北京版四上《李時珍》教學設計
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北京版四上《李時珍》教學設計
一、教學內容：
北京市義務教育課程改革實驗教材第7冊6《李指針》
二、教學要求：
1、學會14個生字（含1個多音字“累”）及新詞，認讀5個字。
2、瞭解明朝偉大的醫學家和藥物學家李時珍編寫出《本草綱目》，爲人類作出傑出的貢獻；學習李時珍不怕困難、勇於實踐的精神。
3、體會文章運用數字說明問題的作用。
三、教學重點：
課文的第3部分，瞭解李時珍著書的原、經過和結果。
四、教學難點：
理解李時珍爲什麼要重新編寫一部藥物書。
五、教學過程：
（一）導入：
問一個略顯沉重的問題：生過病嗎？
人吃五穀雜糧哪能沒有個頭疼腦熱生病的時候。
看過中醫嗎？爲什麼選擇看中醫？
正是由於中藥材來自於大自然，對人體的副作用較小，再加上良好的療效，所以中醫得到了歷代廣大人民的認可和信賴。
你知道我國古代有一部偉大的醫學著作叫什麼嗎？（《本草綱目》）
這部醫學著作的作者是誰呢？（李時珍）
這篇課文主要寫了李時珍編寫《本草綱目》的事。
你對李時珍有哪些瞭解？書中是怎麼評價李時珍的？（偉大的醫學家和藥物學家）
書中是怎麼評價《本草綱目》這本書的？（一部偉大的著作）
“偉大”是什麼意思？（非常出色；非常了不起；不同一般。）
教師導語：那麼李時珍的“偉大”之處就是他不同於一般人，他有不同於一般人的品質，有着不同於一般人的行爲，他做出的事業也是一般人難以做到的。文章哪些地方寫出了李時珍的“偉大”？默讀課文，在書中劃批。
（二）交流感悟：
品質偉大
第1自然段：
看到父親救死扶傷，解除病人的痛苦，就立下行醫的志向。（從小就立下了遠大的志向，決心要像父親一樣救死扶傷，解除病人的痛苦，小而有志，爲他以後成爲一個偉大的人，做出偉大的事業奠定了基礎）
第2自然段：
理解“鄙視”的意思。（輕視、看不起）
行醫受人鄙視，父親不讓他做醫生，但是偷學本領。（爲了救死扶傷，解除病人的痛苦，不怕被人看不起，不爲名和利——品質偉大）
第3自然段：
① 決心重新編寫一部完善的藥物書。（爲病人負責的品質。）
② 理解“完善”的意思：“完備美好，沒有缺點”
③ 舊的藥物書有什麼缺點，讀書。幾個缺點？怎麼看出來的？（分號）分別用三個字概括：
許多有用的藥物沒有記載──不全面。
有些藥物只記了個名稱，沒有說明形狀和生長情況──不詳細。
有些藥物記錯了藥性和藥效──不正確。
④ 想象這樣的缺點會有哪些危害。
（舊的藥物書的這些缺點，會造成誤用藥物的現象，給醫生看病造成許多麻煩，病人也會延誤治療，甚至危及生命。）
⑤ 這些都說明舊的醫藥書“不完善”，李時珍要編的書應該是：很全面、很詳細、很正確，用一個詞來概括就是“完善”。
小結：要想寫出一本完善的中醫方面的醫藥書，這是一項十分龐大的、細緻的、繁瑣的工程，但他還是下定決心去編寫，爲什麼難度那麼大，還要下定決心去編寫？（有了這樣的藥物書，不僅自己可以正確地使用各種藥物爲病人治病，其他醫生也可以借鑑、使用，最終受益的是衆多的病人。因此，編寫一部完善的藥物書，是一件造福於千千萬萬人的事。）
過渡：通過剛纔對前3個自然段的學習，我們感受到李時珍的品質是非常偉大的，下面我們來看看他又是怎麼做的呢？從哪些行爲、行動上能感受到他不同於一般人的偉大之處。看第4自然段。
行爲的偉大
第4自然段：
