精選活動方案模板彙總六篇

精選活動方案模板彙總六篇

爲了確保事情或工作有序有力開展，往往需要預先制定好方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。方案要怎麼制定呢？以下是小編爲大家收集的活動方案7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

活動方案 篇1

爲慶祝xx幼兒園落成使用，讓更多的家長走進幼兒園，瞭解幼兒園，讓更多的適齡幼兒享受正規的學前教育，以“放飛童年夢想”爲主題舉行xx幼兒園開園慶典，向各級領導和全社會展示xx幼兒園建設成果和全體教職工的職業風采，塑造xx幼兒園良好的社會形象。定於20xx年10月9日舉辦開園慶典活動。爲使xx幼兒園開園慶典隆重熱烈、圓滿成功，保證各項工作有序開展，特制訂方案如下：

一.慶典時間：定於20xx年十月九日上午九時整

　　二.慶典儀式地點：xx幼兒園院內前操場

三.活動主題：放飛童年的夢想

　　四.邀請嘉賓：

　　五.活動氛圍：以放飛童年夢想爲活動主線，以幼兒園吉祥物揭幕爲載體，體現童年夢想，家長期待，教師責任、領導關懷四個層面，營造祝福幼兒園順利開園，祝福幼兒快樂成長的氛圍。吉祥物和體現四個層面夢想和祝福的心願盒將作爲開園紀念永久保存，爲驗證孩子夢想是否實現，將階段性開啓心願盒，每學年也可再進行夢想的徵集，起到教育的連續性。

　六.造型簡介：以兩個卡通兒童追逐“心形”夢想盒爲主體，中部爲三個分別代表家長期待、老師愛心、領導關懷的三個心形心願盒，下部爲一雙向上捧起的手。

七.活動準備：

1.爲參加慶典的領導送請柬並確定參會領導

2.確定參會幼兒及家長代表

3.邀請姊妹園領導

4.聯繫廣告公司製作背景牆、夢想牆、心願卡、綵綢

5.聯繫禮儀公司確定音響、拱門

6.設計製作愛心卡、準備書寫水筆

7.會場佈置（座椅、衛生）

8.確定領導來賓休息地點

9.準備簽到簿、金色水筆、水果、茶、面巾紙等招待物品

10．確定領導就餐地點（視情況待定）

　　八. 活動過程：

1.在童聲《愛的人間》背景音樂下，主持人以抒情感懷的形式簡介建園過程，並宣佈開園慶典開始。

2.介紹出席慶典儀式的領導。

3.請主要領導爲開園慶典剪綵（背景音樂頒獎曲）。

4.園領導致歡迎辭。

5.由教師進修學校領導致賀辭。

6.請主要領導爲幼兒園開園慶典吉祥物揭幕。

7.六個班的小朋友代表在老師的帶領下陸續登場，展示本班特點，並將自己的童年夢想裝進心願盒中（重點爲孩子在幼兒園期間想實現的夢想，與孩子們約定當夢想實現時開啓心願盒），部分孩子說出他們的童年夢想(背景音樂《種太陽》氛圍要突出童趣)請主要領導將孩子夢想的心願盒裝在夢想牆上。

8.請家長代表致辭（體現本地、外地、爺爺奶奶、父母、不同民族家長對新建幼兒園的謝意和對幼兒園的祝福及對孩子的期望），將祝福卡裝進心願盒，由老師和孩子一起將心願盒裝在夢想牆上。

9.幼兒園領導、老師代表致辭（含園長、書記、助理、老師、工勤人員），將祝福卡裝進心願盒，由老師和孩子一起將心願盒裝在吉祥物中部。

10.邀請全體參會的領導書寫祝福卡，由園領導和孩子們一起將承載領導愛心和關懷的心願盒裝在吉祥物中部。

11.請主要領導講話

在童聲《歌聲與微笑》中宣佈活動結束（請領導來賓參觀幼兒園）。

活動方案 篇2

越來越多的營銷理念、營銷模式、營銷理論、營銷思想、營銷策略出現在企業營銷者的面前，簡直是學無止境，如今又增加一個非常重要的線上營銷，讓人們面對市場營銷時不覺得有些眼花繚亂無所事從，這是很多企業家在見到北京立鈞世紀營銷策劃團隊時提到的很重要的疑惑。品牌策劃專家任立軍指出，品牌策劃的最終結果是策略落地，能夠得以有效執行，並取得預期的銷售業績。

談到品牌策劃的策略問題，企業必須在一開始就非常注重腳踏實地，就是所謂的“接地氣”。人們常常會批評政府的政策無法落地，央視名嘴白巖鬆經常會在“新聞1+1”欄目做出有關“接地氣”的評論。政府尚且如此，企業就更沒有理由好高騖遠，做出一些脫離市場實際的自欺欺人的營銷策略了。

