【精選】活動方案模板彙總8篇

爲了確保工作或事情能有條不紊地開展，預先制定方案是必不可少的，方案指的是爲某一次行動所制定的計劃類文書。你知道什麼樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編整理的活動方案8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

活動方案 篇1

主辦單位：xxxx學校

舉辦時間：20xx年xx月xx日

舉辦地點：xx劇院

舞會對象：全體學員

活動主題：浪漫·神奇之夜

舞會目的：爲了豐富校園生活，展現當代大學生的青春風采，促進同學間的溝通交流，我院女生部特舉辦此次活動，爲大家帶來一個快樂難忘的夜晚。

舞會內容：此次舞會是全校性的大型舞會，舞會將以跳交際舞爲主，有慢三慢四、快三快四、恰恰、兔子舞等多種同學們喜歡的舞種，舞會還穿插模特、歌曲表演、遊戲、抽獎等活動，並頒發紀念品。

入場時間：18：40～19：10

入場要求：鼓勵攜帶舞伴前來。對於無舞伴者，每人在入場處抽取一張號碼紙條，以此入場。前50名入場的同學，可得到一個化裝面具(舞會開完收回)。

開場白：(19：10～19：30)

一、主持人致開幕詞

二、開場節目：街舞

三、主持人發言：宣傳女生部並向贊助單位及學生會其他部門致謝，宣佈當天活動的相關事宜，即當晚的活動目的、內容等。

活動流程：(19：30～22：30)

一、尋找Partner.( 19：30～19：40)

參加者手上有我們入場時特製的號碼卡片，可以根據卡片上的數字找到他(她)，最先找到的三對爲本環節的幸運之星，我們將每人發紀念品一份。

二、開始第一環節的Partner舞會(19：40～20：10)

1、第一隻舞選擇旋律爲輕快節奏的音樂，燈光較明亮，爭取儘快營造一個輕鬆快樂的氣氛，以便同學們融入到這個舞會當中。可安排一到兩名舞者領舞，掀起整場舞會的第一個小高潮，主要是一種熱身;

2、第二隻舞，選擇恰恰;

3、第三、四隻舞是交際舞。選擇較慢的音樂，燈光調暗，一是爲了讓同學們得到短暫的休息，二是方便相互間的交流。

三、模特表演(20：10～20：20，注：表演應切合當晚化裝舞會的主題)

四、校園歌手或文工團演唱2首歌曲(20：20～20：35)

五、開始第二環節舞會(20：35～21：00)

主要選擇快節奏的舞曲：包括兔子舞、恰恰等。播放音樂，大家一起跳。可邀請在一旁觀看的所有人員一起來，此時舞會的氣氛達到最高潮。

六、樂隊表演(21：00～21：10)

七、遊戲時間(21：10～22：00，注：可以邀請樂隊進行背景伴奏)

1、聞歌起舞：兩人一組，一人唱歌，另一人根據搭檔所唱內容進行表演。(對於搭檔的選擇，主持人可以讓先上來的人背對大家，並且描述他們心中完美的舞伴形象，根據遊戲參與者描述的特徵，大家幫忙尋找);

2、吹蠟燭：主持人提問題，參與者在回答問題的同時吹滅蠟燭(此遊戲由當天天氣狀況決定);

3、吃蛋糕：參與的Partner中由女生手拿蛋糕，男生蒙上眼睛原地轉五圈後走上前去吃蛋糕;

4、踩氣球：主持人抽取3對Partner上臺，每人左右腳跟各系3個小氣球，在1分鐘內進行遊戲，遊戲結束後氣球剩餘數目最多的一對獲勝。

(以上游戲參與者均有小禮品贈送)

八、主持人發表總結性講話

九、活動評獎：

由主持人宣佈各個獎項花落誰家。如：最具表現力獎，最具感染力獎，舞會皇后等。獎項的評定可採取工作人員評選與現場推選相結合的方式，可模仿電視上的做法：緊張的背景音樂響起，然後將燈光打到獲獎人的身上。

十、幸運觀衆抽獎：由獲獎者抽取幸運觀衆。

十一、舞會結束：可提議紳士的男生送女生回宿舍。

工作分配：

1、主持人2名，一名女生爲主要主持人、一名男生爲輔助主持人;

2、現場指揮：1～2名，負責當晚活動的人員調動、協調工作;

3、現場秩序維護：1～2名，負責維持當晚活動秩序;

4、迎賓人員2名，負責迎接參與者、號碼牌的抽取工作以及獎品發放;

5、派專門人員負責當天的燈光音響調控;

6、化妝人員2名，負責化妝及補妝工作。

注意事項：

1、注意會場秩序，不得有不禮貌的行爲，應尊重舞伴，若想更換舞伴，可雙方找工作人員(負責人)進行調換;

2、活動過程，注意聽從組織方服務人員安排，切勿過激行爲，請護愛面具，且在21點前不要取下面具;

3、舞會上允許個人自由發揮;

4、請參加者保存好自己的號碼卡片，以備獲獎對號。

前期的宣傳工作：

1、製作5 張宣傳海報。海報分別貼在食堂，10號教學樓、籃球場等地;

2、製作宣傳板報2塊，置於校內醒目地點;

3、2條宣傳橫幅掛在校園的交通要道;

4、請學校廣播站配合，距舞會舉行的還有一個星期時，在每次節目的開頭和結束時放一分鐘的舞曲，以次來營造氛圍，調動同學們的積極性;

