小學五年級課件

使學生了解青春期基本的生理和心理常識，從容面對青春期生理和心理的變化，正確處理青春期中可能會遇到的一些問題和困難，以積極樂觀的心態，迎接青春期的到來。下面是小編整理的相關內容，歡迎大家閱讀參考！

小學五年級健康教育課篇1

教學目標：

1.認識什麼是起青春期。

2.認識青春期的身體發生的變化及如何正確迎接青春期的到來。

教學重點：認識青春期的身體發生的變化，正確迎接青春期的到來。 教學難點：正確迎接青春期的到來。

教具(課前準備)找一找自己身體的各個部位有沒有變化，或開始有了什麼變化。教學內容及過程

一.導入新課

1.與學生談論青春期的話題

2.板書課題：迎接青春期的到來

二.新授

1.討論：

你們知道什麼是青春期嗎?

你身體的各個部位發生了什麼變化?

2.師針對學生的發言小結

3.課堂總結：

(1)迅速長高。

(2)心肺功能明顯增強。

(3)肌肉的發育十分迅速

(4)體重增加。

(5)神經興奮性加強。

4.爲了今後的強健的身體，我們現在該怎麼做?

歸納：

(1)養成良好的習慣。

(2)加強營養、合理安排飲食。

(3)不吸菸，不喝酒。

(4)保持正確的坐、立、走姿勢。

(5)加強體育鍛煉。

(6)保護好嗓子，不大聲喊叫。

板 書

1、迎接青春期的到來

2、什麼是青春期

3、青春期身體發育的變化

4、重視青春期的衛生

教學反思：

使學生了解青春期基本的生理和心理常識，從容面對青春期生理和心理的變化，正確處理青春期中可能會遇到的一些問題和困難，以積極樂觀的心態，迎接青春期的到來。

步入青春期的青少年探究自己身上有哪些變化;讓學生體驗青春期的心理特徵。

開啓青少年的心扉，正視自己青春期的種種變化;讓學生能正視自身存在心理衛生問題，通過列舉學生身邊的事例，闡明不健全的心理將嚴重影響青少年健康成長的道理。

1、每個人都不喜歡揭示自己的隱私，更何況是學生呢?而對於這一框來說，如果不能真正的從學生自己身上的一系列變化談起又很難揭示青春期的種種變化。

2、自我意識的迅速發展是青少年心理髮展的突出表現之一，他們喜歡按照自己的觀點和生活方式，安排自己的學習處理人際關係。極易產生“逆反心理”。

小學五年級健康教育課篇2

教學目標：

1、教育學生認識什麼是 肺結核

2、瞭解肺結核的傳染途徑及預防方法。

教學重點：認識肺結核的危害及傳染途徑

教學難點：始終不渝地預防肺結核

教具(課前準備)有關肺結核的掛圖

教學內容及過程

一、導入新課

1.上節課我們學習了什麼?

2.揭示課題：預防 肺結核

二、新授

1、交流課前收集的有關肺結核的資料，讓學生初步瞭解肺結核的危害。

2、談談肺結核是怎樣傳播的。

3、教師總結：一種是空氣中結核桿菌，通過人的呼吸進入人人的肺部，在那裏繁殖、生長，人就會被傳染肺結核。另一種是血液傳播。

4、說說患肺結核的病人，有哪些症狀?

5、大家一起朗讀“預防的措施有”下面一段。

板 書

1、預防肺結核?2、什麼是肺結核? 3、結核病的傳播途徑?

4、肺結核病的主要症狀? 5、肺結核病的預防措施?

教學反思：

.在今後的教學中，我還可以嘗試讓學生來命題，再採取抽籤的方式，想必更能提高學生學習的興趣，也給學生創設探究學習的機會，讓學生圍繞自己或別的同學確定的主題展開討論。教師課前要進行精心的教學設計，凡事“預則立，不預則廢”，要想上好一節課，教師要花很多時間在課前的準備工作上。充分利用校外的教學資源，如訪問家有醫生、護士的親友，收集來自醫院的信息，也可以通過報紙、雜誌、上網等方式，培養學生蒐集和處理信息的能力。