【精選】活動方案模板彙總六篇

【精選】活動方案模板彙總六篇

爲確保事情或工作高質量高水平開展，預先制定方案是必不可少的，方案是有很強可操作性的書面計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的活動方案6篇，歡迎閱讀與收藏。

活動方案 篇1

一、確立主題

近日來，我們通過電視媒體看到部分行人因亂穿馬路，不遵守交通規則，受到罰款甚至有人因不接受教育及勸阻，無理取鬧，導致被行政拘留的事件發生。我們小當家所有的隊員們個個看在眼裏，急在心裏，針對社會上許多不文明現象，郭依傑小隊長召集了小當家所有的隊員，開展了討論會。

討論會上：大家各抒己見，獻計獻策。有的隊員說：“每天下課放學就去路口值勤。”有的說：“先從自己的家人開始大量宣傳，爭取做到一傳十。十傳百。”有的說：“印點宣傳資料放入小區鄰居的信箱內，從而增強大家的認識。”還有的說：“先從我們四（3）中隊的所有小朋友做起。”在熱烈的氣氛下，小隊的同學們份份決定加入志願者的行列，各個表示要用自己的實際行動爲xx市文明的建設出力，充分發揮每個同學的能量。決定開展一個“珍視生命，拒絕違章”的小當家特別行動。

二、指導思想

自己當家，快樂成長。

從自己做起，從小事做起，爲城市文明的建設，獻出自己的一份力量！

三、活動準備

1、展開調查

那我們東門地區居民的文明行爲究竟如何呢？

第二天放學，我們小當家兩人一組在學校附近的幾條主要馬路展開了調查，進行了路口十分鐘車、人流量統計。

通過對我們周邊的幾條馬路進行觀察，我們發現了只要交通警在，大家都各行其道，秩序井然，反之，當路口沒有交通警，情況卻截然不同，行人與非機動車搶道，機動車卻與非機動車一決高下，真是險象環生，隱患無窮。如果我們上去用熱忱的心與他們進行交流、勸阻，這些違章的大人們能接受嗎？

我決定先做一個嘗試：我來到一位闖紅燈阿姨的跟前，（心裏十分的緊張，我反覆地在提醒自己，不要緊張）“這位阿姨你好，爲了你和家人的幸福，請你以後不要闖紅燈了，因爲這樣會很危險的。”只見那位阿姨頓時紅着臉，隨即欣然接受了我們的意見。有了這次初次的嘗試，我們小當家對這次活動增添了無窮的信心，大家深信，通過我們的行爲一定會感染來往的行人，我們的活動也同樣能引起人們的關注，得到更多人的支持和理解。

2、統計數據

第二天，各路口的交通流量及違章情況表彙集在一起：

小當家們通過一系列的數據，一致認爲問題的普遍，特別是行人和非機動車違章的更爲嚴重，情況刻不容緩，大家集思廣益，一起討論，制定了下一步的小隊行動計劃。

3、活動物品準備

利用五一長假，我們又聚在了一起，小當家們各自發揮所長，姚俊傑是我們的小編輯，由他負責寫宣傳資料最爲合適，鄭婷婷的畫畫可是一流的，還有楊靖海，他的腦子最爲靈活，由他們倆負責海報的設計、付莉負責做小紅旗，施婷、嚴曉芸負責行動標語和一切所需的材料準備。我們的攝影師馬知遙負責攝像。我們還預設了此次行動可能出現的種種困難，膽子要大，要有禮貌，儘量爭取行人的理解和支持，及時溝通，從而達到小當家此次活動的目的。

四、活動過程

5月10日放學，我們小當家個個精神抖擻，手拿小紅旗，頭戴小黃帽，站在海園的路口。

16：40分，一位阿姨迎着紅燈勇敢地走了過來，小當家面帶微笑地迎了上去：“阿姨您好，我們是臺城中心四（3）中隊的小當家小隊，我們正在舉行一個“珍愛生命，拒絕違章”的活動，交通安全，人人有責，爲了您的生命安全，請看清紅綠燈，從我做起，重塑自己形象，小當家需要您的支持，大都市的文明建設更離不開你們。”阿姨聽了我們的話，面帶羞色，說出了自己的承諾：“以後一定遵守交通法規，做到紅燈——停，綠燈——行。”並第一個在我們的宣傳畫上籤了自己的名字。

