持之以恆的議論文（精選22篇）

相信大家都經常接觸到作文吧，特別是作文中不可忽視的議論文，議論文具有觀點明確、論據充分、語言精煉、論證合理的特點。這類型的作文應該怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的持之以恆的議論文，希望能夠幫助到大家。

持之以恆的議論文 篇1

有恆心者，纔會走上成功的道路。所謂恆，就是持之以恆。在持之以恆的道路上，並不一定是鮮花相伴，也有可能如沙漠般荒涼。你唯一的伴侶，就是恆。

13年的漫漫歲月裏，鋼琴一直伴隨着我左右，從5歲起，我就逐漸瞭解它，剛開始覺得鋼琴的聲音悅耳動聽，認爲自己也能彈奏出這樣優美的樂音，但無恆心者，事不成，彈了一個多月的鋼琴，也只會一些枯燥無味的基礎音階，我開始漸漸討厭它。準備放棄時，學校剛好有一個鋼琴展示表演展示，我有幸被選中，於是，我開始每天都堅持不懈地練習，在練習的過程中，有煩燥和憤怒，也有信心和激情，終於等到了鋼琴展示的那一天，經過這幾個月的付出，我成功了！成功，莫貴於持之以恆。

不僅僅是我，凡成大事者無一不都是對夢想持之以恆的人。雙目失明，無法聆聽的海倫·凱勒也是靠着自己的努力，一步步的朝着自己的理想進發，儘管她花的時間比平常人要多花數倍，但他依舊沒有放棄，堅持樂觀地生活着。海倫·凱勒的老師面對又聾又啞的她，也並沒有選擇放棄，陪伴着她一起度過一次又一次的難關，經過日復一目的積累，海倫·凱勒在學習上超越了很多同齡人。成功，莫貴於持之以恆。

恆，是柏拉圖從衆多弟子中脫穎而出的關鍵。傳說蘇格拉底有一羣弟子，有一天他要求他的弟子每天甩手100下，這看似是一個簡單輕鬆的要求，可是結果卻不盡人意，一週後，有百分之九十的弟子堅持；一個月後，有百分五十的堅持；一年之後，蘇格拉底再次提起這個已經被人忘卻的要求時，只有一個人堅定地舉起了手。這個人就是柏拉圖，柏拉圖無疑是最堅持不懈的，他通過不間斷的實踐證明自己的決心，也表明了成功，莫貴於持之以恆。

歌德說過，生命裏最重要的事情是要有一個偉大的目標，並藉助才能與堅毅來完成它。不管前路有多難走，只要堅持不解，持之以恆，我們遲早都能踏上成功的大道。

持之以恆的議論文 篇2

這樣一幅漫畫：一青年挖井找水，挖了四五個深淺不一的坑，沒有出水，正要挖新的“井”。畫面下部的文字反映了他的心思：這下面沒有水，再換個地方挖。而事實並非如此，那些“井”再深挖一些，就到了豐富的水源了。

這幅畫使我深思：青年找不到水，是因爲他不肯在一個地方持之以恆地挖下去，結果白費了氣力。它告訴我們一個哲理：要想找到成功之源，除了肯花力氣外，還要目標專一，持之以恆，堅持不懈，淺嘗輒止者是不會成功的。

我國清代學者王國維曾總結了學習的三個境界。其一爲志存高遠，“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望斷天涯路”；其二爲持之以恆，“衣帶漸寬終不悔，爲伊消得人憔悴”；其三爲成功境界，“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。古代思想家荀況也說過：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可鏤。”這些話都說明了目標專一和持之以恆是成功的必由之路。

許多成功的例子證明了這確是一條必由之路。大科學家歐立希立志製出一種藥劑，經過長期不懈的努力，在失敗了幾百次之後，終於製出了藥劑六六六。我國數學家陳景潤在少年時就立志摘下數學王國的寶石——哥德巴赫猜想。他勤奮鑽研，算紙用了幾麻袋，艱難困苦，玉汝於成，終於獲得了重大成果。這樣的例子真是俯拾皆是，不勝枚舉。

反之，學習或工作上的淺嘗輒止，永遠不會帶來成功，只能浪費時間，白花氣力，到頭來“空悲切”一場。記得有個相聲曾諷刺這種人，他們這山望着那山高，今天想當畫家，明天想當音樂家，後天又想當軍事家，最後只能當呆在家裏空發議論的“坐家”。

那找水的青年，只要他回到原地繼續挖完那些未完成的井，或者到新地方後持之以恆地挖下去，他一定能找到水源。而在學習上、工作中，不管你是否犯過淺嘗輒止的錯誤，只要你現在安下心來，認定一個正確的目標，專一而不懈地努力，你就一定會獲得成功。科學路上無捷徑，專一不懈見成功。

持之以恆的議論文 篇3

每個人都渴望成功。爲成功而拼搏，就像奔向一個遙遠的目標，道路是崎嶇而漫長的，路上更是隱伏着各種險阻。物慾的勾誘，功利的驅使，遊樂的招引，你抵抗的住嗎？數載苦索，十年寒窗，乃至一生埋下頭去，你承受的住嗎？一些人退卻了，只得半途而廢；一些人氣餒了，只得前功盡棄；一些人一曝十寒，只得一事無成。只有持之以恆的人邁着堅定不移的步伐，義無反顧，最後沐浴到勝利的光輝，品嚐到成功的喜悅。

