【精選】活動方案模板彙總七篇
【精選】活動方案模板彙總七篇
爲了確保事情或工作能無誤進行，我們需要提前開始方案制定工作，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的活動方案7篇，歡迎大家分享。
活動方案 篇1一、目的：
中秋將至，國慶在即。爲了以一種特殊的方式喜迎中秋佳節和祖國母親的65歲華誕，更進一步豐富公司員工的業餘文化生活，提高廣大員工對棋類活動的興趣，陶冶情操，開發智力，啓迪智慧，以飽滿的精神狀態加速復產進程。故，公司工會擬定於九月份舉辦公司“迎雙節”員工棋類比賽活動。
二、活動主題：
以棋會友、樂在其中、緊張工作、快樂生活。
三、比賽項目：
中國象棋、五子棋、跳棋；
四、比賽時間：
1、基層工會內部選拔，時間：20xx年9月3日—20xx年9月12日，確定參賽人員，並於9月12日下午15：00前上報參賽人員名單至公司工會，聯繫人***，郵箱地址：****
2、公司級初賽，時間：20xx年9月15日（週一）下午14：30；
3、公司級複賽和決賽，時間：20xx年9月16日（週二）下午14：30。
五、比賽地點：
棋類初賽、複賽、決賽比賽地點設在公司研發大樓一層員工餐廳。
六、參賽人員：
本次比賽面向公司全體員工，先由各單位工會自行選拔，按照各分工會總人數的12%的名額上報參賽人員（三項棋類項目名額不限，只要求總數），參加公司級棋類比賽。
七、競賽辦法：
（一）棋類比賽規則：
1.本次比賽男女不限；
2.初賽採用淘汰制，一個回合定輸贏；
3.進入複賽、決賽的選手，採用三局兩勝制；
4.悔棋、干擾對方等違規行爲即判輸棋；
5.比賽開始，遲到5分鐘者視爲棄權；
6.每步棋耗時不得超過60秒，出現超時裁判將予以警告，一局比賽中出現三次警告者將被判爲輸棋；
7.每場比賽不得超過30分鐘，否則，視爲和棋；
8.採用抽籤的形式，決定對陣選手；
9.裁判員擁有比賽規則的解釋權。
八、比賽工作分工：
活動總負責：***
總裁判長：***
裁判員：***、***、***、***
計分人員：***、***
九、獎項設置：
（一）一等獎3名：中國象棋、五子棋、跳棋各1名；
（二）二等獎9名：中國象棋、五子棋、跳棋各3名；
（三）三等獎12名：中國象棋、五子棋、跳棋各4名；
（四）紀念獎：凡進入複賽的選手都可獲得紀念獎。
十、比賽要求：
（一）鑑於棋類比賽不同於其它類型的體育比賽，需要一個較爲安靜的氛圍，比賽現場禁止喧譁、吵鬧等，選手應自覺遵守賽場秩序，尊重裁判員和會場工作人員的指揮。
（二）所有觀戰的員工不能給參賽選手指點、提示等，否則將被判爲違規，由工作人員提出警告，嚴重者可驅逐出賽場。
（三）保持賽場的環境衛生，確保活動過後場地的清潔衛生。
十一、獎勵及器材準備：
1.獎品標準：
（1）一等獎：150元獎品
（2）二等獎：100元獎品；
（3）三等獎：50元獎品；
（4）紀念獎：30元獎品；
2.中國象棋、五子棋、跳棋各20副
3.本次活動預計需花費經費：（1）獎品：4080元；（2）器材：300元；共需費用：4380元
活動方案 篇21活動意義：小學數學教材中，計算佔相當大的比重。由此可見，計算是數學知識中的重要內容之一，能準確地進行計算是小學生必須掌握的一項很重要的基本技能。在計算的過程中，既可以培養學生的觀察力、注意力和記憶力，同時，也有利於培養學生嚴格細緻的學習態度、善於獨立思考的學習能力、書寫工整和自覺檢查的學習習慣。爲進一步提高學生的計算能力，培養學生良好的數學學習習慣，20xx級決定舉行第三屆“計算小能手”挑戰賽活動。
