【實用】幼兒園教案彙編10篇
作爲一名默默奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼什麼樣的教案纔是好的呢？下面是小編精心整理的幼兒園教案10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園教案 篇1
活動目標：
1、對毛細現象感興趣，願意參加科學探索活動。
2、通過實驗操作活動，感受、認識毛細現象，並能解釋生活中的一些現象。
活動準備：
1、課前將芹菜置入裝有彩色水的玻璃中，做上水位標記。
2、粗細各異的玻璃管，被染色的水。
3、 乾毛巾、水、粉筆、水彩筆芯若干。
活動過程：
一、教師引導幼兒觀察自然角玻璃瓶中的芹菜，初步感受毛細現象。
1、 教師引導幼兒觀察玻璃瓶上水位標記，討論：“爲什麼瓶裏的水少了？”“水到哪裏去了”
2、 幼兒操作：切開芹菜的莖。請幼兒談談發現了什麼？使幼兒看到芹菜的莖裏有許多彩色點，從而知道玻璃杯裏的水爬到了芹菜的莖上面去了。
二、教師交代水會在一定條件下變化，會爬高，並引導幼兒自選材料（乾毛巾、
粉筆或水彩筆），將他們的一端放入水中，觀察水的爬高現象。
三、教師通過操作活動，使幼兒瞭解毛細管現象。
1、 教師實驗操作：出示一盤被染色的水，然後取出一根的玻璃管，插入水中，引導幼兒觀察：玻璃管裏有什麼進去了？
2、 教師取一根細玻璃管插入水中，引導幼兒觀察發生了什麼現象？使幼兒看到粗的玻璃管的水寶寶爬得低，細的玻璃管內的水寶寶爬得高。
3、 討論：爲什麼有的水寶寶爬得高，有的水寶寶爬得低？教師引導幼兒懂得細的玻璃管裏的水少，水寶寶輕，所以它就爬得比粗玻璃管裏的水要高。
四、教師請幼兒解決生活中的實際困難：怎樣才能讓摘下來的鮮花開放更久些。
延伸活動：
大樹的樹葉是怎樣喝到水和養料的？自動鋼筆中的鋼筆水是怎樣抽上來的？
教師請幼兒做一做
幼兒用書中的小實驗，觀察並在玻璃管內畫上會爬高的水寶寶。
幼兒園教案 篇2
一、出示小動物圖形卡，激發幼兒模仿興趣。
1、出示小豬：“小豬怎樣叫？”
2、老師放FLASH，幼兒欣賞。
3、模仿小豬叫的聲音表演動作。
二、幼兒自由選擇其他喜歡的動物，進行表演。
1、自由選擇，表演叫聲。
2、請個別表演。
3、集體學習。
4、出示動物圖卡，按圖卡模仿動物的叫聲。
三、踩動物腳步節奏
1、選擇喜歡的動物胸飾。
2、找到動物腳印，隨音樂節奏踩腳印。
3、教師指導幼兒用好聽的聲音演唱。
4、教師簡單小結。
幼兒園教案 篇3
活動目標：
1、練習發準：公雞、母雞、黃豆等字音；並認讀漢字公雞頭、母雞頭。
2、能聽懂並理解簡單的遊戲規則，初步學習簡單的仿編遊戲兒歌。
3、樂意與同伴一起遊戲，共同參與猜測和判斷的遊戲活動。
活動準備：
1、紙製的手指玩偶公雞頭、母雞頭幼兒人手兩個。
2、黃豆、紅豆、鈕釦等小物品若干。
3、漢字卡：太陽、公雞、自己、寶寶、幼兒園、珍珍、公雞頭、母雞頭。
活動過程：
一、複習活動
1、複習朗讀聽讀識字兒歌《天亮了》、《好寶寶》、《上幼兒園》。
要求幼兒跟着錄音機裏的叔叔阿姨一起朗讀。
2、遊戲《找寶寶》，複習認讀所學過的漢字：太陽、公雞、自己、寶寶、幼兒園、珍珍。
二、出示手指玩偶（反面有母雞頭和公雞頭的漢字）。
