【實用】幼兒園教案彙編八篇

作爲一名人民教師，常常要寫一份優秀的教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編整理的幼兒園教案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園教案 篇1

大班美術公開課教案《各種各樣的魚》

幼兒園大班美術教案：各種各樣的魚

活動目標

1、培養幼兒豐富的想象力及表現美的能力；

2、向幼兒進行人與自然和諧相處的環保教育；

3、學習用線條的形狀疏密排列變化裝飾各種各樣的魚。

活動重點

重點：培養幼兒豐富的想象力和表現美的能力。

難點：學習用線條的變化畫各種各樣的魚。

活動準備

1.環境佈置：佈置“海底世界”牆飾；

2.各種線描畫魚範例（突出形態的不同和黑、白、灰效果）若干；

3.“海底世界”影碟、彩筆、白紙若干。

活動過程

（一）播放《海底世界》影碟，激發幼兒認識海底世界的興趣，瞭解海底各種各樣的形態及花紋的魚。

1.提出問題：海底有什麼魚？（幼兒自由交流回答）

2.提出要求：觀察魚的形狀，回答魚身上的花紋有什麼不同？（幼兒自由交流回答）

（二）情景導入

1.講述故事：大海媽媽和魚寶寶。

小朋友都知道海底世界非常美，今天，大海媽媽帶着它的魚寶寶到了我們班。

2.在海洋背景圖上出示範例，欣賞討論。

討論：

（1）魚寶寶的身體有什麼地方不一樣？（幼兒討論交流）

（2）魚寶寶穿了什麼衣服，它和我們剛纔在電視裏看到的魚有什麼不一樣？（自由討論）

小結：魚寶寶都有頭、身體、尾、鰭，它和我們在電視裏看到的是一樣的，但電視裏的魚色彩鮮豔而這些魚寶寶身上穿的衣服是單色的，有許多線條、圖案，有疏有密地排列着。

3.提出要求，續編故事

（1）師：有一天，許多船開來了，船上的人用網把魚寶寶網走了（收起範例），還留下

許多垃圾、汽油等。大海媽媽都喘不過氣了，沒

有了美麗可愛的魚寶寶，大海媽媽傷心極了，我們該怎樣幫助大海媽媽呢？

（2）啓發幼兒畫個漂亮的魚寶寶送給大海媽媽。

（二）幼兒創造性地畫線描畫：各種各樣的魚。

（1）教師提出要求

大海媽媽說：她最喜歡個子大大的穿單色花紋衣服的魚寶寶，如果是她從沒見過的魚寶寶就會更喜歡。

（2）幼兒作畫，教師巡迴啓發引導

a、啓發幼兒先畫出自己喜歡的魚的形狀，要畫滿整張畫紙，然後再給它穿上單色花紋衣服。

b、鼓勵幼兒發揮想像力、創造力，畫出與別人不一樣的魚的花紋。

重點提醒：畫出線描的黑、白、灰效果。

c、幫助能力弱的幼兒用不同花紋進行裝飾。

d、啓發能力強的幼兒多畫幾條不同的魚。

（3）幼兒把畫好的魚剪下貼到“海底世界”牆飾上，展示並互相評價作品。

（四）結束部分：

做“小魚遊”律動，結束活動。

幼兒園教案 篇2

認識物體

教學內容：

北師大版義務教育課程標準實驗教科書一年級上冊第64、65頁的內容及相應的練習

教學目標：

1、通過學生在玩中觀察和操作，使學生初步認識長方體、正方體、圓柱、球。知道它們的名稱，初步感知其特徵，會辨認這幾種物體和圖形。

2、培養學生動手操作和觀察事物的能力，初步建立空間觀念。

3、通過學生的活動，激發學習興趣，培養學生的合作探究和創新意識。

4、使學生感受數學與現實生活的聯繫，懂得數學就在我們身邊。

教學重難點：

初步認識長方體、正方體、圓柱、球的實物與圖形，建立空間觀念。

教具、學具準備：

10袋各種形狀的實物，多媒體課件，各種形狀的圖形

一、創設情境，激發興趣

師：同學們，今天咱們一起來學習怎樣觀察物體。在學習新課之前，我們先來看個故事。(電腦演示“盲人摸象”的故事情節)你們知道路旁的人爲什麼笑嗎?

生：盲人摸到的分別是大象的牙齒、耳朵、腿和尾巴。

生：他們摸到的是大象的一個部分。

師：對，盲人摸的是大象的一個部位，所以都說不準大象的全貌。

二、觀察實物，傳授新知

師：瞭解一個物體的全貌，除了用摸，還有什麼方法?