多少次的失敗是由於缺乏持之以恆的精神和毅力，多少個遺憾是因爲中途廢氣。兒時的我是那樣迷戀畫畫，終日在彩色的圖畫中暢遊。但是，正是由於我沒有那份持之以恆的精神和毅力，我那雙握筆的手僵住了，那曾給我帶來無限快樂的彩色世界，漸漸離我而去，留下的僅有遺憾和悔恨。我只是一個失敗者。

然而我所敬重的斯蒂芬。霍金卻是個成功者。誰不爲他的事蹟所感動？誰不爲他的驚世之著《時光簡史：從大爆炸到黑洞》而讚歎不已？這位因患肌萎縮性側索硬化症，被終身禁錮在一張輪椅上的偉大物理學家，能取得這樣的成功，靠的是什麼呢？勇敢、推薦、自信固然不可少，但在其中最閃耀的便是堅定的信心和遠大的理想，不懈的追求和頑強的毅力，以及毫不動搖的持之以恆的精神。正是由於持之以恆的精神，他駛向了智慧大海的彼岸，登上了文化的高峯。

個人的成功有賴於持之以恆的精神，革命和建設事業的成功和發展不一樣樣也有賴於百折不撓的堅持精神嗎？中國革命在黨的領導下經過了28年的艱苦卓絕的鬥爭最後取得了新民主主義革命的勝；當今中國之所以能取得社會主義革命和建設事業的勝利，正是由於我們爲堅持改革開放而不懈奮鬥的結果。這些事實也充分的證明了持之以恆是勝利的關鍵。只要我擁有持之以恆的精神，我們就必將走向光輝的明天。

千百次的考驗，是持之以恆把我們引向了勝利；而不堅持的結果，必然以失敗告終。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不捨。遙遠的征程，單靠輕輕一躍是不可能到達目標的，務必以鍥而不捨的精神，付出“十駕”的努力，方能談得上成功。

持之以恆的議論文 篇4

“苟有恆，何必三更眠五更起；最無益，莫過一日曝十日寒。”這是明代學者胡居仁撰寫的對聯，意在勉勵自己，做事情貴在持之以恆。

持之以恆，就要注重平日積累而非臨渴掘井。冰凍三尺非一日之寒。毛竹生長四年也不過三釐米，但從第五年起，就以每天三十釐米的速度瘋長，六週就可以達到十五米。這是因爲在前四年裏，它將根在土壤裏延伸了數百米。龜兔賽跑，兔子因爲傲慢止步不前，烏龜卻堅持不懈贏得了比賽。就像許多同學，平時不認真學習，等到考試前夕才臨陣磨槍，想取得好成績——這可能嗎？

持之以恆，就要堅持不懈，而非一曝十寒。生命力再旺盛的植物，先在太陽下放一天，再在陰冷的地方凍十天也會死。奕秋是全國最擅長下棋的人，讓他教導兩個弟子，也會因爲專心的程度不同而導致成績差得很遠。而如今我們大家雖然坐在同一個教室裏，學習的態度卻不一樣：有的人上課認真聽講，課下按時複習和完成作業，杜絕一切說閒話、管閒事、操閒心的行爲；有的人卻“三天打魚，兩天曬網”。如此一來，成績分化也就不足爲奇了。

三百多年前蒲松齡寫下了“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終歸楚；苦心人，天不負，臥新嘗膽，三千越甲可吞吳”的自勉聯、居里夫人從數噸的瀝青中提取出鐳，愛迪生嘗試了數千種材料後才製作出了電燈……古今中外的很多事例都告訴我們，做事情有恆心方能成功。我們在求學、成長的路途上，也應持之以恆。

持之以恆的議論文 篇5

“苟有恆，何必三更眠五更起；最無益莫的一日曝十日寒。”這是明代學者胡居仁撰寫的對聯，意在勉勵自己：做事情貴在堅持。但爲什麼要持之以恆？怎樣才能持之以恆呢？

古今中外很多事例都告訴我們，做事情有恆心方能成功。晉代有名的書法家王羲之的書法靈逸清秀，其著作《蘭亭集序》更爲後人深贊。但世人都應知道王義之的成功是靠持之以恆，他曾因爲練習書法染墨了一池的水，不管風吹日曬還是炎寒酷暑，王羲之始終持之以恆，正因爲他的持之以恆，才能成功，如果王羲之三天打漁兩天曬網“他不會名垂千秋，青史留名。由此可見，做事情持之以恆，方能成功。

持之以恆，就要注意堅持，而非一曝十寒！

達爾文是英國著名的生物學家，但他卻是個體弱多病的人，他的一生中有三分之二的時間待在醫院，每天只3一4小時時間去工作但達爾文堅持每天工作3個多小時，如此日積月累，循環往復，使得達爾文建立了轟動世界的物種起源說，達爾文他不會三更起，五更眠他也不能“三更起，五更眠”但他持之以恆的堅持着，他不着急，他知道着急解決不了問題只有持之以恆才能成功。