1、問：咦！它是誰呀？教師以玩偶的口吻與幼兒相互問好，例如教師：;我是公雞頭，小朋友們好！幼兒回答：公雞頭好！接着，公雞頭和母雞頭分別與個別幼兒問好，教師及時糾正幼兒不正確的發音。（一起認讀漢字公雞頭、母雞頭）告訴幼兒下面我們來玩遊戲《猜猜黃豆在哪頭》。
2、教師邊念遊戲兒歌，邊表演動作，最後伸出兩個拳頭，青幼兒猜猜黃豆在哪頭。遊戲進行2－3遍。
教師帶領幼兒學習遊戲兒歌，啓發幼兒和教師一起邊念兒歌邊表演動作。重點帶領幼兒練習：公雞、母雞、黃豆的發音，先集體練，再個別練。
三、教師邊示範邊向幼兒介紹遊戲規則。
1、必須邊念兒歌邊做動作，兒歌結束後伸出兩隻拳頭請同伴猜黃豆在哪隻手裏。
2、猜的小朋友，必須用手指對方的手說：黃豆、黃豆在這頭（在那頭）。
3、猜對了，就將黃豆交給對方，交換角色，重新遊戲。若猜錯了，遊戲繼續進行。
四、教師分別與幼兒表演公雞頭、母雞頭的遊戲活動，糾正不正確的發音，幫助幼兒掌握遊戲的玩法。
五、幼兒與家長兩兩結伴遊戲。
每人發一顆黃豆（紅豆或者鈕釦），拿到物品的先作爲表演者與同伴一起玩公雞頭、母雞頭的遊戲活動。提醒幼兒按規則交換角色。最後，請出兩對幼兒分別上臺來表演，培養幼兒在集體面前大膽表演的能力。
六、教師引導幼兒創編遊戲兒歌中的部分內容，不斷提高遊戲的難度。
教師：我們除了猜黃豆在哪頭，還可以猜什麼呢？教師可以請個別幼兒說一說，再帶領幼兒念一念新兒歌。例如：公雞頭、母雞頭，玩具玩具在哪頭？在這頭，在那頭，請你猜猜在哪頭？
（結束活動）請家長將幼兒創編的兒歌記錄下來明天交給老師。
公雞頭、母雞頭
公雞頭，母雞頭，黃豆黃豆在哪頭？
在這頭，在那頭，請你猜猜在哪頭？
幼兒園教案 篇4
活動目標：
1、 幫助幼兒理解散文詩的內容，欣賞優美的語言，體驗散文中所洋溢的樂觀精神。
2、 在活動中增長幼兒對文學作品的愛好和對大自然的愛。
3、 激發幼兒熱愛大自然的美好情感，培養幼兒初步的審美能力。
4、 嘗試通過動作和色彩來感知美、創造美。
5、 體驗明顯的季節特徵。
活動重、難點：
幫助幼兒理解散文詩的內容，欣賞優美的語言，體驗散文中所洋溢的樂觀精神。
活動準備：
1、 配樂散文錄音帶、錄音機。
2、 根據散文詩的內容、自畫的圖畫和自制沙盤教具。
3、 堆雪人用的白泡沫塑料若干。
活動過程：
1、 產生興趣、引出課題
出示一禮物盒說：“昨天老師收到了一份冬姑娘送來的禮物，小朋友想不想知道？”打禮物盒，引出課題。
2、 欣賞散文詩
(1) 播放全文配樂散文詩，讓幼兒感受語言美。然後，教師用提問的方式，啓發幼兒初步瞭解散文詩的內容，提問：冬姑娘帶來的禮物是什麼？小朋友喜歡冬姑娘的禮物嗎？
(2)分段理解散文詩的內容。全文分三段，教師提問：冬姑娘爲什麼失望？老人和孫兒爲什麼不喜歡雪？是誰安慰冬姑娘，並給冬姑娘出了什麼主意？農民爲什麼喜歡雪？美麗的景色給人們帶來了哪些樂趣？教育幼兒不怕冷，堅持鍛鍊。
(3) 提第四問時出示沙盤，通過對沙盤的觀察，可以讓幼兒回答出美麗的雪景迷住了許多人，他們人的滑雪，有的溜冰，有寫詩畫畫，更多的人在看雪景。
3、 遊戲堆雪人
讓幼兒用泡沫塑料當雪，體驗堆雪人，打雪仗的感受。