生：可以用看的方法。

生：可以用觀察的方法。

師：請同學們坐在自己的位置上觀察桌面上的小汽車，然後說一說你看到的是小汽車的什麼部位。

(生通過觀察，在小組內自由述說自己看到的小汽車部位)

生：我看到的是小汽車的車頭。(該生拿起小汽車指着說)

師：其餘小組也是看到小汽車車頭的同學請站起來。(生一一站起來)

生：我看到的是車尾。

生：我看到的是車的左側面。

生：我看到的是車門。

……

師：同學們觀察得真仔細。(屏幕顯示三個小朋友在不同位置觀察小汽車的情境，並給出三幅不同形狀的圖形)，小剛他們也在觀察小汽車，他們看到的是小汽車的什麼部位，是第幾幅圖呢?

生：(充分討論交流後)小剛在車的前面看到車頭，是第一幅圖；小紅看到的是車的側面，是第三幅圖；小強在車的後面，看到的是車尾，是第二幅圖，小學數學教案《數學教案－買文具》。

師：這幾個小朋友站的位置相同嗎?看到小汽車的形狀一樣嗎?

生：他們站的位置不同，看到的形狀也就不一樣。

師：小紅想到高處去看看小汽車，於是她乘熱氣球飛上天空。(屏幕顯示小紅乘熱氣球飛上天空的情境和三幅不同形狀的圖形)她現在是從什麼位置觀察小汽車的?

生：小紅是從上面觀察小汽車的。

師：她看到的是什麼形狀呢?請選擇正確的圖形。

生：(獨立思考後，全體學生舉手示意)小紅看到的是第二幅圖。

師：第二幅圖中的大、小長方形是小汽車的什麼部位?

生：(通過觀察汽車實物)小長方形是車頂，大長方形是車的身子。

師：除了從上面觀察小汽車，還可以從什麼位置去觀察呢?

生：可以從下面觀察小汽車。

師：請拿起小汽車，從下面觀察，說說你看到了什麼。

(生自由活動觀察)

生：我看到了車輪。

生：我看到了車底。

師：通過剛纔的學習，誰來說說我們怎樣去觀察一個物體。

生：從物體的前、後、左、右、上、下面去觀察。

生：可以從不同的位置去觀察物體。

師：從不同的位置觀察，看到的形狀是怎麼樣的?

生：從不同的位置去觀察，看到的形狀是不同的。

三、分層練習，鞏固提高

師：同學們觀察得非常仔細，大家都知道了怎樣去觀察物體，那麼請你們來認一認(屏幕顯示物體其中的一個側面)，這是什麼物體?

生：這是一架飛機。

師：同學們判斷得真準確。你們看到的是飛機的什麼面?

生：是飛機的前面。

師：(將飛機轉動一個角度)這又是飛機的哪個面?

生：這是飛機的後面。

師：那你們知道飛機的左翼和右翼在哪裏嗎?請你們用小手來表示。

(生把左、右手舉起來表示飛機的左翼和右翼)

師：同學們都知道飛機的左右翼了，那你們來觀察(繼續轉動飛機)，這又是飛機的哪個面?

生：這是飛機的右面。

師：對。那這是飛機的哪個面(繼續轉動飛機)?

生：(全體回答)這是飛機的左面。

師：同學們都說對了。(屏幕顯示另一個物體的側面)這又是什麼物體?

生：(觀察片刻)這是洗衣機。師：你們都同意嗎?

(全體學生點頭示意)

師：這又是什麼物體呢?(屏幕裏顯示一個動物的背面圖)

生：這是一隻鴨子。

生：這是一隻鵝。

師：我們來認一認，這到底是什麼動物。(把動物換個角度)

生：(觀察後)原來是一隻鴨子。

師：我們再來猜一猜，這是什麼呢?(屏幕顯示手提電腦的背面圖)請大家分小組討論一下。

生：這是沙發。

生：這是黑板。

……

師：大家都發表了自己的意見，但意見不太一致。你們能想出什麼好方法，讓大家知道這究竟是什麼物體嗎?

生：(沉默一會兒)轉轉物體。

師：就按你們說的方法。(轉動物體，出現不同角度)

生：是手提電腦。

師：在觀察物體時，要注意什麼?

