《跨越海峽的生命橋》課後作業

導語：同學們，下面是《跨越海峽的生命橋》課後作業，歡迎大家過來做一做，幫助自己鞏固課堂所學知識，學好語文。

　☆按要求寫句子。

1.這是偉大的奇觀。(改成反問句。)

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2.在花園裏，到處可以看到鮮豔的花朵和清脆的鳥鳴聲。(修改病句)

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3.我們請王老師。王老師講故事。(合併成一句話。)

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4.雨很輕。(寫成比喻句)

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☆閱讀短文，回答問題。

徐悲鴻勵志學畫

1919年春天，年輕的畫師徐悲鴻考取了巴黎高等美術學院，後來又向法國的繪畫大師達仰學畫。達仰看中這位刻苦努力的中國學生，熱情地指導他，這卻引起了一些人的嫉妒。

一天，一個外國學生很不禮貌地衝着徐悲鴻說：“徐先生，我知道達仰看中你，但你別以爲進了達仰的門就能當畫家。你們中國人就是到天堂去學習，也成不了材!”

徐悲鴻被激怒了，但是他知道，靠爭論是無法改變別人的無知和偏見的，必須用事實讓他們重新認識一下真正的中國人!

從此，徐悲鴻更加奮發努力。他像一匹不知疲倦的駿馬，日夜奔馳，勇往直前。當時，巴黎的博物館裏陳列着許多歐洲繪畫大師的作品，每逢節假日，徐悲鴻就進館去臨摹。他畫呀，畫呀，常常一畫就是一整天。經過潛心臨摹，徐悲鴻的畫技有了很大的提高。

功夫不負有心人。三年過去了，徐悲鴻在巴黎高等美術學院以優異的成績通過了結業考試。他創作的油畫在巴黎展出時，轟動了整個畫界。那個外國學生看了徐悲鴻的作品，非常震驚，他找到徐悲鴻，鞠了一躬說____________________________。

1.聯繫上文，把文章的結尾補寫完整。注意正確使用標點符號。

2.用“______”畫出下面句子中的聯想部分。

他像一匹不知疲倦的駿馬，日夜奔馳，勇往直前。

3.聯繫上文，說說“功夫不負有心人”的意思。

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4.填空。

文章第( )自然段和第( )自然段寫了徐悲鴻勵志學畫的經過，這兩自然段是( )關係。

　☆猜成語。

例如：記——認(打一成語)

謎底：捨己爲人

佬——僮( ) 杭——航( )

奏——春( ) 痛——捅( )

2.對對子。

春花 長城內外 山間月明 接天蓮葉無窮碧

_____ 大江____ ___日出 ____荷花_____