相關實錄的語文知識

（一）師；同學們，我們今天一起來學習朱自清先生一篇早期代表作《背影》、我國現代文學史上不可多得的名篇——《背影》》。《背影》這篇作品，自一九二五年發表自今，一直受到讀者和文學評論者的廣泛讚譽，也深深震撼、打動了幾代......

【教學目標】1、學習作者抓特點觀察、描寫的方法，體會用詞的貼切、生動，養成積累好詞佳句的習慣。2、感受作者對翠鳥的喜愛之情，增強愛護野生動物的意識。3、正確、流利、有感情地朗讀課文。【教學重點】瞭解翠鳥外形和......

一、複習導入師：通過上節課的學習我們認識了一種很特別的樹，它就是——給予樹，同時也認識了一個善良的小女孩，誰還記得她的名字?生：金吉婭師：金吉婭做了一件什麼事給你留下了這樣深刻的印象呢?(詞語填空，理清課文主要內容)生......

教學目標知識目標初步理解課文內容，瞭解初冬季節的一些特徵，認識12個生字，體會比喻句、疊詞的用法。能力目標能正確、流利、有感情地朗讀，背誦課文;培養學生的觀察力、想象力、審美能力。情感目標感受初冬迷人的景色，培養......

師：首都百萬人民羣衆懷着焦急而沉痛的心情，在淚雨與哀號中等啊等，盼啊盼，一直等到夜幕降臨，總理的靈車終於開來了。這時人們是怎樣做的、怎樣想的呢?請同學們帶着這個問題讀讀課文的第二段。(學生自由輕聲讀課文，教師巡視。......

學習目標：1.有感情地背誦課文，默寫《牧童》，能用自己的話表達古詩的意思。2.體會詩的意境，豐富學生情感，從詩句中感受童年的快樂。3.認識本課4個生字，會寫7個認識的字。理解“六七裏”、“弄”等詞語在詩句中的意思。學習重......

以下是小編爲大家整理的《大堰河——我的保姆》教學實錄，歡迎閱讀與收藏。《大堰河──我的保姆》教學實錄篇1【教學目標】１、知識與能力：⑴體會詩歌深沉真摯的感情。⑵揣摩詩歌語言藝術，培養詩歌鑑賞力。⑶提高學生審美......

一、回顧談話，導入新課師：通過上節課的學習，我們知道了每當夜幕降臨，長安街亮起來了(生：……亮起來了，……亮起來了)整個北京變成了“燈的海洋、光的世界”。(板書)，這節課讓我們走進這燈的海洋，光的世界慢慢欣賞。師：自由讀課......

《精彩的馬戲》教學實錄師：今天啊，我們要學習一篇選讀課文，鍾老師呀是你們的學習夥伴，我還請來了一位學習夥伴(師舉起事先準備好的人物卡片)，大家跟他打打招呼，同學們好!生：你好!(生揮手)師：我是你們的學習夥伴，今天啊丁丁和我......

教學要求：1．學會本課生字、新詞。2．瞭解青蛙生長過程中幾個不同階段的形體變化。3．能看單幅圖，理解課文意思。4．會分角色有感情地朗讀課文。教學重點：1．瞭解青蛙的生長過程以及它在不同階段的形體變化。2．會分角色有感情地朗讀......

一、認識橡樹，導入新課出示書樹的圖片，說說樹的樣子。1、出示柳樹：師：這是什麼樹?生：柳樹。師：你能用一句話來說說柳樹的樣子嗎?生：柳樹的枝條像小姑娘的辮子。師：對呀，柳樹的枝條就像你的長辮子。2.出示榕樹：師：這是什麼樹?生：橡......

一、揭題：還記得我們二年級時學過的一篇課文《有趣的發現》嗎?它主要講了生物學家達爾文通過細心觀察研究島上的昆蟲，發現只有適應自然環境的生物，才能得以生存的故事。今天我們要來認識一位和達爾文同樣善於細心觀察生......