持之以恆需要頑強的毅力，一提到鐳元素，就不得不提一個人——居里夫人，居里夫人是世界上最傑出的科學家之一。她的成功是靠什麼呢？是靠她頑強的毅力和持之以恆的精神，她和丈夫從幾噸基至幾十噸廢鐵中才能提取到不到幾克的鐳，每天接觸放射性元素和熔爐的灼熱，遇上緊急事件先要保護設備和成果，那就是爲什麼她能成功而別人不能的原因，她能持之以恆，她有頑強的毅力。正是因爲她具備這兩點，她才成爲兩次獲得兩次諾貝爾物理學獎的人。由此可見成功只能靠持之以恆

通向成功的，是一條有着99個臺階的天梯，只有持之以恆才能到達頂峯！

持之以恆的議論文 篇6

每次當我上臺表演時，我就爲我能持之以恆、永不放棄的學架子鼓而感到自豪。

7歲那年，爸爸爲了我學架子鼓，給我買了一臺“羅蘭牌”的電架子鼓，每週六、週日去學。學了一段時間我就有些厭煩了，不認真聽老師講課，總是想着快點休息，好出去玩玩，回家又不想練習，後來發現所學的曲子越來越難，老師說我的學習態度影響了我基本功。

我有些想要放棄，無意中看到了一本書:《王羲之練字》，書裏的內容很吸引我，我認真地看了起來，當我看到王羲之爲了練好字，把八缸水都練完時，我心裏十分的震撼，同時也十分的敬佩。想想自己，真是跟他差得太遠了，我要向他學習，改正自己的錯誤，於是，我又回到我心愛的架子鼓前，開始認真練習曲目……日復一日，年復一年，功夫不負有心人，我終於考到了七級。

“只要功夫深，鐵杵磨成針”。學架子鼓這件事情讓我悟出了一個道理:想要做成一件事，只要持之以恆、目標專一地去做，那麼就一定會成功。

持之以恆的議論文 篇7

成功需要智慧的大腦，勤奮的手腳，但最重要的是要有持之以恆的毅力。

爲什麼笨重矮小的蝸蟲可以揹着沉重的“房子”登上金字塔？爲什麼微乎其微的水滴可以穿透堅硬的石頭？爲什麼年近花甲的愚公可以移走雄偉的大山？因爲他們有持之以恆、堅持不懈的毅力。

古往今來，有多少英雄人士是因爲擁有了持之以恆的毅力從而走向成功。

姜子牙，名望，字子牙，年輕時便有雄心壯志，但世事艱難，機遇並沒有垂青他。姜子牙出生時，家境已經敗落，他大半生過的都是窮困潦倒的生活，但他沒有就此放棄，無論何時，他都始終勤奮刻苦地學習天文地理、軍事謀略、研究治國安邦之道，雖然他滿腹經綸，才華出衆，但在商朝卻懷才不遇，他沒有低頭，用持之以恆的毅力更加勤奮的學習，終於，他被周女王賞識，英雄有了用武之地，最終成就了轟轟烈烈的偉業。

諾貝爾，瑞典專家，諾貝爾獎設立者，他善於觀察，認真學習，是一位受過科學訓練的化學家，他考察了地雷、水雷及的生產流程，研究過大炮的設計，他深知研製是要冒生命危險的，但他還是勇敢的堅持了下去，他經過了上百次試驗，遭遇了實驗室都炸飛了，他的弟弟和幾名助手被炸死，他的父親由於驚嚇、傷心而半身癱瘓，許多人勸他別再搞這種冒險的事，但他卻說：“創造新事物哪能不冒危險，我不怕。”他不顧旁人的阻攔，毅然堅持研製，似乎是他不怕困難，持之以恆感動了上天，一天，他的終於研製成功了，諾貝爾就以如此不怕死的精神和持之以恆的毅力成功研製出各種，被人們稱爲“之父”。

是什麼讓姜子牙成就了轟轟烈烈的偉業？是什麼讓諾貝爾研製出了，被稱爲之父？是持之以恆的毅力，是堅持不懈的耐力，指引他們走向成功。

持之以恆的毅力是成功的關鍵，是成功的核心內容，我們要有持之以恆的毅力，來搭起通向成功的道路。

成功需要持之以恆！

持之以恆的議論文 篇8

花開，花落，絢麗，寂然，四季輪換，年年複復。歷史的長河在靜靜地流淌，那些閃耀在歷史深處的人，跳躍如晶瑩的浪花。而我雖然只是浩淼長河中最渺小的一滴，但是有一件事卻使我懂得了成功的要義---那就是堅持，所以，我有信心爲自己的人生畫上最絢麗的一筆。

那年，我開始學古箏。在老師的指導下，我一個音一個音地摸索着來嘗試，要記住它可不簡單，經過我的努力，很快就背了下來。老師說我資質不錯，可以繼續學古箏，我十分高興，以爲自己在古箏學習中跨了一大步，其實呢，只是邁了很小很小的一步。

