人教版八年級文言文《送東陽馬生序》

《送東陽馬生序》是明初宋濂送給他的同鄉浙江東陽縣青年馬君則的文章。在這篇贈言裏，作者敘述個人早年虛心求教和勤苦學習的經歷，勉勵青年人珍惜良好的讀書環境，專心治學。下面是小編爲大家精心推薦的人教版八年級文言文《送東陽馬生序》，希望大家喜歡。

原文：

餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假餘，餘因得遍觀羣書。既加冠，益慕聖賢之道。又患無碩師名人與遊，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。餘立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請;或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復;俟其欣悅，則又請焉。故餘雖愚，卒獲有所聞。

當餘之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅,主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人;餘則縕袍敝衣處其間，略無慕豔意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋餘之勤且艱若此。

詞句註釋：

1. 東陽：今浙江東陽縣，當時與潛溪同屬金華府。馬生：姓馬的太學生，即文中的馬君則。序：文體名，有書序、贈序二種，本篇爲贈序。

2. 致：得到。

3. 餘：我。嗜(shì)學：愛好讀書。

4. 假借：借。

5. 弗之怠：即“弗怠之”，不懈怠，不放鬆讀書。弗，不。之，指代抄書。

6. 走：跑，這裏意爲“趕快”。

7. 逾約：超過約定的期限。

8. 既：已經，到了。加冠：古代男子到二十歲時，舉行加冠(束髮戴帽)儀式，表示已成年。

9. 聖賢之道：指孔孟儒家的道統。宋濂是一個主張仁義道德的理學家，所以十分推崇它。

10. 碩(shu朔)師：學問淵博的老師。遊：交遊。

11. 嘗：曾。趨：奔赴。

12. 鄉之先達：當地在道德學問上有名望的前輩。這裏指浦江的柳貫、義烏的黃溍等古文家。執經叩問：攜帶經書去請教。

13. 稍降辭色：把言辭放委婉些，把臉色放溫和些。辭色，言辭和臉色。

14. 援疑質理：提出疑難，詢問道理。

15. 叱(chì赤)(咄duō奪)：訓斥，呵責。

16. 俟(sì四)：等待。忻(xīn新)：同“欣”。

17. 卒：終於。

18. 篋(qi竊)：箱子。曳(y夜)屣(xǐ喜)：拖着鞋子。

19. 窮冬：隆冬。

20. 皸(jūn軍)裂：皮膚因寒冷乾燥而開裂。

21. 僵勁：僵硬。

22. 媵人：陪嫁的女子。這裏指女僕。持湯沃灌：指拿熱水喝或拿熱水浸洗。湯：熱水。沃灌：澆水洗。

23. 衾(qīn欽)：被子。

24. 逆旅主人：旅店主人。

25. 日再食：每日兩餐。

26. 被(pī披)綺繡：穿着華麗的綢緞衣服。被，同“披”。綺，有花紋的絲織品。

27. 朱纓寶飾：紅穗子上穿有珠子等裝飾品。

28. 腰白玉之環：腰間懸着白玉圈。

29. 容臭：香袋子。臭(xiù)：氣味，這裏指香氣。

30. 燁(y頁)然：光采照人的樣子。

31. 縕(yùn)袍：粗麻絮製作的袍子。敝衣：破衣。

翻譯：

我年幼時就愛學習。因爲家中貧窮，無法得到書來看，常向藏書的人家求借，親手抄錄，約定日期送還。天氣酷寒時，硯池中的水凍成了堅冰，手指不能屈伸，我仍不放鬆讀書。抄寫完後，趕快送還人家，不敢稍稍超過約定的期限。因此人們大多肯將書借給我，我因而能夠看各種各樣的書。已經成年之後，更加仰慕聖賢的學說，又苦於不能與學識淵博的`老師和名人交往，曾快步走(跑)到百里之外，手拿着經書向同鄉前輩求教。前輩德高望重，門人學生擠滿了他的房間，他的言辭和態度從未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑難，詢問道理，低身側耳向他請教;有時遭到他的訓斥，表情更爲恭敬，禮貌更爲周到，不敢答覆一句話;等到他高興時，就又向他請教。所以我雖然愚鈍，最終還是得到不少教益。

當我尋師時，揹着書箱，把鞋後幫踩在腳後跟下，行走在深山大谷之中，嚴冬寒風凜冽，大雪深達幾尺，腳和皮膚受凍裂開都不知道。到學舍後，四肢僵硬不能動彈，僕人給我灌下熱水，用被子圍蓋身上，過了很久才暖和過來。住在旅館，我每天吃兩頓飯，沒有新鮮肥嫩的美味享受。同學舍的求學者都穿着錦繡衣服，戴着有紅色帽帶、飾有珍寶的帽子，腰間掛着白玉環，左邊佩戴着刀，右邊備有香囊，光彩鮮明，如同神人;我卻穿着舊棉袍、破衣服處於他們之間，毫無羨慕的意思。因爲心中有足以使自己高興的事，並不覺得吃穿的享受不如人家。我的勤勞和艱辛大概就是這樣。