人教版二年級課文《卡羅爾和她的小貓》教案

導語：《卡羅爾和她的小貓》是學習默讀的起始課文，教師在教給學生默讀方法的同時還要加強指導，讓學生逐步學會默讀，提高讀書的效率。以下是課文教案，歡迎參考！

教學準備：生字卡片

教學時間：一課時

教學重點：

會認15個生字。學習默讀課文。

教學難點：

朗讀感悟，體會卡羅爾對小貓的喜愛之情及小貓給人們帶來的生活情趣。

教學目標：

知識目標：會認15個生字。

能力目標：學習默讀課文，體會卡羅爾對小貓的喜愛之情及小貓給人們帶來的生活情趣。

情感目標：感受卡羅爾善良美好的童心，並從中受到情感薰陶。

　　一、導入：

1、你最喜歡什麼小動物?

2、有個小女孩，板書：卡羅爾;非常喜歡小貓，板書小貓;他們之間會有什麼動人的故事呢?板書：和她的。學生齊讀課題。

3、今天老師給大家上一節自習課，我們要像大哥哥，大姐姐們自己學習8、卡羅爾和她的小貓，也就是說自己默讀學習。

　　二、初步感知課文。

1、學法指導：默讀要求：集中注意力，不出聲，不指讀;邊讀邊想。

2、默讀標註：標出自然段。標出生字、新詞。

3、師生交流自學情況：

(1)開火車認讀生字卡片(必須快速記準字音)，舉手搶答組詞。

(2)去拼音讀，不認識的字可向周圍的同學請教。

(3)交流自己畫出的美詞。

(4)教學多音字:

dāi 待在jiān 黑白相間

待{ 間{dài 等待jiàn 中間、心間、房間

　　三、朗讀感悟。

1、再次默讀：思考：你認爲哪些地方有趣?畫出來。

交流：學生暢所欲言

2、你能對課文提出哪些問題考考同學們?小組合作，提幾個認爲比較關鍵、有意義的問題。

3、小組派代表上來考學生：例如：我們組的問題是“卡羅爾的小貓是從哪來的?”請你們回答!

學生暢所欲言，交流所得

4、卡羅爾和小貓的關係好嗎?怎麼好?再讀讀課文。

　　四、小結：

如果我們關愛地球上的植物，植物就會給我們創造綠色的生命;如果我們關愛地球上的動物，動物就會與我們和諧相處;如果我們真誠地關愛他人，他人就會真誠地關愛我們。

試着寫寫以關愛爲主體的公益廣告詞

　　五、作業

朗讀課文

　　板書設計：

8*卡羅爾和她的小貓

送來小貓——送走小貓——只也沒有了——跑出來

高興 傷心 流淚 高興