回首六年級作文（通用26篇）

在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編整理的回首六年級作文，歡迎閱讀與收藏。

回首六年級作文 1

六年的小學生活有如流水，稍縱即逝。回首過去的六年，有歡笑、有緊張、有傷心，更有感動。

那時的我們最喜歡的就是悅耳的下課鈴聲，每當下課鈴聲響起，我們便如離弦的箭，以百米衝刺般的速度跑向終點——操場。嬉戲、打鬧聲交織在一起，灌滿整個學校。我想，那時的我們，是最純真的；那時的時光，是最美好的。

每當考試成績將要公佈時，我的心就彷彿懸掉在半空中，手彷彿放在冰塊上，腦袋裏彷彿有蜜蜂在演奏。我擔心會考不好，擔心會被媽媽批評，擔心會被同學嘲笑，擔心……當無數種擔心積聚到一起，就產生了緊張，這種緊張會使我坐立不安。

成績發表後，也許我會，但假若考不好，首先，我的臉便會漲得通紅；接着，淚珠會在我的.眼眶中游蕩；最後，我會渴望在眼前出現一個荒無人煙的小島，好讓我躲開老師、父母和同學。過着魯賓孫那樣的生活……

我熱愛美術，同時，參加了許多的美術比賽。我還比較喜歡寫作，班主任楊老師爲我報名了讀寫大賽，每次，我都會得到榮譽證書，使得同學們都非常羨慕我，老師也會稱讚我。最令我們激動的是，班主任在體檢中檢查出了大病，但她沒放棄我們，而是在去北京治病的6個月後又回來堅持給我們上課。這種精神令我們所有人感動。

難忘的事還有很多，很多……

告別小學生活，我們迎來了嶄新的初中生活。在這全新的生活中，我一定要努力！努力再努力，成爲父母心中最爲自豪的孩子，老師眼中最爲驕傲的學生。加油！

回首六年級作文 2

再回首，母校的歡聲笑語，同學的點點滴滴，童年的一切一切，都深深烙印在我的心底，忘不掉，也揮之不去

------題記

再回首，親愛的同學。我們一起生活了六年之久。我們曾在知識的海洋裏奮力拼搏，在生機勃勃操場上盡情的玩耍。 我們的嘻嘻哈哈的笑聲，我們膾炙人口的朗朗讀書聲。獲得獎勵時，同學們肯定的目光。沒考好時同學們安慰的話語。受到批評時傷心時的淚水.......。還記得一次跑步比賽，我們都在奮力的跑。爲班級爭光，沒想到，我怵然暈倒。醒來時發現，同學們，有的拿着我的`衣服，有的焦急的看着我，有的餵我喝水.......雖然比賽輸了，但收穫了滿滿的友誼。

再回首，敬愛的老師。你的額頭上有一縷白髮是爲我而生，你的眼角 有一絲皺紋是爲我而長。你用您一生的心血，默默地培養我們。還記得，一次。我考試沒考好。趴在桌子上痛哭，您看見了，走過來，輕輕地撫摸我的額頭。安慰我。把我錯了的題目耐心的講給我聽。一遍遍，直到我聽懂爲止....... 啊，老師。您是天使，您是大樹，您是海洋!

再回首，美麗的校園。你像一位和藹的母親。一直用你的一切，滋養着我們。在您的懷抱中，我們懂得了什麼是善惡美與醜，什麼是圓周率，什麼是地球，什麼是........

再回首，恍然如夢，再回首，我心依舊。六年來的歡聲笑語，酸甜苦辣，一切的一切，都是我最珍貴，最美好的回憶。沒有他們，沒有這一段回憶，我的人生就不完整.......

回首六年級作文 3

六年了，不知不覺在小學的六年過去了。我也從那個任性、囂張的小女孩，變成了那亭亭玉立而又熱愛學習、尊敬師長的小姑娘。這六年中我歷經了千辛萬苦，嚐遍了酸甜苦辣，明白了該如何做一個真正的人，該如何學習，該如何生活。

記得我剛上一年級的時候，爲了幾支自動筆與金老師大打出手。可金老師並沒有責怪我，而是細心的開導我。那一次的談話在我的記憶中留下了不可磨滅的印象，成爲了改變我一生的談話。

曾幾何時，我已不再害怕講臺，已能夠從容不迫的'站在講臺上發表我的演講；曾幾何時，我已不怕挫折的到來，可以勇敢的面對它並且戰勝它；曾幾何時，我已變成了一個能夠體貼家人、關心家人的乖乖女，而不是以前那個只關心自己，對家人卻不聞不問的淘氣包。

這六年是我一生中最難忘的時光，老師對我的關心，同學對我的幫助，六年中發生的一點一滴我都將銘記於心。當然，我更忘不了那位伴隨了我六年，教了我六年，改變了我的性格更改變了我人生的老師——金萍！

這六年我成長了很多，懂得了很多，收穫了很多，我會用我的實際行動來感謝我的老師、父母，報答我的老師、父母。

回首這六年……

回首六年級作文 4

因爲對一小的憧憬，我走進一小；因爲時間的流逝，我又將離開一小，帶着我的夢想踏入另一所學校。面對即將的離別，有淚水，但更多的是不捨。再一次回首，我的母校，讓我最後一次好好地看着您，走近您，傾聽您的呼吸。

再回首，母校，您那綠樹成蔭，開滿了梔子花的走道似乎是您飄逸的長髮，散發出淡淡的清香。一路伴着花香，呼吸着新鮮空氣，傾聽着鳥兒的竊竊私語，走進窗明几淨的教室，這不是一種至高無上的享受麼？

