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精選初中議論文作文3篇

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在日常學習、工作生活中,大家都跟論文打過交道吧,論文一般由題名、作者、摘要、關鍵詞、正文、參考文獻和附錄等部分組成。怎麼寫論文才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的初中議論文作文3篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。

精選初中議論文作文3篇

初中議論文作文 篇1

在生活中,我們有抱怨有歡喜,有得到有失去:得到我們應該得的,失去本就不應該屬於我們的。

有多少個人爲了同一個目標而努力,爲了那個工作每天奮發圖強,堅持不懈,而最後當工作近在眼前時,卻發現它不屬於自己。你會失望,會憤怒,會哀傷。可是,你可曾想過:儘管這個工作不屬於我,可是在這奮鬥的艱辛過程中,我真的學會了很多,我只要一個轉折,就可以成功!一個立志做漫畫家的人失敗了,但它可以利用在畫畫途中學會的人設衣服去做一名服裝設計師,儘管他丟掉了漫畫的精華“人物”,可換來的遠遠超過這精華;一個立志當歌手的人失敗了,可以靠寫歌詞積攢的詞彙與靈感來試着寫小說投稿,只要寫得好,就不怕不成功!......

在人生中,失去的與得到的其實是成正比的,可如果當一個人得到時就是笑,失去時就是哭,那這個人生就顯得那麼平淡無趣,所經歷的所有得失都只能用“笑”和“哭”來形容了,一切都是那麼蒼白無力。相反,我們在得到時可以高興,但是在高興之餘也要提醒自己:這只是我應該得到的,這次還不算好,下次要更好!而當努力換取的只是失望時,我們要想:這不是屬於我的,我也沒有必要擁有,但我要做好自己,因爲我會找到下一個目標!

抱有樂觀的心態面對人生是我們面對生活最基本的原則。有一個樂觀的心態就等於有了三百六十度的考慮方向,得到時會多方面的思考高興的理由;失去時會全面找到安穩自己的理由,並自己激勵自己下次會更好:它不屬於我就是不屬於我,既然它選擇的不是我,那我也只能作罷,至少前途還是一片光明的,只是有些許迷霧蔓延着,只需要一陣風就可以吹散,我會等到的,畢竟,在這條路上我走了那麼久,既然這條路不行,那就下一條走走試試。

有一句話是這麼說的:我像是趴在玻璃上的蒼蠅,前途一片光明,可卻找不到出路。不,有出路,就算我們真的是一隻蒼蠅,這扇窗戶出不去,就去試下一扇,就不信等不到這家主人開窗戶的時候!我們要忘掉自己來這裏的目的,但必須記住是怎麼來到這裏的,因爲我們可以找到飛出去的路,或者,我們不從窗戶飛出去,從通風孔或者哪個小洞。這就是三百六十度思考,我們沒必要死纏爛打把時間浪費在一個不屬於自己的東西上,而要想一想,那一個會不會比這個好,這樣,才能真正的得到一件真正屬於自己的東西。

它,不屬於我,我就放棄它。用我的所得爭取另一個“它”。

初中議論文作文 篇2

你,曾馳騁戰場;你,曾立下汗馬功勞;你曾是高貴的象徵,然而,今天的你……——題記

馬,我爲你哭泣。戰場上的你雖英姿颯爽,可你畢竟是主人的坐騎,當對方拼殺時,總要先將那鋒利的刀刃刺進你的胸膛,才能將你的主人能打敗,你就是主人的擋箭牌。人類爲了馴服你,會不擇手段武則天曾馴服一匹烈馬時,用了長鞭和刀子,你也是有血有肉的,你也怕疼。於是,你服從了人類。從此,你就變成了人類的奴隸。

馬,我爲你哭泣。人類爲了滿足自己的虛榮心而給你戴上了黃金鍊條,你們額上覆着一撮毛,項鬣編成了細辮,滿勝蓋着絲綢的'錦氈,這一切只侮辱你們,你們在人類的裝扮下,成爲人類炫富的工具。

馬我爲你哭泣。今天的你雖身在草原上,但是被圈養的。你又有了新的象徵意義,富人們在業餘時,總愛去馬場,騎在你們的背上,放鬆心情,你成爲富人娛樂的工具,這豈不是一種更大的恥辱?

馬兒,你失去了自由,你失去了價值,你失去了尊嚴。真正的你應該馳騁在大草原上,歡快的長嘶,你雄健的身姿,成爲草原上的美麗風景。

悲,那段被人馴服的辛酸歲月;痛,那皮開肉綻,心靈的折磨;淚,永遠洗刷不了人類的殘忍……

馬,我爲你哭泣!

山西大同城區大同鐵路職工子弟第一中學初一:忘記那一縷憂傷

初中議論文作文 篇3

明朝開國皇帝朱元璋曾說過:“大度能容,容天下難容之事;慈顏常笑,笑世上可笑之事。”他認爲世上的所謂難容之事,皆應以大度寬容,以慈顏釋懷,相反那些不懂得理解他的人的人才是真正的可笑之人。在公務車上對司機“大打出手”的陳女士又何嘗不是爲一己私利不得寬容釋懷可笑之人。

俗話說:人無完人,金無足赤,沒有人在做一件事時能全面的考慮到所有人的感受,符合所有人的心意,因爲人的思想不同,理解不同,這是難以避免的。正如公交車司機,要求陳小姐將BB車疊好是按章辦事,是爲了大衆安全考慮,而陳小姐卻因自認爲的“不合理要求”斥責,反駁,與公車司機公然“對峙”。可見陳小姐的待人處事的扭曲的自我維護觀。她用那片面的自我利益的尺子去衡量抨擊一切不和她心意的人和事,而從未想過對他人,對世界寬容一點。

從本質上說,陳小姐的“不容”是她浮躁處理事件的性格缺陷。如果她有寬容待人的習慣又何以至於造成數十小時對峙,數十人轉車的混亂局面?那麼寬容的性格又該如何養成,混亂的局面又該如何避免呢?

在我看來最好的有容之法莫過於理解明理。社會是文明社會,法制社會,是一個講道理的社會,社會的有序最根本的還是靠人們的互相里理解尊重。正如那個陳女士,如果她能站在司機的角度想想司機的初衷——司機也是在爲自己孩子的安全考慮,又怎會還“憤憤不平”;如果她能爲焦急地等待發車的的乘客們想想,又怎還忍心“作亂”數小時?一切的不滿都會被款容取代,理解作爲自私自利的化解,和諧有序作爲混亂局面的後序。

其實類似陳女士的人還有很多,這樣的是也屢見不鮮,有鄰里之間爲一小點的噪音而“大開罵界”的;有同學之間爲掃一塊地而大打出手的;有父母與孩子之見爲一個小觀點而成爲“仇家”的...可見這寬容之流還未真正流入大衆心田,理解之心還爲真正光耀,每個人都需要慢慢提高。“六尺空巷”並不是謠傳,慌亂局面完全可以避免,寬容,理解便是最好的修煉法案!