2活動時間：20xx年12月下旬
3參加對象：20xx級全體學生
4活動流程:
（1）宣傳發動，解讀活動方案，並提前將方案公佈在學校網站的通知公告欄以便家長了解與監督。
（2）各班結合活動內容適當進行鍼對性地複習、練習，確保活動順利開展。
（3）組織全年級學生開展活動。以試卷答題的方式進行，答題時間爲分鐘。根據學生答題的正確率及速度，每班選出前名評爲“計算小能手”。
5活動內容及要求：
（1）內容：整十、整百數乘一位數以及積在100以內的兩位數乘一位數的口算；整十、整百數、幾百幾十除以一位數的口算；兩、三位數乘或除以一位數的筆算；兩、三位數乘一位數的估算。三步混合運算(含中括號）。
（2）要求：正確率在90%以上“計算”考覈爲“優”；正確率在80%-89%“計算”考覈爲“良”；正確率在60%-79%“計算”考覈爲“合格”；正確率在60%以下“計算”考覈爲“再努力”。
6獎項設置：評爲“計算小能手”的學生頒發獎證。
7本活動設置與本學科教學內容整合。
活動方案 篇3一、指導思想
以“倡導低碳生活呵護生態家園”爲主題，以“爭做低碳生活小主人，從身邊小事做起”爲口號，培養學生良好的環保習慣爲重點內容，以家庭低碳爲突破口，着眼於全面提高學生低碳意識，培養學生良好的低碳環保習慣。將愛國教育、愛家鄉教育、誠信教育、環保教育等傳統美德教育及學校的其他教育教學活動緊密結合，通過主題宣傳教育實踐活動，使學校成爲低碳環保的宣傳和示範窗口，爲營造和諧的校園和良好的社會大環境做出貢獻。
二、活動時間：
20xx年2月至20xx年6月
三、參加對象：
全體少先隊員
四、活動主題：
爭做低碳生活小主人
五、活動主要內容和形式
啓動階段（2月）：
利用放假時間和父母共同學習瞭解“什麼是低碳生活”，低碳生活的重要性，並和同學合作完成關於節能減排的一項金點子設計表或者是一個小發明、小製作。
實施階段（3—5月）
（一）做綠色小主人
1、舉行一次以“爭做低碳生活小主人”爲主題的隊會，制定出符合本校特色的《低碳公約》，並由學校教育處制定一份《低碳生活倡議書》，在校園網發佈。
2、添綠護綠活動。1-3年級開展“攜手添點綠”，動員各隊員與家長購買小盆景或花苗爲家爲教室添上一點綠色。4-6年級開展“拉起手來保護綠”，關注校園的花壇（每個中隊爲自己中隊的花壇起好名字，並做好認領牌），平時請隊員們關注綠地的成長維護花壇的美麗。
（二）做地球小主人
1、學校開展“1+N，家校齊努力”活動，使“低碳生活主題宣傳活動”走向每一個家庭；向社區進行低碳知識的宣傳，使學生在參與和體驗中成爲環保低碳的宣傳者、實踐者、示範者。
2、進社區開展“我的家鄉綠se情況調查”等實踐活動，引導少先隊員從小形成對我國資源、環境的憂患意識，從小培養“節約資源、保護地球”自我約束的良好習慣。
3、“愛家百分百”主題活動——一、二年級畫我的家鄉；三、四年級進行“我家的低碳生活”故事賽；五、六年級進行“低碳生活童謠”創作比賽。
（三）做節能小主人
進行“我的低碳生活指數”問卷調查，製作、發放家庭節能記錄卡，通過引導少先隊員觀察、記錄家中的水錶、電錶、燃氣表（低年級隊員在家長幫助下完成），尋找和探索生活中節水、節電、節氣的有效方式，人人提出一個行之有效的“金點子”，開展“低碳生活小貼士”、“低碳達人貿易街”活動。
展示評選階段（6月）：
