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![李時珍是哪個朝代的？]()
李時珍(1518-1593)，字東璧，晚年自號瀕湖山人，湖北蘄春縣蘄州鎮東長街之瓦屑壩(今博士街)人，明代著名醫藥學家。後爲楚王府奉祠正、皇家太醫院判，去世後明朝廷敕封爲"文林郎"。李時珍自1565年起，先後到武當山、廬山、茅山、......
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![李時珍作文]()
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編精心整理的李時珍作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。李時珍作文1李時......
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![三年級語文《李時珍》教學反思]()
《李時珍》是一篇寫人的記敘文，講述了我國明朝偉大的醫學家和藥物學家李時珍邊行醫邊研究藥物。下面小編整理收集了三年級語文《李時珍》教學反思，歡迎閱讀！《李時珍》教學反思1《李時珍》一課是一篇老課文。很多老師都......
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![關於《李時珍》的語文教學反思]()
《李時珍》是一篇精讀課文，講的是我國古代著名的醫學家和藥物學家李時珍，立志學醫和編寫《本草綱目》的事。教學本課要使學生感受到李時珍刻苦鑽研、勤於實踐的嚴謹的治學態度和忘我的精神，激發學生愛科學、學科學的願望......
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![《李時珍》的語文課程教學設計]()
一、揭題：同學們，在我國的中藥書籍中有一部偉大的著作，已經被譯成十餘種文字，在全世界流傳。它是我國一位偉大的醫學家和藥物學家整整27年的心血力作。你們瞭解這本書和它的作者嗎？（《本草綱目》李時珍）今天，我們就來學習25李......
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![李時珍是哪個朝代的誰知道？]()
李時珍(1518—1593)，字東璧，晚年自號瀕湖山人，湖北蘄春縣蘄州鎮東長街之瓦屑壩(今博士街)人。明代著名醫藥學家，後爲楚王府奉祠正、皇家太醫院判，去世後明朝廷敕封爲“文林郎”。李時珍自1565年起，先後到武當山、廬山、茅山......
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![《李時珍夜宿古寺》語文教學反思]()
身爲一名人民老師，我們的工作之一就是課堂教學，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的《李時珍夜宿古寺》語文教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《李時珍......
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![李時珍上山採藥大綱]()
明世宗即位四十幾年，盡情享樂，但是他又擔心自己一天天衰老下去，有朝一日死掉，快活日子就過不下去。於是，他就千方百計尋找一種長生不老的藥方。公元1556年，朝廷下令各地官吏推薦名醫。當時封在武昌的楚王，把正在王府裏的醫生......
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![《李時珍夜宿古寺》一文的教學反思]()
《李時珍夜宿古寺》教學反思之一課文《李時珍夜宿古寺》講述的是我國古代偉大的醫藥學家李時珍不顧年歲大，爲修好《本草》住破寺、吃乾糧，以及在月光下認真記載尋訪所得的事蹟，表現了李時珍不怕吃苦的可貴精神和嚴謹認真......
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![《李時珍夜宿古寺》第二課時教案]()
教材分析：《李時珍夜宿古寺》是一片通過記事來寫人的記敘文。課文記敘的是我國古代偉大的醫學家和藥物學家李時珍不顧年歲大，爲修好《本草》住破廟、吃乾糧，以及在月光下認真記載尋訪所得的事蹟，表現了李時珍不怕吃苦的可......
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![《李時珍夜宿古寺》的課文內容]()
李時珍領着弟子龐憲，飢餐渴飲，曉行夜宿，在安徽、河南、湖北等地察訪藥材，已經走了好幾個月了。這天，他們來到湖北西部山區，因爲一心趕路，錯過了客店。眼看太陽漸漸下山，飛鳥歸林，師徒倆不免焦急起來。這地方前不見村，後不着店，晚......
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![蘇教版四年級上《李時珍夜宿古寺》教學反思大綱]()
本課記敘的是我國古代偉大的醫學家和藥物學家李時珍不顧年歲大爲修好《本草綱目》住破寺、吃乾糧，以及在月光下認真記載尋訪所得的事蹟，下面是關於蘇教版四年級上《李時珍夜宿古寺》教學反思的內容，歡迎閱讀！《李時珍夜宿......
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![李時珍夜宿古寺初中讀後感]()
李時珍夜宿古寺（一）今天我讀了一篇課文是《李時珍夜宿古寺》，課文主要講了李時珍和弟子龐憲在安徽河南等地察訪藥材，已經走了好幾個月了。這天，他們因爲一心趕路，錯過了客店，弟子龐憲發現遠處有一座破敗的古寺，他們就住在了破......
