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![語文課林沖棒打洪教頭教學反思]()
《林沖棒打洪教頭》一課，是一篇經典名著，課文較長，文章中值得挖掘的東西很多。教學過程中，我從分析人物的性格特點入手，先讓學生讀課文，體會林沖和洪教頭的人物個性，然後再讓學生通過細品課文，抓住人物的動作、神態、語言的描......
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![《林沖棒打洪教頭》教學案例（第二課時）]()
教學目標：1、理解課文內容，瞭解林沖、洪教頭的性格特點，明確作者在寫人方面的特點。2、通過對問題情境的創設，使學生的自主學習有序展開，培養他們自主學習的能力。教學重難點：理解課文內容，瞭解林沖、洪教頭的性格特點，明確作......
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![讀《林沖棒打洪教頭》有感]()
在我讀過的課文裏，我最喜歡《林沖棒打洪教頭》這一課，因爲那蕩氣迴腸的文字、栩栩如生的人物、波瀾壯闊的場景，讓我心馳神往，回味無窮。林沖遭受高太尉的陷害，被開封府分配滄州。中途在柴進莊上遇見了柴進。柴進見了林沖，忙......
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![小學五年級語文《林沖棒打洪教頭》教案大綱]()
課前談話：放《好漢歌》師：知道這是什麼歌嗎？師：好聽嗎？師：你認爲什麼樣的人能稱爲好漢？師：大家說得真好，可老師認爲剛纔能夠在這麼多老師和同學面前說出自己觀點的，展示自己的風采的同學一樣是好漢，大家說對嗎？希望大家在這節課上......
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![《林沖棒打洪教頭》精品教學案]()
一、教學目標1.能正確,流利,有感情地朗讀課文;2.抓住課文第3節,第7節中人物的動作,語言,神態體會人物的性格特徵;3.通過對課文語言文字的朗讀品味,讓學生初步受到古典文學的薰陶,培養學生熱愛祖國傳統文化的感情。二......
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![林沖捧打洪教頭 歇後語大全]()
林沖捧打洪教頭歇後語謎底：專看破綻下手......
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![第九回 柴進門招天下客 林沖棒打洪教頭]()
話說當時薛霸雙手舉起棍來，望林沖腦袋上便劈下來。說時遲，那時快，薛霸的棍恰舉起來，只見松樹背後雷鳴也似一聲，那條鐵禪杖飛將來，把這水火棍一隔，丟去九霄雲外。跳出一個胖大和尚來，喝道：灑家在林子裏聽你多時!兩個公人看那和......
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![優質課《林沖棒打洪教頭》課堂實錄]()
放好漢歌師：今天我們學習一篇由水滸傳改變的一篇課文，跟老師一起來寫棒是生字，要想棒要先謙讓，左邊要給右邊讓點位置，這樣寫纔好看課前同學們都預習了課文，出示詞語齊讀師：有一個詞，大家打嗝了，羞慚連讀三遍這些紅色的詞語，你知......
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![《林沖棒打洪教頭》閱讀訓練題]()
洪教頭（腦惱）恨林沖，又想贏得銀子，便用了渾身的功夫，使出個“把火燒天”的招式。林沖把棒一橫，還了個“（拔撥）草尋蛇”的招式。洪教頭跳起來大喊：“來！來！來!”舉起棒劈頭打來，林沖往後一退。洪教頭一棒落空，他一個踉蹌，還沒有站穩......
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![讀《林沖棒打洪教頭》有感大綱]()
讀《林沖棒打洪教頭》有感1在我讀過的課文裏，我最喜歡《林沖棒打洪教頭》這一課，因爲那蕩氣迴腸的文字、栩栩如生的人物、波瀾壯闊的場景，讓我心馳神往，回味無窮。林沖遭受高太尉的陷害，被開封府分配滄州。中途在柴進莊上......
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![小學五年級語文《林沖棒打洪教頭》教案]()
課前談話：放《好漢歌》師：知道這是什麼歌嗎？師：好聽嗎？師：你認爲什麼樣的人能稱爲好漢？師：大家說得真好，可老師認爲剛纔能夠在這麼多老師和同學面前說出自己觀點的，展示自己的風采的同學一樣是好漢，大家說對嗎？希望大家在這節課上......
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![《林沖棒打洪教頭》教學反思範例]()
《林沖棒打洪教頭》教學反思一《林沖棒打洪教頭》是根據我國四大古典文學名著之一《水滸傳》的第八回改寫的，作者是元末明初的小說家施耐庵。課文主要寫了林沖發配滄州途中，路過柴進的莊上，與洪教頭比武過招並打敗了他。......