1、各班在6月上交節約主題活動的總結材料（活動感受、節約小創意、主題班隊會活動方案），交大隊部。
2、根據學生在爭做低碳生活小主人活動中的表現，評選“綠色小主人”獎。
3、根據中隊在活動中的表現，評出“綠色中隊”。
活動方案 篇4一、活動名稱：《春遊去》
二、活動目標：
l 激發幼兒熱愛大自然的`情感，體驗集體春遊的樂趣。
l 培養幼兒細緻地觀察力和口語表達能力。
l 帶領幼兒外出旅遊，引導幼兒觀察並瞭解春季的景色，鼓勵幼兒大膽描述春天的主要特徵。
三、活動準備：
l 幼兒已有春天的相關知識與體驗。
l 公佈春遊計劃，邀請家長志願者參加活動。
l 幼兒園、家長和幼兒一起做好春遊的準備工作。
四、活動過程：
開始部分：
教師指導幼兒分組制訂春遊計劃，討論春遊中要注意的問題。
基本部分：
各小組交流，教師與幼兒一起評出最佳的春遊路線圖。
按照幼兒制訂的路線圖，組織春遊。
讓幼兒自由觀察大自然的變化，看看小草，聞聞花香，找找樹芽，鼓勵幼兒用自己的方式記錄春天的變化
春遊後，指導幼兒嘗試用較流暢的語言，講述自己的發現，描述春天的特徵
教師與幼兒一起，用春遊採集的野花、小草等裝扮活動室，讓春天走進班級。
結束部分：教師總結，講評幼兒表現。
五、活動延伸：
日常生活中，讓幼兒繼續觀察春天的景色與變化。
活動方案 篇5近年來，地震、火災等自然災害嚴重，幼兒園事故也頻頻發生，有的歹徒衝進幼兒園進行行兇，也有的老師不負責任的傷害孩子，意外傷害已成爲影響幼兒健康成長的第一殺手。所以保護孩子不受傷害，保護他們的健康成爲幼兒園工作的首位。小班幼兒生活經驗較少，面對危險發生時自我保護，自我逃生的能力弱，所以我們在保護他們的同時更應該讓他們去了解這些危險，學會發生危險時如何保護自己，提高他們的自我保護能力，逃生能力。小班幼兒的理解能力、接受能力都比較差，所以要求老師利用各種教學手段使幼兒瞭解一些自我保護的常識，（如何撥打急救電話、發生火災時如何逃生等）。因此我結合我們本學期的教育目標及我班幼兒情況設計了本次活動。
【活動目標】
1、認識並會撥打119.120.110等急救電話，知道在什麼危險時撥打什麼號碼。
2、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。
3、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
【活動重難點】
重點：幼兒認識並牢記119.120.110等急救電話。知道並學會在危險面前保護自己，學會逃生。
難點：培養幼兒思考問題、解決問題的能力。
【活動準備】
1、119、120、110號碼片、玩具電話、小動物頭飾，小手絹人手一份。
2、警笛聲錄音、警車、消防車、救護車圖片、逃生錄像及圖片
【活動過程】
第一個環節：聽警笛聲，激起幼兒興趣，引出主題。
1、出示警車警笛聲。
師：小朋友，老師今天早上來幼兒園的路上聽到一種奇怪的聲音，你們想不想聽聽。（出示警笛聲）
2、讓幼兒討論這是一種什麼聲音，是什麼發出的這種聲音。
3、依次出示消防車、救護車的聲音。提問：這三種聲音一樣嗎？引導幼兒仔細聽一聽每種聲音的不同並進行討論。
4、鼓勵幼兒大膽進行猜測，這三種不同的聲音代表了什麼
5、出示警車、消防車、救護車圖片，讓幼兒更進一步瞭解警笛聲代表了什麼？讓幼兒瞭解每種車發出的警笛聲不同，代表的意思也不同。
老師進行小結：每種不同的警笛聲代表的急救方法是不同的，它們的車型也是不同的。