16：50分，小當家最擔心的事還是發生了。有一位叔叔不但違章，而且對我們小當家的耐心勸阻不屑一顧，一溜煙地走了。小當家頓時感到有種失落感，但我們並不灰心，繼續着每個人各自的工作。

大約在17：10分，長橋中學的大哥哥大姐姐們放學了，他們成羣結隊地過馬路，他們當中有很多人自覺遵守交通規則，但也有部分人，不看信號燈，亂穿馬路，最終，這些違章的大哥哥大姐姐們還是被我們小當家的一言一行給征服了，勇敢地說出了他們的承諾，並簽下了自己的名字，他們翹起了大姆指說：“長橋二小小當家，你們個個好樣的。”活動在友好、和諧的氣氛中進行着，路過的行人看着我們小當家，紛紛投來了欽佩地目光，他們都爲我們這些小當家的這次活動感到高興，感到驕傲：“有了你們，我們長橋地區的交通就有希望了。”聽到這位年己花甲的爺爺的話，我們忘記了飢餓，忘記了一天讀書的辛苦，感到渾身有一股使不完的勁。

17：20分，正在此路段指揮交通的一位警察叔叔也被我們這些小當家感染了，他面帶笑容地走了過來，邀請我們一起互動，共同爲長橋地區的交通狀況出力。在警察叔叔的陪伴下，我們又接二連三勸阻了好幾位違章的行人，他們各個都爲自己的行爲感到內疚，並且都許下了承諾，以後看清紅綠燈，自覺遵守交通規則，簽下了自己的大名，時間過得飛快，我們小當家此次活動己接近尾聲，臨別時，這位警察叔叔把我們叫到身邊說：“感謝你們無私地奉獻，希望你們繼續爲我們的交通做大力宣傳。”

17：55分小當家帶着勝利的喜悅結束了今天的活動。今天真是太高興了，我們得到了那麼多人的支持，聽到了那麼多來往的路人從內心發出的讚美，尤其是還能和警察叔叔一起指揮交通，糾正違章，我們真是太幸福了。我們這次“珍愛生命，拒絕違章”的小隊活動圓滿地結束了，在我們小當家每個人的心中留下了深深的烙印，這是我們巨大的一筆人生財富。

從我做起，讓更多的行人自覺遵守交通規則，爲你、爲我、爲全社會營造出一個文明、和諧的美好環境。我們長橋二小的小當家，人小志氣大，人美、心更美！

五、輔導提示

要讓孩子設計出自己喜歡的、適合他們的活動，必須要了解孩子，要多給他們自由發揮的天地，活動中要敢於“放手”，否則他們永遠都是“溫室裏的花朵”。輔導員的不放心，也可能會引起孩子缺乏自信心，影響他們的健康成長。

活動方案 篇2

爲了提高幼兒園語言教學水平，激發幼兒園孩子和老師們學好用好漢語言，爲了給我們提供一個互相學習，互相交流，互相討論的平臺，我園決定本學期在園內舉辦語言教研活動，具體方案如下：

一、活動的指導思想：

園本教研是提高教學質量，促進教師發展，推動幼教改革的重要手段。隨着教育改革的不斷深入，大家已意識到園本教研的重要性和緊迫性，樹立了科研興園、科研興教的理念，寓研於教、寓教於研，努力尋求有自身特色的教研之路。在實際的工作中如何針對這一特點，有效地開展教研活動，使教科研源於教學、促進教師的專業成長，是我園目前需要解決的問題也是需要我們在實踐中不斷探索、研究的內容。