生：不能只看一個面。

生：要從不同位置去觀察。

師：同學們說得非常準確，觀察物體要全面，要從不同角度、不同的位置去觀察，不然就會鬧出“盲人摸象”的笑話。下面，請同學們用剛剛說的觀察方法從不同的位置觀察桌面上的茶壺，把看到的形狀用動作表示出來。

(生分小組進行活動，從不同位置觀察的學生用不同的動作演示給小組的其他同學看，教師巡視，組織、指導學生)

師：有4個小朋友也在觀察茶壺。(屏幕出現4個小朋友在不同的位置觀察茶壺，並在旁邊畫有4幅不同形狀的圖形)他們看到的是哪幅圖，請同學們邊小組討論邊連線。

生：戴頭花的小女孩看到的是第一幅圖。

生：短頭髮的女孩看到的是第三幅圖。

生：穿綠衣服的男孩看到的是第四幅圖。

師：還可以怎樣觀察?

生：從上面和下面觀察。

師：看到的又是什麼形狀?

生：(分小組觀察)從上面看到的是茶壺蓋、茶壺嘴和壺把，從下面看到的是壺底。

師：大家觀察得都很仔細。同學們，你們喜歡畫畫嗎?(出示一座小房子實物)請大家觀察這座小房子，把從不同位置看到的房子的形狀畫下來。

(生分小組離開位置進行繪畫活動。活動結束後，教師展示學生畫得好的作品)

幼兒園教案 篇3

　　【活動目標】

1.和媽媽一起過節，共同感受節日的快樂。

2.體會媽媽養育的辛苦，懂得感恩。

3.用自己的方式爲媽媽送去節日的祝福。

　　【設計思路】

母親節到來之際，爲培養幼兒感恩與關愛的品德，我們設計了母親節系列活動。《祝福母親節》是活動的結束部分，也是一次節日開放活動。是對前期活動的回顧和展示。活動分爲四個板塊，一是以欣賞動物圖片爲開始，由幼兒最喜愛的動物之間的親情，引申到媽媽對孩子的愛，充滿情趣與情感。二是家長講話，讓幼兒更多瞭解媽媽對工作、對家庭的付出。三是家庭活動展示，表現孩子對媽媽的關心。四是表演活動，讓幼兒用歌聲表達對媽媽的愛和祝福。

　　【前期活動】

1.談話活動：《我的好媽媽》

2.語言活動：學習兒歌《我和媽媽》、《健康快樂每一天》

3.音樂活動：《小烏鴉愛媽媽》、《我的好媽媽》

4.美術活動：手工製作《小項鍊》，繪畫《媽媽和我》

5.母親節親子活動單

　　【活動準備】

1.組織幼兒熟練演唱歌曲。

2.PPT母親節活動文稿、圖片及音樂。

3.向家長髮出邀請函。

4.與活動中準備講話的家長溝通，確定講話內容。

5.收集幼兒幫助媽媽勞動的照片。

6.佈置活動環境。

7.家長和幼兒成半圓形落座，幼兒坐在每位媽媽的前面。

　　【活動過程】

開始部分（配樂《媽媽的吻》）

師：小朋友們，媽媽來參加我們的活動，大家高興嗎？你知道爲

什麼今天要把媽媽請到幼兒園來？

幼:因爲媽媽要過節了。

師：讓我們用熱烈的掌聲歡迎媽媽的到來。

教師簡單講解母親節來歷，向家長彙報前期開展的相關活動。

一．欣賞圖片----世上只有媽媽好

1．師：這是一隻剛出生的小貓，它從媽媽的肚子裏鑽出來，睜着大眼睛看到了藍藍的天空……還有這麼多可愛的小朋友，心裏可高興了。於是它對自己的媽媽說：“媽媽，謝謝你。謝謝帶我來到這個美麗的世界上。”小朋友，你知道嗎？是媽媽把我們帶到這個世界上，讓我們聽到悅耳的歌聲，擁有溫暖的家和這麼多的朋友。小朋友們，現在請你把嘴巴放在媽媽的耳邊，對媽媽悄悄的說一聲：“謝謝你，媽媽。”

2．師：這是誰？

幼：啄木鳥。

師：啄木鳥在幹什麼？

幼：它在餵它的小寶寶吃蟲子。

師：啄木鳥媽媽捉來蟲子一口一口的喂着自己的小寶寶。小朋友，你知道嗎？在你還不會吃飯的時候，你的媽媽也是這樣一口一口餵你吃的。在媽媽的餵養下，小朋友一天天的長大了。來，請小朋友們伸出雙手捧着媽媽的臉，輕輕的說一聲：“謝謝你，媽媽。”