正式學古箏時，我學的很快很好，老師讓我試彈《上樓》那個曲子，這對於當時的我，真的很有挑戰性。可我是真心喜歡學古箏，我相信自己，只要用心練習，一定可以突破這些困難的，於是我便認真地彈起來，幾次練下來愈發的流暢了。夜晚在彈琴時，我感覺外面蟬的叫聲都停下了，似乎是聽着我那優美“動聽”的樂曲入迷了。我又感到自己跨了一大步，暗自歡喜不已。

前不久，古箏老師教了我一首新曲子《月兒高》，我呢一直是“古箏豪放派”的最佳選手，如《戰颱風》之類的，都是我的絕活。可我又不是蘇軾，不太會彈“古箏婉約派”的曲子。《月兒高》就是其中具有代表性的一首，自認爲超難，原因有三點：一、我不是婉約派選手，不太會彈。二、節奏很難掌握。三、不太喜歡。儘管百般不願意，但是我又不得不學，因爲那可是要表演的曲子。唉！沒辦法，只好硬着頭皮開始練習。由於積極性不高，加上其中有很多技巧我還不能熟練掌握，經常彈不好，總想着讓老師給我換個曲子。可我知道，成功之路根本沒有捷徑可言，所以我必須彈好。每想到這個我都會努力去練，“必須彈好”的聲音不斷從我心裏喊出。我利用所有可利用的時間來練這首曲子，在我的努力堅持下，終於能夠在舞臺上完美流暢的彈奏，並受到了大家的一致肯定。

是啊！“臺上一分鐘，臺下十年功”。每一份成功背後，都是長年累月的努力與堅持。遇到困難，不可心生畏懼，不能輕言放棄，唯有迎刃而上，不懈努力，勇敢堅持，纔是獲得成功的真諦。

持之以恆的議論文 篇9

苟有恆何必三更眠五更起，最無益莫過一日曝十寒。世上沒有什麼事是不持之以恆而成的，切莫一曝十寒。

不久之前，舉辦了一場背誦大賽，我們班幾位都入選。因此，我們小組也準備奮力拼搏一下，得到一個好名次。

一開始，我是小組中最認真的，放學之後都仍然在練習背誦。下課之後也常常讓同學考我，還在本子上一遍又一遍的抄寫。但這樣的過程是非常枯燥的，沒過多久，我就對此感到厭倦。最開始是減少了練習的次數，後來直接是找了各種理由推脫來偷懶。當同學找我練習時，我便愛答不理的。我覺得自己不天天練習，稍微偷偷懶，也沒什麼。

到了那一天，我信心十足的來到燦爛的賽場，覺得自己肯定能行。開始搶答後，我突然頭腦一片空白，怎麼也想不起內容。看着別人爭先恐後的.回答，我彷彿掉入了冷水池中。

比賽公佈結果時，我頭也不敢擡一下－－－－－－我沒有名次。則都進了前十名，上了主席臺領獎。我渾身發冷，鼻子一酸，淚水不爭氣的流了下來。我的看見了，便向我走來，她並沒有安慰我，而是嚴厲地說：你沒有持之以恆的背誦，怎麼會成功呢？若你一如既往的，怎麼會哭泣？自己看一下別人的成功是怎樣得來的！她丟下一個本子，頭也不回地走了。

我打開扉頁，只見記着一行字：鍥而舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可鏤。再往後看，本子裏工工整整的抄了一篇又一篇背誦內容，都那麼整齊。看看本子姓名，正是第一名的得主。我連忙抹去，同時也抹去了我那的心理。我想追上朋友，告訴她我醒悟了，但我想，還是用行動去證明吧

持之以恆，終有所成，我將以持之以恆的努力，實現的。此時，天上雲正白，地上花正好

持之以恆的議論文 篇10

持之以恆的意思就是長久的堅持下去，持，堅持；恆，恆心。出自清·曾國藩《家訓喻記澤》：“爾之短處，在言語欠鈍訥，舉止欠端重，看書不能深入，而作文不能崢嶸。若能從此三事上下一番苦功，進之以猛，持之以恆，不過一二年，自爾精進而不覺。”

一個有關持之以恆的成語故事，叫“愚公移山”，相傳古時候有一名叫愚公的老人，快90歲了，和家人一起住在北山，他的家門口有兩座大山，一座叫太行山，一座叫王屋山。愚公一家要繞過這兩座山才能到南方，出門非常不方便。有一天，全家人叫來，對他們說：“我準備和你一起，用我全部的精力來搬掉前面太行山和王屋山，修出一條通向南方大道，你們說好嗎？”家裏人都很贊成，但愚公的老伴想了想，問道了：“我們大家的力量加起來，還不夠搬移一座小山，又怎麼有力量，把太行山和王屋山這兩座大山單調呢？況且，那些挖出來的石塊和泥土要放到哪裏去？”一家人商量下來，準備第二天就要開始動工，並把挖出來的泥土和石塊扔到東方的海邊和北方最遠的地方。第二天一大早，愚公就帶着兒子們開始挖山了。雖然一家人每天挖不了多少，但他們還是堅持挖。直到季節更替時纔回家一次。一位名叫智叟的老人知道這件事後，特地來勸說他：“愚公，你這樣做，實在不聰明。請你這有限的精力，又怎麼能把這兩個山挖平了？”愚公回答說：“你這個人太頑固了，簡直沒辦法開導你。即使我死了，還有我的兒子在這裏。將來我的兒子死了，還有我的孫子，孫子要生孩子，孩子又生兒子，子子孫孫世代延續，沒有窮盡，但是山卻不會再增高，爲什麼挖不平呢？”智叟聽了無話可說。當時山神見愚公他們不停地挖山，就向帝君報告了這件事。帝君被愚公的精神感動，派了兩個大力神下凡，把兩座大山揹走。從此，這裏不再有高山阻隔，道路通暢了。這個成語比喻，堅持不懈地改造自然和堅定不移地進行鬥爭，“愚公移山”這個成語故事告訴我們應該是一個很艱鉅的任務，愚公依然堅持到底。我們做事要有恆心，堅持就是勝利。