第二個環節：認識110.119.120急救號碼
1、引導幼兒仔細觀察圖片車上的號碼。
師：小朋友你們有沒有注意在不同的車上有三種不同的數字。(出示圖片)
2、鼓勵幼兒說一說這些數字，瞭解這些數字的意義。
3、出示號碼片加深幼兒的認識。
4、出示圖片，讓幼兒進行連線
師：小朋友，咱們剛纔認識了110.119.120三種不同的急救號碼，現在老師要考考你們，看看誰記清楚了哪種車上是哪種號碼，哪種號碼代表了哪種救護方法。(出示圖片，讓幼兒進行連線)
5、請幼兒做評判看一看連線對不對，說出自己的理由。
第三個環節：加深印象，幼兒分組進行場景表演
1、設置場景，幼兒分組進行討論分析，並一名幼兒回答討論的結果。
（1）、小熊妮妮發現小兔家失火了，妮妮應該做些什麼？
（策略）撥打火警電話119，說清楚發生火災的位置，請消防員幫忙。
（2）、小豬嚕嚕發現小狐狸偷了母雞家的兩個雞蛋，該怎麼辦？
（策略）撥打報警電話110，請公安叔叔來抓壞人。
（3）、小松鼠在路上發現了受傷的山羊公公，應該怎麼做呢？
（策略）撥打急救電話120，請醫生來救護山羊公公，並在醫生來之前先陪伴山羊公公。
2、幼兒自由分組，選擇喜歡的小動物頭飾，進行場景表演。
3、請幾組幼兒爲大家進行表演
在進行情景表演時老師可提醒幼兒如何正確撥打求救電話，敘述事情時儘量要完整，準確。
第四個環節：觀看自然災害圖片及逃生錄像，學會逃生。
師：小朋友，咱們現在已經學會了發生危險時的求救方法，最重要的是學會怎樣應對危險，知道發生危險時該如何撤離危險地帶、如何保護自己，現在咱們來觀看一些自然災害圖片（出示幻燈片）。
1、引導幼兒觀看並說出這是什麼危險。
2、鼓勵幼兒說出遇到這種危險時該怎麼做。（幼兒集體討論）
3、觀看逃生錄像，在觀看中提醒幼兒注意觀察小朋友的動作。
4、讓幼兒討論爲什麼要這麼做，請幼兒進行模仿。
5、全體師生開展遊戲：逃生。拉響警笛，幼兒進行逃生演練。在演練中要提醒幼兒聽到警笛後，立刻停止一切活動，按照老師的要求（抱頭或用小手絹捂住口鼻）一個接一個的離開，在跑的過程中不要推擠，防止摔倒。可多練習幾次
第五個環節：活動結束，到戶外進行演練
小朋友咱們今天不僅認識了不同的求救電話，還在室內進行了火災、地震逃離方法，現在咱們去戶外練習一下吧。
【活動反思】
《綱要》指出，要培養孩子初步的安全和健康知識，知道關心和保護自己，幼兒不是被動的“保護者”，教師要尊重幼兒不斷增長的獨立需要，在保護幼兒的同時，鍛鍊他們的自我保護能力，學習生活中的自理技能。爲了讓小班幼兒掌握髮生危險時的保護，逃離方法，提高他們的自我保護能力，更好的健康成長，因此我設計和組織了《保護自己我知道》這個教育活動。
在本次活動中，考慮到小班幼兒的年齡特點及他們的接受能力，所以在活動中採用了綜合性、趣味性、直觀性較強的視頻，圖片，充分調動了孩子的各種感官，讓他們更直觀的瞭解危險及求救方法。在創設故事情景時選用了幼兒較喜歡的小動物來做故事主角，幼兒更容易理解並接受。通過幼兒分組表演及逃生演練讓幼兒更深的瞭解了這些安全知識常識，進一步鞏固了所學的安全知識。在幼兒進行思考過程中，我始終以引導者、支持者、合作者的身份出現，在幼兒角度進行思考，努力理解幼兒的想法及感受，支持鼓勵他們，形成合作探究式的師幼互動，讓幼兒得到滿足。
活動方案 篇6按照《柳江縣繼續解放思想大討論活動調研討論階段工作細化方案》的要求，爲確保調研討論階段取得實效，推動我縣繼續解放思想大討論活動紮實開展，特制訂如下工作方案：