5、在校園網上進行發佈，讓全校師生了解並注意到女生部這個活動。

舞會前期準備工作：

1、學舞階段：安排人員教大家學習及練習;

2、由於化裝舞會面具有限，但是要達到預期效果，各系應努力配合製作一些舞會用品;

3、安排舞會化妝人員在各系傳教，做好化妝準備工作。

相關人員的招募工作：

即日起在全校範圍內招募相關表演者(表演、伴奏樂隊，模特，歌唱人員)

對於這些人員的招募情況可在海報中註明，舞會結束後贈送小禮品，或和學生會聯繫，給表演者加綜評分。以此提高同學的參加熱情。

宣傳詞稿：

1、在夜的激情與刺激中，在奇幻絢麗的燈光裏，有夢一般的美麗佳人，有穿梭往來的神祕女巫，駭客尼奧的身影如風掠過，孟斐斯迥異的眼神倏爾閃過，Trinity優雅的氣質在空氣裏跳躍……

2、與您共舞，與您相約; 勁歌、漫舞，我們一起欣賞;互動遊戲連接你我; 神祕禮物從天而降;與寂寞say goodbye; 我們沒有理由不快樂。

3、她是誰?他帥嗎?……閃爍的舞池，優美的舞曲，猙獰或古怪的面具後藏着的，也許是顆可愛的心?一張俊俏的臉?也許，她/他就是你心目中的……

一切都從未知中開始，所有皆在神祕中展開……

4、頗具西方文化色彩，魅惑絢爛的氣氛，絢麗誇張的自我表演，激情冷酷的音樂，變幻莫測的燈光…… 卸下平日裏繁重的學習壓力，擺脫日復一日的公式化生活，盡情放鬆各種搞怪裝扮紛紛上場，扮演你喜歡的角色，新鮮刺激的另類舞會，讓你找到已經迷失的自我。

5、在詭異的燈光音樂下，和陌生人共舞，沒有人知道平日矜持溫柔的你會是這般的熱情洋溢。走進一個超越現實束縛、絢彩神祕的世界，展現在現實生活中隱藏起來的性格的另一面。

外聯工作：

1、擬定好策劃書，與企業和商家建立合作關係，聯繫贊助商籌備好舞會的活動經費，包括各種禮品的提供(現金或實物);

2、我方以此給贊助商的條件包括：答應贊助商的合理要求;舞會的名稱允許贊助商冠名;邀請贊助商，共同參加;通過校廣播站宣傳此次舞會的贊助商等活動信息;海報中註明各個贊助商的名字等。

物品準備：

1、相關化妝物品;

2、製作號碼卡片及所需面具;

3、提供適量桌椅板凳、礦泉水以供使用;

4、燈光音響、裝飾彩燈、遊戲道具以及相關禮品準備。

活動方案 篇2

資環學院人文素質教育系列講座

策 劃 書

主辦方：資環科協聯絡部

一、 活動意義

大學講座是一個相對自由的學習空間，通過與行業大亨的面對面的交流，分享專家、學者們潛心研究的成果，聆聽他們的觀點和見解。大學是人才培養的重要基地，講座則是大學生活中濃墨重彩的一道風景，豐富多彩的講座對於繁榮校園文化，活躍學術氣氛，鼓勵理論研究和學術創新等，具有良好的促進作用，對於人才培養和教育而言，講座是必不可少的培養和塑造手段，專業性指導性講座能給與大學生切實的人生指導，引導其養成健康的生活方式和學習方式，幫助其開闊視野，發掘學術興趣和增強學術功底，並能廣泛涉獵各個學科領域，這對於優化學生的知識結構，提升學生的綜合素質具有不可替代的作用。

二、 活動目的

1、

通過相關專業的學生參加本次講座，使同學們更加明確自己的學習目的，對本專業有更深度的理解和認識。

2、

使學生減少對本專業以後就業的迷茫，給予學生指導性的意見，幫助學生建立學習的信心，從而勇敢的面對以後的學習和生活。

3、

使學生明確本專業的就業方向和發展渠道，瞭解本專業的最新行業動態，不斷向自己的目標邁進。

三、 活動主題

資環學院人文素質教育系列講座

四、 講座時間

20xx、11、27下午4：00~6:00

五、 講座地點

合工大翡翠湖校區3#101

六、 講座對象

資環學院資源與地質相關專業大一至大四的學生

七、 主辦方

資環學院科協聯絡部

八、 主講人 李雙應 九、 活動內容

A活動前期

1、 2、 3、 4、

部門例會做好人員分工，明確各自的任務，人員具體分工詳見備註。 由負責人負責提前兩天借好約200人的教室，並通知聯絡人員。 由具體負責人負責提前借好音響、話筒等必要設備。

