【實用】幼兒園教案彙編六篇
作爲一名無私奉獻的老師,時常要開展教案准備工作,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那麼優秀的教案是什麼樣的呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園教案7篇,歡迎大家分享。
幼兒園教案 篇1
活動目標
1.引導幼兒知道水果要洗乾淨再吃。
2.促進幼兒掌握正確的洗水果的方法。
3.使幼兒知道吃髒的東西是對身體有害。
4.願意大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得。
5.能夠將自己好的行爲習慣傳遞給身邊的人。
教學重點、難點
重點:吃水果的好處,講究衛生,吃東西之前後該洗手
難點:知道吃髒的東西是對身體有害,洗水果時,要將水果的每個地方都洗到,不要把水濺出來。
活動準備
1.幼兒從家中帶來各種水果(蘋果,梨子等當地常見的水果)。
2.布袋,小盆若干。
3.幼兒提前把衣袖換起來。
活動過程
一導入部分。
1.教師事先將各種水果放入布袋中。(可以多準備幾個布袋)
2.教師:“小朋友們都吃過那些水果?請小朋友說一說你所知道的水果的名字。”
二展開部分。
1.教師出示裝有水果的“神祕袋”。
2.教師:“今天老師給小朋友們帶來了一個‘神祕袋’,裏面有很多水果。老師想請小朋友們摸一摸,這裏有沒有你們喜歡的水果?”
3.教師組織摸水果活動。請幼兒閉上眼睛,伸手在布袋裏莫水果。
4.教師:“請你說一說,你摸到的是什麼水果?”
5.教師以次讓幼兒摸“神祕袋”裏的水果,並說出水果的名稱。
6.幼兒莫水果活動結束,教師組織幼兒說一說吃水果的好處。
7.教師:“水果很好吃,但水果表面不乾淨,需要洗乾淨才能吃”。
8.教師:“老師想吃蘋果了,可是蘋果身上髒髒的,怎麼辦呀?”
9.教師與幼兒一起總結:給水果寶寶洗澡。
10.教師拿出盆子,與幼兒一起去接水洗水果。
三結束部分
1.教師鼓勵幼兒:看一看,誰的水果洗得最乾淨?
2.教師與幼兒一起品嚐洗乾淨的水果。
四,活動延伸
教師讓幼兒在家也要講衛生,吃水果前要記得洗水果;並鼓勵幼兒用自己的雙手幫助父母做一些類似洗水果的家務活。
幼兒園教案 篇2
活動目標:
1、體驗敘事性歌曲的演唱風格,掌握演唱規律。
2、能結合手指動作加強對歌詞的記憶,並能積極地進行模唱和歌表演。
活動準備:
1、根據歌曲內容繪製的示意圖。
2、歌曲磁帶。
活動過程:
一、出示小鴨圖片,和幼兒玩《找朋友》的遊戲。
教師:今天小鴨子到我們教室裏來做客了,它想和小朋友做好朋友,想和小鴨做朋友的小朋友要把眼睛看好小鴨。(玩找好朋友遊戲)小鴨子找到了這麼多好朋友,心裏真開心!聽小鴨在唱歌呢?
二、練聲。
我愛我的小鴨,小鴨怎樣叫?
小鴨過來了? 我是小鴨我?
三、講述故事《五隻小鴨》並出示示意圖。
教師:五隻小鴨不聽話,跑到很遠的地方去玩耍,母鴨叫着呷呷呷,只有四隻小鴨回了家。四隻小鴨不聽話……只有三隻小鴨回了家。三隻小鴨不聽話……兩隻小鴨……一隻小鴨……沒有一隻小鴨回了家。母鴨出去找小鴨,一邊找一邊呷呷呷,小鴨聽見媽媽叫,很快跟着媽媽回了家。
四、提問:鴨媽媽有幾隻小鴨?幾隻小鴨不聽話?它們怎樣不聽話?
這個故事啊可以用唱歌的方法來表演,聽一聽老師是怎樣唱的?
五、教師範唱歌曲並配合手指動作。
六、歌曲
1、幼兒演唱歌曲。
提問:這五隻小鴨真的不聽話,鴨媽媽心裏怎麼樣?
後來小鴨找到了,鴨媽媽心裏怎麼樣?
我們把情緒唱到歌裏去,加上動作,好嗎?
2、幼兒再次演唱歌曲。
七、教師加上語氣詞演唱歌曲。
提問:剛纔老師在歌里加了什麼?