二、活動目標：

探索適合本園的語言教研活動的形式與方法，有效地促進教師的成長。

三、活動對象：更合鎮幼兒園全體教師和全體幼兒。

四、活動的組織及時間安排：

1、組織機構：xxx幼兒園

2、活動策劃人：xxx、xxx。

3、評委：xxx、xxx和參加教研的全體老師。

4、時間：大班級組：10月14―17日，中班級組：10月29日―31日，小班級組：11月5日-6日。

五、活動的內容和具體要求：

以語言領域開展的各項活動，活動內容健康，符合幼兒的年齡特點，並結合3-6歲兒童學習與發展指南之語言領域的目標組織活動。

大班語言領域教育目標:

1、能認真傾聽別人談話，理解對方講話的要點，並能有意識地注意對方的反應並做出正確的應答。

2、能主動使用適當的語言表達自己的想法，樂於參加討論和辯論，願意發表自己不同的意見，在集體面前講話清晰，態度自然大方，聲音響亮。

3、樂意欣賞各種形式的兒童文學作品，能理解作品中的人物形象及表達的情感，在欣賞不同體裁的兒童文學作品中，充分感受文學作品的多樣性以及不同作品帶來的不同的美感體驗，理解文學作品的主要內容和主題，嘗試根據作品提供的想象線索及結構，聯繫個人已有經驗擴展想象，進行仿編和創編。

4、喜歡閱讀圖書，知道可以從書籍，報刊雜誌和電腦中獲得信息，初步瞭解書面語言和口語的不同表達方式，對閱讀文字感興趣，認識常見的文字，認識自己的名字，能用自己姓名或喜歡的圖案標記自己的物品，有較好的閱讀習慣，能觀察到圖書畫畫的細微變化，能用繪畫的方式製作圖書。

5、積極學說普通話，發音較準確，清楚，聲調基本正確，在日常生活中堅持用普通話交流。

中班語言領域教育目標:

1、樂意圍繞一定的話題與老師、同伴交流自己的想法，能大方的在集體面前說話，能集中注意傾聽別人說話，學習用輸液的方式與人談話。

2、能夠認真觀察並理解圖片和情景中發生事件的先後順序，學習按照一定的順序講述觀察到的內容，願意主動在集體面前講述，能積極地傾聽別人的講述，發現異同，並從中學習適當的講述方法。

3、在遊戲中練習和鞏固發間，學習正確使用詞彙 和完整的句式與人交談，能理解多重遊戲規則，並及時做出相應的反應，嘗試與人合作制定規則展開遊戲活動。

4、積極參加文學活動，主動感知文學語言與日常生活語言的不同，能初步理解文學作品的人物形象特徵、情節變化，並能運用自己的已有經驗，發起和參與圍繞作品內容展開的討論，能根據作品提供的線索，通過想象仿編或緒編一個情節或一個畫面。

5、喜歡傾聽他人朗讀圖書中的內容，願意和他人一起閱讀圖書，能初步理解圖書中的畫面內容，願意預測故事情節發展，並就圖書內容提出自己的想法，初步瞭解圖書的基本構成，願意在真實的活動使用繪畫或塗寫等手段實現交流的目的，願意嘗試合作製作圖畫書，在閱讀過程中產生主動探索漢字的願望。

小班語言領域教育目標:。

1、有表達的願望，願意與人交往，能用較簡單的語言表達自己的意思與需要，說話時態度自然，有禮貌。

2、能安靜地傾聽別人講話，聽懂後能做出相應的反應，養成在集體活動中傾聽別人的講話的習慣，不隨意打斷別人的講話。

3、喜歡聽故事、朗誦兒歌，在理解文學作品內容的基礎上，能用語言、動作有感情地

表達，在欣賞文學作品的基礎上，學習文學作品中的語言。

4、喜歡閱讀圖畫書，學習看書的方法，初步養成閱讀的好習慣，喜歡發現、指認、講述畫面中的人或物，感受口頭語言與文學語言的不同。

5、聽懂並學說普通話。

六、評獎獎項設置：

以級組爲單位，按參加人數的三分之一進行評獎。

xxx幼兒園

20xx-10-9

活動方案 篇3

全區各教育輔導站、各公民辦小學：

爲進一步推動我區義務植樹活動宣傳、溼地生態保護宣傳，提高小學生參與義務植樹活動的積極性及溼地生態保護意識，經研究決定，區綠化與溼地保護委員會綠化辦公室與區教育局聯合開展20xx年xx區小學生綠色生態徵活動，現將有關事項通知如下：

