相關實錄的語文知識

第一課時教學要求：學會本課生字和由這些生字組成的詞語，能按筆順描紅。教學重點：能按筆順描紅。教具：掛圖生字卡片教學過程：一、創設情景1.看圖提問，圖上畫的是什麼地方呀?2.你們覺得圖上的大海美不美呀?今天我們就一塊去大......

師：今天我們一起來學習《我們家的男子漢》這篇課文。(教師板書課題和作者)大家已經預習了這篇課文，現在請一個同學說說是怎樣預習的。生：我把課文通讀了兩遍，查了一些不懂的詞語。師：同學們的預習習慣很好。不過，預習除了讀......

一、認識橡樹，導入新課出示書樹的圖片，說說樹的樣子。1、出示柳樹：師：這是什麼樹?生：柳樹。師：你能用一句話來說說柳樹的樣子嗎?生：柳樹的枝條像小姑娘的辮子。師：對呀，柳樹的枝條就像你的長辮子。2.出示榕樹：師：這是什麼樹?生：橡......

教學實錄又稱課堂實錄，是教師將自己或他人執教的優質課詳細記錄下來的一種教育實用文體。它是真實詳細地描述從上課（或活動）到下課之間師生的語言、動作、教學效果等整個過程的記錄，是針對一節課（或活動）的全程記錄。下面是......

《我和祖父的園子》節選自現代優秀作家蕭紅的自傳體小說《呼蘭河傳》。主要寫了“我”幼時和祖父在園子裏自由生活的情景，具體而又生動地表現了“我”童年生活的自由和快樂。以下是小編蒐集整理的《我和祖父的園子》課......

學習目標1.誦讀。培養文言語感，理解文言詞彙，疏通文意。2.想像。再現“山市”奇景，理清文章思路。3.運用。學習文章手法，進行片段練習。課前準備1.合理劃分小組2.初步預習課文學習過程導入新課：多媒體展示圖片，導入情境。師......

師：小朋友做好了，下面有很多老師，給他們打個招呼生：老師好！師：一起來看，這是誰？生：會走路的樹師：誰來和他打個招呼生：你好！會師：還有誰願意和他打個招呼師：上節課，我們一起學習了課文的第一、二自然段，打開課文，再讀讀課文。生：（讀課文第......

作爲一名教學工作者，時常需要用到教學實錄，教學實錄是備課向課堂教學轉化的關節點。那要怎麼寫好教學實錄呢？下面是小編精心整理的優質課《像山那樣思考》教學實錄，希望對大家有所幫助。優質課《像山那樣思考》教學實錄篇......

[解說：《小青石》一文是小學語文第十冊的選上課文，課前要求學生充分預習，一課時完成。]師：同學們，今天我們來學習《小青石》這篇課文，同學們已經預習過這篇課文，誰來說說起初，小青石的理想是什麼，小黑石的理想又是什麼，後來，小青......

在快速變化和不斷變革的新時代，我們要在課堂教學中快速成長，反思自己，必須要讓自己抽身出來看事件或者場景，看一段歷程當中的自己。怎樣寫反思才更能起到其作用呢？以下是小編整理的《暮江吟》教學實錄及反思，歡迎大家分享。......

一、發現一道風景師：今天我要和大家一起上的課叫《二泉映月》，大家回去都讀了，是吧?其實啊，我不說，你們也知道，《二泉映月》是一首著名的二胡曲。但是，還有一點，如果我不說，可能你不一定知道，《二泉映月》它不光是一首二胡曲，實......

破題導入初步感知課文師：今天，我們一起學習一篇四年級下學期的課文，一起讀題。中彩就是指?生：中獎。師：中獎，文中的這個彩指的就是父親中的那輛—一(生：汽車)。圍繞着這輛車，發生了一件什麼事呢?請同學們拿起課文，自由地......

教學目標知識目標初步理解課文內容，瞭解初冬季節的一些特徵，認識12個生字，體會比喻句、疊詞的用法。能力目標能正確、流利、有感情地朗讀，背誦課文;培養學生的觀察力、想象力、審美能力。情感目標感受初冬迷人的景色，培養......

一、揭題，瞭解學生已有基礎。1.出示詩歌於黑板。學生自由讀背。2.師：這首古詩哪些小朋友會背了?誰來背背?(指名三人背誦。)3.師：有些同學已經會背了，那麼今天我們要進一步把它讀好，讀出詩的味道，還要把裏面的字認一認。【現......

教學目標：1、知識目標：從讀學寫，運用文中詞語寫七言詩。2、情感目標：激活學生創作的信心與熱情，感受運用語言文字的樂趣。3、能力目標：培養學生運用文中好詞語寫詩的能力以及語文實踐能力。4、品德目標：激發學生熱愛祖國，渴望......

一、整體構思全文用兩課時完成教學任務，以誦讀爲主線，每課時突出一個教學重點或突破一個難點。其中第一課時，以誦讀爲切入點，引導學生在反覆誦讀中理解內容。第二課時，突出“捨生取義”這個中心，引導學生思考人生選擇的意義......

作爲一位無私奉獻的人民教師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成爲一種具有操作性的程序。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是小編爲大家整理......

老師：12。(組織教學)學生：安靜。老師：上課。學生：老師好。老師：同學們看大屏幕上的字，一起來讀一下。學生：古詩大賽。老師：誰能背一首自己拿手的古詩。(學生舉手，老師點名背古詩)老師：我們看一下誰舉的手最端正，我就叫誰背古詩。......

《學與問》公開課教學實錄教學目標：1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學會本課生字。理解生字組成的詞語。結合課文理解“能者爲師”、“相輔相成”等詞義。3.引導學生憑藉課文具體的語言材料，理解“多問”與“勤學”......

課堂教學實錄是指在課堂上記錄教師授課過程的方法和技術，以生成包含教學信息的有用資源。下面是小編爲大家整理的《柳樹醒了》教學實錄，歡迎閱讀與收藏。《柳樹醒了》教學實錄1一、複習舊知小朋友，春天已不知不覺來了，春......

師：今天這節課，老師和同學們一起走進南宋愛國將領、著名詞人辛棄疾描繪的鄉村圖景，領略鄉村特有的清麗寧靜。誰來讀讀課題?生自由讀，師指名讀。師：讀了課題，你發現了什麼?生：我發現這首詩有兩個題目。生：我對劉峯的回答有意見......

作爲一位無私奉獻的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編整理的《月光啓蒙》名師教學實錄，僅供參考，歡迎大家閱讀......

在教學工作者實際的教學活動中，時常要開展教學實錄準備工作，教學實錄有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼你有了解過教學實錄嗎？以下是小編幫大家整理的語文《沁園春·長沙》教學實錄，歡迎大家分享。語文《沁園春·長沙......

一.創設情境引導新課老師：小朋友們，今天老師把春天、夏天、秋天、冬天，請到了我們的教室裏，請看，他們來了。(多教學多媒體課件依次呈現美麗的春、夏、秋、冬景色)這是萬物復甦的春天，這是生機勃勃的夏天，這是楓葉飄飄的秋天，......

學習目標：1.有感情地背誦課文，默寫《牧童》，能用自己的話表達古詩的意思。2.體會詩的意境，豐富學生情感，從詩句中感受童年的快樂。3.認識本課4個生字，會寫7個認識的字。理解“六七裏”、“弄”等詞語在詩句中的意思。學習重......