再回首，母校，您那綠蔭蔭的操場宛如您寬廣的胸懷，任憑我們在上面頑皮的蹦跳，快樂地嬉戲，自由地奔跑。在那裏，我們哭過，笑過，揮灑過汗水，獲得過成功，而每次都是您爲我們鋪路，讓我們玩得開心，贏得漂亮

再回首，母校，巍然挺立的.教學樓是您柔嫩細膩的手，把知識的甘霖灑向我們，讓我們盡情享受知識的滋潤。在您那雙溫暖的手裏，我們健康、幸福地成長。

再回首，母校……

母校，您有太多值得我回憶的事物，六年的風風雨雨，六年的朝朝暮暮，六年的花開花謝，這些我又怎能回憶得完？母校，就這樣讓我靜靜地看着您，從您的每一個地方、每一個角落，回憶起我們之間發生的一點一滴……

回首六年級作文 5

回首溪亭指尖輕輕的撥動琴絃，悠揚綿柔的琴聲緩緩流淌，伴隨着我的思緒穿越跌宕起伏的夢海，停留在小溪邊的涼亭………

夕陽西下，太陽公公乏了，餘輝如一層薄紗籠罩大地。我坐在小亭裏，微閉雙眼，盡情的吮吸着夾雜着落日氣息的空氣，甜甜的。我舉起酒杯暢飲美酒，無意間碰倒了精緻的酒壺，暗紅的美酒蔓延出來，匯成一條潺潺的細流。暮色朦朧，我划着小舟準備離去，濺起的水聲聽着很是令人愜意。酒興未消的`我賞着這如詩如畫的景色不知不覺闖入荷塘深處。

一支支荷花亭亭玉立，婀娜多姿。硃紅，緋紅，丹紅，粉紅………嬌豔欲滴。荷葉陪襯着千姿百態的荷花，如同一張張被綠色渲染的雨傘。幾片荷花瓣落在湖面上，似一葉粉紅小舟，隨着我一起同行。興許是我劃的太快了，無意中來到了水鳥棲息的水灘旁，滿灘的水鳥似乎被我這個不速之客驚醒，個個張開雙翅撲棱棱的飛了起來，不時發出幾聲鳴叫。

暮色中，荷花的掩映下，美景，美酒渾然天成。空氣中，瀰漫着一股微醺的氣氛。

回首六年級作文 6

畢業了，我不得不離開老師、同學和我的母校。我又是欣慰，又是苦惱，不知如何是好啊！欣慰，是因爲我要去交更多的朋友，跨入新的一段坎坷的路程；苦惱，則是在我肩上那重如泰山的責任，壓力大了，不容易啊！

回首了往事，也刻下了安慰，忘不了的`件件事情！每當我坐着車路過母校時，就會勾起絲絲的回憶，雖然我忘不了，但我也不想忘掉，因爲那是我的童年，童年總是美好的！

看見雪，我彷彿又看見了一羣活潑可愛的孩子們，他們在雪中嬉戲，如同那就是他們的天堂一樣。雪，一片一片地飄落下來，孩子們盡情地玩耍：堆雪人是女孩子們最喜歡玩的遊戲；則打雪杖是男生遊戲排行中的第一項！那羣天真活潑的孩子們，就是童年時的我們，童年時最快樂的我們！

看見了草地，最動人的一幕產生了！我們唱着《少年先鋒隊隊歌》，正迎着老師，微笑地走來。那一次纔是我最最難忘的，我高興的發誓我要好好學習，天天向上！那年是我開學那年，我光榮成爲了真正的一名少先隊員，六年級的大哥哥大姐姐們爲我們戴上了鮮紅的紅領巾。如今六年過去了，我也成了六年級的大姐姐，爲一年級的新生戴上了紅領巾，高興地爲他們祝福，希望祖國多一個棟樑之材！

人海中難得幾個知心的朋友，同學們，多一個朋友不是壞事！希望你們不要忘了童年時刻的記憶，好好面對未來！

回首六年級作文 7

轉眼，已經到了六年級下學期了，統測時前的那些日子，我至今難以忘懷。回首上個學期的複習，回首每天緊張的準備應試，我感受良多。

“叮鈴鈴……”隨着一陣清脆的鈴聲，學校的家長會結束了，媽媽一回到了家，就給我安排好了各科複習內容。原來，屈指算算，還有整整一個月的時間就要統測了，我一定要抓緊時間好好複習。

學校裏，老師們早已制訂了這一個月以來的計劃，帶着我們複習。語文課上，老師引領我們從頭到尾梳理課文，體會情感，掌握寫法；數學課上，老師一遍一遍、不厭其煩地總結各類題型；英語課上，老師讓我們聽寫單詞、短語，抄寫句子。每天早上，琅琅的書聲和“唰唰”地筆劃過紙面的聲音充實着教室的每個角落，語文老師早已經讓我們做完了各種各樣的閱讀卷子，數學老師早已經讓我們掌握了不同的難題的解法，英語老師早已經爲我們講解了不少的語式和語法。同學們一個個集中精力，認真聽講，我也帶着無比緊張的心情複習。

離統測還有二十天了，從鞏固基礎到提高能力，語文老師打出了一頁頁練習卷子。從背熟公式到擴展思維，數學老師印出了一張張提高題目。從複習四會到鑽研題型，英語老師發下了一份份難題提綱。離統測還有半個月了，各科全年級大排隊，拉班考試，綜合、模擬，各套試題。離統測還有十天了，講解大作文、小作文、隨筆，準備備考習作。離統測還有五天了，整理試卷。離統測還有三天了，錯題重做……日子一天天的`過去了，統測一點點臨近，好像時間的腳步慢慢加快。