現在還是早讀的時間，我在考慮這篇文章該怎樣講。在備課時感到有很多知識學生可能會不理解，比如骨髓、移植、白血病、生命橋等，而平時上課就鮮有人回答問題，何不就從提出問題開始呢?上課鈴響了，我在黑板上寫下了課題——“......

一、激趣置疑導入師：你知道他是誰嗎?(出示楊利偉圖片)生：楊利偉師：關於楊利偉你都知道些什麼呢?生：我知道楊利偉叔叔乘坐“神舟五號”飛船飛入太空繞地球十四圈。生：他是我國第一位乘坐飛船進入太空的人，爲我國爭了光。生：飛......

【教材簡說】春天來了，她像個害羞的小姑娘，悄悄地向我們走來。她害羞，所以遮遮掩掩，躲躲藏藏;她美麗，有着嫩綠的秀眉和色彩斑斕的眼睛;她活潑，嫺熟地彈奏着動人的音符，快樂地蕩着鞦韆，興奮地叫着、笑着……【課堂實錄】在識記......

一、視頻導入，激發興趣師：你知道宇航員的生活是怎樣的嗎?師：你看到了什麼?師：水飛起來了，宇航員飛起來了，太空生活有趣嗎?生：有趣。師：今天我們就來學習一篇講太空生活趣事的課文，看老師寫課題。“事”是一個生字，哪一筆是最長......

一、創設情境，導入課題。師：昨天，老師撿到了一張“尋人啓事”，你們想看看嗎？生：想。師（出示尋人啓示）讀：我是小蝌蚪，當我看到別的小動物們歡快地和自己的媽媽一起玩耍時，我多羨慕呀！可我不知道我的媽媽是誰？它在哪？聽說二七班的小朋......

第一課時師：同學們好!生：老師，您好!師：今天，老師和同學們學一篇課文，題目叫《猴子種果樹》，下面看老師寫課題。(師認真地扳書課題，書寫工整、規範)師：在這個課題當中，有一個生字，(在猴上寫上音節：)，下面請一個同學讀這個生字，再讀課......

師：同學們，你們喜歡小動物嗎?生：喜歡師：養過小動物嗎?生：養過。師：有誰養過金魚啊?師：看來我們班的養育專家真不少!我可真是找對人了。在這裏，我有個問題想請教你們，前段時間，老師也養了兩條小金魚，過年走親訪友幾天回來後，看到我......

教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會“文包詩”形式的課文的一般學法，即通過誦讀故事理解古詩內容。3、體會母親對子女的關懷、愛護之心，教育學生不忘母親的養育之恩，從小尊重、孝敬父母。教學重點：指導......

作爲一位優秀的人民教師，時常會需要準備好教學實錄，教學實錄是教學活動的依據，有着重要的地位。我們該怎麼去寫教學實錄呢？以下是小編精心整理的郁達夫《故都的秋》教學實錄，僅供參考，歡迎大家閱讀。郁達夫《故都的秋》教學......

生：一條條龍船劃駛過江面，一串串花炮升上天空。師：從這一句我們也同樣感受到人們非常喜歡周總理，這句話老師想這樣表達，你看看和課文中的表達一樣嗎?生：不一樣師：爲什麼不一樣?生：一條條，一串串說明非常多，而一條、一串說明少師......

教學目的：1.能結合生活實際獨立思考，理解課文說明的道理，瞭解樹木成長和人的成長之間的相似之處，受到啓示。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的段落。3.能夠獨立認識4個生字，會寫8個生字，在書寫中體會漢字的優美。教......

一、初讀探疑師：今天咱們學習一篇新課文，請同學們讀一讀課題。生讀課題。師：你們想知道什麼?生1：桃花心木是一種樹嗎?如果是一種樹，它有什麼特點，生長在什麼地方?生2：《白楊》也是以樹木的名稱爲課題，作者借物喻人，《桃花心木......

教學是教師的教和學生的學所組成的一種人類特有的人才培養活動。通過這種活動，教師有目的、有計劃、有組織地引導學生學習和掌握文化科學知識和技能，促進學生素質提高，使他們成爲社會所需要的人。小編帶來《鼎湖山聽泉》......