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![蘇教版四上《17李時珍夜宿古寺》第一課時教案]()
《李時珍夜宿古寺》第一課時教案教學目標：1.學習本課9個生字，兩條綠線內的10個字只識不寫，理解詞語。2.能正確、流利地朗讀課文，瞭解李時珍及《本草綱目》，初步瞭解課文大意。教學重點：學習字詞，通過字詞句的學習初步瞭解課......
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![浙教版四上：《李時珍》教學設計大綱]()
浙教版四上《李時珍》教學設計怎麼編寫？你是不是很想知道呢？以下是小編整理的浙教版四上：《李時珍》教學設計相關資料，歡迎大家閱讀！一、教學要求1.閱讀課文，瞭解李時珍是我國古代偉大的醫學家和藥物學家。學習李時珍爲了能......
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![蘇教版《李時珍夜宿古寺》課文原文及教材解讀]()
蘇教版《李時珍夜宿古寺》課文原文李時珍領着弟子龐憲，飢餐渴飲，曉行夜宿，在安徽、河南、湖北等地察訪藥材，已經走了好幾個月了。這天，他們來到湖北西部山區，因爲一心趕路，錯過了客店。眼看太陽漸漸下山，飛鳥歸林，師徒倆不免焦......
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![《李時珍》教學設計]()
教學目的要求：1.使學生了解我國古代偉大的醫學家和藥物學家李時珍行醫著書的事蹟。2.理解課文內容，回答書後問題。3.給第4自然段分層，說說層意和自然段的段意。4.學習生字新詞。教學重點難點：瞭解李時珍編寫《本草綱目》......
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![李時珍上山採藥的故事範例]()
明世宗即位四十幾年，盡情享樂，但是他又擔心自己一天天衰老下去，有朝一日死掉，快活日子就過不下去。於是，他就千方百計尋找一種長生不老的藥方。公元1556年，朝廷下令各地官吏推薦名醫。當時封在武昌的楚王，把正在王府裏的醫生......
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![蘇教版四上第17課《李時珍夜宿古寺》第二課時教學設計]()
《17李時珍夜宿古寺》第二課時教學設計一、導入課文，整體感知1、這節課我們繼續學習課文——生讀課題：《李時珍夜宿古寺》。2、通過上節課的學習，我們知道《李時珍夜宿古寺》是一篇——【人物故事】(板書貼)3、學習人物......
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![讀《李時珍的故事》有感（精選6篇）]()
品味完一本名著後，相信大家都增長了不少見聞，何不寫一篇讀後感記錄下呢？那要怎麼寫好讀後感呢？以下是小編幫大家整理的讀《李時珍的故事》有感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。讀《李時珍的故事》有感篇1造七......
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![小學三年級語文上冊李時珍優秀教案]()
教學目的要求：1.使學生了解我國古代偉大的醫學家和藥物學家李時珍行醫著書的事蹟。2.理解課文內容，回答書後問題。3.給第4自然段分層，說說層意和自然段的段意。4.學習生字新詞。教學重點難點：瞭解李時珍編寫《本草綱目》......
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![《李時珍》教學反思800字大綱]()
《李時珍》一課是一篇老課文。很多老師都教過許多次，課文的重點難點應把握在李時珍花了27年重新編寫了一部比較完善的《本草綱目》。爲了編寫這部書李時珍花費了大量的經歷，課文中對李時珍爲什麼要重新編寫《本草綱目》......
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![三年級語文《李時珍》教學設計]()
教學要求：1、理解課文內容，學習李時珍一心爲病人解除痛苦的好思想和嚴謹的科學態度，增強民族自豪感。2、按照提供的段意練習給課文分段。3、學習本課的生字新詞。4、朗讀課文。背誦課文第五自然段。教學重點、難點：理解李......
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![《李時珍》的語文課程教學設計大綱]()
一、揭題：同學們，在我國的中藥書籍中有一部偉大的著作，已經被譯成十餘種文字，在全世界流傳。它是我國一位偉大的醫學家和藥物學家整整27年的心血力作。你們瞭解這本書和它的作者嗎？（《本草綱目》李時珍）今天，我們就來學習25李......
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![李時珍夜宿古寺初中讀後感大綱]()
李時珍夜宿古寺（一）今天我讀了一篇課文是《李時珍夜宿古寺》，課文主要講了李時珍和弟子龐憲在安徽河南等地察訪藥材，已經走了好幾個月了。這天，他們因爲一心趕路，錯過了客店，弟子龐憲發現遠處有一座破敗的古寺，他們就住在了破......