爲什麼加個“咦”,好象在說什麼?
爲什麼叫“啊 ”,好象在說什麼?
最後爲什麼要加“唉”?
加了這些語氣詞後這首歌聽上去怎麼樣?
八、請幼兒聽音樂演唱歌曲,教師加語氣詞。
請幼兒加語氣詞,教師唱歌。
請幼兒分成兩組進行對唱。
九、歌表演“五隻小鴨”。
教師:現在請5個小朋友來表演5只小鴨,教師做鴨媽媽,看看小朋友能不能根據歌詞進行表演。
活動中我改用手指表示五隻小鴨,邊唱邊進行手指遊戲。
活動反思:
小鴨子是每個幼兒都非常喜歡的,它那搖搖擺擺生動有趣的形象,每個幼兒都樂於表現在創編動作這一環節中,正是幼兒最感興趣的地方。看到他們那誇張的表演,我非常高興!也體現了孩子們豐富的想象力和創造力。整個活動,不僅可以培養幼兒的規則意識,幼兒還通過自己的肢體來表現歌曲的節奏。在一系列的小鴨子游戲和情景表演中,幼兒更多的體驗了創編的滿足和快樂。因爲幼兒畢竟有個體差異,還有些小朋友在表演的時候不夠自信和放不開,針對這些重點和個別,應該再進一步的完善。
幼兒園教案 篇3
一、活動目標:
1、發現生活中到處都有標誌,感知“標誌”會說話,給人們的生活帶來了方便。
2、初步能根據常見標誌的圖案猜測含義,並嘗試用動作和語言來表現。
3、激發了幼兒對標誌的好奇心和探究慾望。
4、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
二、活動準備:
標誌圖片、課件《各種各樣的標誌》。
三、活動過程:
1、遊戲:看運動標誌幼兒說一說、做一做動作。
2、 討論分享常見的標誌,並瞭解與人們生活的'關係。
(1)展示調查表《各種各樣的標誌》。
“你認識哪些標誌?請你指一指、說一說。”(幼兒運用已有經驗泛談)
(2)你還在哪些地方看到過標誌?
幼兒園、馬路上、商場等等
小結:生活中到處都有標誌,只要用亮眼睛去發現就一定會看到。
(3)爲什麼這些地方都要有標誌呢?
3、看課件《逛商場》,進一步熟悉常見的標誌。
部分標誌重點解讀:衛生間標誌、垃圾桶標誌、安全出口標誌等。
集中討論:這些標誌沒發出聲音,怎麼幫助大哥哥的?
(小結:標誌就像一個會說話的警察一樣,告訴我們哪些事情可以做,哪些事情不可以做。)
4、遊戲:每個幼兒選一個標誌,和好朋友互相說一說,做一做動作。
四、活動延伸:
以後你看到標誌會怎麼做?
小百科:標誌(logo,又寫作標識,二者讀音都是biāozhì),是生活中人們用來表明某一事物特徵的記號。它以單純、顯著、易識別的物象、圖形或文字符號爲直觀語言,除表示什麼、代替什麼之外,還具有表達意義、情感和指令行動等作用。標誌,在現代漢語詞典中的解釋是:表明特徵的記號。
幼兒園教案 篇4
活動目標
1.理解故事逛超市,知道在超市中如何文明購物。
2.嘗試物品的種類進行分類。
3.增進參與環境佈置的興趣和能力,體驗成功的快樂。
4.在活動中,讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂,樂意與同伴一起遊戲。
重點難點
1. 通過本次活動讓幼兒知道文明購物。
2.幼兒動手給物品分類。
活動準備
材料準備:1.幼兒操作材料 2.膠棒若干。
活動過程
一、欣賞並理解故事《逛超市》
1.教師引導幼兒觀看呼嚕豬、叮噹狗和草莓兔在逛超市的時候發 生了什麼有趣的事情呢?我們一起來聽一聽。
2.教師講述故事,幼兒仔細傾聽
問題;1叮噹狗逛超市的時候是怎樣買東西的?
2.呼嚕豬和草莓兔呢?
3.誰做得好?誰做的不好?爲什麼?