昨天都和我們練習了耐力跑，整整跑了三圈，我跑了一天時就覺得喉嚨發乾，感覺風在往鼻子裏灌，噪子也很渴，也有些腥，覺得要咳出痰，後來跑了一圈之後才知道可以走，就走了好長一段，這一走就浪費了很長時間，而且肚子很痛，邊走邊跑，終於“跑”完了三圈，我覺得我的雙腿像灌了鉛一樣，特別重，整個人感覺像一個剛燒開的熱水壺，正在突突突地冒着熱氣、好不容易走到了四樓我們的教室。

持之以恆，堅持就是勝利！

持之以恆的議論文 篇11

黑夜裏，誰堅持，誰就找到了指路的明燈，指引到了目的地；在洶涌的大海中，誰堅持下去，誰就會找到美味的食物，享用美味的午餐；在人生的道路上，誰堅持，誰就成功。

堅持就是堅持，從頭到尾。它像一股清泉，掙脫束縛，噴涌而出；它就像一個以霜凍爲榮的李子，開着芬芳的花朵；就像一股泉水，向東流。

翻開歷史的長卷，有多少名人志士的故事廣爲流傳，有多少執着的人成功了。以“程門·雪梨”的故事爲例，正是他們的毅力感動了老師們，老師們願意教給他們知識和智慧，最終造就了大家敬仰的學者。

講童話，雖然是民間編造的，但流傳很廣。其中，“龔宇移山”的故事無疑沒有說出讓人落淚的毅力。正因爲有了這種精神，“龔宇精神”纔會代代相傳。

縱觀當今世界，有多少成功人士的毅力成就了他們的人生之路。例如，洪戰輝“揹着我妹妹上大學”。雖然不是血濃於水，但世間的愛慢慢播下了種子，是他的執着，詮釋了無邊的愛。

只有毅力才能成就輝煌；只有不懈的努力才能帶來成功；只有堅持下去，才能創造勝利。是的，世界是巨大的，當今世界的競爭是激烈的。只有持之以恆的人才能“創造屬於自己的天空”。

郭晶晶，國家優秀跳水運動員，獲得了許多金牌。俗話說“臺上十分鐘，臺下十年”，她很好的解釋了這句話——訓練熬夜，有時候疼痛和疾病也困擾着她，但正是因爲熬夜，她在奧運會上展現了自己的風采。

沈浩，小崗村的村官。下車之初，小崗村落後貧窮。他帶領農民修路，開發土地。當他們遇到困難時，他不予理會，盡力解決。鮮紅的手印留住了他，他的執着讓小崗村飛速發展。現在，雖然他走了，但他將永遠留在小崗村人民的心中。

“堅持就是勝利”我用這句話鞭策自己，拿起堅持的畫筆，大步向前，潤物細無聲，譜寫成功的篇章。

持之以恆的議論文 篇12

四年前的夏天，在我的苦苦哀求下，我終於如願以償地學習了聲樂。有時在不經意間，我還是會想起那件令我刻骨銘心的事。

那一天，陽光明媚，知了在樹上聲聲鳴叫着，似乎在爲我的好心情添上一抹色彩。是的，今天便是我正式學習聲樂的日子，是我朝思暮想的日子。懷着對課堂的期待，我邁進了校門。

見過了老師，便開始上課。似乎是因爲我對唱歌抱有一種濃烈的喜愛之情吧，第一堂課上的十分成功，老師也誇我是樂感天賦極強的孩子。此後，我便很努力地學習，付出了很多的努力。蒼天不負有心人，短短兩年多的時間，我便跳級考取了十級。

但似乎是被太多的讚美衝昏了頭腦，我開始有些飄了，開始有些自以爲是，認爲自己已經將聲樂學習到了一個不錯的境界，於是我便向老師提出停課的狂妄請求。

老師聽了我的狂妄請求後，臉上並沒有什麼變化，就當我認爲此事不成的時候，老師嘆了口氣，淡淡對我吐出一句話：“你去參加個省賽吧，拿了第一我就同意你停課。”

我答應了比賽，只是等到比賽的那一天，我才明白什麼叫人外有人，天外有天。選手們都太強了，說句實話，我的唱功確實在裏面談不上高深。

最後的成績給了我當頭一棒，像是被人潑了桶冷水，瞬間澆熄了我所有的驕傲。我深刻地意識到自己的不足，自己還有很大的進步空間，不應侷限於此。想想這只是一個省賽，若是把我放在全國賽中，我該如何在激烈的競爭中存活下來？