一、活動目的

緊緊圍繞區委、區政府打造“美麗xx”、建設“兩美浙江”示範區建設目標，貫徹落實全國人大《關於開展全民義務植樹運動的決議》、國務院《關於開展全民義務植樹運動的實施辦法》和xx市人大十二屆三次會議《關於深入開展全民義務植樹活動的`決議》等精神，以義務植樹服務平臺爲載體，廣泛宣傳義務植樹、美化家園、保護生態的重要意義，營造學生“愛綠、植綠、護綠”新風尚。

二、徵主題

以義務植樹的體驗、參與，溼地生態保護等爲主題，如環境的變化，親身體驗植樹的樂趣，志願者的故事，暢想綠色環境對未生活的影響等。

三、參與對象

xx區1-6年級全體小學生

四、徵要求

（一）題目自擬，緊扣主題，內容積極向上，貼近生活實際，體不限。

（二）字數要求：一般不超過800字。

五、徵格式及報送說明

（一）標題頁左上角統一加本框：

20xx年綠色生態徵

小學X年級

（二）稿用rd檔，單倍行距，標題用宋體2號粗體字，不得出現作者姓名、學校等信息。

（三）各校經初選後統一填寫《20xx年xx區小學生綠色生態徵活動徵登記表》（附1），依次填寫好各項內容。

（四）報送方式：同時上交紙質稿和電子稿，學校安排專人負責上交。具體如下：

1紙質稿：《20xx年xx區小學生綠色生態徵活動徵登記表》1份（須加蓋學校公）；徵一式1份，無需封面或彩印，左側裝訂。如上報徵超過1，請按《登記表》順序疊放。以上材料紙質稿於2月20日前集中送至各教育輔導站，逾期不候。

2電子稿：

（1）《20xx年xx區小學生綠色生態徵活動徵登記表》電子稿，命名方式：XX教育輔導站+校名；

（2）徵電子稿，命名方式：XX教育輔導站+校名+題目。電子稿於2月20日前通過內部交流發送至各所在片輔導站，逾期不候。（徵電子稿題目、紙質稿題目、登記表題目必須一致，否則視作無效）。

六、送評名額

每所學校推薦不超過篇，教育集團不超過6篇，每生限報1篇（學校積極發動，在各校初評地基礎上，擇優推薦）。

七、評獎辦法

各教育輔導站統一彙總後，把各校徵紙質稿（一式1份）和蓋有學校公的附1登記表（1份）寄至：xx市xx區南苑街道玩月街92號xx市xx區綠化與溼地保護委員會綠化辦公室，郵編：xx。

同時根據學校的登記表填寫好《20xx年xx區小學生綠色生態徵活動徵彙總表》（附2），把附2的電子稿和徵電子稿打包，命名爲“XX教育輔導站+徵”，上傳至xx。（徵電子稿題目、紙質稿題目、彙總表題目必須一致，否則視作無效）。

紙質稿和電子稿上報截止時間爲2月24日，逾期不候（附2無需交紙質稿）。

區綠化與溼地保護委員會綠化辦公室和區教育局將組織專家評委評獎。

八、活動鼓勵

xx市xx區綠化與溼地保護委員會綠化辦公室、區教育局將按稿數量評選出若干優秀作品，並通過《xx晨報》等媒體公佈獲獎名單，並在xx晨報刊登部分優秀作品。

九、其他事項

（一）所有徵稿作品均不退還。

（二）主辦單位有權對優秀作品進行復制、展覽、出版等非盈利性運作。

（三）凡投稿參賽者均視同承認本活動規程。

（四）主辦單位對活動有最終解釋權。

聯繫方式：朱xx（區林水局），電話：xx

活動方案 篇4

活動目的：

爲了讓幼兒在活動中培養勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活，幼兒將結合每月一事，根據體驗教育、創新教育的要求，以勞動最光榮爲題，開展系列勞動教育活動。