在企業的營銷策劃實踐中，我們常常會看到前任營銷策劃公司的一些誤導性做法，總結起來，有以下的一些現象，使企業的營銷策劃看似美好，實則爲“皇帝的新裝”。 營銷策劃≠差異化

營銷策劃是什麼?很多企業家、營銷策劃專家和營銷者認爲營銷策劃就是創造差異化的策略，這顯然是非常偏頗的非商業認知。所謂營銷策劃(Marketing Plan)是在對企業內部環境予以準確地分析，並有效運用經營資源的基礎上，對一定時間內的企業營銷活動的行爲方針、目標、戰略以及實施方案與具體措施進行設計和計劃。營銷策劃的實質，是通過各種形式和媒介平臺，實現和消費者的心理溝通，以達到銷售的目的。這一概念裏，顯然沒有提到差異化。

當然，我們並不是說創造差異化的策略不重要，恰恰相反，營銷差異化是很多企業取得成功的關鍵。雅克V9正是因爲創造了九種維生素的維生素糖果細分品類，才造就了雅克V9從一個默默無聞的小糖果企業成長爲中國糖果品牌的核心力量。顯然，雅克V9的成功來自於營銷的差異化。

在這裏，我們要重點強調的一點是營銷策劃不等於差異化，針對更多的營銷策劃內容和過程來看，統計數據告訴我們，營銷策劃的差異化率不宜高於20%，也就是我們常說的營銷策劃是在做80%的相同點和20%的差異化。

我們的一位有機農業企業客戶，是省級農業產業化龍頭企業，我們在做營銷策劃方案溝通會時，企業總經理感覺到非常不滿意，沒等營銷策劃團隊做完講解，他就迫不急待地說：“這個方案的細節我就不提了，從整體架構上和營銷模式上怎麼和某某品牌的市場營銷模式

頗爲相近呢?沒有任何與其不同之處。”他說的很客氣，其實也很簡單，就是認爲我們的方案沒有創新沒有差異化，他所說的某某品牌是該省具有領導力的有機農業第一品牌，兩家企業的老闆非常熟悉。後來，經過廣告買賣網營銷策劃團隊的解釋，該老闆終於理解了我們的策劃初衷，接受並執行了我們的營銷策劃方案，兩年之後的20xx年，該企業已經躍升到該省有機農業第一品牌，超過了省內的第一品牌，並被評爲國家級農業產業化龍頭企業。

其實，我們的解釋也很簡單，營銷策劃本來就是“理論+經驗+實踐+創新”模式的服務，顯然，在這四個方面，最具風險性的因素是創新，別人沒有做過，自己沒有做過，風險係數當然會高，很明顯風險高收益也會相應提高。因此，營銷策劃專家在評估營銷策劃的四個元素時，就要充分考慮到這些因素如何與企業的營銷實際和市場實際相結合的問題。如果在市場擁有足夠的成長空間的時候，企業間的競爭可以忽略不計的情況下，爲什麼不採取“拿來主義”借鑑別人的成功經驗呢?從理論上來講，市場是擁有巨大勢能的有機體，順勢而爲，然後在走向正軌之後，再尋求創新思維，就會避免被市場這個勢所衝擊。就像騎士要騎上一匹奔馳的駿馬一樣，別人都是站在馬奔跑的方向的前面進行奔跑，然後等待與馬兒並齊時，再抓住馬的繮繩和馬鞍飛身上馬，如果你覺得這樣不刺激，選擇站在原地等馬過來再跳上去，只能是被馬拖死。而廣告買賣網做的就非常專業。

高端定位≠高價

很多人把高端定位等同於高價格，這是完全錯誤的一種認知。通常來看，在品類當中處於價格高地的產品一般會被認爲是高端定位，然而，處於中低價格帶的產品卻不一定是中低端定位。還有那些自己的成本控制沒有搞好的中小企業，迫於成本的壓力不得不提高售價，即使價格上與其他高端品牌處於同一價格帶上，這也不能被看做高端定位。

在營銷策劃實踐中，很多企業不把注意力放在產品創新和技術創新上，在錯誤地估計行業平均成本的基礎上，就盲目地做出“高端定位”的決策，之所加引號，就是因爲此高端定位非真也，只是高價格策略而已。結果可想而知，不能夠帶來足夠的渠道價值和消費價值，不被市場和消費者所接受，最終不得不黯然退出市場，或者重頭再來。