這件事成了我內心一道深坎，時時刻刻提醒着我自己的不足，提醒着我要持之以恆，提醒着我要改掉以往那些可笑的驕傲自滿。

持之以恆的議論文 篇13

持之以恆，有毅力，是學習進步、事業有成不可缺少的品質。

在我國，“愚公移山”的故事流傳深遠，這是一則寓言故事。而“鐵杵磨成針”則是一個真實的故事。

這些故事告訴我們：不論做什麼事情，只有堅持不懈，持之以恆，才能把事情做好；虎頭虎尾，沒有毅力將一事無成。我們學生從小就要培養堅毅的品質，無論學習和做事，都要做到：有決心，有恆心，堅持到底，有始有終。

持之以恆的議論文 篇14

還是籃球，昨天上了籃球課，姥姥說孩子太累了，拍球多了寫字手痠怎麼辦呢？建議兒子不要學了，兒子一臉不削，“不行！做事情要堅持，怎麼能半途而廢呢，姥姥說的不對。”呵呵，小傢伙有自己的思想了。

一直告訴兒子做一件事情想好了再決定做與不做，既然選定了那就全力以赴做到最好，要持之以恆，培養好的品質能讓孩子受益終生。

持之以恆的議論文 篇15

“苟有恆何必三更眠五更起，最無益莫過一日曝十寒。”世上沒有什麼事是不持之以恆而成的，切莫一曝十寒。

不久之前，學校舉辦了一場背誦大賽，我們班幾位同學都成功入選。因此，我們小組也準備奮力拼搏一下，希望得到一個好名次。

一開始，我是小組中最認真的，放學之後都仍然在練習背誦。下課之後也常常讓同學考我，還在本子上一遍又一遍的抄寫。但這樣的過程是非常枯燥的，沒過多久，我就對此感到厭倦。最開始是減少了練習的次數，後來直接是找了各種理由推脫來偷懶。當同學找我練習時，我便愛答不理的。我覺得自己不天天練習，稍微偷偷懶，也沒什麼。

到了比賽那一天，我信心十足的來到陽光燦爛的賽場，覺得自己肯定能行。開始搶答後，我突然頭腦一片空白，怎麼也想不起內容。看着別人爭先恐後的回答，我彷彿掉入了冷水池中。

比賽公佈結果時，我頭也不敢擡一下－－－－－－我沒有名次。我的同學則都進了前十名，上了主席臺領獎。我渾身發冷，鼻子一酸，淚水不爭氣的流了下來。我的朋友看見了，便向我走來，她並沒有安慰我，而是嚴厲地說：“你沒有持之以恆的背誦，怎麼會成功呢？若你一如既往的堅持，怎麼會哭泣？自己看一下別人的成功是怎樣努力得來的！”她丟下一個本子，頭也不回地走了。

我打開扉頁，只見記着一行字：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可鏤。”再往後看，本子裏工工整整的抄了一篇又一篇背誦內容，都那麼整齊。看看本子姓名，正是第一名的得主。我連忙抹去眼淚，同時也抹去了我那放棄的心理。我想追上朋友，告訴她我醒悟了，但我想，還是用行動去證明吧……

持之以恆，終有所成，我將以持之以恆的努力，實現美麗的夢想。此時，天上雲正白，地上花正好……

持之以恆的議論文 篇16

自古以來那些獲取驚人成就的人往往都是那些持之以恆的人，滴水能穿石，讓我們也去堅持吧！讓堅持成爲自己心中最靚麗的一道風景線。

席維斯·史泰龍在成名之前，他窮困潦倒，當他拿着自己的劇本去拜訪時，好萊塢整整500家電影公司都沒有願意聘用他，但是他堅持不懈，持之以恆，終於在他第1850次拜訪的時候，成功與幸運之神向他招手，而他也因此一舉成名。

齊白石在他的生命之中都是生命不息筆不綴，他在他一生70餘年的畫畫生涯中，只有兩次因病放下過筆，剩下的日子，他持之以恆，每日都堅持作畫三篇，潛心去磨練自己的技巧，最終他憑藉着堅強的意志以及卓越的恆星，最終成爲我國一代著名的繪畫大師，他的名字不僅出現在了中國，更出現在了全世界的繪畫界中。

如果沒有史泰龍的堅持不懈，哪能有它卓越的人生？如果沒有齊白石的持之以恆，哪能有他輝煌的成就？所以說堅持纔是通往成功的真正的橋樑。

徐霞客爲寫《徐霞客遊記》，遊遍了祖國的大好河山，34年的堅實造就了他輝煌的人生；李時珍未寫《本草綱目》，嚐遍了人生的酸甜苦辣，27年的恆心鍛造了他偉大的人生；司馬遷爲寫《史記》受遍了人生的百種艱辛，15年的毅力譜寫了他一生的傳奇。