活動對象：小班全體幼兒。

活動時間：5月1日--5月31日。

活動主要負責：各班班主任、配班教師。

活動口號：十個手指動動動，什麼活兒都會幹！

活動過程：

一、且歌且吟--故事講述篇

1、各班蒐集各種有關勞動的圖片在主題牆上張貼，進行宣傳。

2、各班蒐集適合小班幼兒的關於勞動爲主題的兒歌、故事、歌曲，在活動中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。

3、在家園欄裏進行有關勞動內容的宣傳，達到家園共育的教育目的。

二、小鬼當家--勞動實踐篇

小班--自己的事情自己做

開展 "我會自己洗手"、"我會自己穿衣服"、"我會自己吃飯"等系列活動，讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理，逐步培養他們的勞動意識。

1、以"勞動最光榮"爲主題，圍繞"我會自己穿衣服"、"我會自己洗手"、"我會自己吃飯"等內容設計活動方案並開展活動。

2、利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動技能。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜)

3、每個人選自己認爲做得好的一種勞動，參加班級組織的比賽，根據比賽結果，評選各種"勞動之星"。

三、我能行 --活動展示篇

"我能行"勞動技能大比武：(小班年級組進行比賽、每班男女各10人)

小班：穿衣服比賽。

四、我真棒--活動總結

各班在每週評選出的勞動之星中推選2-3名幼兒參選幼兒園的"勞動小能手"評選，"勞動小能手"獲得者發予勞動獎章進行鼓勵。

活動方案 篇5

健康的體魄是青少年爲祖國和人民服務的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現。教育要貫徹“一切爲了孩子，健康第一”的可持續發展的理念，切實加強體育活動，讓每一個孩子都能感受到運動的快樂，從而豐富幼兒園生活，促進幼兒身心健康和諧發展，共同打造和諧幼兒園，特制定本方案。

一、指導思想：

認真貫徹落實我市教育局關於開展全市學生陽光體育運動的決定，積極貫徹“健康第一”、“每天鍛鍊一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現代健康理念，以全面實施《江蘇省幼兒園課程標準》、大力推進體育遊戲活動爲重點，積極開展“陽光體育運動”，切實提高幼兒身體素質。

二、工作機構：

分管領導：z

成員：z

三、活動主題：

“我陽光 我運動 我健康 我快樂”

　　四、活動要求：

人人蔘與 天天運動

　　五、活動地點：

園內大操場

　　六、活動保障：

1、全民學習，轉變觀念，達成共識。熱愛鍛鍊就是熱愛生命，確立合作、競爭、快樂、主動、健康發展的教育理念。

2、加強領導，保證時間，形成制度。

以遊戲爲幼兒園一日課程，將陽光健身快樂體育遊戲、趣味體育遊戲引入體育活動爲主旨，強化活動的領導與管理，並建立各項管理制度，在活動的內容與形式、過程與評價上形成有效管理，堅持幼兒園戶外活動2小時，體育活動1小時，不斷豐富和發展活動的內涵，不斷提升活動水平。

3、全員參與，注重評價，強化激勵

堅持幼兒全員參與，園領導緊密配合，教職工全員協作，突出活動的評價作用，對先進班級和個人予以適時激勵，並將各種評價資料存檔，作爲學期考覈評價的一項重要內容，納入考評中，以保證幼兒園陽光健身體育活動的有效開展。