3．師：這位體積龐大的動物誰認識它？

幼：是犀牛。

師：你知道小犀牛怎麼了嗎？

幼：它累了。

師：原來小犀牛是在學走路呢，它太小走不穩，總是搖搖晃晃的要摔倒，犀牛媽媽就趕緊用頭來扶着它。小朋友，在你還走不穩的時候，媽媽是怎樣扶着你學走路的呢？現在請小朋友變小一些，你還不會走呢，請媽媽們扶着寶寶學學走路。（請家長合作）

師：小朋友回頭看看，媽媽扶着你學走路的時候，是什麼樣的姿勢？

幼：兩隻手扶着我們。

幼：要彎着腰。

師：對，是一直彎着腰的，那小朋友問問媽媽總是這樣彎着腰累不累呀？（幼兒詢問，媽媽回答。）

師：是呀，長時間的`彎腰是很累的。那麼下面就請小朋友伸出你的小手，握着媽媽的手，深情的對媽媽說一聲：“謝謝你，媽媽。”因爲就是這雙手扶着你學會了走路。

4．師：小朋友們快看，在灰鵝的翅膀下藏着什麼呢？

幼：是它的寶寶。

師：對，是灰鵝的小寶寶。小傢伙一定是遇到了什麼危險，也許是冷了？也許下雨了？或者是它們害怕了？小朋友看看灰鵝媽媽是怎樣做的？

幼：它媽媽用翅膀保護它們。

師：對，灰鵝媽媽張開翅膀保護着自己的寶寶。那麼當小朋友遇到危險的時候，你的媽媽是怎樣做的？我們來試一試好嗎？

（示意家長合作，播放打雷下大雨的音效）。

師：小朋友，你看到了嗎？當遇到下雨、遇到大風、遇到危險的時候，你的媽媽也是這樣伸出雙臂來保護你的。來孩子們，讓我們靠在媽媽的懷裏，用撒嬌的聲音說一聲：“謝謝你，媽媽。”

5．師：小朋友知道小松鼠在做什麼嗎？這隻小松鼠的媽媽因爲要做飯不能陪着它玩，所以它就生氣耍賴呢。小朋友你想一想：你有沒有過因爲媽媽不給你買玩具，就在地上賴着不走？有沒有過因爲貪玩不想回家，就跟媽媽生氣？其實我們都有過跟媽媽生氣、耍賴的時候。但是，媽媽有沒有因爲這些就把你趕出去，不要你了？

幼：沒有。

師：對。沒有，媽媽總是能夠原諒你，無論你怎樣，媽媽始終是那麼的愛你。下面讓我們緊緊的摟着媽媽，大聲的說：“媽媽，謝謝你。”

二．家長講話??----媽媽真辛苦

師：小朋友們，其實媽媽的辛苦、對我們的關心和照顧還遠遠不止這些。小朋友的媽媽都要上班工作對嗎？那麼下班回到家裏還要給小朋友做飯、陪我們玩耍、給我們講故事。接下來，我們就請小朋友的媽媽給我們講一講媽媽的故事。

藝明媽媽（個體。出示和幼兒一起讀書的照片）突出媽媽對幼兒的關心和幫助。

鬆鬆媽媽（醫生。出示媽媽工作的照片）突出媽媽工作的繁忙。

寶寶媽媽（教師。出示媽媽輔導學生的照片）突出教師工作的特點，以及媽媽在媽媽在忙碌中對孩子的關心。

三．家庭活動展示----做關心媽媽的好孩子

師：媽媽爲了照顧我們，讓我們能夠健康成長，她付出了很多很多。不過，我們小朋友也表現的非常好啊，我知道我們班的小朋友，最近經常幫助媽媽，做了許多的事情，下面就讓我們來看一看小朋友們的表現吧。

1.幼兒幫媽媽做事的照片。以採訪的方式請幼兒說說自己在做什麼？說一說爲什麼要這麼做？（根據幼兒的能力設計提出問題）請媽媽說一說當時的感受？

2.幼兒給媽媽洗腳的照片。結

合照片把親子活動單中，家長的記

錄讀給幼兒和家長聽。附記錄二則：

記錄一：文軒慢慢的把媽媽的腳放進水裏，還問道：“媽媽，水燙嗎？”然後十分認真的洗起來，正面、側面、腳底下，連指頭縫都沒放過，逐一洗了個遍。真讓人感動。

記錄二：爸爸幫忙倒好了水之後，明潤挽起袖子，彷彿要大幹一場一樣。說：“媽媽，我給你洗腳吧。”然後，幫我脫襪子，開始洗腳。邊洗還邊說：“媽媽，這可是我第一次給你洗腳呀。”她的小手在我的腳上來回搓洗，最後，用毛巾擦乾淨。高興的問：“看我洗的乾淨嗎？”