所以說堅持纔是通向人生成功之路的途徑，成功的途徑充滿了艱辛，但持之以恆卻能成就你輝煌的一生。

持之以恆的議論文 篇17

一棵樹要從一棵小樹苗長成一棵大樹，至少要五十幾年，甚至幾百年的時間；一幢樓要經過鋪線、灑灰、填土、打夯多個步驟，才能看見完整的樓。所以種樹沒有耐心，樹終究是樹，蓋樓沒有耐心，地基終究是地基。

無論是學習上還是在生活上都要有耐心，我以前就是沒有耐心的一個孩子。

記得去年的一天，我的數學作業沒寫完，老師把我們幾個留在教室裏寫完作業，數學是我最不愛學的一個科目，所以，我根本沒心思做。就一直等啊等……最後，教室裏只剩下兩個人了，我都已經急哭了，老師走過來先安慰我，並且給我講題，還告訴了我一些大道理，說：“以後這樣可不行啊，做不出來就想一想嘛，想想我是怎麼講的，怎麼提問的，慢慢的你就選哪個起來了，知道了嗎？”我用力點點頭。從那以後，我每天堅持多做幾道數學題，老師也每天給我加了數學題的任務，逐漸地，我對學數學有了興趣。

隨着年級的增長，知識的加深，我漸漸地懂得了一些道理。最簡單的一句話來表明：“滴水穿石，繩鋸不斷”。意思是：“只要我們有恆心，即使是水也能穿破石頭；即使是繩子也可以鋸斷木頭。”這句話反映了持之以恆的含義，也是我的座右銘。

生活中、學習中一些事件讓我們懂得每做一件事必須持之以恆、永不放棄。

持之以恆的議論文 篇18

時間過得真快！轉眼間半學期快過去了，這就暗示我們就要各奔東西了。我認爲無論是升學、就業都要有持之以恆的精神。

在以後的人生道路上不論我們從事什麼行業，我認爲都沒有多大的區別，只不過是腦力勞動與體力勞動之間的區別吧！事物總是相對應的，有高層次的腦力勞動，必然有低層次的體力勞動，只要我們能夠儘自己的最大努力在自己的工作崗位上持之以恆的做下去。“堅持到底就是勝利”不僅是工作需要這種精神，學習也不例外。

說起職中學生，好像遠遠比不上普中的學生，但職中生在學習的每一個環節上都比普中生差嗎？職中學生的技能是普中所不具有的，這不是我們的優勢嗎？只要我們能夠一心一意鑽研某事，成功的腳步會慢慢的向我們靠攏。

爲什麼同是一個階段的學習，有人獲得高分而有人卻不理想，這難道不是在學習過程中是否堅持“持之以恆”所起的主導作用嗎？

“成功”對於屢敗不勝的人是那麼遙遠，而對於屢勝不敗的人是那麼的近，似乎只有一步之遙，這難道不是持之以恆的精神所起的作用嗎？

回想起高中生活，我覺得自己在學習上還是不錯的，高一剛剛進班的時候我的成績並不理想只是在全班13名，我覺得很難受，在一個非綜合班竟然還是一般，在綜合班是怎樣呢？這當然都是由於我沒有好好學習，後來在老師的細心教導下我漸漸認真學習，眼看着成績越來越進步了，我自己也感到有了希望了。在第一學期期中考試取得第一名，因而我越來越有信心，在期末考試也獲得第一名，就這樣在良好的環境中我取得了優異的成績，最值得提起的是第二學期期中考試我獲得校65名，這是令我非常激動的事，就是因爲那次我獲得了一張獎狀，那時我非常興奮、激動，因爲那次是我憑生第一次獲獎，我永遠忘不了那一次，那一次是對我付出心血的肯定，是我努力的成果，同時也離不開老師的循循善誘，在學習的每一個環節中我做到了持之以恆，一個學習任務如果完成就要堅持到底把它做好。

到了高二後，環境變了，由於種種原因，我覺得我的成績不如高一，現在已是高二第二學期，第一次月考我的成績不算太理想。我並不承認我的高一基礎差，所以我一定要通過努力超過同學們，這又與持之以恆分不開。競爭總是免不了的，要競爭就要比別人更強，就要付出比別人更多的努力，只有這樣才能提高自己。

如果總陷入一個以自我爲中心，沒有競爭的班級，是永遠不會進步的。

高中生活既是令人嚮往，但有時又有煩惱的，凡我的每一次成功都與持之以恆的精神分不開的。

持之以恆的議論文 篇19

在生活中，我們常常會聽到“水滴石穿”這一個成語。當我讀了文章“水滴石穿”後，便對“水滴石穿”這個成語有了更加透切的瞭解。

當我讀完文章的題目後，不禁這樣浮想：水滴的力量強大嗎？竟可以滴穿堅硬的石頭！讀完全文後，我才得知：原來，在石頭的上方，那片屋檐上，有一裂縫，每逢下雨天之後，總會有水滴接連不斷地從裂縫滴落下來，滴在那塊石頭上。就這樣，日復一日，年復一年，水滴最後憑藉着這種鍥而不捨、持之以恆的滴穿了石頭。我知道，李時珍、生等名人在前進的道上都是靠着文中水滴的鍥而不捨、持之以恆的取得成功的。