小百科：指一年中交替出現的四個季節，即春季、夏季、秋季和冬季。在天文上，季節劃分是以地球圍繞太陽公轉軌道上位置確定的。當地球在一年中不同的時候，處在公轉軌道的不同位置時，地球上各個地方受到的太陽光照是不一樣的，接收到太陽的熱量不同，產生季節的變化和冷熱的差異。地球上的四季不僅是溫度的週期性變化，而且是晝夜長短和太陽高度的週期性變化。它影響或者決定地球環境中很多事物的運動節律，尤其是生物適應最爲明顯。
幼兒園教案 篇5
目的：
1、學習用數學、圖畫等符號記錄自己操作的結果
2、學習多角度地思考問題，能有計劃地進行活動
準備：
1、每人一盆蠶豆、塑料花、瓶蓋
2、每人一張紙、筆
過程：
一、玩玩、記記
1、幾哦按時帶領幼兒觀察操作材料，引起幼兒的興趣
2、明確操作要求：用一隻手用力往盆裏抓一把，把抓的出的物體，數一數，記下來，一共抓三次。
3、討論：怎麼樣記得牢，又記得清？（抓一次，記一次）
4、幼兒動手操作：師巡迴指導。
5、交流：
（1）說說自己的操作結果，師幼共同檢查記得是否清楚。
（2）比一比，誰接的方法好？
二、猜一猜
1、帶領幼兒觀察桌上的三種物品：花生、塑料花、瓶蓋
2、猜猜看，用力抓一把，哪種物體抓得最多，哪種無意抓得最少？爲什麼？
三、說說發現
1、討論：如果抓桌上的三種物品，每種物品抓三次，怎樣記錄在一張紙上？
（用圖畫、數字等符號記錄）
＊（塑料花）
◎（瓶蓋）
●（蠶豆）
2、幼兒動手操作；師提醒個別幼兒按要求操作。
3、展示熱別幼兒的記錄單，說說記錄單上的內容，嚴整記錄單上的句路是否清楚。
4、引導幼兒觀察記錄單，驗證自己剛纔的猜測是否正確。
幼兒園教案 篇6
教學目標
1通過預習使同學能瞭解澳門的有關知識
2能把握文章所表達的思想情感
3能有感情的背誦詩歌
教學方法：學生自己分析爲主，老師加以指導和總結
教學步驟：
一、導入新課
（聽中華人民共和國國歌）同學們，我相信剛纔的旋律你們都十分熟悉，他是我們中華人民共和國的國歌，那你們想一下，國歌在什麼場面之下演奏最能感動人呢？（同學回答）同學們回答的很好，其實你們剛纔聽的國歌曾經就在澳門迴歸的現場演奏過，有哪位同學能告訴我在澳門迴歸的那一天，你門都舉行了哪些活動啊？
二、的確，在那一天的中國處處是歡歌笑語，但是同學們你們有沒有想過，在這之前澳門同胞們都過着怎麼樣的生活呢？下面我們就追隨著名詩人、學者聞一多一起去感受一下當時澳門同胞的苦難和抗爭！
三、朗讀課文，找出詩歌中你們認爲最具震撼力的詞語和句子，在文中劃出來並說明你們的理由。
太久了/依然/夢寐不忘
四、再把課文朗讀一遍，結合文中插圖分析圖中那些畫面給你的感觸最深？
面容憔悴但目光堅定的學者
面容猙獰且趾高氣揚的侵略者
陰森森的鐵製的刑具
五、爲什麼這些東西會給你震撼呢？
學者既是聞一多的寫照，也是廣大澳門同胞的寫照
侵略者和刑具是澳門同胞受苦受難最好的見證
六、同學說的都不錯，那請你們在把課文讀一下，然後思考：
1從你們的震撼中可以發現作者寫這首詩的目的是什麼？表達了詩人一種什麼樣的感情？失養於祖國，受虐於異類//七子之歸來其在旦夕乎（見前面的古文）
2作者是通過什麼手法來加強這種表達效果的呢？（通過擬人手法，把祖國比成母親，通過最普通但是又最感人的母子之情來增強這種表達效果）
七、看來同學都已經對詩歌的感情有了一定的瞭解了，題目既然是七子之歌那我就請哪位同學唱一下？
八、和書後面的光碟上的錄音對比，說說你認爲哪一首最能體現作者所要表達的感情？（各抒己見）
同學唱的：感情直露
光碟上面的：委婉曲折