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![《林沖棒打洪教頭》教學反思]()
《林沖棒打洪教頭》教學反思之一這篇文章主線清晰，文章的教學重點比較好把握，整篇文章通過對林沖、洪教頭動作、語言以及心理的描寫突現了個性鮮明的形象。在課堂上，我以林沖、洪教頭各是什麼樣的性格作爲主線組織學生朗......
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![蘇教版第九冊《林沖棒打洪教頭》教學反思]()
《林沖棒打洪教頭》教學反思今天，我教了《林沖棒打洪教頭》一課，課上的一幕給我留下了深刻的印象，讓我想了很多……《林沖棒打洪教頭》一課選自古典名著《水滸傳》，編入教材時略有改動。本課的編寫意圖是讓學生感受古典名......
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![蘇教版五上23課《林沖棒打洪教頭》第二課時教學案例]()
教學目標：1、理解課文內容，瞭解林沖、洪教頭的性格特點，明確作者在寫人方面的特點。2、通過對問題情境的創設，使學生的自主學習有序展開，培養他們自主學習的能力。教學重難點：理解課文內容，瞭解林沖、洪教頭的性格特點，明確作......
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![《林沖棒打洪教頭》教學設計（通用17篇）]()
教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。下面是小編爲大家收集的《林沖棒打洪教頭......
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![讀【林沖棒打洪教頭】有感大綱]()
今天~~偶們學習了【林沖棒打洪教頭】~偶覺的林沖是一個武藝高強~~武德高尚的人~而洪教頭去是一個招招斃命~~爭強好勝的人~~林沖百般的被洪教頭刁難~可還是那麼謙虛~~他從當上教頭那天就一直在忍！知道最後忍無可忍了！才......
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![語文《林沖棒打洪教頭》教學反思大綱]()
今天，我執教了《林沖棒打洪教頭》一文，我這堂課的教學目標是想憑藉具體的語言材料，通過朗讀人物的外貌、語言、動作，感悟林沖和洪教頭個性鮮明的人物形象。並且激發學生對《水滸傳》這部名著的閱讀興趣和熱情。我認爲，閱讀......
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![精選《林沖棒打洪教頭》教後反思三篇]()
《林沖棒打洪教頭》教後反思第一篇《水滸傳》是我國第一部以農民起義爲題材的長篇小說。它的的藝術成就，我認爲是成功塑造了一百零八將!他們在施耐庵的筆下極富理想化和傳奇色彩，個個栩栩如生、活靈活現。而其中具有典......
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![林沖棒打洪教頭的語文教學反思]()
身爲一名剛到崗的人民教師，教學是我們的任務之一，寫教學反思能總結我們的教學經驗，那麼你有了解過教學反思嗎？下面是小編爲大家整理的林沖棒打洪教頭的語文教學反思，歡迎閱讀與收藏。林沖棒打洪教頭的語文教學反思1《林沖......
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![讀【林沖棒打洪教頭】有感]()
今天~~偶們學習了【林沖棒打洪教頭】~偶覺的林沖是一個武藝高強~~武德高尚的人~而洪教頭去是一個招招斃命~~爭強好勝的人~~林沖百般的被洪教頭刁難~可還是那麼謙虛~~他從當上教頭那天就一直在忍！知道最後忍無可忍了！才......
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![我們的“魔鬼教頭”]()
升上五年級，那個像黑旋風一樣的王老師成了我們的體育老師，哦，老早就聽說他最擅長的是羽毛球，他帶出的弟子獲得了許多獎項，並因此被他的弟子們底下里稱爲“魔鬼教頭”。現在我們榮升爲他的普通弟子，不知會受到怎樣的待遇？讓我......
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![衝棒打洪教頭五年級語文教案大綱]()
一、導入1、讀課題2、文有文眼，詩有詩眼，這個題目也有眼睛？指名回答師在“棒打”二字上加點3、指名完成填空，用一句話來概括得說說課文的主要內容。原因，林沖棒打洪教頭，（結果）。4、同桌互相說說5、把一篇課文概括成一句話，這......
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![五年級語文練習題：林沖棒打洪教頭]()
五年級語文林沖棒打洪教頭練習題一、看拼音寫詞語【在線字典查詢】qiānɡbànɡkuǎndàiyīshɑnɡlǐcǎiyīcǎofùmù()()()()()tuīcíjiàoliànɡbáizhuxiūcáncushǒubùjí()()()()()liànɡqiànɡqìsh......
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![小學五年級語文《林沖棒打洪教頭》第二課時最新教案]()
教學目標：1、學習課文詞語，有選擇地積累。2、瞭解故事梗概，學習複述課文。3、抓住人物語言、動作、神態，學會概括人物個性特點，以體會林沖“忍”的性格特點爲重點，教會學生學習的方法。4、初步引導學生體會古典名著的藝術魅......