將講座的時間地點通知到資環學院各班的班長及班委處，並確認各班都已收到講座通知。

5、

新媒體的宣傳，在各班的班羣及人人、微博發佈講座消息，做好前期的宣傳工作。

6、 7、 8、 9、

打印橫幅，席卡，並準備本次講座所需要的各種裝飾材料。 海報的準備，由負責人負責打印彩印海報。 邀請校相關領導參與本次講座。

主持人負責瞭解主講人的相關事蹟並寫好主持詞。

B活動期間 （一）

1、 2、 3、 4、 5、

科協聯絡部集體2:00到達講座指定地點，並開始裝飾教室。 對設備進行調試，保證音響和電腦相關係統正常運行。 3:30負責人開始迎賓。

3：50對設備進行最後一次調試。 關閉前門，迎賓人員負責在後門迎賓。

（二）

1、 主持人上臺宣佈本次講座活動正式開始。

2、 感謝所有到場的領導和同學們，並依次介紹到場的領導。

3、 介紹今天的主講人，並邀請其上臺進行今天的講座。

4、 講座的進行，講座完畢後，再次感謝今天的主講人，並由主持人做簡單總結。

5、 由主持人宣佈本次講座活動到此結束，組織到場觀衆有序退場。

（三）

1、 科協聯絡部成員留下負責場地的清理。

2、 關閉電腦等設備，並負責檢查座位上有沒有物品的遺漏。 3、 關閉教室電源，離開教室。

C活動後期

1、 2、 3、

將活動所借的設備歸還。

聯絡部成員總結本次活動，並寫一份活動總結。 開例會總結本次活動。

十、 經費預算

十一、 備註

人員分工 前期

中期

後期

活動方案 篇3

一、指導思想

營造良好的校園文化是我校課題改革的一個工作重點。爲了落實學校的文化建設，學校啓動了“書香校園”活動。培根說：“知識就是力量”。人類要發展，必然離不開知識。21世紀是知識經濟的時代，同學們如果從小不會讀書，沒有知識，文化底蘊不足，長大以後就很難立足於這個時代。正如莎士比亞所說：“書籍是全人類的營養品，生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”所以創建和營造“書香校園”作爲學校工作的重點工程。

二、活動目的

通過共同創建和營造“書香校園”、“書香班級”，讓讀書成爲同學們生活的一部分，使同學們熱愛讀書，擠時間讀書，多讀一本書，多活一個人生，多一份智慧，多一份力量。在讀中學，在讀中樂，與書爲友，天長地久。

三、活動主題

走進書世界，書香滿校園

四、活動口號

1．與好書做伴，與經典同行。

2.讀書好，讀好書，好讀書。

3．走進書世界，書香滿校園。

五、活動目的

營造校園讀書的氛圍，激發師生的讀書熱情，促進校園內熱愛讀書的良好風氣的形成。

六、創書香校園領導小組（略）

七、讀書活動的總體要求

（一）書香校園的氛圍創設

1、加強校園環境建設，突出校園文化氛圍。在校園醒目的位置張貼創建“書香校園”的宣傳畫、警示語等。

2、班級環境建設。每班有自己的書香氛圍特點，學習園地、黑板報等主題鮮明、題材新穎、內容有創意，給學生創設寬鬆、愉悅的閱讀環境。

3、完善班級圖書角。各班選一條喜歡的標語口號貼在圖書角，充分利用學生的圖書資源，圍繞班內“閱讀主題”充實書櫃，規範圖書角的日常管理，要求有圖書借閱、管理的規定、有借閱登記。

4、創設校園閱讀——下午放學後開放學生閱覽專室，爲學生提供良好的閱讀環境。

5、充分發揮學校廣播站、電子屏的作用。

6、學校向家長髮出倡議，號召全體家長積極投身到“小手拉大手，同讀一本書”的活動中來。

7、創設校園書架，進一步完善校內各場所的書架、讀報欄的常規管理，使其真正發揮閱讀橋樑的作用。

（二）對老師的要求

開展教師讀書活動,培養教師深厚文化底蘊，成爲有涵養、有知識,敢於創新,有人格魅力的新型教師。

(1)我們積極倡導教師“與書爲伴”,要求教師每學期必須認真閱讀2本以上，每學期由老師推薦經典書籍、名著給學生,使師生走進書世界。

(2)在讀書的基礎上，結合自身教育生活實際，每週一反思或一篇教育隨筆或一篇讀書筆記。

（3）每學期班主任、語文教師要指導學生制定明確的讀書計劃；各班級制定創設“書香班級”計劃。

（三）對學生的要求

1、加強學生的朗讀能力的訓練與培養，每天晨讀課要讓朗朗的讀書聲充滿校園。

2、正副班主任或選好負責任、具有較強的組織能力的讀書組織委員，組織班級晨讀和午間閱讀。

3、各班做好好借書、分書等準備工作，培養學生靜心、自主、自覺的閱讀風氣。

4、各班定期更換圖書。

5、號召父母利用雙休日帶領學生走向生活，在閱讀或戶外實踐活動中豐富和充實課外知識。

八、活動具體安排

1、營造書香班級氛圍：通過召開主題班會、制定相應的制度、班內開展形式多樣的活動，引導、督促、激勵學生積極讀書，培養學生良好的讀書習慣。

1）倡導建立班級圖書角，學校提供專用書櫃，書由班主任組織學生捐一點，向學校圖書館借一點，每班藏書量至少達到人手二冊。

2）每班選出兩名圖書管理員，並做好班級圖書列表、出借及歸還登記等工作。

3）建立好書交換站，在班內同學間，年部內班級間，定期舉行好書換着看的活動。

2、確立專門的讀書時間，廣泛開展讀書活動。

1）每班上好每週的語文閱讀課，教師要加強對學生讀書活動的指導。

2）建立相應的管理與獎勵辦法規範學生的讀書活動，使學生真正地走進書世界。

3、各班利用班會課開展讀書主題活動。

4、開展“課外閱讀比賽”活動，讓學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名言名句、心得體會等記錄下來。