一、指導思想和工作目標
把查找問題、解決問題作爲解放思想的出發點和落腳點，貫穿於繼續解放思想的全過程。圍繞“六個一定要”（即一定要目標明確、一定要解決問題、一定要創新思維、一定要推進產業。聚、一定要創新發展模式、一定要創新機制），通過“領導談項目建設、企業主談創業發展、幹部談作風效能、羣衆談服務滿意”互動活動（以下簡稱“四談”互動活動），找出機關幹部隊伍中不合時宜的思想觀念和陳規陋習，找出影響柳江發展的問題和障礙，以進一步優化發展環境爲切入點和突破口，以建設服務高效型政府爲重點，廣泛徵。發展的意見和建議，進一步。清發展思路，落實加快發展、又好又快發展的新舉措，在全縣範圍內形成“以推進項目建設論英雄，以推進民衆創業論英雄，以推進招商引資論英雄”的濃厚氛圍，努力完成今年“139743”創業目標和打造中國汽車零部件配套基地的宏偉目標，促進柳江經濟社會加快發展。
二、互動工作內容及基本方式
（一）明確互動工作內容
1、以抓好“十個環節”爲互動工作的基本內容。
以“四談”互動卡的形式，緊緊圍繞推進項目建設、政府誠信建設、機關解放思想、部門簡政放權、提高辦事效率、簡化審批程序、建設服務窗口、貼身貼心服務、機制創新創優、解決突出問題十個環節，在全縣範圍內，通過部門之間、領導幹部職工之間、幹部職工與企業主和基層羣衆之間等互動，大量徵。促進柳江發展的要求、意見和建議，形成上下互動、。體聯動、解決實際問題、促進思想解放的新局面。
2、以“三個推進”爲互動工作重點。
“三個推進”，即推進項目建設、推進民衆創業、推進招商引資。
一是要在推進項目建設上突出互動。在30項重大項目上，必須突出縣處級領導與項目實施單位領導的互動，以推進項目建設論英雄，把推進項目建設作爲解放思想、發展柳江的重中之重和首要任務抓緊抓好，通過項目建設貫徹發展思路、落實發展舉措、凝聚發展力量，推動柳江經濟社會超常規發展。
二是要在推進民衆創業上增進互動。創業是發展之基，富民之本。經濟社會的發展來源於創業與創新，沒有創新就沒有現代化生產，沒有創業就沒有事業的發展。能否最大限度地調動廣大羣衆投身創業的積極性，形成人人謀發展、上下齊創業的生動局面，就必須增進政府與企業、上級與下級、幹部與羣衆的互動，以推進民衆創業論英雄，使幹部職工自覺成爲人民羣衆幹事創業的領頭人、組織者和保護神，加快實現]。。。柳江經濟社會跨越發展。
三是要在推進招商引資上強化互動。要真正做到以商招商、產業招商、專業招商、蹲點招商，引進一批符合國家產業政策的大項目、高新項目、外向型項目，推進跨企業、跨產業、跨地域合作，讓企業走出參與合作，就必須在招商引資工作上強化互動。要加強與企業的聯繫，進一步瞭解企業的需要，提高服務水平和質量，避免“抱住企業、死抱企業和抱死企業”的現象發生，做到以推進招商引資論英雄，實現]。。。招商引資的大突破。
（二）互動方式
1、互動卡互動交流。
通過互動卡形式在全縣範圍內進行互動交流，形成上級部門與下級部門之間、同級部門之間、縣領導與分管或聯繫部門領導之間、幹部職工之間、幹部職工與企業之間、幹部職工與羣衆之間等的上下互動、橫向互動和服務者與服務對象互動，全面徵。推進柳江發展的好意見和好建議，促進各項工作有效開展，推動柳江經濟社會快速發展。
2、面對面互動交流。
（1）縣領導與項目實施單位領導面對面互動交流。按照“不等不靠、主動服務、貼身服務”的要求，尋找阻礙項目建設的難題尤其是土地、資金等“瓶頸”問題的途徑，形成項目建設的新思路和新方法，把項目建設作爲發展柳江的重中之重和首要任務抓緊抓好。