九、在社會各界的關懷之下，澳門已經順利回到了祖國的懷抱，那你們想一下，聞一多的七子歸來之願望實現沒有啊？（臺灣）
十、確實，當其他六子在母親溫暖的懷抱中安然入睡時，臺灣正隔着臺灣海峽孤苦地望着自己的母親，臺灣迴歸我相信也是各位同學最大的願望，那我們假設明天台灣就能回到祖國的懷抱了，作爲漂泊多年的遊子，它最可能說的話是什麼？思考幾分中，用最簡潔的話說出來。
十一、同學門說的都不錯，我們也有理由相信臺灣之迴歸一定回實現，讓我們靜靜地等待着吧！！這一節可就上到這裏，下課！！！
作業設計：
思考：澳門的迴歸對祖國和澳門本身有那些巨大的影響？？
幼兒園教案 篇7
活動目標：
1、通過玩玩、說說、做做，初步感知麪粉的特性。
2、激發幼兒動手操作的興趣，培養幼兒的探索慾望。
3、瞭解一些麪粉製作的食品，萌發幼兒愛惜糧食的情感。
活動準備：
1、課件《磨麪粉》、水、抹布等。
2、實物麪粉、餅乾、麪包、麻花、蛋糕等麪粉製作的食品。
一、出示各種麪粉製作的食品，激發興趣
“這麼多好吃的東西，你知道都是用什麼東西來製作的嗎？”（引出麪粉）
二、初步感知麪粉的特性
幼兒通過看、摸、聞的方式感知麪粉的外部特徵：白色、無味、輕輕的會粘在身上手上
三、瞭解麪粉的加工程序
麪粉是從哪裏來的？看課件初步瞭解麪粉的加工程序。
四、瞭解多樣的麪粉製品
還有哪些好吃的東西也是用麪粉做出來的呢？（教育幼兒愛惜糧食）
五、幼兒動手探索用水和麪粉變成麪糰。
1、幼兒自由探索
2、總結正確的方法
3、幼兒再次操作
六、中華小廚師
1、你想把麪糰變成什麼呢？
2、幼兒操作，教師從旁指導。
七、展示作品，結束活動。
幼兒園教案 篇8
活動目標：
1、樂意與同伴交流經驗，萌發探究動物奧祕的興趣。
2、能模仿幾種常見動物的睡眠姿勢。
3、初步知道和了解幾種常見動物的睡眠方式及其重要性。
4、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
5、發展幼兒思維和口語表達能力。
活動重難點：
初步知道和了解幾種常見動物的睡眠方式及其重要性。
能模仿幾種常見動物的睡眠姿勢。
活動準備：
動物午睡ppt、幼兒睡覺圖片、背景音樂。
活動過程：
一、音樂導入，激發幼兒興趣。
播放音樂《搖籃曲》，帶領幼兒入場。
教師：“你們聽了剛纔的音樂有什麼感覺?”。
幼兒：“很優美、想睡覺......”
教師：“森林裏的幼兒園開學了，長頸鹿老師也經常給小動物們播放這個音樂當作睡眠曲，可是小動物們聽了是怎麼做的呢?”
二、出示ppt，探索發現，想象體驗，引導幼兒探索動物的睡眠方式及其重要性，並模仿。
師：你看到了什麼動物?它在幹什麼?
幼:我看到了小狗......，它在睡覺......。
師：它在睡覺嗎?它是怎樣睡覺的?它爲什麼要這樣睡覺?
幼：......
集體小結：
小狗：趴着睡覺，耳朵挨着地，只要一有動靜，馬上就能醒來。
金魚：睜着眼睡，因爲它沒有眼瞼。
貓頭鷹：只有一隻眼睛是閉上的，另外一隻眼睛是睜開的，它的警惕性可高啦!
馬：站着睡覺。有敵人的.話可以很快逃跑，若馬躺着睡覺表示生病了。
烏龜：縮到殼裏睡，保護自己。
小結：動物的睡眠方式是和它們的外形特徵、生活習慣以及生活環境有着密切聯繫的，目的是爲了更好地生存，更好地保護自己。
三、引入生活
師：小朋友們平時是怎麼睡覺的?