九、活動總結

1、學期末進行“書香班級”、“書香少年”、“書香家庭”評選活動，並進行表彰。

2、各班主任進行“走進書世界，書香滿校園”的讀書活動交流、總結。

活動方案 篇4

一、活動背景：

春末初夏，我們迎來了我們武生院學生社團聯合會十二週年的生日，也迎來了我們武生院二十週年的生日。這十二年過來，我們經歷了艱辛，我們學會了刻苦，我們得到了成長。我們的社聯至今，即使我們努力的成果，也是每屆所有的成員一起努力的結果。荏苒時光，有我們太多的記憶，讓我們藉此社團嘉年華的閉幕式來慶祝我們社聯十二週年，慶祝我們武生院二十週年，讓我們一起展望屬於我們的美好未來。

二、活動目的：

1、慶祝社團嘉年華（第十一屆社團文化藝術節）的圓滿結束。

2、總結二十年來我們武生院的成長和十二年來我們社聯的成長。

3、展望並規劃我們社聯未來的發展之路。

4、展示各學生社團特色與風采。

5、豐富同學們課餘文化生活。

三、活動主題：

略

四、活動時間：

5月15日

五、活動地點：

大禮堂

六、活動對象：

全體武漢生物工程學院師生

七、活動主辦方：

共青團武漢生物工學院委員會

八、活動承辦方：

校大學生社團聯合會

九、活動贊助商：

待定

十、活動流程：

1、前期準備：

（1）宣傳準備：

橫幅4條

宣傳板4塊

海報25張

宣傳單500張

電子屏

廣播

校園網

（2）物品準備：（詳見附表一）

2、擺點工作安排：

提前兩週在圖書館前、桃園餐廳門口、柳園餐廳門口擺點

宣傳，擺點一週。提前一週賣票。（詳見附表二）

3、晚會安排：(詳見附表三)

十一、物品及經費預算：(詳見附表一)

十二、活動形式：文藝表演晚會

十三、時間安排：

1、宣傳物品準備時間：

（1）橫幅、宣傳板、海報、宣傳單、提前三週製作。

（2）電子屏、廣播、校園網提前一週申請。

（詳見附表二）

2、宣傳時間：晚會前兩週（宣傳一星期）（詳見附表二）

3、節目準備時間：提前四周通知各協會進行準備，晚會前兩週進行節目篩選，前一週進行節目彩排。（詳見附表二）

4、物品準備時間：門票提前兩週製作，大禮堂提前一週申請，晚會現場佈置物品提前一週購買，盆景晚會當天申請。（詳見附表二）

5、邀請時間：提前一週（詳見附表二）

6、賣票時間：提前一週（詳見附表二）

十四、注意事項：

會場佈置時建議不用背景噴繪。

理由：價格太貴，不可重複使用，表現形式單一。

建議使用彩紙、綵帶、氣球等物品人工手動設計舞臺背景。

活動方案 篇5

一、活動時間：

某年某月某日

二、活動人員：

全體公司成員

三、活動地點：

某某山

四、活動目的：

1、希望通過本次活動，給大家留下美好的回憶。

2、通過本次活動促進一下公司新老員工的交流，彼此之間加深瞭解。

3、培養公司員工的團結協作能力和團隊意識，使員工能夠充分認識到集體的力量。

4、讓員工們離開城市的喧囂，親近自然，放鬆身心，迴歸自然。

5本次爬山活動既是一次旅遊，也是一次身材磨鍊，同時也以此爲契機，加強員工進行體育磨鍊的意識。

五、活動具體實施方案

1活動日期：某年某月某日

早上8:00公司集合。8:20出發。9:00左右到達，開始登山比賽。

遊戲環節、拓展項目環節;中午簡餐環節。下午16左右返回，晚飯聚餐。

2、活動地點：某某國家森林公園

3、活動項目戶外爬山，團隊比賽以及拓展遊戲項目。

4、活動參與人員：

5、預算費用：

6、活動策劃人：

7、安全保障預員：

六、活動團體遊戲

1爬山比賽

2、遊戲名稱：交換名字

3、猜詞遊戲

七、活動注意事項

1、在活動期間，參加者應特別注意安全，一切同從指揮，嚴格禁止脫離組織擅自行動。

2、各位成員務必團結協作，互相幫助，共同進退。保護環境，除了笑聲什麼都別留下，除了回注意事項

3提醒全體同學們出發前手機充足電，出遊全程保持手機處於開機狀態，方便聯繫。

4出行時由同學們自己根據自己的情況準備應急藥品，如清涼油、風油精、暈車藥等等，以處理突發狀況。

八、應急預案

1、如果5月15日出現惡劣天氣，不能如期正常出行，則活動時間改期，活動時間再議。

2、如果出發前出現有因身體不適不能參加，對該全體員工進行合理安排，讓其留下休息。若發生在遊玩過程中，則應當就近聯繫負責人，並及時聯繫醫生，事先由負責人瞭解景區的緊急電話。