終於考完統測了，可我卻仍然難忘那段複習的時光，雖然辛苦而緊張，但是，在取得優異的成績後，往往能體會到艱辛後的快樂。

回首六年級作文 8

歲月不饒人。時間匆匆流過，以往度過的日子裏，再也回不去了。轉眼已到六年級上期，即將要小學畢業了。在這些匆匆而過的時間中，我很想問，這些已經度過的時光中，我們留下了什麼？是悲傷，還是快樂的時光，還是……

走過操場，已經習慣了操場的喧鬧。在操場上，許多學生在操場上玩耍。有的在跳繩，有的在跑步，還有的在玩遊戲。坐在教室裏，已習慣老師在上課講課時的聲音，已習慣下課時，班上的嬉鬧聲，已習慣我的後面的那對同桌的爭吵聲、歡笑聲。在每天，總會有各種各樣的事情發生，我總會一笑。我已領悟：在我每天過的日子裏，每天都是不一樣的。雖然，每天都會幹同樣的事情，上課，下課，放學回家。也許在某一天，那天是那裏快樂的；也許在某一天，那天是另一傷心的'。你永遠也不會知道下一刻會發生什麼，對嗎？在班中總有一些人，會讓你感動。總有一些人，你會永遠的記住。每一次感動，每一次悲傷，每一次快樂，你是否會記住？你是否回頭一看，留意過那些幫助過你的人？可是夢終究會醒的，每一縷煙終究會散的。我們225班的班牌，在有一天終究也會被取下，換上別的班的班牌，而我們也終究會散去。但在很快要分別的時候，我才發現：我已經和225班不能分離了。是啊，要忽然離開自己熟悉了整整6年的環境，到另一個陌生的學校去，怎麼會適應呢？

小鳥總要高飛的。雖然我們即將畢業，但那些美好的記憶永遠會記在我們的心裏。因爲珍惜，纔會擁有。而那些美好的，永遠不會像泡沫一樣消失在我們的心中。

回首六年級作文 9

有句名言“好習慣終身受益”，我很贊同。生命的旅途中，每個人都會遇到各種各樣的困難，有些人徘徊於岔路的干擾，停在原地，不知所措；而那些具有良好習慣的人，在困難面前從容不迫，應付自如，所以他們與衆不同。沒有人天生就是人才，成功的捷徑恰好在於貌似不起眼的良好習慣。

寒假一眨眼就來了，我給自己定了一個計劃：我要天天加強運動，這樣有助於身體健康；天天都擠出半小時時間來做閱讀題目，可以加強閱讀能力；每天都抽出半小時來預習，開學後更輕鬆。我曾好幾次都想放棄過，但想想好習慣的養成都離不開艱苦的訓練，於是我便全身心的投入，時時刻刻提醒着自己。這麼多天，幾乎是在一瞬間度過，我的'堅持不懈終於有了回報，在這幾天裏，我養成了幾個新的習慣，我就別提有多高心了！早知如此，我該養成了多少的好習慣啊！

我處在的周圍，有人懶惰；有人麻痹；有人警惕；有人今日事明日畢，有人明日事今日畢。出生時與人無異，習慣的好壞決定終身。

22天后的我，每日睡覺前總是理所當然的去學習，養成了習慣，就如吃飯睡覺每日的必修課一樣，不半途而廢，不中間休息。我要讓一個個好的習慣陪伴我終生！

回首六年級作文 10

生活中，人與人之間互相關愛的事情很多很多，比如：家裏沒人，鄰居做飯給自己；摔破了胳膊，同學給自己止血；下雨時，自己沒帶傘，別人借傘給自己。這些小事雖然微不足道，但有時卻能使別人受益無窮。

那天晚上，家裏停電我便到外面去玩，等電來了再回去。我在河邊玩得太累了，就想揉一下眼睛，讓自己清醒一下，就在這揉眼的瞬間電來了。我高興的立刻飛奔回去。但是我們那條小街道沒有燈，只能摸着黑走路彷彿道路兩旁的'小花、小草變得陰暗，月亮姐姐彷彿也變黑了。我特別討厭黑暗，因爲黑暗是死亡的象徵，就是因爲討厭黑暗，我才變得很怕黑。突然，前方出現了一隻純白色的“電子光眼”，我一看，心想：這難道是傳說中的“科學怪人”嗎？彷彿是那“電子光眼”看見了我，便立馬“飛”過來。我看見這隻“光眼”過來了，想逃走，但雙腿無力，癱軟地坐在了地上。“不要啊，求你不要吃我！”我大叫。“誰說我要吃你了，小弟弟你科幻片看多了嗎？”一個陌生的聲音傳入我的耳朵。

“啊，原來是人呀，嚇死我了。”我拍了拍胸。“小弟弟你沒事吧？”叔叔準備伸手牽我起來。“不用了，謝謝。”我立刻爬了起來，正走上一步“哎喲。”這一聲叫後，我才意識到原來我的腳在剛纔坐下時被扭傷了。“小弟弟，你看你腳都傷着了，來我送你回家吧。”我正想謝絕他。但他卻已經吧我背在了背上。我趴在叔叔挺直的背上時，心裏不時流出一股暖流。他把我送到了樓梯口。我看着他那遠去的身影，心裏點燃了一盞燈，一盞助人爲樂的燈。