實踐當中，很營銷策劃專家和企業家甚至包括企業的營銷總監都認爲，只要大的框架搭建起來了，接下來的工作就由具體部門和人員來執行就好了，事實上，渠道規劃目標的實現，招商目標的實現，經銷商的合理佈局，都需要非常精細的策略研究，甚至制定出具體的執行策略的步驟和行動方案，才能夠保證招商目標的實現。

活動方案 篇3

　　一、宗旨

我們要用我們的身體力行把我們對增城的熱愛清清楚楚的詮釋出來。同時宣傳這種綠色環保的方式。

　　二、意義

1、 我們要把這種綠色環保的方式真正的宣傳起來，低碳，環保。綠色

2、增強我們團隊的影響力，增加隊友與隊友之間的交流和認識，使我們團隊更加團結；同時增進隊友的友誼，大家難得聚在一起，希望通過活動，激發隊友之間的互幫互助的精神，和團隊意識。

　　三、活動時間：

20xx年3月16日星期六早上九點至下午的三點半回程

　　四、活動地點：

增城市增城廣場（ 東匯城對面，增城廣場大柱集中）——小樓鎮何仙姑廟

20xx年3月16日星期六早上九點半準時在增城市增城廣場（ 東匯城對面，增城廣場大柱集中集中，出發。中午吃完午飯，小休一陣，回程。

　　五、參加人員：我們團隊的所有新老隊友（義工、志願者）

　　六、參加人數：六十名以內。

　　七、活動費用：AA制。隊友需自備飲用水，租車的費用（七到八元每一臺，隊裏統一租，並運至增城廣場）。需自備午餐費用。各隊友無需帶多錢，夠用就好。

　八、活動內容：

騎行綠道，遊覽何仙姑廟，中午隊友聚餐等。

九、 親愛的隊友們，剛剛離去的春節，你是否想念着家人？請加入我們的隊伍中，不管您是學習還是工作，放下瑣碎放下煩悶，親近我們美麗的增城，放鬆您的大腦，活躍您的視線，跟我們一起來吧，別忘了，我們也是一家人！期待您的參與。 十、 注意事項: 請各位想參加活動的隊員自備活動當中的用水及費用問題，請根據自身情況帶錢，不宜帶過多現金，應確保回家的費用。

在活動中，請注意人身安全財產安全。穿休閒服飾做好防曬措施。有意參加的隊員請於3月14號前發送信息（姓名+電話號碼）到XXX劉惠玲。

備註：參加的隊友必須遵守交通規則，不可偏離單車騎行道，複雜路況及複雜十字路口必須停車推行。車隊務必保持勻速前進，不可超速或獨自超隊騎行。參加活動要服從隊裏安排。由於隊裏沒有經費，隊友務必自行買保險，自己負責自身安全，我們團隊不負責隊友的人身安全和財務安全。請所有的隊友務必遵守義工守則和志願者規章制度。

　　十一、騎行活動負責人：（總隊聯誼部長，本次活動帶隊隊長）

活動方案 篇4

主題活動：區角活動《娃娃家》

【主題來源】：

家像一個寧靜的港灣，常常是每個人一生中魂牽夢縈的地方。對於入園不久的小班孩子來說，家是他們最熟悉的地方，濃濃的親情，會使幼兒感到安全，得到溫暖。家是共同生活在一起的人們的集合，孩子從一出生起就和家人親親密密的生活在一起，孩子渴望媽媽溫暖的懷抱，期盼和爸爸一起遊戲。幼兒離開自己的父母第一次過集體生活，在情緒上多少有點不適應，進行這個主題開展的目的是爲了給幼兒一個家的感覺，在情感發展上幫助他們逐漸獨立起來。爲了更好地讓幼兒體驗，整個主題活動將以遊戲的方式進行，將教材中的多個活動點，安排進各種區域內容中，而這些區域將以"家"的形式表現出來，滿足小班孩子的裝扮興趣，在孩子游戲的過程中教師將通過觀察和個別的指導，瞭解每個孩子的需要，親近每個孩子。

【設計思路】：

這次的主題活動娃娃家的內容要求就是：瞭解自己的家和家庭成員，親近父母和長輩，以各種方式表達自己的情感。在這個大的主題背景下，我們班創設了打扮爸爸媽媽，和同伴分享糖果等來感受家的溫馨。這次我預設了一個運動活動引導幼兒爬着給爸爸媽媽送糖果，讓幼兒也和爸爸媽媽分享，目的是爲了幼兒練習手腳着地的屈膝爬行的動作。因爲有給家長送糖果這一遊戲情景，在孩子活動過程中，同時也培養孩子關愛父母的情感。