九、最後提示各位參與者貴重物品，貴重財物不要隨身攜帶，以免丟失。

活動方案 篇6

【教育主題】悠悠師生情暖暖同學誼

【時間安排】20xx年4月22日或29日

【教育目的】

1、通過學生在日常生活中的切身感受，從思想上認識到正確處理人際關係的重要性。

2、培養學生自覺尊重他人、關心他人的好品質，進而樹立集體主義的觀念，真正學會做人。

【活動準備】

1、排練小品《師生關係》。

2、回顧體現班級團結友愛的動人事例：《沈X受傷後……》。

3、體現集體力量相互協調、配合的遊戲一則：《運球》。

4、準備與主題有關的磁帶等。

【活動過程示範】

（主持人甲、乙微笑着走上講臺）

甲：各位老師，同學好！人生活在社會中，相互交際，必然會涉及人際關係，人際關係處理得正確與否會直接影響我們的學習、工作、生活……

乙：（跑上）呀，急死人，真急死人。

甲：（驚訝）怎麼了？

乙：剛纔小周、小王對我說，他們有了一點小問題，請你幫忙。

甲：這可不行，我正在主持有關人際關係的德育課呢！

乙：真巧，他們遇到的也正是這個問題。

甲：是嗎，那好，讓我們大家看看，他們到底有什麼難題。

（表演小品《師生關係》）

（放學鈴響，教室門口）

小周：（手拿教科書）總算上完了，快把我整死了！

小王：（揹着書包，關心地）怎麼了？

小周：（驚訝地）你沒感覺嗎？愛因斯坦在解釋相對論時說，如果你身邊坐着一位美女，那麼一小時就好像是一分鐘，很快就過去了，但你身邊如果坐着一個醜八怪，那麼一分鐘就像一小時。上課嘛，就像度日如年！

小王：（應和）哈！你真絕，不過這新老師也的真夠醜的，又矮、又胖，真像個大冬瓜。”

小周：（狡黠地）不如我們以後就叫她“大冬瓜”吧！

女教師：（手拿一把傘，懷抱教科書走來，聽到了小王、小周的一部分談放一愣）小王、小周，你們有什麼問題嗎？

小王、小周：不……不……沒……沒問題。

（小品暫停了）

乙：遇到這樣的事的確難辦，請同學們對小王、小周的行爲談談自己的想法和看法。

（學生A、B、C、D輪流發言，內容略）

甲：同學們談得很好。作爲學生，首先要尊重老師，特別是尊重老師的人格，這是建立良好師生關係的前提，也是我們學習取得成功的基礎。那麼如果你是小王、小周該怎麼辦呢？

（學生E、F、G談看法，內容略。）

乙：犯了錯誤我們應該勇敢地承認錯誤、汲取教訓，今後不再重犯。下面，我們來看看這位女教師是如何處理這個問題的呢？小品繼續——（小品表演）

女老師：小周、小王，學習中有什麼問題請提出，老師在教學中必然有許多不足之處，請你們提意見，幫助我提高教育水平，教學相長嘛！

小周、小王：老師，對不起，我們不該……

女老師：不該什麼？不該不把精力放在學習上是吧！

小周、小王，是……是……。

（這時傳來一陣雷聲，接着下起雨來）

女老師：今天天色已晚了，天又下雨了。你們把這把傘帶上回去吧。

小周、小王：（激動）不，老師您用吧……

女老師：不，你們路遠。請帶上吧！

小周、小王……

（小品結束）

甲：一場雨化解了師生之間的隔膜，一把傘撐起了老師與同學之間的友誼，那友誼定會像雨後的彩虹一樣美麗。實際上，即使沒有這場大雨，老師一樣會用博大的胸懷去包容和愛護她的學生。而我們的學生也應該用誠摯的心去尊敬和愛戴老師。

乙：其實我們不但要處理好與教師的關係，更要處理好與我們朝夕共處的同學間的關係。

甲：我們的班級，雖然組建不久，但我們這個集體的每一個成員都能感受到集體的溫暖，感受到老師的關懷和同學們的關心。當你感到身體不適時總有人問寒問暖、端水送飯；當你感到心理壓力過大，精神不振時，總有人關心鼓勵。上個月小沈同學受傷後就充分地體現了我班師生之間、同學之間的友誼。下面請小沈同學談談自己的感想。

（小沈談了自己受傷後，教師、同學多次到醫院去看他，給他安慰，幫他補課的感人的事，談到後來熱淚盈眶，非常激動。）

乙：聽了小沈同學的發言，我很感動，同學們的感受怎麼樣！

（同學紛紛表態發言）

甲：的確感動！這就是我們的班級——個團結友愛的集體。感動之餘，不如讓我們輕鬆一下，做個遊戲，看看我們彼此間的合作、協調與默契怎樣。

乙：（宣佈比賽規規）我們採用淘汰賽的方式，請六位同學參加，分三組，每次每組兩位同學背向背，頂着一個籃球，如果中途球掉了。應從頭開始。每次優勝者再參加第二輪比賽，依次類推，看看哪級配合得最好。最終決出優勝者。

甲：預備。開始。

（兩人用背部協作運球比賽，過程略）

乙：經過一番緊張的比賽。終於決出了勝負，請同學們談一談我們從中可以得到什麼啓示？

（同學H、L、J……談啓示，主要強同學之間的配合、協調是取勝的法寶。）

甲：生活不是遊戲；但生活中需要人們的互相配合。

乙：團結就是力量，互助就是動力，我們在生活中需要發揚互幫互學的精神。

甲：我們從剛纔的小品中已感到了我們的師生情。

乙：我們從小沈的故事中體會到了同學誼。

甲：我們從小小的遊戲中認識到了人與人之間和諧合作的重要性。

乙：下面請我們的班主任老師講話。

班主任：人是社會的人，社會是人的社會，我們的學習、生活和事業離不開相互間的幫助和支持，社會的進步與發展離不開人們的共同合作與奮鬥。因此我們作爲一代跨世紀的青年人，應該正確處理好人際關係，真正學會做人。學會做人，首先要學會尊重人、理解人，做到心中有他人，心中有全局。

