人教版《卡羅爾和她的小貓》教案大綱
導語:課文《卡羅爾和她的小貓》是人教版二年級下冊的課文,講述了卡羅爾找貓的故事。以下是課文教案,歡迎參考!
一、教學目標:
1、會認15個生字。
2、學習默讀課文,體會卡羅爾對小貓的喜愛之情及小貓給人們帶來的生活情趣。
3、感受卡羅爾善良的童心,並從中受到情感薰陶。
二、教學重難點:
1、認記生字。
2、學習默讀課文的方法。
3、體會人與動物的和諧相處,人與人之間的互相關愛。
三、課時安排:二課時。
四、教學過程:第一課時
教學內容:識記生字,初步感知課文。
教學過程:
一、導語:
小朋友,你家養過小動物嗎?誰能來說一說自己家的小動物?是呀,這些活潑可愛的小動物給我們帶來了許許多多的快樂。你也想有一隻屬於自己小動物嗎?有個叫卡羅爾的小女孩也一直想有一隻小貓,她和小貓之間發生了那些有趣的事呢?今天讓我們一起來學習第八課<<卡羅爾和她的小貓>>(板書課題)讀課題
二、識記生字:
1、根據拼音自讀課文,勾畫出生字詞。
2、再讀課文,用自己喜歡的.方法識記生字。
3、小組交流識字方法。
4、學生彙報識字情況,教師要抓住學生認讀的難點予以指導。
1)字音:“羅、洛”是邊音;
“適、廚、絨”是翹舌音;“蹭”是平舌音;
“卡”是多音字,在音譯詞中讀kǎ;
“塗”在“糊塗”一詞中讀輕聲。
2)猜謎識字:不上不下--卡。兔子差點不見了--免(無尾兔)
3)形近字比較認識:熱-墊、兔-免。活(適)。
4)用熟字加偏旁、減偏旁的方法識記:苗-喵、曾-蹭;蘿-羅、櫥-廚;屍+世=屜
5)用動作演示記“蹭”字。
三、積累運用,鞏固識字
1、字詞練習
(1)以字擴詞。
塗料塗改糊塗;舒適適應合適;多餘其餘剩餘;
卡車卡片卡尺;免費避免難免
(2)開火車。
(3)讀讀說說。
丁冬丁丁冬冬滴答滴滴答答馬虎____
冷清冷冷清清親熱親親熱熱______
2、句子或段落積累。(將生字放到句子裏)
(1)他一蹲下,小貓就撲撲地一個個跳出來,朝屋裏跑。
(2)晚上,家裏可不得了,小貓在鋼琴上跳來跳去,丁丁冬冬響成一片。小貓鑽進抽屜裏、櫥櫃裏。有人從門外進來,門後會突然撲出一隻小貓,嚇人一大跳。
(3)屋裏什麼聲音都沒有了,冷冷清清的,連滴滴答答的鐘聲都聽得見。
四、再讀課文。
五、作業:
思考:1、卡羅爾得到小貓了嗎?
2、卡羅爾和小貓之間發生了那些趣事?第二課時
教學內容:默讀感悟課文。
教學過程:
一、複習導入:
1、檢查生字。
2、指名讀課文,回答:卡羅爾得到小貓了嗎?
二、默讀感悟:
1、提出默讀的要求與方法:不出聲,不指讀;用眼看,用心悟。
2、學生自主默讀課文。
3、學生自由談談初步默讀課文後的感受。可能有很多種感受,如,“廣告的作用真大!”“卡羅爾是一個非常有愛心的孩子!”“那一羣小貓太有趣了!”“伯洛是一隻很可愛的小貓!”教師對學生初讀課文的感受給予適當的肯定和讚揚,巧妙地將話題引到課後的問題:課文哪些地方寫得有趣?
4、學生第二次默讀課文,解決上述問題。這次默讀要有一定的跳躍性、選擇性,與問題無關的地方一掃而過,與問題有關的地方就停下來,動筆做上記號,再想一下,體會它的有趣,然後在小組裏交流。
(1)自己默讀勾畫出有趣的句子或詞語。
(2)小組交流討論。
(3)彙報交流情況。
(4)體會幾個重點段落或句子。
①晚上,家裏可不得了,小貓在鋼琴上跳來跳去,丁丁冬冬響成一片。小貓鑽進抽屜裏、櫥櫃裏。有人從門外進來,門後會突然撲出一隻小貓,嚇人一大跳。
②不一會,門鈴又響了,進來一位叔叔,真滑稽,他的每個衣袋裏都有一隻小貓。他一蹲下,小貓就撲撲地一個個跳出來,朝屋裏跑。
③伯洛親熱地用身子蹭着卡羅爾的手,好象在說:“我藏起來,是不願給送掉,我想和你在一起。”
④兩次廣告的作用。
5、默讀最後三段,啓發思考,領悟文意:如果我們關愛地球上的植物,植物就會給我們創造綠色的生命;如果我們關愛地球上的動物,動物就會與我們和諧相處;如果我們真誠地關愛他人,他人就會真情地關愛我們!
6、帶着這樣的體會,再讀讀課題,並朗讀課文,體會卡羅爾和小貓之間,卡羅爾和人們之間的關愛和友善。
三、課後實踐:
1、閱讀童話《內爾羅和愛犬》或老舍的《我們家的貓》。
2、試着寫一兩句廣告詞