我說：“真乾淨。”她高興的說：“我以後還給洗啊。”

師：小朋友們太棒了。媽媽雖然很辛苦，但是小朋友們都能夠體諒媽媽的辛苦，關心媽媽、幫助媽媽，媽媽再辛苦心裏也是甜的。今天是媽媽的節日，接下來讓我們一起用歌聲來表達對媽媽的愛。

四．表演活動----祝媽媽節日快樂

1.歌曲《我的好媽媽》。幼兒站在媽媽面前演唱，爲媽媽即興表演。

2.請媽媽和幼兒共同合作郎讀詩歌《我和媽媽》。（大屏幕展示詩歌內容。請媽媽讀上句，幼兒讀下句。）

3.歌曲《小烏鴉愛媽媽》，請幼兒隨音樂唱給媽媽。

4.兒歌《健康快樂每一天》。幼兒手中拿好送給媽媽的禮物，與老師合作朗誦詩歌，在詩歌結束時幫媽媽戴上“項鍊”。

5.師：最後，小朋友還有一份最最甜蜜的禮物送給媽媽。那就是要送給媽媽一個甜甜的吻。

6.音樂想起《魯冰花》，活動結束。

　　【活動總結】

母親節是我們小班進行的一個節日主題活動，在前期活動之後，《感恩母親節》作爲一個開放活動，以溫馨、感人、熱烈的場面，讓媽媽們在幼兒園渡過了難忘的母親節。

1.活動的第一部分，以動物圖片作爲導入，立刻緩解了幼兒因爲家長在身邊，興奮引起的躁動，孩子的注意力被小動物吸引過來。畫面親切感人，動物的愛，喚起了孩子的記憶，感恩之心油然而生。老師用悄悄話、捧着臉、握着手等不同的方式讓幼兒對媽媽表示感謝，使得幼兒情感的表達呈現遞增效果，讓家長和幼兒都深切的感受到彼此之間的深厚情感。

2.家長講話部分，特別選擇了比較有代表性的職業，教師、醫生、個體經營者等，邀請她們講講自己的工作，以及在繁忙的工作之外對家庭、對孩子的付出。讓幼兒瞭解更多的媽媽工作和擔負家庭任務的辛苦。

3.照片展示部分是幼兒最喜愛，也是媽媽們最爲熱衷的部分，媽媽這麼辛苦，我們該怎樣做？與上面的活動緊密銜接起來。每位幼兒家庭活動的照片都展示在大屏幕上，受到大家的關注。有的給媽媽捶背；有的給媽媽洗腳。照片展示讓孩子們受到了極大的鼓舞，是對幼兒的行爲最有效的肯定和鼓勵。更可以通過照片，促使幼兒相互學習，給與媽媽更多的關心。

4.除了兩首大家熟悉的歌曲外，《我和媽媽》是精心挑選出來的兒童詩歌，用接龍的方式媽媽和寶寶朗誦詩歌，使得現場洋溢着甜美與幸福。而《健康快樂每一天》被恰到好處的利用在送禮物時朗誦，效果也非常好。