我不由得想到了自己：那是一次暑假，爸爸讓我去學自行車。起初，我覺得學自行車很酷，很簡單。但在我一次次從自行車上摔下來，我否認了自己一開始的觀點：騎自行車很酷，但學起來卻不簡單。但是我沒有放棄，從哪裏摔倒，就從哪裏爬起。最終，我找到了騎自行車的要領，克服了摔下車的問題，最終學會了騎自行車。

我們要學習水滴那種鍥而不捨、持之以恆的，它將帶領我們一披荊斬棘，到達我們想要到達的“地方”。

持之以恆的議論文 篇20

恆，我是人們常說的持之以恆，可我覺得不僅如此，這還是一個對待技能學習的優良品質。

以我爲例，身爲初三生的我，早已被學習壓力壓得喘不過氣來，解決完一個困難，另一個困難又接踵而來，絲毫應付不過來。這都是我沒有恆心學習造成的。前些天，從老師那我知道了恆心的重要性，可我卻怎麼也走不上這條通向成功的捷徑。

每天，靜下心去開始落實我的任務，可“恆”卻不知去向，一下課，我便像離弦的箭一樣衝出教室，與同學玩樂。那時的我，早已把學習拋之於腦後，不靜下心來的我最終成績一落千丈。

這次期中考試，我的成績直線下降，早已失去昔日優異學生的“光環”，同學們也漸漸地瞧不起我了，面對同學們的眼神如刀割般，我心底暗下心來：嘿！醒醒，已經初三了，不要再“浪”了，加把勁去努力吧！堅持下去，用優異的成績去回擊那些鄙視的眼光吧！

從那以後，課上總有我的積極發言，我還充分利用下課後寶貴的時間去複習、預習。我還不斷總結學習方法，改進解題策略，明確學習目標，按奮鬥的路線去堅持學習。最終我嚐到了勝利果實的滋味，成績提高了！此刻我想：恆心還真有用，你去踐行它，去努力做，就一定有收穫。

恆，你做到了嗎？去踐行它吧，世上無難事，只怕有心人！去持之以恆做好一件事吧！

持之以恆的議論文 篇21

今天是週日，沒有直播課，上午的作業也都完成，我正想着乾點啥事兒。我來到書房想找出來點兒玩具，可誰知看到了那好幾年沒玩過的電力積木，我滿心歡喜地從牀底最裏面拉出來玩了起來。

本以爲自己會幾個電路，便拿出幾個基本設施，自顧自地拼了起來。我首先拼了一個簡單的雙燈泡，並且按了一個開關，我慢慢地變得開始“輕敵”我本來想讓兩個燈泡、一個電機一起運轉，可誰知其中一個燈泡好像偏要和我做對，我無論怎麼改變電路都無法讓它亮燈。我檢查了電池、電燈泡都沒發現問題，又檢查了一遍，這才發現了問題，燈泡另一端沒有與電池相連，於是我改進後可算完成了目的。

接着，我又按照說明書的形式弄了一組電路，並且可變性大，我把普通的完成後，準備進行改良。我先找到可替換的導線後，找到了一些智能的組件，一個一個試，第一個替換件好了，單簧管可以用磁來配合，這樣第一個作品就完成了！慢慢地，我發現好多配件都無法控制，心裏早打起了退堂鼓。但想起以前電流裝置的神奇，我堅持了下去。堅持之後，我已經可以用手控、水控、磁控、光控、聲控等多種控制方法。

其實，我們學習也要有一種持之以恆的精神。遇到難題，不要後退，要勇敢的面對它，相信自己一定可以找到解題方法。不光是學習，做任何事都要持之以恆，我們一定要做一個持之以恆的人。

持之以恆的議論文 篇22

每個人生下來是會有缺陷的，然而，天生的缺陷並不重要，重要的是每天的努力。

有人說，世界上只有兩種動物能到達金字塔，一種是老鷹，一種是蝸牛。老鷹能飛上金字塔，並不覺得奇怪，它那超羣的實力，使它能輕鬆飛到金字塔塔頂上面。而蝸牛不同，他沒有天生的優勢，它爬的慢，但它卻有着起驚人的毅力，用自己每天的努力堅持不懈彌補了先天的不足。可見，缺陷並不可怕，重要的是每天持之以恆的努力。

美國作家海倫凱勒，從小眼睛就失明瞭，接着喪失了聽力，人們以爲她一輩子就這樣完了，可她並不在意自己的缺陷，努力讀書，在家庭教師的幫助下，終於學會了讀書學習，在她堅持不懈的努力下，她終於成爲了美國著名女作家。

如果在她小時候，面對困難她選擇放棄，那麼她將一輩子依賴着別人，而沒有後來輝煌的成績。有人說，海倫·凱勒是一個奇蹟，可我認爲海倫·凱勒只不過是證明了：任何一個有缺陷的人，都可以通過自己的努力，達到屬於自己的巔峯。

缺陷並不可怕，可怕的是自暴自棄。要努力改變命運，決不讓自己一輩子都過得平平淡淡。我相信，只要努力，沒有克服不了的困難，持之以恆，就一定能走向成功的道路。