（2）領導、幹部與企業主面對面互動交流。要加強與企業主互動交流，瞭解企業主在柳江創業的感受，瞭解他們對創業的政策環境與服務環境的意見和建議，引導企業主拓寬視野和眼界，更新思想，轉變觀念，主動尋求合作，以商引商，形成“既頂天立地（引進龍頭型企業），又鋪天蓋地（引進中小型企業）”的招商引資工作新格局。
（3）幹部職工之間面對面互動交流。要組織幹部職工從“十個環節”的層面進行互動交流，增進幹部職工的團結協作，提高他們的認識，從而落實需要解決哪些根本性、關鍵性的突出問題，創新工作思路，轉變工作方法和服務方式，在工作中樹立起緊迫感、危機感和責任感。
（4）幹部職工與羣衆面對面互動交流。廣大幹部職工要圍繞“爲羣衆服務、爲企業服務、爲基層服務、爲發展服務”的主題，深入羣衆和服務對象，面對面聽取羣衆和服務對象的意見、建議，通過與羣衆和服務對象的互動交流，認真查找工作上存在的問題與差距，抓住基層和羣衆最需要解決的突出問題，制定措施，抓好。改，提高服務水平，切實爲羣衆辦實事辦好事，增強羣衆滿意度，全力推進服務型政府的建設。的
3、媒體專欄互動交流。
各新聞媒體要用專門的版面和時段，深層次報道大調研活動和“四談”互動活動。一是報道我縣重點項目建設的新思路、新辦法、新舉措和進展情況的以及相關領導對項目建設的見解、思路，營造項目建設的良好輿論氛圍；二是報道企業主在我縣的投資發展情況的，以及他們用前瞻性的眼光和靈敏的嗅覺對我縣的經濟發展思路的分析和建議，使我縣經濟發展更好地把握好的。。；三是報道機關幹部對轉變作風、轉變職能、提高效能的感受和想法，激發幹部幹事創業，服務羣衆的熱情；四是報道基層羣衆對解放思想的理解`方。#文。。。—和對政府服務體系建設的需求、意見和建議，掀起全民解放思想謀發展的新高潮。
三、建立互動平臺，明確工作職權
（一）設立協調工作平臺
建立起由縣、鄉鎮和政府職能部門的互動協調工作平臺。縣級互動協調工作平臺設在縣繼續解放思想大討論活動領導小組辦公室；各鄉鎮和政府職能部門設立繼續解放思想互動工作站。全縣各鄉鎮、各單位均爲互動的聯動責任單位。
（二）明確互動工作職權
縣級互動協調平臺是協調羣衆反映各互動項目、環節存在的問題、批評和建議的工作機構，履行受。、協調、辦。、督辦等服務職能，負責對全縣互動項目的互動進展情況的進行收。。。、綜合分析和上報工作，可直接協調涉及兩個以上鄉鎮（單位）與羣衆互動存在的問題，並提出處理意見，負責對互動過程全程跟蹤、督辦落實到底。
各鄉鎮和政府職能部門互動工作站負責受。和指揮協調本鄉鎮、本單位互動工作，檢查督促互動進度，對本鄉鎮、本單位互動工作的聯動責任部門負有指導、協調、檢查、考覈權；對本級職權範圍內無法獨立解決的互動項目，按照程序上報縣互動協調工作平臺進行協調處理。
四、互動活動工作流程
要嚴格互動工作流程，保證互動工作深入有效地開展。具體工作流程如下：
受。（各互動工作平臺或工作站按照互動卡、面對面等方式受。“互動要求項目”或羣衆的意見、建議、投訴，包括接收市政府熱線12345轉辦件）→分類（明確辦。互動內容或項目的責任單位）→派單（向所屬責任單位下發互動內容或項目受。件互動處理通知單，或對本級互動協調解決不了的問題立即向縣級互動協調平臺反映，由縣級互動協調平臺下發互動處理通知單）→處理（責任單位要按互動活動的要求進行相應的處理）→反饋（責任單位將互動處理結果上報縣級互動協調平臺並答覆當事人）→督辦（縣級互動協調平臺對未按時進行互動處理回覆的受。件進行督辦）→。。（定期對受。件互動處理情況的進行統計、分析、彙總）→評價（互動內容要求人或要求單位對辦。結果進行滿意度評價）→報告（向縣委、縣政府及市政府熱線彙報，必要時向新聞媒體通報）。
