北京版九年級上《變色龍》教學設計

　一、導入新課。

　　二、第一板塊：認識一種動物。

文題變色龍，蜥蜴的一種，皮膚顏色能隨環境的改變而改變，以此作文題不僅準確新穎，而且點示人物性情，有很濃的諷刺意味。

中心人物奧楚蔑洛夫，俄語本意是"瘋癲的"，用它作姓，也具諷刺意味。

(能力點：瞭解文題，複習比喻修辭手法)

　三、第二板塊：提取兩點信息。

⒈選取日常生活的片斷進行藝術概括，以此來反映尖銳重大的社會問題。是契訶夫小說創作的特色。請同學們速讀或聽錄音，用最簡潔的文字概括小說寫了怎樣一件事?(10個字)(能力點：概括主要內容)

⒉請同學自由散讀全文，根據對小說內容的初步理解，給課文擬一個副標題。(能力點：提取主要信息)

　四、第三板塊：點評三類描寫.

請同學們按小說三要素的要求閱讀小說。這節課，我們着重點評小說中的人物描寫。學習第八課《熱愛生命》時我們再着重點評小說的情節及環境描寫的作用。

⒈人物

⑴人物動作的描寫點：奧楚蔑洛夫3處、赫留金各2處，衆人1處。

寫赫留金："他追上狗，身子往前一探，撲倒在地上，抓住了狗的後腿。"

品析：表現他動作迅速，抓住元兇，證據確鑿，以便公正的處理。

寫奧楚蔑洛夫：

"微微向左一轉，往人羣那裏走去。"

品析：用舉止的嚴肅，反襯他的裝腔作勢。

"嚴厲地說，咳了一聲，擰起眉頭……"

品析：善於拿腔拿調，官氣十足。

"裹緊大衣，穿過市場的廣場徑自走了。"

品析：照應開頭，醜態百出後仍趾高氣揚。

⑵人物外貌的描寫點：

警官奧楚蔑洛夫：穿着新的軍大衣，提着小包，穿過市場的廣場。

品析：表現出一個外表嚴肅、威嚴的警官形象。

赫留金：穿着漿硬的花布襯衫和敞着懷的坎肩。

品析："花布"、"坎肩"點明受害者的身份是普通的民衆。

⑶人物語言的描寫點：

小結：作者運用人物的語言描寫來突顯人物性格，讓警官無恥之極的性格淋漓盡致的展現在我們面前。運用動作和外貌描寫來表現人物的心理活動，很好地烘托了人物性格。

小結：小說的主人公警官奧楚蔑洛夫是一個溜鬚拍馬、謅上欺下、見風使舵，趨炎附勢的沙俄走狗的小人形象。

　　五、第四板塊：探究四個問題。

方法：以四人小組爲單位，按座位號分別完成下面的任務。

一號位

警官的軍大衣在小說中反覆出現，請仔細體會這些細節描寫對於刻畫人物的作用。

第一次寫"軍大衣"。新的軍大衣是沙皇警犬的特殊標誌，也是他裝腔作勢，用以嚇人的工具。交代了奧楚蔑洛夫的身份和地位。

第二次寫脫大衣的動作，既揭示了他猛吃一驚，渾身燥熱的膽怯心理，也表現了他藉此爲自己變色爭取時間以便轉風使舵的狡猾。這一"脫"，形象地勾勒出了這個狐假虎威、欺下媚上的沙皇走卒的醜惡心靈。

第三次又穿大衣，則是心冷膽寒的表現，以遮掩他剛纔辱罵了將軍而心中更深一層的膽怯，並進而爲再次變色作準備罷了。

結尾第四次寫軍大衣，照應開頭，既形象而又逼真的刻畫這條變色龍出盡洋相之後，又恢復了他奴才兼走狗的常態，繼續去趾高氣揚、耀武揚威、逞兇霸道去了。

小結：變色龍的靈魂通過這一"脫"一"穿"的細節描寫，淋漓盡致地勾畫出變色過程中的醜態，以及他卑劣的心理活動。

二號位完成

小說結尾寫道："普洛訶爾喊一聲那條狗的名字，帶着它從木柴廠走了。那羣人就對着赫留金哈哈大笑。"那羣人笑什麼呢?爲什麼笑?

笑赫留金事與願違，他本來想得到賠償，結果卻是一場空;

笑赫留金偏偏遇上了奧楚蔑洛夫這樣一個警官。他見風使舵，媚上欺下，一副統治者奴才的嘴臉：

笑赫留金偏偏遇上了這樣一條狗。如果這狗的主人不是將軍的哥哥，結果就不一定這樣了;

笑這個社會裏，一人得勢，雞犬升天;

笑當時窮人不如富人家的一條狗等。

小結：這既是對赫留金的嘲笑，更是對沙皇統治下法律面前人人平等的深刻諷刺。

三號位完成

作爲一篇諷刺小說，它的諷刺藝術主要表現在哪些方面?

⑴誇張。諷刺小說離不開誇張，《范進中舉》是這樣，本文也是這樣。在短短的時間裏，隨着狗的主人身份的不斷變化，警官的態度也發生了五次變化。變化之快，跨度之大，令人瞠目。誇張手法的巧妙運用，使人物性格鮮明突出，給人留下了深刻的印象。

⑵對比。警官面對狗主人的身份的變化， 不停地改變着自己的態度，時而威風凜凜，時而媽顏婢膝，一會兒痛罵小狗是"瘋狗""下賤胚子"，一會兒又誇小狗是"名貴""伶俐"，前後矛盾，對比鮮明，自己打自己的嘴巴，使小說的喜劇效果更加突出。

⑶ 細節。(軍大衣)

四號位完成

細讀課文，提出1-2個問題供小組討論。

　六、延伸探究.

　　怎樣看待現實生活中的變色龍?

怎樣在不損人格的大前提下爲人處事?