二、小小超市百貨員
1、教師引導幼兒下面叮噹狗、呼嚕豬吧不要的東西放亂了位置,我們來當小小超市百貨員,把這些弄亂的貨品重新擺上貨架吧。
2、請幼兒拿出操作材料,將操作紙上的麪包、西瓜、火腿腸、蘋果、橘子、罐頭、花生一個個撕下來,再將同類貨品擺放在同一層貨架上。
3.幼兒 說說各自的擺放方法,教師小結正確的擺放位置。
三、延伸
學做文明的小顧客
1、請幼兒講述自己在超市購物的經歷。
2、在超市買東西的時候,應該怎樣做?
教學反思
通過本節課的教學我感覺到大部分幼兒能在興趣中學懂知識,培養了幼兒的情感,興趣。
不足之處:各別幼兒對各種物品瞭解不夠,出現分類錯誤。
在以後教學中多引導幼兒觀察身邊的事物,培養幼兒的興趣,讓幼兒在興趣中懂得知識。
幼兒園教案 篇5
目標:
1、瞭解一月一日元旦是新年的第一天。
2、感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅。
準備:
舊掛曆、新掛曆、布做的“龍”二"三條。中華風俗CD片。
過程:
1、教師將身體縮成圓柱形狀,併發出被點燃的爆炸聲“砰”的聲音,請幼兒猜猜:“老師剛纔表演的是什麼?”
問幼兒:“鞭炮聲讓你想到了什麼?”
2、音樂遊戲:敲鑼打鼓放鞭炮
師:“過年了,除了放鞭炮,還有什麼呀?”(出示圖片)
隨音樂做敲鑼打鼓放鞭炮的動作。
3、換掛曆:欣賞新掛曆上的圖畫,翻開第一張,念一念上面的字,瞭解一月一日是元旦就是新年的第一天
4、生肖年的祝賀:瞭解今年是什麼生肖年。
問:“今年的生肖是什麼呀?”“明年是什麼呀?”
欣賞當年的生肖圖案。模仿拜年的情景。
5、教唱歌曲《恭喜恭喜》
師:“老師和小朋友一起來學唱新歌”。
6、耍龍燈。
老師在小朋友唱歌時出示“龍燈”引起幼兒興趣。
問:“這是什麼呀?”“它有什麼用呀?”
“我們也來耍龍燈好嗎?”
請幼兒來跟着音樂耍龍燈二"三次
7、結束。
師:“我們小朋友一起跟着龍燈去給其他小朋友拜年去。好不好?”
帶幼兒隨着歡慶的音樂出活動室。
幼兒園教案 篇6
[設計思路]
中班孩子年齡較小,動手能力差,完美的表現一件作品比較困難。爲了能讓中班的孩子在美術活動中體會到成功與快樂,一次,我發現紙杯可以做成各種漂亮的紙杯花,因樣子很像太陽,我爲它起名——“太陽花”。它不但美觀漂亮而且簡單易學,非常適合中班孩子學習。因此,開展了這次別開生面的美工活動。
[活動目標]
1、給紙杯塗色,鍛鍊幼兒的塗色能力。
2、按規律給紙杯剪“花瓣“,鍛鍊幼兒的動手操作能力。
3、粘貼眼睛、嘴巴等器官,發展幼兒的審美能力。
4、培養幼兒廢物利用的意識。
[活動準備]
紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干,即可貼(眼睛、嘴巴若干),音樂磁帶《我是一朵小花》,“太陽花”作品一幅,背景圖畫一幅。
[活動過程]
一、活動導入:請幼兒欣賞作品,激發幼兒活動興趣。
畫面內容:花園裏開滿了五顏六色的“太陽花”,有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。提問:花朵好看嗎?你們知道那麼漂亮花朵是怎麼做的嗎?
小結:我們要善於發現周圍許多廢物都有再利用的價值。
二、幼兒操作,教師講解示範。
1、小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯給它塗上顏色。
2、在紙杯上剪出各種有規律的圖案。如:長條、尖條、圓條等。
3、把剪好的紙杯放在桌上打開就變成一朵美麗的“太陽花”了。
4、給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛的“太陽花娃娃”了。
小結:注意不要剪斜、剪斷,要按照一定的規律剪。剪下的材料要及時收拾清理。
三、展示背景圖畫,請幼兒把做好的“太陽花”粘到上面。
1、幼兒共同欣賞,相互評價。
2、教師和幼兒一起表演舞蹈《我是一朵小花》。
小結:請小朋友們思考,生活中還有哪些可以利用的廢物。如:紙盒、飲料瓶、塑料袋等。
[活動延伸]
大家把美麗的“太陽花”作品貼到牆上展覽,裝飾班級,共同迎接新年的到來!