五、總結提高，建立長效機制
全縣要對“四談”互動活動開展以來取得的基本經驗和明顯成效進行全面梳理、系統總結，進一步明晰發展思路，明確發展重點，鞏固。改成效，提高工作水平。將抓。改、促工作、辦實事貫穿始終，突出抓好重點部門和解決好重點問題，逐步把互動活動制度化，建立解放思想推動工作專題協調會制度、跟蹤督辦制度、責任追究實施辦法和考覈評比辦法等規章制度和長效機制，確保解放思想在實際行動和實踐工作中長期有效地進行。
六、工作要求
（一）提高思想認識，加強組織領導
“四談”互動活動是加快推進我縣項目建設、推進民衆創業、推進招商引資的有效載體，是抓好“十個環節”的有效途徑。因此，各單位要高度重視，統一思想，提高認識，加強領導，切實抓緊抓好，抓出成效。
（二）做好統計梳理，制定。改方案
各單位要將在大調研和“四談”互動活動中徵求到的意見、建議，按照“十個環節”進行分類梳理統計，通過分析找到影響柳江發展創業的突出問題，對存在問題制定具體可行的、切實有效的。改措施，每條措施均制定。改期限，落實。改責任人。梳理出來的意見和建議、。改工作方案均要上報縣繼續解放思想大討論活動領導小組辦公室。
（三）落實。改措施，推進各項工作
開展繼續解放思想大討論活動的最終目的是爲了推動工作，促進發展。因此，在抓“四談”互動活動的同時，要與推進項目建設、深入實施打造中國汽車零部件配套基地等工作緊密結合起來。要針對大調研和“四談”互動活動查找出來的問題，按照。改方案，落實責任單位（部門）和責任人，限期給與答覆和解決，達到解決問題、促進發展的目的。一方面，各單位各部門要發揮職能作用，精心策劃，科學安排，互相協調配合搞好繼續解放思想大討論活動；另一方面，要進一步改進工作方法，完善制度建設，提高服務水平，促進各項工作，確保大討論活動與各項工作“兩不誤、雙促進”。
（四）。合各方資源，形成工作合力
在開展“四談”互動活動過程中，凡涉及兩個或兩個以上單位的互動內容或項目，必須在縣委、縣政
活動方案 篇7活動背景：
尊敬老師是中華民族的傳統美德，是學生德育的重要內容。國家爲了宏揚“尊師重教”的傳統，將每年的9月10日定爲教師節。在教師節這一天，組織幼兒爲教師祝賀節日，是對幼兒進行教育的一個良好的途徑。通過此次活動，讓幼兒瞭解教師的工作，培養幼兒愛好老師的情感。
活動目標：
1、知道9月10日是教師節，是老師們的節日。
2、瞭解教師的職業特點，知道老師的辛勞，老師愛小朋友，嘗試用自己的方式向老師表達情感。
活動安排：
活動一：
老師我愛您：愛要大聲說出來
活動目的：
1、知道老師很辛勞，萌生了酷愛老師的情感。
活動進程：
1、談話：說說老師一天的都做甚麼工作。
2、想想老師甚麼時候興奮，甚麼時候生氣。
3、猜猜老師最擔心的事是甚麼。
4、老師愛你嗎？你愛老師嗎？你是怎樣愛老師的？
活動二：
愛心手工送祝願
活動目標：
1、學會觀察老師的外形特點，初步學畫人的上半身，簡單畫出人的五官，並表現出老師的明顯特點。
2、體驗與老師間的美好感情，進步幼兒對繪畫的愛好。
活動三：
深情擁抱愛園丁
1、喜歡用自己喜歡的方式表達對老師的愛。
2、從大大的擁抱中，感遭到濃濃的師生情。