讓我們在今後的學習、生活、工作中，多貢獻自己的一點愛和熱，願我們大家都能感受到集體的溫暖。沐浴到和諧的陽光。

甲：無論是過去、現在，還是將來，只要你付出友愛，你一定會得到別人的關懷。要把這個世界變得更美好。需要你我他共同用友情去裝點。

乙：沒有友愛的人生就好像沒有燈光的黑暗。我們應該好好珍惜他人的愛，並努力奉獻自己的愛。

甲：是的，用你真誠的友愛與別人相處，付出你的真誠去換取別人的真誠；付出你的友情去換取別人的友情。這樣，若干年後，當我們回味這段學生生活時，一定會如陳年的女兒紅”一般又香又醇……

乙：在此，真心地爲你們祝福聲祝願大家沐浴在友愛的和諧的海洋中。

乙：主題班會到此結柬。謝謝大家。

【備選資料】

1、師生情：

鮮花感恩雨露，因爲雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因爲長空讓它飛翔；高山感恩大地，因爲大地讓它高聳；我感恩，很多很多的人……我要感恩我的老師。

從咿呀學語的孩童到蒙學初開的小學生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結繩記事到今天信息時代的來臨，教師的作用時時刻刻貫穿於人類文明發展史的整個過程。正像人們所共識的那樣:社會的發展依靠教育，教育的發展依靠教師。教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機。

老師的愛，叫做師生情。這種情是人世間最嚴肅的情。當我犯錯誤而受到懲罰時教導我的是老師；當我遇到一道難解的題而汗流浹背的時候，爲我細心講解的是老師。一個讚揚的眼神，使我萬分開心；一句溫暖的問候，使我感受到第二種親情。

有一位教師曾經說過這樣的話:我們不需要太多的榮譽和讚美，我們只喜歡"老師"這兩個字……這些質樸的言語無疑是教師們共同的心聲，是他們內心世界最真實的情感流露。我們感謝老師們辛勤的教育，感恩於他們的諄諄教誨，然而，再多讚美的言語，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。

當我懷着害怕的心第一次跨進校門時，老師您陽光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心理帶進了學校，帶進了豐富多彩校園，也帶進了學習的殿堂。

當我懷着疑惑的心面對一道難題時，您耐心細緻的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心理帶到了題中，帶進了舉一反三的解題思路中，也帶進了趣味無窮的數學天地裏。當我懷着慚愧的心面對錯誤時，您意味深長的教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進了我日後要正確面對錯誤的信念中，也帶進從錯誤走向正確的生活中。

當我懷着失落的心面對失敗時，您天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷，氣餒的心帶進了"自信"的"天空"中，帶進了浩瀚的"海洋"裏，也帶進了以後成功的大門裏。

當我懷着喜悅的心對待成功時，您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍巍的"高山"上，帶進了上進的"流水"中，也帶進了自強不息的世界裏。

當我……不論我遇到了什麼，您都會與我一同面對。老師，在我的眼裏您是神奇的。我發自內心地感謝您，"感恩您，我的老師，感恩您爲我所做的一切!"那麼，什麼是感恩呢"感恩"是一個人與生俱來的本性，是一個人不可磨滅的良知，也是現代社會成功人士健康性格的表現，一個連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心。也絕對不會成爲一個對社會做出貢獻的人。"感恩"是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學會感恩，是爲了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學會感恩，是爲了將無以爲報的點滴付出永銘於心。

感恩老師，並不需要我們去做什麼驚天動地的大事。它表現在日常生活中的點點滴滴:課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩；下課後，在走廊裏看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的"老師好"，這也是感恩；

　　2、在一次同學聚會上的講稿

尊敬的老師、想念的同學：

千年輪迴後的一個金秋，醞釀出聚會的熱望。當我們在校的`時候，就設想着十年、二十年後相聚的場面，這是一次飽蘸二十四個春秋的激情而實現的夢想。

二十四年後的今天，當我們用自己的智慧和汗水，在創造生活和實現自我價值的過程中體味了人生的成功與失敗，品嚐人生的苦、辣、酸、甜之後，才發覺：讓我們最難以忘懷和割捨不掉的依舊是那份師生情、同學情。這份情誼如同一道深情的歌，悠遠而回味無窮。多少歡笑、多少故事、多少校園裏的往事間或出現在你我的夢裏，分手時的相互囑託，站臺上的揮手告別也常閃現在我們眼前，於是我們再也不能以忙碌爲由而淡漠彼此的情誼。縱然人間有許多美好，然而有哪一種能比得上我們同學情誼的真誠、質樸！如果說世上有一種情義像百合花一樣純潔、美麗，那就是同學之間的情義。深深的同學情就像陳年的美酒，愈久愈純香，愈久愈珍貴；深深的同學情，就像人生情感世界裏最絢麗的一道風景。一生的情感世界因你而精彩，因你而豐富！

二Ｏxx年——十月——金秋——阿里河，一羣收穫了成功喜悅的人們來到這裏尋夢，這裏曾是我們生活和學習過的地方，這裏有我們青春的足跡和難忘的記憶，這裏有珍貴的友情，這裏是跋涉蒼茫後的驛站，是我們走向成功的港灣。