　　七、爲幼兒創設豐富的體育遊戲環境

1、幼兒園統一爲幼兒增設豐富的戶外體育器械。

2、倡議教師與家長共同爲孩子自制豐富的戶外體育器械。

3、每週每班制定適合年齡特點的體育運動項目。如：拍球、跳繩、呼啦圈等，以體現人人有項目的決心。

4、從幼兒興趣愛好入手，讓幼兒爲自己設立一個或多個運動項目和運動時間安排，利用天天早上來園離園時間，開展陽光體育健身運動，請幼兒自選皮球、跳繩、呼啦圈、滾環等小型多樣的戶外體育器械活動，切實提高幼兒身體素質。

　　八、保證幼兒充足的戶外體育時間

1、認真組織好每天的戶外遊戲活動，保證幼兒2小時的戶外活動時間，每週有新授的體育遊戲。

2、安排和組織好課間操的體育活動內容

第一部分：幼兒廣播體操（時間3分鐘）；

第二部分：分班開展輕器械操活動（時間5分鐘）；

第三部分：韻律操活動（時間10分鐘）。

　　九、開展豐富的幼兒體育活動

1、3月份爲孩子發放健康手冊“兒童運動健康家庭教育知識手冊”；

2、4月份幼兒園召開家園“我運動、我健康、我快樂”小小運動會；

3、5月份各班組織幼兒戶外自制器械的小型比賽；

4、6月份積極參評園“陽光寶寶”、“運動小健將”等活動，進一步營造“陽光、運動、健康、快樂”的濃厚氛圍。

活動方案 篇6

一、活動目的及意義

爲進一步夯實我鎮少先隊組織建設，不斷提高少先隊鼓號隊和少先隊禮儀整體水平，擴大組織影響力，培養廣大少先隊員組織意識、集體意識，增強光榮感和責任感，充分展示我鎮少年兒童朝氣蓬勃、積極向上的精神風貌。

二、活動組織

爲使本次展演活動順利進行，特成立本次活動領導組

組長：xxx

副組長：xxx

成員：xxx

三、展演單位

鎮中心校 新灘 大壩 成鳳 三角

四、活動時間及地點（初定）

5月22日上午三角小學 下午大壩小學

5月23日上午成鳳小學 下午新灘小學 鎮中心校

五、展演形式

演奏必備曲目和自選曲目參展(演奏中可編排隊列變化表演)，由現場評委打分，最終按分數從高到低評選出前三名。

鎮中心學校組織評委到各校現場打分。

六、鼓號隊規模

大、中、小型鼓號隊均可。

七、展演規則

1、展演的必奏曲目爲《出旗曲》、《行進曲》、《退旗曲》，另外的參賽曲目爲全國少工委審定的少先隊鼓樂隊禮儀用曲----《中國少年先鋒隊鼓樂隊總譜》。（曲與曲之間必須奏《間奏曲》）

2、展演隊伍疏密有致，整齊美觀。鼓號隊參演人數不少於36人（不含指揮）。每支鼓號隊必須由1名隊員擔任指揮。

3、旗手、護旗手要配帶紅領巾，其餘演奏人員如穿鼓號服可不用配帶，其他服裝均需配帶紅領巾。

4、演奏形式是5—8分鐘在定點區域表演。

5、比賽得分去掉最高分和最低分，取平均分作爲參賽單位最終得分。

八、評分標準（滿分100分）。

1、基本狀態5分。服裝基本統一，隊容整齊，組織紀律性強，精神面貌好。

2、進退場5分。上下場不拖沓，乾脆利落。

3、樂器5分。樂器配置符合比例，聲部音量配比合理。

4、指揮5分。指揮動作規範，乾脆利索，能調控全局，速度穩定。

5、演奏60分。號音準確嘹亮，曲準音齊20分；大鼓大鑔、小鼓小鑔節奏穩健、動作正確一致各20分；各種樂器持器、演奏動作規範、速度準確，配合默契20。

6、編隊15分。隊形變換美觀、整齊，設計新穎，有創意。

7、規定曲目外，有自選曲目每套曲子加1—2分。

兩碗鎮中心學校

二〇一三年三月六日