二年級下冊《卡羅爾和她的小貓》教案大綱

《卡羅爾和她的小貓》是一個十分有趣的兒童故事，它的情節曲折有趣。下面是小編分享的教案，一起來看一下吧。

教學目標：

1、會認15個字。

2、學習默讀課文，體會卡羅爾對小貓的喜愛之情及小貓給人們帶來的生活情趣。

3、感受卡羅爾美好的童心，並從中受到情感薰陶。

教學重點：認識生字，學習默讀，體會文中有趣的地方。

教學難點：在默讀感悟中受到美好童心的感染和薰陶。

教學方法：朗讀、談話、合作、交流

教學用具：CAI課件、生字卡片

教學課時：一課時

教學過程：

一、激趣導入，揭示課題。

師談話：同學們，你們喜歡貓嗎?能說說爲什麼嗎?(課件出示各種姿態的貓，學生感受貓的可愛)

有一個小朋友，她也很喜歡貓，她的名字叫(板書：卡羅爾)，誰能讀讀?(要求領讀，齊讀，出示課文插圖，認識卡羅爾)卡羅爾和小貓之間發生了一些有趣的事(板書“和小貓”)，你們想知道嗎?那麼讓我們一起來學習第8課《卡羅爾和她的小貓》。(板書“她的'”)

二、初讀課文，整體感知

1、用自己喜歡的方式讀課文，注意把字音讀準確。

2、學生朗讀，師生共同校正字音。

3、教師範讀。

三、合作交流，學習生字

1、課件出示其餘生字及“我會讀”圖標，各自認識，不會讀的向同桌請教。

2、同桌互讀，互相推薦最得意的記字方法。

3、指名認讀生字，交流方法，並組詞、說話。

4、遊戲：認真聽，仔細想，找字卡——根據教師的講述、表演，從字卡中找出相應的字，擺在桌子上。

(1)、不上不下(卡)

(2)、兔子的尾巴不見了(免)

(3)、土撒在熱水上(墊)

(4)、明白的反義詞(糊塗)

(5)、媽媽做飯的地方(廚)

(6)、做一下“蹭”這一動作。

(7)、學貓叫。

(8)、出示絨線團，學生找出“絨”

5、生字搬家：(課件出示組合後的詞，指名讀，輪流讀)

舒適、軟墊、多餘、絨線團、糊塗、廚房、蹭着、洛陽、卡車、抽屜、羅漢

四、品讀課文、讀中感悟

1、指出默讀的要求與方法：集中注意力，不出聲，不指讀，邊讀邊想問題。

2、默讀課文，說說課文哪些地方寫得有趣?並作上記號，再向同學們解釋爲什麼。教師輔導。

3、小組交流，各組歸納出本組意見。

4、各組派代表全班交流，引導學生用有趣的語氣讀，其它學生聽後提意見，教師範讀。

五、拓展思維，強化感受：讓學生談談自己的學習感受。

六、質疑問難，釋疑

七、總結全文，提出希望：讓學生學會關愛自己和他人，關注周圍環境，學會和諧相處。