二十多年前，一個難忘的盛夏，十二、三歲的我們懷着初識的喜悅和驚奇相聚在一個平凡的集體裏，開始了三年的同窗生活，當時我們所做的一切，無論是對還是錯，現在想起來都那麼美好親切，那是一種記憶，一種財富，我們應當倍加珍惜。回想校園生活的點點滴滴，校園裏的每一個角落，如今都令我們充滿了無限的遐想與深深的陶醉。三年的同窗生活，在老師的培育下，我們不僅收穫了學業，更收穫了真摯、純潔的友誼。在此，我僅代表全體同學向精心培育我們的各位老師真誠的道一聲：老師，謝謝您！祝您在今後的生活中愉快！同時，也代表全體同學向爲實現此次聚會的努力，助推了我們聚會願望的實現。

又是一個金秋，二十多年後的金秋，已近不惑之年的我們相聚在這裏。一次短暫的相聚，能了卻我們一時的惦念，但了卻不了我們一生的思念，這就是深深的同學情，一生一世的情誼。讓我們的聚會成爲一道風景線，讓我們的聚會成爲一種永恆，記住二Ｏxx年的十月吧，這個收穫的季節，這個相聚的日子，這是一次期待了二十四年的聚會，我們有什麼理由不爲這期盼了二十幾年的相聚而激動而流淚。祝我們的友誼地久天長！讓我們的生活之旅充滿陽光。

最後，讓我們爲深深的師生情、同學情，乾杯！！！

3、尊師的故事：

尊師重道立雪程門

宋朝時，有遊酢、揚時兩人跟着程頤老夫子學習，他們對老師非常的恭敬。在冬季的某一天，這兩位學生陪着老師，並聽老師教誨。說了一會兒，夫子便閉目養神，不知不覺地睡着了。他們兩個不敢離開，又怕吵醒夫子，就靜靜地站在兩旁等夫子醒來。夫子醒來見他們兩位還站在旁邊，便說了：“你們還沒走啊！”他們兩個回答：“我們是因爲先生睡着了，沒有請命，不敢離去！”於是再把書中有疑問的地方請教夫子，最後才向夫子拜辭。出門的時候他們才發現雪已經積了三尺深了。這兩位學生，後來也都成爲很有名的人。

舉凡弟子要能夠成材，首先要懂得向老師虛心求教，而在跟隨老師的同時，就應該要明白恭敬侍奉師長的道理。須知父母養育我們，師長教導我們，是一樣的恩澤，怎麼可以不尊敬呢！而且，一個能尊敬老師的人，也就能重視學業；相對的，也就是尊重自己。遊酢、揚時尊師重道的精神，值得大家去體會、學習。

尊師重道終成大器

東漢時代，有一位名叫魏昭的人，當他還在童年求學的時候，看到郭林宗，心想這是一位難得的好老師，便對人說：“教唸經書的老師是很容易請到的，但是要請到一位能教人成爲老師的人，就不容易找到了。”所以他就拜郭林宗爲老師，而且派奴婢侍奉老師。但是郭林宗體弱多病，有一次他要魏昭親自煮粥給他吃。當魏昭端着煮好的粥進來的時候，郭林宗便呵責他煮得不好，而魏昭就再煮一次。這樣一連三次，到了第四次，當魏昭再端粥來而又沒有不好的臉色時，郭林宗才笑着說：“我以前只看到你的外表，今天終於看到你的真心啦！”於是大喜，將畢生所學的都全部教給了魏昭，而魏昭也終成大器。

當我們真心地對待他人的時候，他人也必定會以真心回報我們的。

活動方案 篇7

笙歌文學社是由大足一中文學愛好者組成的學生社團。社團成立後，取得了驕人的成績。近兩年來，會員習作在《中學生優秀作文網》《創新作文》《作文之家》《文博苑》《作文網》《夢飄幽落》等報刊雜誌發表了文章近200篇，與多家語文報刊雜誌有良好的合作關係。我校文學社的成立應該說對提升學校的品味，提高學校的知名度有了一定的作用，獲得學校領導的讚揚和學生的好評。

爲了全面貫徹素質教育理念，更好推動文學社活動的開展，提高學生的寫作水平和文學素養，促進文學社的健康發展，現將笙歌文學社20xx —20xx年活動方案擬訂如下。

一、指導思想

爲了豐富同學們的課餘生活，全面提高學生素養，積累同學們的寫作素材，提高同學們的寫作水平，增強學生的思維、審美、創造能力，文學社全體成員將致力於把文學社辦成真正培養同學們能力的社團，展示才華的舞臺。

二、活動目標

1、拓展學生視野，豐富校園生活，促進學生熱愛學習，熱愛大自然，熱愛生活，感恩社會；

2、開展形式多樣的活動，激發學生習作熱情，提高學生語文素養；

3、發揮語文教師的積極性和創造性，提升校園文化品位。

4、繼續主辦《笙歌》，爭取本學期出版2-4期。

5、提升學校的良好聲譽，促進學校的健康發展。

三、任務要求

1、通過各項活動，拓展學生的文學視野，激發學生創作熱情，提高閱讀和寫作能力，培養文學新秀。

2、把讀書、文學欣賞、練筆結合起來，提高學生審美修養，在有關老師的指導下，定期開展活動，提高學生的文學理論水平和欣賞水平。

3、健全組織，積極開展各項活動，有計劃、有組織地開展好各項活動。

四、會員招募

開學時新招一批文學社會員，進一步明確創辦文學社的目的、意義以及報名要求。在正式成爲社員（注：會員在文學社連續一年以上交稿，且有5篇及以上文章被《笙歌》採用方可成爲社員。）以後頒發社員證，並在學校櫥窗裏和網站上公佈名單（附上照片和簡介），以突顯社員的地位，提高參與的積極性。