四個板塊，活動有序，連接自然，能夠很好的調動幼兒的積極性，合適的互動環節，讓活動洋溢着熱情、和諧。讓幼兒和家長朋友共同渡過了一個美好的母親節。

幼兒園教案 篇4

活動目標：

在討論和製作賀卡的過程中，產生關心、親近爺爺奶奶的美好情感。

能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的賀卡。

培養幼兒的欣賞能力。

活動準備：

1.《小朋友的書·美工》。

2.教師提前製作一張美麗的賀卡。

活動過程：

　　一、引出課題。

師：我們已經討論了怎樣爲爺爺奶奶過節日，老師也非常愛我的爺爺奶奶，所有老師

做了一件禮物想要送給我的爺爺奶奶，請你們看一看。

出示製作好的賀卡，請幼兒欣賞。

師：這是老師給我的爺爺奶奶製作的賀卡，看，這上面有什麼呢？

幼：爺爺和小朋友。

師：這裏還有五個字“爺爺，我愛你”，現在我們來看看背面，這裏有我送給爺爺奶奶的祝福，我祝爺爺奶奶身體健康，天天開心。你們想不想爲自己的爺爺奶奶製作賀卡。

幼：想。

師：那我請小朋友先來看看老師是怎麼做的，看仔細了，等下就要請小朋友爲自己的爺爺奶奶製作賀卡了。

　　二、示範賀卡的製作方法。

師：請小朋友看老師這裏（出示美工“給爺爺的賀卡”），沿着黑色的實線把圖片剪下

來，然後沿着虛線對摺，在背面寫上祝福語，一張賀卡就做好了。你們有什麼不一樣的祝福語送給爺爺奶奶？

幼：天天開心等等。

師：小朋友們很棒，想了這麼多的祝福語，等一下老師請小朋友做好後帶着自己的賀卡到老師這裏，告訴老師你想要對爺爺奶奶說的祝福語，然後老師幫你們寫下來。

　　三、幼兒製作賀卡，教師巡迴指導。

師：老師已經把材料放在你們的座位上，請小朋友回到位置上開始製作賀卡。使用剪刀時要小心，垃圾要扔到垃圾桶裏。

　　四、交流。

互相欣賞作品、交流賀卡上的祝福語。

師：請做好的小朋友帶着賀卡把小椅子搬到教室中間。

師：現在我們一起來看看小朋友製作的賀卡，這是xx的，他給爺爺奶奶的祝福語是。。。

師：現在每一位小朋友都製作了好看的賀卡，請你們帶回家去送給自己的爺爺奶奶好嗎？

幼：好。

活動反思：

這一活動是相對於比較簡單的一個活動，這個活動的主要目的就是讓幼兒在製作賀卡的過程中產生關心、親近爺爺奶奶的情感。在上這節活動時由於老師的事先準備不夠充分，導致心情緊張的同時加快了語速，使幼兒沒能很好地掌握活動目標。

小百科：賀卡是人們在遇到喜慶的日期或事件的時候互相表示問候的一種卡片，人們通常贈送賀卡的日子包括生日、聖誕、元旦、春節、母親節、父親節、情人節等日子。賀卡上一般有一些祝福的話語。

幼兒園教案 篇5

活動目標：

1、 培養幼兒聽古詩的興趣，並能記住詩名，初步理解古詩的大意

2、 引導幼兒按要求進行觀察，並完整地講述圖畫內容。

3、 知道賀知章是我國古代偉大的詩人。

4、 願意欣賞古詩，感知古詩語言的優美，風趣。

5、 萌發對文學作品的興趣。

活動準備：

幼兒教材、大書、錄音機，磁帶柳樹的圖片

活動過程：

一、談話：柳樹

1、提問：小朋友，春天來了，身邊的景物發生了哪些變化，請幼兒說出春天的美好景色

2、教師出示柳樹的圖片，提問：這是什麼？

3、你覺得春天的柳樹像什麼？鼓勵幼兒自由想象，回答問題

二、請幼兒學燕子飛，到指定的位置取書

三、請幼兒將書翻到第15頁，和乖乖熊一起看圖講述

看圖片上是什麼季節？什麼地方？近處有什麼？什麼樣子的？遠處有什麼？什麼樣子的？

四，看動畫，與老師一起欣賞古詩。並回答問題

1、請一名幼兒在大書上示範欣賞古詩，師生共同提出欣賞要求

2、提問：這首古詩的名字是什麼？請幼兒在書上劃指古詩的名字，集體回答

3、提問：你知道“詠柳”是什麼意思嗎？鼓勵幼兒大膽說出自己的理解。教師小結：詠就是歌頌、讚美的意思，“詠柳”就是讚美柳樹

4、介紹作者賀知章，他是我國唐朝偉大的詩人，

5、再次欣賞古詩一遍。

小百科：《詠柳》是盛唐詩人賀知章寫的一首七言絕句。這首詩是一首詠物詩。詩的前兩句連用兩個新美的喻象，描繪春柳的勃勃生氣，蔥翠嫋娜；後兩句更別出心裁地把春風比喻爲“剪刀”，將視之無形不可捉摸的“春風”形象地表現出來，不僅立意新奇，而且飽含韻味。

幼兒園教案 篇6

◆演唱部分動作建議 戲酒鬥貓時，老鼠的動作要隨音樂進行，休止處要有身體的控制。傾聽音樂感受節奏的變化，知道什麼時候停，什麼時候動。並在反覆傾聽中自我學習，梳理動作規律，爲完整遊戲奠定基礎。