回首六年級作文 11

日月如梭，時光飛逝，於是初一第一學期結束，迎來了期待已久的寒假，即將成爲初中生的一員。回顧過去的半年，心裏感慨良多。六年級經歷的每一天都在我心中留下了永久的印記，因爲這些印記見證了我這樣一個新生的成長。這半年來，通過不斷的'學習，我收穫了很多。時間在前進，沒有回頭，我們卻在追逐，因爲沒有被它落下。這半個學期，我想完成從小學生到初中生的轉變，適應中學的新環境。老師和同學給了我很大的幫助和無私的關懷。六年級的時候，我學到了很多新知識，比如代數和方程，英語句型，好詞好句……非常豐富。在面臨考驗之前，我想做以下幾點：

(a)學習

這學期老師爲我們的學習付出了很多努力，我們也爲自己的學習流下了汗水。總結這學期的學習，主要有以下幾個方面：

第一，學習態度比小學更端正。上課能認真聽講，不跟同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律；老師佈置的作業能認真完成；主動和同學討論或者虛心向老師請教。

(2)紀律

紀律方面，基本可以做到：尊重老師，同學之間可以真誠相待；能夠遵守學校一切紀律、公共秩序和社會公德；不要遲到、早退或曠課；在學校穿校服；文明行爲；有良好的衛生習慣，不亂扔垃圾。

老師說紀律是學習的保證。沒有紀律，怎麼談學習？下學期，我會再接再厲，在學科上做得更好。

回首六年級作文 12

這次的期中考試我考得很糟糕，創下了歷史最差成績，遭遇了滑鐵盧。其中，語文是四門中最不理想的一個科目，僅僅剛剛達到80分，連85分都沒有上。

這次的語文考試中最大的問題和以前一樣，那就是作文。光作文失分就佔了總失分的一半，我的作文總是寫的枯燥，缺少細節描寫和修辭手法等一些精華之處，就是簡單的敘事，記流水賬。此外，我的課內閱讀也沒有全對，這是不應該發生的，這說明我對文章的理解不夠深刻。另外，我的課外閱讀扣分較多，這一點同樣十分重要，這表現出我的課外知識缺乏，對語句的理解不夠透徹。

經過這次慘痛的教訓，我明白了一些關於學習的方法。以後，我應該在作文方面多加功夫，多看一些課外書，增加自己的知識，豐富自己的詞彙，並且要在寫作文的時候多用些修辭和細節描寫，增加文章的精華之處，不再是一篇流水賬。其次是加強對文章的理解，不是簡單地背答案。最後是加強課外文章的`理解，要聯繫全文理解文意，做題時不要僅僅看句子的前後，而是要仔細閱讀全篇文章，這樣不僅能加快做題的效率，而且還可以增加題目的正確率，可謂是一舉兩得。

用這樣的方法比我原來的方法一定更加有效，讓我有所進步，發揮出讓我滿意的水平。不久，期末考試就要到來了，我要用這樣的方法考出自己理想的成績。

回首六年級作文 13

一個愉快而又短暫的寒假就要過去了，迎接我們的是一個新學期。雖然心中充滿了對假期的`不捨，但再怎麼不捨，時間終會過去，新學期總會來到。不能改變事實，就要接受事實，收拾好心情，等待學校即將敲響的鈴聲，期待着那一張張熟悉的臉。

寒假裏，我閱讀了許多書籍，如：《繁星·春水》、《綠野仙蹤》、《契訶夫短篇小說選》、《湯姆·索亞歷險記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》……

家務也同樣不能少。爸爸媽媽每天上班很累，回到家迎接他們的應該是一個乾淨、整潔的家。所以，我堅持每天收拾收拾家，雖然有時只是簡單收拾一下。

過年時，和父母、哥哥們一起走親訪友，談談學習，談談生活。

晚上不冷呢，就讓二哥帶着我去溜冰或者去玩。

睡前，都回想一下今天的所做、所見、所聞，想想有什麼日記能寫。想到了呢，就在手機裏面編輯一下，等到爸爸催着我去睡的時候再睡覺。

從老家回來，把沒有發的博文補上一點，有時間了去找閨蜜們玩，像個瘋子一樣四處亂轉，買點書，買點好吃的。

寒假過去了，從前的我們一直盼望着暑假，現在六年級的我們，只希望時光能夠慢點，不要讓我們畢業。

時光不會倒流，我們不能強求時間停住不走，只能珍惜，珍惜大家在一起的每一分每一秒。

明天就開學了，希望大家都能收收心，把精力到入到學習中!

回首六年級作文 14

曾經的漁歌晚唱，到現在只剩淺淺河痕;曾經的青澀時光，到現在揮手再見。三年啊，就這樣從指尖滑過。

牆角的三角梅開得熱烈，驕陽似火直射在地面。操場上滿是軍訓的學生，汗從臉頰滑過，濺落在跑道上。一聲聲響亮的口號，一個個挺拔的身姿，一道道長長的影子，烙印在三年的回憶錄中。這場青春的相遇從現在開始。

初二的時候，我們參加了一場運動會。一聲聲吶喊，一道道聲音，那是我們在拼搏，爲了我們共同的目標，我們在爭奪同一個榮譽。在競爭中我們互相鼓勵，同學們的奮鬥換來了我們的勝利，每個人的臉上都洋溢着喜悅。就像拿破崙一世說的一樣——我們應當努力奮鬥，有所作爲，這樣，我們就可以說，我們沒有虛度年華，並有可能在時間的沙灘上留下我們的足跡。在操場上我們奮力拼搏，在學習上我們也努力汲取知識。

逝者如斯夫，不捨晝夜。初三很快就來了，當我們還迷迷糊糊的時候，它早已悄悄的溜走。有時，我真的'會願意去相信一些講述時光倒流的電影，可幻想終歸幻想，現實是如此無奈。雪萊曾說過，過去屬於死神，未來屬於你自己。所以我們在最後的六月時光奮力拼搏，贏得自己的未來。一盞盞燈火，一聲聲哈欠，在這剩下的初中時光中流逝，每做一張試卷就離分別更近，抓緊這時間去填補缺陷。

在梔子花開的季節，我們走向了不同的分岔路口。那些在同一片天空下許下的諾言，也許飄向了遠方。在這個花香四溢的季節我們揮手告別。三年的青春啊，形形色色的人吶，終究還是分離。

讓我們揮手轉身，輕哼一首離歌，這些共同奮鬥的歲月會在將來的某天被回首。

回首六年級作文 15

人的一生好比一張白紙，等待着驛動的你，爲它精心雕拙，細細描繪，增姿添彩。我們用青春的筆墨，爲逝去的年華勾勒什麼色彩呢?

