本次活動，因自身原因不參加的，扣發20xx年度的專業成長獎，且年度考覈不得評爲優秀；

2．歡迎35週歲以上的教師參加，凡參加者給予特別的獎勵。

四、比武內容：

1．教育理論考試（公共）

2．解題能力競賽

（1）語文、數學、外語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理學科：學科解題

（2）技術學科：網絡課件製作

（3）美術學科：現場作品

（4）音樂學科：樂理知識

（5）體育學科：技能

3．粉筆字比賽

4．說課比賽

5．課堂教學比武

五、活動安排

1．2—3月，宣傳準備階段。學校確定參賽人員名單，佈置任務。

2．5月，解題能力競賽。

3．7月（暑期學習活動期間），說課、粉筆字比賽、教育理論測試。

4．9月—11月，課堂教學比武，分兩輪進行。

第一輪，學校分成若干小組聽課， 按比例推選進入第二輪上課人員名單。

第二輪，學校分文理組進行比武， 指定課題，借班上課。

7．11月，總結、表彰。

8．12月，教學能手課堂集中展示。

六、獎項的設置：

1．根據單項比賽情況，設立單項一、二、三等獎。

2．根據五項成績合計，評選教學比武綜合獎次。其中，特等獎10—15人，獲獎者即爲教學能手。

3．課堂教學比武沒有進入第二輪的，不得評爲青年教學能手。

七、教學能手的待遇和義務

1．待遇： ⑴優先提供外出學習、進修的機會；

⑵同等條件下優先推薦參加各類優課評比；

⑶按條件優先推薦參評市（直）學科帶頭人、骨幹教師、教壇新秀；

⑷在績效工資中給予優秀教師補貼，有效期三年。

2．義務： ⑴教學能手要積極參加學校、市局組織的教研活動，並承擔公開教學任務。

⑵教學能手要指導至少一名青年教師，並訂立師徒合同。

八、教學能手的管理

1．教學能手的管理在校長室領導下進行，具體工作由教務處、教科處會同黨政辦組織實施，由教務處負責牽頭。

2．對教學能手實行動態管理，對已確認的教學能手每年進行一次考覈，與教師的年度考覈一起進行。對教學能手不搞終身制，在績效工資中三年有效。

活動方案 篇7

　　活動目標：

1、 欣賞蒙德里安的代表作品，觀察其中的線條和色塊，領略格子畫的特點和含義。

2、 能利用格子畫的特點去設計物品。

3、 喜歡參加藝術活動，能大膽表現自己的情感和體驗。

　　活動準備：

1、 白紙，蠟筆，黑色構線筆

2、 蒙德里安的名畫（課件製作）

3、 爵士音樂

　　活動過程：

　　一、欣賞蒙德里安作品的特點。

1出示蒙德里安作品《紅、黃、藍的構成》引導幼兒觀察畫中的線條和色塊。

提問：你們看見了圖畫上有什麼？哪些顏色構成？

2. 出示第二幅作品紐約城市

，引導幼兒觀察其中的線條，說說它與第一幅作品的區別。提問：這幅畫上有什麼呢？它與第一幅畫有什麼相同的地方，有什麼不同的地方呢？

3. 出示第三幅作品《構圖C》，引導幼兒觀察其中的色塊，說說它與上面幾幅作品的區別。提問：這幅畫上又有什麼呢？它與前面兩幅畫有什麼區別呢？

　　二、簡單瞭解作品的作者。

1、你們知道剛纔的《紅、黃、藍的構成》是誰畫的嗎

　　三、想像蒙德里安作品的含義

1、你們還想不想看看畫家的作品呀？出示蒙德里安作品《百老匯的爵士樂》

2、提問：你從這幅畫裏看到了什麼？你感覺畫家他在畫什麼呢？

這幅畫的名字叫做《百老匯的爵士樂》你們知道什麼叫爵士樂嗎？

3、欣賞音樂《爵士樂》。

4、簡單小結：畫家蒙德里安用繪畫的形式來表現出了百老匯中的音樂。

　　四、瞭解作者繪畫風格的運用

欣賞作者的其他一些作品。

在我們的現實生活中我們也看到了一些和格子有關的東西，你看到哪些東西呢？播放圖片，幼兒欣賞

　　五、幼兒設計格子畫

今天我們欣賞了蒙德里安的作品，那我們學一學蒙德里安的風格，繪畫一幅美麗的格子畫