小學五年級科學ppt課件

教學目標

1. 經歷設計、製作、介紹交流的過程，體會設計的重要性。

2. 應用形狀結構的知識及經驗設計和製作。

3. 發展樂於動手、善於合作、不怕困難的品質。

4.發展尊重他人、認真傾聽、敢於發表意見的品質。

課前準備：

報紙若干、膠帶、小刀、尺子、實驗報告1張、

教學過程與方法

一、頭腦風暴

孩子們，生活中你見過的、走過的有哪些橋（板書橋）。老師也見過各種各樣的橋，你想了解一下嗎? （出示課件）請結合你見過的、走過的橋，根據它們的形狀和特點給它們分一分類。（出示課件）

二、小小建築師

孩子們，剛纔欣賞的那些橋體現着設計者和建造者智慧的結晶，那你們是不是對他們產生了崇敬之情呢?是不是也想成爲一名優秀的設計者和建築師呢?今天，老師就給你一個展示的平臺，讓你實現這個願望。（板書用紙造一座橋）

1、那麼今天我們所用的工具材料是那些呢，請看大屏幕：報紙若干、膠帶、小刀、尺子,（出示課件）

2、要想完成任務還有一個小小的要求：橋能跨越30釐米，寬度10釐米，載重200克的鉤碼（出示課件）

3、小組分工合作：

現在小組分工合作完成(出示課件)

①、討論：從任務的字面理解，我們完成任務需要解決的最主要的問題是什麼？ ②、完善實驗報告上設計圖紙.然後根據圖紙製作(出示課件)

技術指導：

教師提問：可能會用哪些技術或要用到哪些對報紙的處理方法？

學生討論，教師圍繞“量、裁、折、卷、粘”對學生進行技術指導。

提醒：造好的橋先不能過分承重和過久承重，如果壓塌一次，恢復形狀後載重量就會大大減少。（準備幾張備用的報紙，一旦壓爛了，如有時間按原樣再造一座）

三、作品的介紹評價(出示課件)

1、紙橋的長、寬尺寸，承重的能力。

2、我們是怎樣使紙橋載重200克鉤碼的，應用了哪些科學知識。（板書 ）

四、欣賞手工紙橋(出示課件)

五、小結

教師談話：孩子們，用紙造橋，橋上還要承重200克的鉤碼，原是“不可能完成的任務”，現在你們卻完成得這麼棒，你們真是了不起！希望你們能努力學習科學知識，將來成爲一名優秀的建築師。謝謝，(出示課件)

板書設計：

用紙造一座“橋”

改 形狀 O ≈

結構 拱形 索橋

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