再回首，似水流年，樂以忘憂

盛夏時節，漫步在紅河谷的幽幽石徑上，密密層層的枝葉把整個山谷包裹的嚴嚴實實，遮住了湛藍的天空。低頭俯瞰，水中魚兒自由自在地享受生活。分享着它們的快樂，我感受到了“小橋流水人家”的情懷。一陣風吹過，帶來一絲涼意。漸漸地，水花蕩漾，泛起陣陣漣漪，一圈一圈的波紋訴說着蒼天厚土的.美麗。此時，心頭滋生起了“後天下之樂而樂”的韻味，樂真的可以忘憂啊!

再回首，如水漫堤，無形有跡

山路上，茂盛的植被，環繞着潺潺流動的小溪，也許這裏的藤蔓若干年前就與靈動的溪水有染，否則不會那麼默契。燥熱，瞬間去的無影無蹤。好新鮮的空氣，好清涼的山風。順着小路走到盡頭，映入眼簾的是快巨大的石壁，石壁上的大瀑布讓人驚歎，讓人稱奇，那鬥母瀑布氣勢宏大，從峯巔傾瀉而下，我突然有了李太白“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天”的萬般豪情。

瀑布下是一泓汪汪的水潭，潭水清澈透底，大有“山光悅鳥性，潭影空人心”之美!潭邊“青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。”我的心空靈起來，煩心事一掃而光。

再回首，似水流年，往事如煙

身在大山中，好似另一個世界，鳥語花香，山清水秀，讓人無法抗拒，捧起一掬水，吸進嘴裏，滲進心田，頓時沁入心脾，我的心靈變得更加純淨。吸着清新的空氣，塵世的喧鬧消逝的無影無蹤。

噢，那似水流年，如淡淡溪水細細流!

走出林子，熾熱的太陽已掛在西天。再回首，似水流年，如被春水滋潤過的麥田，細浪涌肩，擡頭凝望，一片瓦藍!

回首六年級作文 16

原以爲只是匆匆略過，但沒想到到現在還歷歷在目。

我在窗前發着呆，半睡半醒，迷迷糊糊的。忽然，我被一隻有力的手拍了一下，就這樣給驚醒了。“hi，我叫心雨，心呢是開心的心，雨是下雨的雨，很好記吧!你呢?”我擡頭望了望，一個讓人看起來極舒服，也是極美的容顏映入眼簾。由於當時心情不好，只是隨口答了句：“黃雪琪。”“哦哦，叫你雪琪可以嗎?”“……”見我沒有迴應，她就當我是默認了。不得不承認，心雨是個聰明的女孩，她彷彿一眼就能看透我的'心思。

“你好像不開心，說來聽聽。”她的一隻手搭在我的肩上，讓我感到極不自然。但我出於禮貌，還是回答了。“我考試沒考好，媽媽和奶奶對我非常失望……”喝了一口幾乎涼了的咖啡，那種苦澀感一下就涌了上來。

數學考試後，試卷上那鮮紅的大叉，那奪目的58分，把我的心都提了起來。無力的拿試卷回家，本以爲會得到媽媽和奶奶的鼓勵(爸爸和爺爺不在家)，但沒想到是一頓劈天蓋地的批評。聽不下去了，抓起包，衝出了家門。

聽完我的講述後，心雨那明亮的大眼睛眨巴了幾下，說：“所以你就來了咖啡館?”“恩。”把已經涼了的咖啡一飲而盡，覺得更苦了。

“你聽完你媽媽和奶奶說的話了嗎?”“沒……”“那不就好了，她們重點都沒講到，你就不聽了，肯定曲解了她們的意思了嘛，快回家吧，咖啡算我請你的。”我輕聲道了一句謝謝，她笑了笑，給我了一個溫暖的擁抱，然後看着我離開。

回到家，果然像心雨說的那樣，媽媽和奶奶的話還沒說完。我耐心地等她們說到最後一句話：“都已經考完了，分數也是不能再變了的，加油吧，下次，期待你考出好成績。這次你不要氣餒。針是越磨越尖的，你需要更多的磨練，更多的努力。”我點了點頭，眼裏噙着淚花。

幾天後，獨自去咖啡館。聽到一個熟悉的聲音在叫我：“雪琪!”回頭一看，是心雨。面對面，相視一笑，並肩走進咖啡館……

回首六年級作文 17

把這些碎夢織成人生，把這些華裳嵌成回憶。再回首，誰的青絲染成了白髮，誰的眼角爬滿了皺紋。

是你，是你!你細膩的手，拂過花的碎語，帶走了一縷縷幽香，留下了一片片歲月;你執著癡情的輕吟，帶走了一絲絲厭煩，留下了一朵朵殘花;你的無處不在的離懷別苦，帶走了一抹抹疲倦，留下了一曲曲滄桑。

