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![《最後一課》教學設計(人教版七年級必修教案設計)]()
教學目標：一、情感態度與價值觀通過對人物形象的分析，激發學生的愛國熱情，並激勵學生認真學習，培養爲祖國的建設作貢獻的情感。二、過程與方法1、通過人物描寫把握人物的思想感情，2、抓住關鍵語句理解其深刻含義。三、知識......
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![《最後一課》 優質教學設計（共三課時））]()
第一課時〖教學目標〗1、知識目標：初步瞭解閱讀小說從情節入手的方法。2、能力目標：能根據時間、地點的變化劃分情節;能分析小弗郎士心理變化的過程及原因;能分析塑造小弗郎士這個形象的意義。3、情感態度與價值觀：感悟......
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![七年級《最後一課》教學設計]()
《最後一課》本文通過阿爾薩斯省的一個小學生小弗郎士在普法戰爭時期最後一堂法語課中的見聞和感受，真實地反映了法國淪陷區-阿爾薩斯、洛林的人民慘遭異族統治的悲憤和對祖國的失去的國土與語言的熱愛，以及爭取祖國解......
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![優質課《最後一課》教案設計]()
[整體設想]《最後一課》這篇小說一直被人們譽爲世界文學寶庫中的一顆璀璨的明珠。小說將普法戰爭這一重大社會歷史題材濃縮在一所小學最後一堂法語課的場景裏，譜寫了一曲悲壯昂揚的愛國主義頌歌，創造了短篇小說藝術的典......
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![《最後一課》教學設計模板大綱]()
【創意說明】《最後一課》是一首愛國主義的交響曲，對小弗郎士和韓麥爾先生的描寫是這首交響曲的主旋律，本文對郝叟、鎮長、郵遞員以及班上學生的描寫則起到了配合主旋律的作用。因此，教學這篇小說時應通過分析人物形象揣......
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![《最後一課》教案設計（附反思）]()
教學目標：知識能力目標：通過聽讀，瞭解小說的主要情節通過人物的語言、行動、心理活動的描寫把握人物的思想感情抓住重要語句理解其深刻含義情感目標：通過對小弗郎士與韓麥爾先生兩個人物形象的分析，激發學生高度的愛國熱情......
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![《最後一課》(人教版七年級必修教案設計)]()
教學目標1、介紹小說的時代背景。2、理清小說情節發展的四個階段。3、理解課文中小弗郎士的心理描寫及其作用。4、分析韓麥爾先生形象。5、分析環境描寫的作用。6、利用小說對不家務事進行愛國主義教育。教學重點1、......
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![語文《最後一課》 教案教學設計大綱]()
【教學目標】1、領會小說所表現的強烈愛國主義感情。2、分析故事的主要情節，把握人物的思想感情。3、品味人物的表現手法與語言的深刻內涵。【教學重點】1、品味人物的表現手法與語言的深刻內涵。2、分析小說中細節描......
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![七年級下冊《最後一課》第一課時教案設計]()
編寫教案要依據教學大綱和教科書。下面是小編整理的七年級下冊《最後一課》第一課時教案設計，歡迎閱讀參考!【教學目標】1、介紹小說的時代背景。理清小說情節發展的四個階段。2、理解課文中小弗郎士的心理描寫及其作......
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![鄂教版八年級下冊《最後一課》教案設計]()
《最後一課》教案設計之一【教學目標】1、介紹小說的時代背景。2、理清小說情節發展的四個階段。3、理解課文中小弗郎士的心理描寫及其作用。4、分析韓麥爾先生形象。5、分析環境描寫的作用。6、利用小說對不家務事進......
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![《最後一頭戰象》教案設計]()
《最後一頭戰象》是一篇悲壯感人，發人深省的動物小說。下面小編整理了《最後一頭戰象》的教案設計，希望能給大家提供一些幫助。教學目標：1.學習用較快的速度讀課文，瞭解課文主要內容。2.引導學生質疑，在自主、合作、探究性......
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![最後一課(語文版七年級必修教案設計)]()
【課文解讀】本文是篇外國短篇小說，作者都德是法國19世紀後半葉傑出小說家，《最後一課》是作者愛國主義短篇小說的代表作之一。本文通過阿爾薩斯省的一個小學生小弗郎士在最後一堂法語課中的見聞和感受，真實地反映了淪陷......