◆遊戲玩法建議 1、小老鼠的演唱部分，富有京韻特色，演唱與唸白相結合，演唱時可配以相應動作

2、遊戲玩法：老鼠盤算_戲酒鬥貓（引導幼兒在傾聽音樂自主創編倒酒、勸酒的動作）一老鼠偷油（創設遊戲場景，隨音樂進入倉庫，自主創編偷油動作）一貓逗老鼠（貓假醉設計捉住老鼠）共四部分

3、建議：視幼兒遊戲情況，引導貓鼠反覆智鬥

二、教學活動建議

【活動目標】 1、在遊戲中感受京劇唱腔的韻味，並嘗試演唱

2、隨音樂的變化，合拍的創編小老鼠的動作

3、傾聽音樂，遵守遊戲規則，享受遊戲樂趣

【活動準備】 1、遊戲的音樂中我們採用的鋼琴彈奏主旋律配以雙響筒和鼓共同演奏，突出了音樂的京韻特色，讓幼兒更好的感受音樂特色和變化。在音樂活動中享受遊戲的樂趣。

2、遊戲場景的設置：地面用繩子圈起，油缸（用紙板自制）3AI，遊戲時呈U型放置，將油缸圍在其中當做倉庫.

【活動過程】 1、導入環節，初步學唱音樂中的京劇唱腔 師：我們今天來玩一個貓鼠《鬥逗樂》的遊戲，遊戲中小老鼠有一段非常有趣的唱腔，聽（教師演唱）

師：你覺得這段唱腔中什麼地方最有趣？（幼兒說說，教師示範唱）

師：我們一起來唱唱

師：提出演唱要求（神氣、像唱戲一樣）

2、傾聽音樂，幼兒自由創編動作，並探索制定遊戲規則

(1)完整欣賞遊戲音樂

師：老鼠是怎麼鬥貓的呢？下面這段音樂說的就足老鼠請貓喝酒、偷油的故事。

請聽（幼兒完整傾聽）

(2)分段欣賞，創編小老鼠的動作，探索遊戲規則

①第一段：老鼠集合

師：小老鼠是怎麼偷到油的？先要……（聽，用鼓和雙響筒奏出“咚一噠噠噠小老鼠在做什麼？（幼兒回答）

教師帶幼兒模仿練習

②第二段：戲酒鬥貓

A：聽音樂，分解提煉動作

師：到了貓的家，請它幹什麼？（咚！貓大哥，請！傾聽音樂）

師：這段音樂中小老鼠在幹什麼？（倒酒、勸貓喝酒，幼兒說說做做）

師：請你們跟着音樂自由做做倒酒勸酒的動作（鼓勵幼兒創編並注意觀察提煉）

師：在音樂的什麼地方把酒倒好？酒倒好了，小老鼠怎麼勸貓喝？

B：隨音樂練習

師：我們跟着音樂一起做倒酒、勸酒，數數倒了幾次

師：倒了3次，我們再來試試；

C：完整練習遊戲前半段

師：小老鼠先神氣的唱歌，然後一起集合去貓家，給貓倒酒、勸它喝酒，一起玩玩吧（視幼兒情況決定練習遍數）

③第三段：偷油、回家

A：請個別幼兒和教師嘗試偷油

師：剛纔聽到什麼聲音後去偷油的？我們是怎麼吃得？吃飽了是什麼樣？什麼聲音提醒我們要回家了？（幼兒說說、做做）倉庫了有3個油缸，我們這麼多小老鼠一起去要注意些什麼？（幼兒討論）

B：集體練習（偷油、回家）

3、完整遊戲 ①師：小老鼠們，我們完整的練練鬥貓偷油的本領。注意唱的神氣，還要聽音樂！（遊戲一次）

小結：小老鼠們，每次行動前都會有什麼聲音提示我們？

②師：這次我們真的要鬥貓了，看你們能不能偷到油。瞧！（教師扮的貓出場）完整遊戲2-3遍

最後一次，鼠媽媽：“哎呀，我的頭好暈，寶貝們快過來，我們喝的是…”，貓說“你們喝的是酒，跟我走吧”鼠媽媽：“唉！我們上當了，小老鼠們別害怕，我們下次再和它逗。”

（教師可根據幼兒遊戒的情況，用遊戲口吻提醒幼兒遵守規則）

三、創意集錦 1、演唱與唸白：遊戲中小老鼠的演唱部分富有京韻特點，爲了讓幼兒易於掌握，活動前我們將其編節奏兒歌，讓幼兒邊打節奏邊念兒歌爲幼兒學習演唱做好準備。

2、演奏與配器：在音樂中我們加入了鼓和雙響筒的演奏，突出了音樂的京韻特色，並通過配器強化音樂的節奏和變化，讓幼兒更易找尋音樂的規律

3、傾聽與梳理：在整個【活動過程】中，我們都將幼兒傾聽音樂，自我學習、梳理規律的學習品質貫於音樂活動之中。讓幼兒通過傾聽，感受音樂的變化，自我學習梳理，找尋出音樂中蘊含的規律，從而定遊戲規則。