山重水複，你卻不復先前的芙蓉花眉。面容憔悴，踽踽一人去品味“此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。”的無奈;金樽濁酒，你脫離了年少輕狂、氣血方剛的日子。含着一股苦澀，同孤清冷夜去傾訴“正人間、天上愁濃”的苦悶;花暝塵冷，你臉上佈滿了滄桑，向花兒宣泄“醉裏插花花莫笑，可憐人似春將老。”的悵然。

夢隨風飄，華景不堪重負，欺了韶華。你緩緩坐下，看繁花爛漫，獨飲一杯，嘆“花月正春風”，是啊，如此良辰美景，他沒看見，更與誰人說呢?你黯然傷神，昔影蹁躚，含淚淺淺言道“花自飄零水自流”!雲水間，已願半生。泠泠七絃，掩不過你的`愁殤。雙淚垂，你喑啞着，一雙滄桑的眼睛中伴着些許迷茫，喚他明誠，同他一起吟詩，一起作畫。

你多麼想和他一起繼續其樂融融的生活，可惜“人生若只如初見”就好了。你們天涯兩別，心中卻總是懷着一絲希冀。你們不知道，後來的日子會不會再相見。十年，二十年。三十年!“人何處?連天衰草，望斷歸來路。”你韶華終落，年長色衰，帶着褶皺的臉上帶着幾分癡然：如果他在，會不會嘆你“風往塵香花已盡”呢?

幾番躊躇，你寫下了多少悽婉迷離的詩句，流下了多少寂然無聲的淚水。

這些思，誰替你長留?!

獨將此心此願留心間，或許有朝一日，可以將託相思於華池邊;遣相思入秦;寄相思於錦書中。

再回首，捲簾西風，人比黃花瘦。

一種相思，兩處情愁，別是一般滋味、在心頭。

回首六年級作文 18

曾經有個女孩，她不管遇到什麼大事小事，她總是會哭，因爲她不知道要用什麼來宣泄內心的不滿。

相識

不只是幾年前，我家隔壁搬來了小女孩一家三口。小女孩與我是同齡的，便玩在了一起，家人們也因我們的關係，有時會互相串門。她成了我第一個朋友。一開始，我對她並不瞭解，只是以爲她不開心時會哭。

相知

和她相處了大概四五年吧，我才真正地瞭解她。她不僅是在不開心時會哭，她感動時會哭，開心時也會哭，她可真是名副其實的“愛哭鬼”。她從小身體便不好，上體育課時，她只會遠遠地看着我們玩，從來不會陪我跑，陪我跳。那是我們什麼都不懂，只是覺得好羨慕她，不用每次上完體育課都一身汗臭味，也不會那麼累。可是她總會說：“你們其實比我幸福。”直到現在親身體驗過了，我才明白她那句話的意思。

一次下課，她突然不舒服，好多人在那乾着急，是我先反應過來去找老師，老師趕緊打電話給她爸媽，並且和我一起把她送去了附近的醫院。檢查結束後，我們鬆了一口去，慶幸她沒事了。但她卻哭了，我們個個又慌了起來，以爲她是因不舒服才哭的。她卻說：“你們對我真好。以前的同學們對我都很冷淡，有些時候都會不理我，我常常都是一個人的.。”天啊!嚇死我了，害我白擔心一場。

分別

又過了一年左右，她要回家了。我真的很捨不得她。她來這兒是爲了治病，順便過來休養一段時間的，始終是會回家的。雖然一開始便知道，但沒想到會這麼快，心中始終有許多不捨。分別的那天，我們都哭了。我還害她差點來不及上車，知道大人們使勁地分開我們。想起她遠去的背影，我還是會止不住流下淚來。

雖事隔多年，一切卻都記憶猶新。我還記得我有一位“愛哭鬼”朋友。不過，我想她現在應該會變得堅強，改掉那個愛哭的毛病了吧!

回首六年級作文 19

歲月匆匆，轉眼間六年過去了，暮然回首，隨着時間的流逝漂泊而去，剩下的只有淡淡的回憶。

六年裏，我留下的痕跡少之又少，令我能夠回憶的童年往事更是少得可憐。不久後，我便要告別母校，告別恩師，告別學友。這意味着：我便要離開我熟悉的一切，獨自一人去面對嶄新的未來。而這也是上帝早已安排好的一切，根本不容得反抗，剩下的只有淺淺的回憶。六年前，幼稚的我們踏入校園，一起學習、一起玩耍。同學間不管有什麼不快，一夜之間都會消失。還記得六一兒童節那天上午，五年級的大哥哥、大姐姐給我們戴上了紅領巾，唱着莊嚴的少先隊隊歌，小小的、懵懂的我們懂得了什麼是責任與擔當，也懂得了團結合作。還記得六一兒童節下午，我們呆呆地聚在一起，不顧形象地放聲大笑，小臉上寫滿了興奮與欣喜，也綻放着長大後的我們逐漸消失的純真笑容。翻開歲月的`相冊，裏面盡是同學們的笑容，唯獨沒有我。我想，小時候的我應該是個自閉的孩子，除了集體照，我根本不會出現。現在想想後悔莫及，少了我兒少時的照片，那便是少了數不計數的回憶。

幾年前，我會爭着當班長，爲此費盡了心思，不管是什麼組長都會有我的份。如今，我只是默默地聽講，儘量做到不違反、不反抗。對於送上門的班長職位，我也有七分不願。可能是我太過自私，只想畢業考時考個好成績，不想分心，去管那些不關己的事。我算是徹底改變了自我，少了年幼時的上進、熱血以及莽撞。六年過去了，暮然回首，我徹底地變了，變得沉穩、理智，也丟掉了年少時的純真。

