相關實錄的語文知識

作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成爲一種具有操作性的程序。那要怎麼寫好教學設計呢？以下是小編整理的語文教......

一、發現一道風景師：今天我要和大家一起上的課叫《二泉映月》，大家回去都讀了，是吧?其實啊，我不說，你們也知道，《二泉映月》是一首著名的二胡曲。但是，還有一點，如果我不說，可能你不一定知道，《二泉映月》它不光是一首二胡曲，實......

教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、通過對課文的朗讀感悟，激發學生對大自然的嚮往，體會親近自然的愉悅，激發學生的環保意識。3、學習文章表情達意的方式，模仿課文說說寫寫。重點、難點：展開想象，引導學生進行個......

師：在我們祖國的雲南有一個神祕美麗的地方，出示圖，瞧這裏四季如春，誰能把這個美麗的地方的美麗名字讀好生：西雙版納師：一起來生齊：西雙版納師：再過一段時間西雙版納的鳳凰花就要開了，誰來呼喚一下他的名字，它會因爲你們的呼喚而......

師：同學們，你們喜歡小動物嗎?生：喜歡師：養過小動物嗎?生：養過。師：有誰養過金魚啊?師：看來我們班的養育專家真不少!我可真是找對人了。在這裏，我有個問題想請教你們，前段時間，老師也養了兩條小金魚，過年走親訪友幾天回來後，看到我......

師：上節課，我們學了第一自然段，現在我們先來複習一下。我說上半句，你們根據課文內容說下半句，明白嗎?生：明白。師：這段主要寫了在公園裏一棵高大的白樺樹上有——生：三隻灰雀。師：它們在樹上——生：歡蹦亂跳的唱歌。師：非常——......

一、創設情境，導入新課──感知美。師：同學們，春姑娘已悄悄來倒了我們的校園，看──(出示校園春景圖)。生：欣賞。師：怎麼樣?欣賞了美麗的校園後你想說點有什麼嗎?生：春天是溫暖的。生：春天是生機勃勃的。……師：是呀，春天是溫暖......

一揭題，激發情感展示詩歌：紅旗飄飄：五星紅旗，你是我的驕傲;五星紅旗，我爲你自豪;爲你歡呼，我爲你祝福;你的名字，比我生命更重要!師：歌曲在歌頌什麼?國旗可是國家的象徵啊，我們每個人都應該熱愛自己的國旗。2、請你們大聲說出我......

作爲一名優秀的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編爲大家整理的四上《蟋蟀的住宅》教學實錄教案，僅供參考，大家一起來看看吧。四......

(宣佈上課，師生問好)導入：它是抽象的名詞也是具體的概念。它是詩話的歷史，是司馬遷奮筆疾書的身影;它是細膩的情感，是朱自清眼中父親慈愛的背影;它是質感的現實，是賣火柴的小女孩期盼的目光;它是流動的風景，是大千世界的文......

師：還發現了什麼?生：“木笛”，四次出現師：可見，木笛緊緊跟隨着朱丹，朱丹的命運和木笛緊緊聯繫在一起。同學們，如果把第一二句合起來，第三是句連起來，發現了什麼?(生沉默)讀書要注意前後聯繫，前面的句子和後面的句子有什麼時候聯......

作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要進行說課稿編寫工作，認真擬定說課稿，那麼說課稿應該怎麼寫才合適呢？下面是小編收集整理的二年級下冊《學棋》課堂教學實錄，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。二年級下冊《學棋》課堂教學實......

實錄就是按照真實情況，把實際情況記錄或錄製下來。以下是小編爲大家收集的《楊氏之子》教學實錄範例（通用6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。《楊氏之子》教學實錄篇1課前熱身師:同學們做好課前準備了嗎?生:做好了。師:看着老師......

閱讀是一種主動的過程，是由閱讀者根據不同的目的加以調節控制的，陶冶人們的情操，提升自我修養。以下是小編幫大家整理的高二下冊語文《雷雨》教學實錄，歡迎大家分享。高二下冊語文《雷雨》教學實錄篇1師：同學們，早上好。生：......

《江城子·密州出獵》是宋代文學家蘇軾的詞作。此詞創作於作者知密州任上，表達了強國抗敵的政治主張，抒寫了渴望報效朝廷的壯志豪情。以下是小編精心整理的蘇軾《江城子·密州出獵》教學實錄（通用6篇），僅供參考，歡迎大家閱......

我們中國人喜歡把花養在屋子裏，而德國人卻把花養在外面，他們自己養花是爲了給別人欣賞，所以，季先生在重遊德國時發出了內心的感嘆。一、談話導入。師：同學們，你們當中有誰到過國外去旅遊？生：沒有。師：想不想了解異國他鄉的風土......

雖然以前曾引領孩子們背過不少宋詞，但是詞作爲文本的一種形式，在教材中出現，這還是第一次。因爲是第一次，就得慎重，希望能讓孩子們留下難以磨滅的印象。(一)回顧江南的美上課鈴聲響過，簡單的師生問候之後，話題由我們所處的江......

一、激趣設境，理解課題。師：今天，我帶來了幾幅畫，這每一幅畫中都藏着一首我們學過的詩或詞，你能看出來嗎?(出示第一幅圖)生：《江南》江南好，風景舊曾諳，日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，能不憶江南?師：這是白居易的詞——生：憶江南......

(一)導入新課課前師生交流，討論“賣蘋果理論”，略。師：下面我們學習《生物入侵者》。你們見過水葫蘆沒有?生：見過。師：什麼顏色?可愛嗎?生：綠色……可愛。師：水葫蘆，看起來鮮嫩可愛，是我國幾十年前從國外引進的一種植物，曾一度......

(宣佈上課，師生問好)導入：它是抽象的名詞也是具體的概念。它是詩話的歷史，是司馬遷奮筆疾書的身影;它是細膩的情感，是朱自清眼中父親慈愛的背影;它是質感的現實，是賣火柴的小女孩期盼的目光;它是流動的風景，是大千世界的文......

在日常生活或是工作學習中，大家都收藏過自己喜歡的古詩吧，古詩按內容可分爲敘事詩、抒情詩、送別詩、邊塞詩、山水田園詩、懷古詩（詠史詩）、詠物詩等。那麼都有哪些類型的古詩呢？以下是小編爲大家整理的四年級下《古詩詞三......

【閱讀提示：《湖心亭看雪》與《記承天寺夜遊》一起曾被喻爲在我國古典文學寶庫中的兩幅畫軸，其重要性不言而喻。關於本文的教學，老師們也是各有各的妙招。王君老師給我們帶來了她別有一番風味的一堂課。】師：關於西湖的詩......

學習目標：1、學會本課10個生字，兩條綠線內的9個生字只識不寫，理解詞語。2、品味她的生命艱辛而壯麗，像一朵傲放於風沙中的仙人掌花等兩個比喻句的含義，並組織語言恰當表達出來。3、能組織書面語言準確清晰地表達夏洛締取得......

【教學設想的構成】與其說《恐龍的滅絕》是一篇語文課文，倒不如說它是一篇洋溢着時代氣息的科普小品文。文章語言活潑，生動有趣，蘊含着豐富的人文精神。但課文生字較多而且字形複雜，學生不易掌握。如何突破這個難點呢?我......

教學目標：1、知識目標：從讀學寫，運用文中詞語寫七言詩。2、情感目標：激活學生創作的信心與熱情，感受運用語言文字的樂趣。3、能力目標：培養學生運用文中好詞語寫詩的能力以及語文實踐能力。4、品德目標：激發學生熱愛祖國，渴望......