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![《最後一課》教學設計]()
1.熟悉課文內容情節，領會以韓麥爾老師和小弗郎士爲代表的阿爾薩斯人民的愛國主義情感。2.學習從情節入手分析人物思想情感這一閱讀小說的基本方法，把握人物小弗郎士及韓麥爾先生的形象。3.培養學生愛國主義情感。教學重......
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![《最後一課》學案(人教版七年級必修教案設計)]()
第一課時課前預習1、瞭解作者及文體知識①阿爾封斯?都德（1840—1897），法國十九世紀著名小說家。28歲的時候他出版了第一部長篇自傳體小說《小東西》，獲得巨大成功。《最後一課》是他短篇小說的代表作，這篇小說寫於1873年，當......
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![《最後一課》教學設計模板]()
【創意說明】《最後一課》是一首愛國主義的交響曲，對小弗郎士和韓麥爾先生的描寫是這首交響曲的主旋律，本文對郝叟、鎮長、郵遞員以及班上學生的描寫則起到了配合主旋律的作用。因此，教學這篇小說時應通過分析人物形象揣......
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![七年級語文下冊《最後一課》第二課時教案設計]()
編寫教案要依據教學大綱和教科書。下面是小編整理的七年級下冊《最後一課》第二課時教案設計，歡迎閱讀參考!一、教學過程1、導入新課：上一節課我們通過分析心理活動了解了小弗郎士。今天，我們再來看看小說的另一個主人公......
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![鄂教版八年級下冊《最後一課》教案設計大綱]()
《最後一課》教案設計之一【教學目標】1、介紹小說的時代背景。2、理清小說情節發展的四個階段。3、理解課文中小弗郎士的心理描寫及其作用。4、分析韓麥爾先生形象。5、分析環境描寫的作用。6、利用小說對不家務事進......
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![七年級人教版語文下冊《最後一課》教案設計]()
阿爾豐斯·都德的短篇小說《最後一課》，寫的是普法戰爭後法國戰敗，割讓了阿爾薩斯和洛林兩地（在歷史上阿爾薩斯-洛林多次易主，德意志、法蘭西曾多次交替擁有其主權），普魯士佔領後禁教法語，改教德語，愛國的法國師生上了最後一......
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![優質課《最後一課》教案設計大綱]()
[整體設想]《最後一課》這篇小說一直被人們譽爲世界文學寶庫中的一顆璀璨的明珠。小說將普法戰爭這一重大社會歷史題材濃縮在一所小學最後一堂法語課的場景裏，譜寫了一曲悲壯昂揚的愛國主義頌歌，創造了短篇小說藝術的典......
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![語文《最後一課》 教案教學設計]()
【教學目標】1、領會小說所表現的強烈愛國主義感情。2、分析故事的主要情節，把握人物的思想感情。3、品味人物的表現手法與語言的深刻內涵。【教學重點】1、品味人物的表現手法與語言的深刻內涵。2、分析小說中細節描......
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![《最後一課》教案設計（附反思）大綱]()
教學目標：知識能力目標：通過聽讀，瞭解小說的主要情節通過人物的語言、行動、心理活動的描寫把握人物的思想感情抓住重要語句理解其深刻含義情感目標：通過對小弗郎士與韓麥爾先生兩個人物形象的分析，激發學生高度的愛國熱情......
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![《最後一課》第一課時教學設計「2篇」]()
《最後一課》第一課時教學設計【1】教學要求(一)教學目標1.領會小說所表現的強烈的愛國主義感情。2.分析故事的主要情節，把握人物的思想感情。3.瞭解小說中的人物描寫方法。(二)教學重點1.理解小說中的主要人物及其形......
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![七年級下冊《最後一課》教案設計大綱]()
目的要求1.理解課文所表現的反對侵略、熱愛祖國、熱愛並努力掌握好自己祖國語言的主題。2.瞭解作者怎樣通過平凡的材料，表現重大的社會問題。3.理解本文標題的含義和作用。4.學習通過語言、外貌、動作、心理活動來刻畫......
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![七年級下冊《最後一課》教案設計]()
目的要求1.理解課文所表現的反對侵略、熱愛祖國、熱愛並努力掌握好自己祖國語言的主題。2.瞭解作者怎樣通過平凡的材料，表現重大的社會問題。3.理解本文標題的含義和作用。4.學習通過語言、外貌、動作、心理活動來刻畫......
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![人教新課標九冊《最後一分鐘》教案設計]()
教學設計是把教學原理轉化爲教學材料和教學活動的計劃。教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。下面是小編整理的人教新課標九冊《最後一分鐘》教案設計，歡迎大家閱讀！學習目標1.認識5個生......