回首六年級作文 20

回首這六年來發生的一切，酸甜苦辣盡在其中。酸甜苦辣，卻包含人生百味。只有經歷了這“酸甜苦辣”才能真正的長大。

人生就像一場旅行。回望過去的六年，好像是一場夢，夢醒了，什麼東西都沒了。有的只是對往事的回憶。

六年，對我們來說是多麼的遙遠，多麼的飄渺。想着過去的六年，心裏就想打翻了五味瓶，所有的滋味一齊涌上心頭，心裏十的分難受。

是啊，六年吶，漫長的六年，遙不可及的`六年吶！今天，我們一起生活六年的好友就要分開，心裏的痛只有我和摯友們清楚。回想這六年來，我們一起笑，一起哭，一起悲傷，一起高興，一起難過，一齊歡呼，一起學習，一起奮鬥，一起玩耍。可，今天就要各奔東西了，這心裏怎能好受？

我們每個人都達到了自己預定的目標，是該離開了，也到了該離開的時候了。現在的我們沒有了成功的喜悅，只有悲傷，無限的悲傷。太陽光照在身上，更顯得悲慘。

這幅情景，像是刻印到了腦海似的，時不時的出現在眼前。

回首這六年來的風風雨雨，辣苦甜酸，心裏好難受，好不捨。可不捨又怎樣，照樣不能挽留好友們。我突然想起了一曲老歌的歌詞：明天你是否會想起，昨天你寫的日記？明天你是否還惦記，曾經最愛哭的你？老師們都已想不起，猜不出問題的你，我也是偶然翻相片，纔想起同桌的你......

回首六年級作文 21

轉眼間，真的只是轉眼間，我們就從懵懂稚嫩的頑皮孩童，變成了翩翩少年。而當我們被老師領進校園的那個情景，卻依然縈繞在腦海。回首過去的六年，有曾因沒考好而傷心地落淚，有曾因受到老師的表揚而興奮地揚起笑容……一切的`一切，都太多太多。我們在數學題中抓耳撓腮，苦思冥想；在閱讀題中字斟句酌；在完形填空中一一對比。45個活潑可愛的精靈，在朱棣文小學裏，一步一步，邁上了成長的大道，奏出了青春的旋律。

我們即將要畢業，即將要離開學校，離開灑過汗水的操場，離開奮筆書寫的教室。然後帶着自己的目標與夢想，奔向另一所學校。

作文課上，老師總是教我們寫文章，寫出自己的思想、自己的憧憬、自己的風格。寫了六年。六年的時光，足以改變許多。稚嫩的筆風也漸漸變得成熟，變得唯美。六年的成長與蛻變，讓我們的文字更動人。於是，畢業前夕，我們有了這本自己的文集。它不僅記錄了我們的成長過程，還承載着我們的夢想。

回首過去的六年，我們思緒紛飛，感慨萬千；展望未來，我們引吭高歌，一路歡笑。過去不管成功或失敗，都已經過去。雖然美好，但不能停駐。立足今日，我們擦亮眼睛，走過昨日逝去的歲月，點燃新的希望，放飛新的夢想，在日子的隧道中穿梭。

成長的路上，你我有約，讓我們一起等待青春破繭成蝶！

回首六年級作文 22

在旅途中我發現，坐在面向火車行駛方向座位的人，可以看到此刻與前方的風景。而在背對火車行駛方向座位的人，卻只看到此刻與後方的風景。

難道只換一下座位，就會發生如此大的不同嗎？答案是否定的。因爲換的只是座位，而不是做事的態度。

英國首相勞合﹒喬治就有一個習慣——隨手關上身後的門。

有一天，喬治和朋友在散步，他們每經過一扇門，喬治總是隨手把門關上。“你有必要把這些門關上嗎？”朋友很是納悶,“哦，當然有必要。我這一生都在關我身後的門。當你關門時，也將過去的一切留在後面，不管是美好的成就，還是讓人懊惱的失誤，然後，你才能從新開始。”

關於忘記過去，我有深刻體會。

因爲從前的努力，我換回了豐厚的.“果實”——一大摞厚厚的證書。於是我覺得滿足了，覺得自己已經做得夠好了。然後我就懈怠了，不再向以前那樣刻苦努力了。結果可想而知，我在一次考試中“名落孫山”。這一次慘痛教訓讓我清醒了。我明白了以前的成功與失敗都已經成爲過去，我只需要調整好狀態迎接下一個開始足矣。

只有學會將過去的失敗與成功統統忘記不沉湎與懊惱與喜悅之中。這時你纔會發現我們每天都會重新誕生，每天都是我們嶄新人生的開始。

回首六年級作文 23

在旅途中我發現，坐在面向火車行駛方向座位的人，可以看到此刻與前方的風景。而在背對火車行駛方向座位的人，卻只看到此刻與後方的風景。

難道只換一下座位，就會發生如此大的不同嗎？答案是否定的。因爲換的只是座位，而不是做事的態度。

英國首相勞合﹒喬治就有一個習慣——隨手關上身後的門。

有一天，喬治和朋友在散步，他們每經過一扇門，喬治總是隨手把門關上。“你有必要把這些門關上嗎？”朋友很是納悶,“哦，當然有必要。我這一生都在關我身後的門。當你關門時，也將過去的`一切留在後面，不管是美好的成就，還是讓人懊惱的失誤，然後，你才能從新開始。”