幼兒談論交流。
觀看幼兒睡覺圖片，引導幼兒學習正確的睡眠方式，使其養成良好的睡眠習慣。
教師：正確的睡覺姿勢應該向右側臥，頭枕枕頭，小手放好，腿微蜷……你們年齡小，每天需要睡眠的時間很多，只靠晚上的睡眠時間是不夠的，因此中午還要再睡一會，這樣，大腦才能休息好，小朋友就會少生病，身體更健康。如果你午睡時，實在睡不着，也應該保持安靜，不影響他人午睡。
四、遊戲鞏固
《天黑了》動物睡覺模仿秀
小朋友們想不想模仿動物是怎樣的睡覺的呀?
播放音樂《搖籃曲》，請幼兒自由模仿動物們睡覺，教師詢問。
五、活動延伸
播放音樂《火車開了》，帶領幼兒開着小火車把所學到的知識分享給其他的小朋友。
教學反思：
動物的世界千奇百怪，孩子們對着新奇的事物有着濃厚的探究慾望。本次活動幼兒能在老師的引導下，通過同伴之間的經驗分享交流，老師的講解、分析瞭解多種動物的睡姿，並在遊戲中通過模仿鞏固了對睡姿的瞭解，目標達成。
幼兒園教案 篇9
活動目標：
1、感受兒歌的優美意境，激發幼兒積極探索自然現象的興趣。
2、提高幼兒的想象力和口語表達能力，使幼兒產生拓展性思維。
3、初步學習仿編兒歌的方法。
活動準備：
情景創設：
爲幼兒創設一個寬鬆、自由的活動氛圍。
物質準備：
輕音樂、兒歌錄音；與兒歌內容相應的課件；花兒、魚兒、苗兒的頭飾若干。
重難點：
重點：學習兒歌，並感受其意境美。
難點：鼓勵幼兒創編兒歌。
活動過程：
1、（聽音樂進教室）師：“春天真美麗，我們一起去郊遊吧！”（放“雨”聲）“哎呀，下雨了，我們趕快找個地方坐下來躲躲雨吧！”（幼兒坐到座位上）
2、師：“小雨點落下來的時候是什麼聲音？你知道下雨有什麼好處嗎？小朋友喜歡下雨嗎？爲什麼？”
教師小結：“下大雨時是“嘩嘩譁”的聲音，下小雨時是“沙沙沙”的聲音。”好處是：“莊稼、樹木、花草等它們的生長都離不開陽光和雨露，適量的雨水會讓莊稼長的更好；還有小魚、青蛙它們也喜歡下雨。”
1、利用課件，引出兒歌。
教師引導幼兒認真觀察課件，提出問題：
（1）“雨點落到了什麼地方？”
（2）“花兒有了雨點高興的怎麼樣？”幼兒學一學。（引出兒歌第一段）
（3）“魚兒有了雨點高興的怎麼樣？”幼兒學一學。（引出兒歌第二段）
（4）“苗兒有了雨點高興的怎麼樣？”幼兒學一學。（引出兒歌第三段）
2、利用課件幫助幼兒學習朗誦兒歌“小雨點”。
爲了使幼兒進一步理解兒歌內容，師幼共同遊戲。
教師扮演“小雨點”，幼兒帶頭飾扮演“花兒”、“魚兒”和“苗兒”一起表演兒歌內容。
幼兒改編兒歌。
1、啓發幼兒回憶生活經驗：“你們還見過雨點落在什麼地方？”提示仿編方法：
“如果雨點落在小溪裏，小溪會高興的怎麼樣？”
“如果雨點落在小樹上，小樹會高興的怎麼樣？”
“如果雨點落在泥土裏，泥土會高興的怎麼樣？”
“如果雨點落在柳樹上，柳樹會高興的怎麼樣？”
2、教師鼓勵幼兒大膽想象，創編兒歌。
結束：“雨”停了，繼續去郊遊。
活動延伸：
鼓勵幼兒將改編的兒歌畫成圖畫，並讓家長將兒歌內容寫在圖畫上，在美工區展覽。
【擴展閱讀】活動評析：
大班語言活動《小雨點》，內容貼近幼兒生活是幼兒熟悉和喜歡的。幼兒對下雨並不陌生，幼兒也喜歡下雨，通過活動讓幼兒知道大雨是“嘩啦啦”，小雨是“沙沙沙”，並且知道雨水對人們、植物、動物的好處，在引導幼兒改編兒歌的基礎上首先出示課件，給幼兒提供一個個畫面讓幼兒觀察後展開想象並用語言表達出來，培養幼兒觀察事物的能力和語言表達能力，最後以擬人化的表演方式加深幼兒對兒歌的記憶和理解。
對幼兒生活已有經驗進行了一個整理和再加工，最後雨停了，帶幼兒去郊遊。活動中觀察下雨後，花兒的變化，魚兒的變化、苗兒的變化，讓幼兒感受兒歌優美的意境，激發幼兒積極探索大自然現象的興趣，完成了目標1，通過整個活動過程，幼兒提高了想象力和語言表達能力，使幼兒產生拓展性思維，並學會初步仿編，完成了目標2、3，並讓幼兒在寬鬆的氛圍中學而不厭。給每個幼兒留下一個美好的記憶。
幼兒園教案 篇10
甜甜的糖
活動目標
1、結合生活經驗，運用各種感官感知5以內的數量，提高幼兒點數、計數、匹配等數學操作能力.
