一次比一次有進步一年級語文教案設計大綱

　第一課時

一、揭示課題，啓發質疑

1、今天，我們來學習第15課《一次比一次有進步》。（板書）

2、學生齊讀課題，看了課題，你有什麼問題要問？

（①誰一次比一次有進步？②做了什麼事一次比一次有進步？……）

帶着這些問題，我們來學習課文。

二、初讀課文，整體感知

1、請同學們打開語文書，自由地讀課文，如果遇到不認識的字圈出來，並標好自

然段。

2、用自己喜歡的`方法認識圈出來的不認識的字。（可以問老師、同學，也可查生字

表），多讀幾遍，記住它。

3、練習把課文讀準、讀通。

三、檢查生字，課文的認讀情況

1、師出示本課生字。（首先出示帶有音節，然後去掉音節）。生認讀。

（如有不會認讀的，交流一下，你用什麼好辦法記住的，悄悄告訴他）。

2、指名分自然段朗讀課文，生評議。

四、讀後悟，讀後疑

1、在剛開始上課時，同學們提出了那麼多的問題，現在，這些問題你們都有答案了嗎？

2、生再讀課文，隨着你對課文內容的瞭解，你又有什麼問題嗎？

（①小燕子到菜園去看了幾次？②每次看到了什麼？③燕子媽媽爲什麼誇它？④“屋檐下”什麼意思？⑤冬瓜和茄子到底有什麼不一樣？……）

五、小結