① 積累經驗。“積累經驗”是指把經驗一個個地收集、整理、保存起來。
② 親自採藥。
一“不怕山高路遠”，山再高，他也要上；路再遠，他也要去。“不怕嚴寒酷暑”，無論是非常寒冷的冬天還是非常炎熱的夏天，他都在趕路，都在爬山，都在採藥。“走遍了”這裏指生產藥材的名山他能去的都去了。
小結：從“不怕……不怕……”看出李時珍不怕困難；祖國的名山大川多不多？誰敢說走遍了？李時珍做到了。——偉大，讀
二是說他“有時好幾天不下山”，鑽進大山深處尋找藥材，採集藥材。
小結：以山爲家，湊合吃喝，條件艱苦，不畏艱險——偉大；讀
三是說他親口品嚐藥材。爲了準確判斷藥物的藥性和藥效，李時珍還通過親口品嚐來驗證。是藥三分毒，不少藥材有毒性，親口品嚐是有危險的。他這種嚴謹的科學態度，使他的著作真實可靠，常人做得到嗎？——偉大。
PPT1：
李時珍走了上萬里路，訪問了千百個醫生、老農、漁民和獵人，向他們學到了許多書本上沒有的知識。
爲什麼向他們學習請教。（因爲醫生、老農、漁民和獵人對當地出產的藥材很熟悉，有豐富的實踐經驗，這些都是書本上沒有的。）
小結：李時珍虛心好學、不恥下問，能夠把千百人的經驗，人民大衆的智慧彙總提煉出來，前人做到了嗎——偉大，讀。
（三）總結：通過剛纔的學習，我們再次感受到了李時珍的偉大，這是行爲上的偉大。他這麼做就是爲了編寫一部全面的、詳細的、正確的比較完善的藥物書在作準備。
有感情的朗讀這個自然段，體會李時珍準備不怕困難、勇於實踐的偉大精神。
過渡：李時珍這麼一個偉大的人，通過他的偉大的實踐，最後終於編纂完成了《本草綱目》這本書。書中評價這是一部怎樣的書？（偉大的著作）
（四）爲什麼說這是一部偉大的著作呀？
PPT2：他整整花了27年，終於編寫出了一部著名的藥物書──《本草綱目》。這部書有一百多萬字，記載了一千八九百種藥物，是一部偉大的著作。後來這部書被譯成幾國文字，流傳世界。
啓發：透過這些數字你能想到什麼？
① 27年──編寫的時間長
② 一百多萬字──所寫的字數多，內容豐富、資料祥實
③ 記載了一千八九百種藥物──包含的藥物種類齊全。
小結：透過這些數字，你們想想起在當時條件下，完成這樣一部書，李時珍得付出多少精力，得需要多麼頑強的毅力啊！透過這些數字，我們能感受到李時珍這個任務身上偉大的品質。運用數字多有好處呀！以後的寫作當中可以嘗試運用。
讀
④ 被譯成幾國文字，流傳世界──影響大，流傳廣，不僅是我國偉大的藥物學著作，也是全世界醫藥學的一部重要著作。
聯繫收集的課外資料，說說《本草綱目》爲什麼是一部偉大的著作。（再次體會數字說明的作用）
PPT3：補充介紹《本草綱目》爲什麼是一部偉大的著作。
（五）總結全文：
通過這篇文章，感受到了李時珍身上品格上的偉大，行爲上的偉大，還有他事業上的偉大，完成了《本草綱目》這部偉大的著作。李時珍以自己不怕困難、勇於實踐的精神，爲中國、乃至全人類都作出了傑出貢獻。
（六）此時此刻，你想對李時珍說點什麼呀？
啓發：可以稱讚李時珍偉大的品；可以結合《本草綱目》稱讚李時珍的貢獻。
六、作業：PPT4
1、利用課餘時間觀看影片《李時珍》
2、閱讀語文讀本第10課《夜宿破廟》。（師：你會對李時珍爲了百姓不怕吃苦的精神有更加具體的瞭解。）
3、結合蒐集的有關李時珍和《本草綱目》的資料，出一期手抄報。
七：板書設計：
李時珍 《本草綱目》
偉大 完善
不怕困難 不全面
勇於實踐 不詳細
不正確