2、訓練幼兒思維的正確性、敏捷性，體驗數學活動的樂趣。
3、鍛鍊幼兒手指小肌肉，提高手的靈活性、協調性。
活動準備
1、糖（幼兒每人15顆）、小籃子20只、保鮮袋幼兒每人5只（裏面裝有數量爲1-5的點卡），
2、數字卡片1—5.
活動過程
一、導入
教師：小朋友，看看籃子裏裝着什麼呀？（糖）
鼻子湊上去聞一聞，有什麼味道？（很香）
你們喜歡糖嗎？
好，那我們先來玩糖，再來吃糖，好嗎？
二、猜糖、夾糖遊戲
1、猜糖
（1）教師：看看我的手裏有糖嗎？（沒有）
請你閉上眼睛，我要變糖了。
（2）教師拿一粒糖放在手心裏後
教師：好，把睜開眼睛，請你猜一猜我的手裏有幾粒糖？
你們可以在1、2、3、4、5這5個數裏猜一個數。
（3）幼兒猜對後請全體幼兒都拿出和教師一樣多的糖
（把糖送給猜對的那位小朋友。）（幼兒遊戲數次）
2、手指夾糖
（1）教師：來，把手做成夾子（幼兒用兩隻手指頭做“剪刀”狀），伸到籃子裏去夾一夾糖，能夾住嗎？
（2）教師：下面，我們來玩夾糖遊戲，我來數“1、2、3”，你來把糖一粒粒夾到桌子上，老師數到“3”你馬上停下來，然後數一數你夾了幾粒糖？準備好了嗎？
（3）教師：開始------停！數一數，你夾了幾粒糖？
（幼兒點數，並講述結果“我夾了X粒糖。）
（4）提問：誰也夾了X粒糖？
站起來去數一數別的小朋友的糖，找一找誰的糖和你一樣多？
（5）幼兒玩夾糖遊戲3-4次，每次停讓幼兒先自己點數，並講述結果“我夾了X粒糖一邊操作一邊講述。
教師每次都要改變數數的速度。
三、裝糖遊戲
1、請小朋友把椅子下面的小籃子拿起來。籃子裏是什麼呀？
抓住袋袋的口，把塑料袋倒過來，數一數有幾隻塑料袋？
（幼兒點數塑料袋一共5只），每隻塑料袋裏都有一張圓點卡片。
2、請小朋友來裝糖，先數數口袋裏的卡片上有幾個圓點，然後往口袋裏裝和圓點一樣多的糖，聽清楚了嗎？
（幼兒裝糖，教師觀察與指導）。
四、買糖、品糖遊戲
1、教師買糖，幼兒賣糖。
檢查糖裝得是否正確，再次點數５以內的數量。
2、教師：糖都裝好了，我想買你們的糖，行嗎？
（“我想買有X粒那袋糖”）（收回4袋糖。）
結束語：還有一袋糖有幾粒？（一粒）你喜歡吃糖嗎？好，這袋就獎給小朋友吃吧！