四、友情提示 1、遊戲中小老鼠的演唱部分對於大班年齡的幼兒時有一定難度的，特別是在念白處節奏的把握和“啊”的演唱上所以將歌詞內容以節奏兒歌形式課前呈現給幼兒幫助其解決這一難點。

2、活動延伸：在幼兒遊戲規則很好時增加遊戲的難度，如：變化貓醉倒的姿勢、位置增加小老鼠進出倉庫的難度。或是在小老鼠偷油時，將偷油的動作與音樂契合加入身體的控制，先看看貓再吃油。

幼兒園教案 篇7

活動目的：

1、練習鑽的基本的動作，提高幼兒靈敏性、協調性。

2、培養幼兒膽大、心細的品質。

活動準備：

場地中間放四張椅子，相距三米左右擺成正方形，在椅子外邊套有鬆緊帶、鬆緊帶距地面60釐米。

多於幼兒人數的花片散落在正方形中間，籃子一個。

活動過程：

一、開始部分

幼兒自由分散地做熊走、熊鑽樹洞等動作。

二、基本部分：

1、老師講解玩法：請一名幼兒當熊站在正方形的洞裏，熊的周圍放上些花片，其餘幼兒站在洞的四周，一邊唱兒歌，一邊鑽進洞裏想辦法搶到狗熊腳邊的花片，放在洞外的籃子裏。狗熊看見別人來拿他的東西，急忙用手去拍，被拍到的小朋友就和狗熊互換位置，熊不能鑽出山洞。

2、練習基本動作。

（1）練習“鑽”的動作，重點提醒幼兒靈敏,協調地鑽圈。

（2）學習兒歌：“狗熊凍得不得了，躺在洞裏睡大覺。我的手真靈巧，拿起漿果哈哈笑。”學會後一邊念兒歌一邊鑽山洞3次。

3、幼兒進行遊戲：提醒幼兒被拍到的小朋友就和狗熊互換位置，熊不能鑽出山洞。

三、結束部分：

（1）、表揚鑽得快、膽大的幼兒

（2）、自由自在地拋接小花片

幼兒園教案 篇8

　　一：信息活動：參觀小學歸來……

　　二：活動目標：

1、通過參觀尚德小學，幼兒交流分享參觀後的發現和感受。

2、幼兒喜歡小學，嚮往小學生活。

　三：活動準備：

1、幼兒人手一張紙，橫着對摺再對摺，豎着對摺在對摺，成爲十六方格

2、幼兒人手兩隻水彩筆

　　四：活動過程：

1、說說對尚德小學的總體感受

2、說說在尚德小學發現的小祕密

3、說說小學與幼兒園的不同

效果分析：畢竟是自己親身經歷過的事情，孩子們說到尚德小學，感慨頗多。

對於尚德小學的總體感受，孩子的回答很經典，不僅詞彙量豐富，而且體現出很強的概括能力——尚德小學很漂亮；尚德小學很大；尚德小學看上去感覺很華貴；尚德小學是一所貴族學校；尚德小學收費很高；尚德小學的老師喜歡微笑；尚德小學的學生很有禮貌，看到我們都會向我們有禮貌地打招呼……

說到“尚德小學的小祕密”時，我深深發現：孩子們的眼睛就是和成人不一樣，不僅發現了很多我們並沒有注意到的小細節，而且對於相同的事物，孩子的觀點也別有特色。

——我們沒有注意到的小細節：尚德小學的花很漂亮，不僅顏色豐富，而且品種也很多；尚德小學的畫很漂亮；尚德小學的地很滑，走在上面，象在溜冰；尚德小學有很多樹，象公園……

——孩子眼中有意思的尚德：雖然尚德小學的廁所有標記，但是這個標記不可愛；尚德小學的大草坪很漂亮，不過他們的草坪寶寶不會哭，不會疼；尚德小學的午飯使我感覺象在吃西餐，很棒；我喜歡他們飯後還有一個甜甜的蘋果，可以美容哦，怪不得他們學生的臉蛋都紅紅的，很漂亮；尚德小學的操場好大，象一片綠色的海洋……