關於忘記過去，我有深刻體會。

因爲從前的努力，我換回了豐厚的“果實”——一大摞厚厚的證書。於是我覺得滿足了，覺得自己已經做得夠好了。然後我就懈怠了，不再向以前那樣刻苦努力了。結果可想而知，我在一次考試中“名落孫山”。這一次慘痛教訓讓我清醒了。我明白了以前的成功與失敗都已經成爲過去，我只需要調整好狀態迎接下一個開始足矣。

只有學會將過去的失敗與成功統統忘記不沉湎與懊惱與喜悅之中。這時你纔會發現我們每天都會重新誕生，每天都是我們嶄新人生的開始。

回首六年級作文 24

“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”這句詩描寫的是人的巨大變化，而我卻要用它來形容我可愛的家鄉。

很小，就聽奶奶那一輩的老人說剛剛解放時的鹽城。那時，只有草屋，一家好幾口人都擠在一張牀上；每天都起早貪黑地集體勞動，但一天還是掙不到十工分，要知道十工分只有幾角錢呀！那個時期的人們一年也吃不飽幾回。

再到後面的媽媽這代人，生活水平有了很大提高：分了田，能保證吃飽；過年時，也能吃到瓜子、花生、糖等較“奢侈”的東西；家家戶戶都有了小家電，如手電筒、電燈……雖然生活依然清貧，但總歸在發展着，這讓淳樸的鹽城人心裏充滿了對未來的希望。

現在，我們這一羣同齡人，早已不知“飢餓”、“勞累”、“寒冷”爲何物了，這難道不是因爲發展的迅速嗎？

倚窗望向大街，人來人往，車水馬龍，一幢幢大樓鱗次櫛比。儘管街上人很多，但寬廣的'道路絲毫不顯擁擠，一輛輛私家車“飛”向這兒，又“飛”向那兒，不僅帶着鹽城人在飛速前進，還載着他們的希望，向前奔跑！

啊，鹽城——我的家鄉，願你年年都有變化，歲歲都在發展！

回首六年級作文 25

說起懷念，很多人都是懷念過去的人和物。的確，在不知不覺間，很多事情都早已是物是人非。我懷念以前的我，懷念那個縱然是大千世界裏渺小的天真無邪的小人兒。

每每想起童真時的點點滴滴，我都會產生懷念的感慨。回憶幼時的一分一秒。

從前的我，每次去在外婆家都特別高興。那時候，我總愛呆在一個小水槽旁玩耍，外婆就在我身後做菜。我時不時地撥動水槽裏的水，時不時地看着水中倒映的自己，偶爾思考着水槽裏的水是從何而來的呢？我多想一直保持着那樣的純真啊！

那時的我還不懂事。好奇的我會把所有的東西都搬到水槽裏，甚至我心愛的.兔子都沒能倖免。想到這裏，不禁嘲笑自己的無知，竟然不知道這樣會害死一條生命，可是又覺得自己真是天真爛漫啊。幸好，後來，外婆把那隻無辜的兔子從死神手裏救了回來……

想到這裏，我真想大笑一場，笑我的天真無邪，笑我的無知可笑。可這一切也是我所懷念的啊。

我懷念以前的自己，但我並不希望自己可以回到過去，我只想在懷念中找到那一份特有的快樂罷了。

回首六年級作文 26

當你努力隱藏了很久的祕密，被別人一句話就拆穿，你的內心是什麼感受？你會紅透半邊臉，隨即擔心這個朋友靠不靠譜，會不會向別人別人說起這件事情。然後，你會回想起之前爲了隱瞞事實真相所做的事，所說的話，在現在看來，就像一場自導自演的鬧劇，你接下來的幾天，你都會忐忑不安，胡思亂想，甚至連睡覺，也會夢到別人批判的眼光。經歷了幾天的煎熬，你開始想方設法阻止這件事情的發生，但是你當時不會明白，自己所做的一切都是畫蛇添足。隨後，你開始迴歸理智，終於領悟一個淺顯的道理，紙包不住火。最終，你歸於平靜。

有時候，並不是所有的隱瞞都是欺騙。他或許是想重新開始，忘掉過去帶給他的痛苦。並不是所有的過去都值得回憶，他的過去充滿了苦澀，淚水和不甘，他的掩飾只是想在在未來有一個新的起跑線。但是他忘記了，過去也是未來的一部分。你極力掩飾的，恰好是別人感興趣的.，你經歷過痛苦，懂得避免別人的傷口，但是他們沒有，他們只是在讀你的過去，在觀看你曾經的掙扎。

被燙傷的傷口，一開始你感覺到痛，扯出微笑用冷水沖洗，疼痛感是減輕了，但是總有個時刻他會捲土重來，並伴隨着你每時每刻。當它不痛的時候，你天真的以爲好了，可是輕輕地觸碰又會讓你回憶起燙傷的那天。直到手上的傷口由鮮紅變成暗紅，當它開始結痂，開始脫落，這個過程才漸漸接近尾聲，而你所感受的傷痛，也隨着時間慢慢淡然。只是每次見到手上新長出的肉，你的思緒還是會被牽動，畢竟那些經歷不是虛無，而是真實發生在你的生命中的。

隱瞞得到的只是暫時的安逸，結局的痛苦也許是你無法承受的。如果再選一次，我相信任何人從一開始都會選擇坦白，接受痛楚，好過揭穿謊言後的無措，擔驚受怕。

一年了，時間總是在過去後才被人們稱之爲快。每次想起一年之前，我還是無法正確的正式那段時光，還是會感到害怕，委屈。我曾經試圖從記憶中將它抹去但是每次只是將它加深了印象而已。我變得自私，勢力，現實，只是不想讓人讓人把自己纔在腳底下，只是不願以後還有那樣的經歷，畢竟，噩夢，只做一次就好了。