五、活動內容

1、美文閱讀賞析專題會：每週三下午第四節課。具體讀書專題屆時由主講老師再定。定期舉行的美文閱讀賞析專題會、故事會，通過寬鬆的讀書交流、妙趣橫生的故事會，會員們對生活的認識在一次次思想的碰撞中得以加深。學生把讀書收穫、體會在文學社《笙歌》和專題博客上與全校師生交流，讀書、文學欣賞、練筆結合起來，提高學生審美修養。

2、寫作知識指導主題講座：針對同學們知識面狹窄，寫作能力普遍較低的現狀，文學社將由指導老師定期開設主題講座，每月一次。主題講座由主講老師決定，由文學社編輯老師爲會員介紹中外名家、經典作品、文化現象、創作知識。引導學生走進文學的世界，對文學社的成員進行寫作技巧的點撥與訓練。

3、邀請一些兄弟友好學校老師來校給學生講課，開設文學講座，幫助會員瞭解更多的文學常識，拓寬知識面，培養他們的文學欣賞能力。

4、社會實踐活動：圍繞寫作開展的一些活動，讓會員走進大自然，走進社區，通過主題實踐活動打開會員視野，改變閉門造車、無病呻吟的寫作弊病。注意文學社會員的習作儘量和平時的週記、日記結合起來，力求不給他們增加額外的負擔。

5、鼓勵學生勇於競爭，積極參加各級各類的寫作競賽，並積極投稿。力爭每月上交稿件4篇。徵文比賽：開展“感恩” “夢想”的主題徵文活動。作爲學校文學愛好者的社團，舉行和參加各類徵文比賽是一項主要工作。每次活動前，老師的輔導，會員的交流，最後以習作的方式來表現自己對生命與自然的理解，對理想的追求。20xx年國慶節舉行一次全校徵文賽，優秀作文予以獎勵並在《笙歌》上發表和推薦到相關報刊雜誌發表。

6、本學年度計劃出社刊2-4期，並將本學期優秀會員的作品整理成冊，推出《笙歌》第二期合訂本彩色版。力求提高社刊質量水平，在排版方面精益求精，再創新水平。

7、完善新會、社員入社辦法，做好會員補充、組織、發展、評優工作。各班成立文學社聯絡站，選出各班站長，逐漸將《笙歌》的稿件收集、改稿、文字編輯、社刊辦理交由學生負責，以年級爲單位，每個年級每學期辦一期社刊。學期結束，評選優秀會員、社員。對不能履行文學社紀律要求或不能完成各項工作地會員、社員予以勸退。

8、成立書畫興趣小組，具體工作由 老師負責，每學年度開展4次活動，評選優秀作品予以獎勵並在社刊上刊出和推薦發表。

9、每週開展課外書籍讀書活動，要求會員認真閱讀並寫好讀書筆記，定期檢查。

10、爭取舉行聯誼會。成立聯誼會籌委會。

六、欄目設置：

我的成長故事 心靈獨白 校園詩歌文摘佳苑 彩虹橋 師生課堂 語文天地 校園時訊 作文擂臺

希望全校師生更積極主動地參與、支持本文學社的各項工作，讓文學社這個舞臺吸引更多的文學少年，以展示同學們的風采！

活動方案 篇8

一、活動目標

1、瞭解和感受地球生態環境日益惡化的現象，瞭解世界地球日的起源和目的。

2、感受地球生態環境日益惡化的現象，增強孩子對大自然和人類社會的熱愛，激發孩子熱愛地球、保護環境的意識。

二、活動準備

1、課前收集有關生態環境的資料圖片或影像，多媒體課件。

2、請家長利用假日帶孩子出去走走，感受大自然的美好。

三、活動過程

1、認識“世界地球日”

你們知道每年的4月22日是什麼節日嗎?那麼世界地球日究竟是怎麼來的?是從哪一年開始的?觀看課件，瞭解：世界地球日的由來。

世界地球日(WorldEarthDay)即每年的4月22日，是一項世界性的環境保護活動。該活動最初在20xx年的美國由蓋洛德·尼爾森和丹尼斯·海斯發起，隨後影響越來越大。20xx年第63屆聯合國大會決議將每年的4月22日定爲“世界地球日”。活動旨在喚起人類愛護地球、保護家園的意識，促進資源開發與環境保護的協調發展，進而改善地球的整體環境。中國從20世紀90年代起，每年都會在4月22日舉辦世界地球日活動。

2、引導幼兒感受地球的美好

3、引導幼兒感受地球現狀

觀看環境惡化的圖片，瞭解環境污染，及人爲破壞給生態環境帶來的危害。但是由於人類對地球資源開發利用不當，導致生態環境受到非常嚴重的破壞。

4、引導幼兒說說，你想怎樣來保護環境?

5、帶孩子來到校園，看看校園的小樹及園內環境，從我做起，美化環境。欣賞並學習兒歌：

愛護地球《拍手歌》

你拍一，我拍一。美化家園不遲疑;

你拍二，我拍二。撿紙和撿塑料袋;

你拍三，我拍三。避免垃圾堆成山;

你拍四，我拍四。教育別人在其次;

你拍五，我拍五。做好榜樣別怕苦;

你拍六，我拍六。大家勁往一塊湊;

你拍七，我拍七。把握現在好時機;

你拍八，我拍八。保護環境靠大家;

你拍九，我拍九。造福社會才持久;

你拍十，我拍十。回收廢紙和電池。