【環境創設】：

1、在活動室中按幼兒的.需要設立娃娃家，讓幼兒的家中模仿爸爸媽媽的行爲，體驗抱娃娃、做飯、洗衣服等的樂趣。

2、"親親熱熱一家人"：將幼兒的個人照或全家福張貼在一個版面上，讓幼兒在遊戲和休息的時候看看說說，消除幼兒的入園焦慮。

3、在角區遊戲中創設和主題相關的內容：

（1）動手區：幫爸爸裝飾外套、喂麪條、打扮弟弟妹妹、幫媽媽做頭髮。

（2）生活區：幫媽媽穿項鍊、裝扮爸爸的領帶；有趣的小夾子、給小動物造房子、剝剝嚐嚐、扣鈕釦、餵食。

（3）語言區：投放家庭中相關事物和成員的圖片或照片，讓孩子看看說說。

（4）建構區：我愛我家。

【活動方案】：

一、生活活動：

活動一《點名》

活動目標：

幫助幼兒發展語言，並熟悉班中幼兒的名字。

活動指導：

方法一：當老師點到某位幼兒的名字時，他站立起來，招手大聲說："我來了，大家好！"其他幼兒則一起說："某某，你好！"方法二：當老師點到某位幼兒的名字時，課隨機問問他："你的好朋友是誰呀？""坐在你旁邊的朋友是誰呀？"方法三：當點名結束後，老師可以問問"今天誰沒有來？"等問題，引發幼兒關心自己的朋友。

日常活動：教師每天可利用幾分鐘的時間來介紹班級中的朋友。

活動二《寶寶學吃飯》

教幼兒拿飯碗、調羹的正確方法，能坐定進食，養成良好的進餐習慣。

活動指導：

1、用圖片，講述，演示的形式告訴幼兒正確的進餐方法，引起幼兒想要自己進餐的願望。

2、幼兒一起談談：圖片上的小弟弟在幹什麼？他是怎樣做的？我們應該怎樣吃飯才正確？

3、請個別小朋友示範吃飯時是怎樣坐的。

4、請小朋友到桌子前看看，幼兒說說誰進餐的姿勢最好。

二、運動活動：

活動一《糖寶寶》

活動目標：練習翻滾的動作，感受遊戲的樂趣。

活動準備：

小椅子若干、糖寶寶的頭飾活動過程：

1、熱身運動：學習開飛機的動作。

2、教師介紹遊戲規則，引起幼兒的興趣。

3、幼兒扮演糖寶寶，教師扮演工人叔叔，糖寶寶四散在各處，當"叔叔"說："機器一開，骨碌骨碌，糖寶寶出來了。"幼兒立即從四處爬處或滾出。……幼兒根據教師的指令做動作。

4、引導幼兒做各種不同的動作。

活動二《給爸爸媽媽送糖果》

內容和要求 ：

1、練習手腳着地屈膝向前爬行的動作。

2、培養幼兒關愛父母的情感並感受集體遊戲的愉悅。

材料和環境創設：

1、爸爸、媽媽的畫像。

2、幼兒實踐活動中所需要的材料，如墊子，糖果，籃子等。

活動過程：

一、熱身運動：

學做小烏龜、小兔、小鳥、小魚、小鴨等小動物的模仿動作。

二、自由探索1、提供墊子、"山洞"等讓幼兒自由玩，隨意爬。

2、觀察其玩法，教師引導爬行。

3、教師引導集體練習四肢着地爬。

三、遊戲：我給爸爸媽媽送糖果1、講解要求，教師示範。

2、小朋友送糖果：爬草地--鑽山洞--送糖果。

3、表揚玩得好的幼兒。

四、放鬆運動共同分享糖果。

遊戲活動一："小小瓶子真好玩"【設計意圖】

小班幼兒探索欲強，在日常生活中總是對各種事物充滿好奇,喜歡動動這個玩玩那個。根據孩子的這些特點，設計這個活動,引導、啓發孩子的探索慾望，讓孩子們自己動手操作探索,在這樣具體的操作過程中去感受、獲得知識經驗，既讓孩子享受了過程、獲得了快樂,又能培養他們探索的興趣、習慣和能力。

【活動目標】

1、引導幼兒快樂的參與活動，感受玩瓶子的樂趣，體驗與小夥伴一起操作的快樂，培養幼兒的合作意識。

2、引導幼兒在活動中主動探索，發現瓶子的各種玩法，親自動手嘗試，促進幼兒動作的發展。

3、啓發幼兒自己說說操作的過程，講述自己的想法和經驗。

【活動準備】

1、各種清洗乾淨的瓶子；2、與活動內容相關的課件；3、塑料地毯拼擺成拱形，供幼兒席地坐；4、豆子、繩子若干；5、錄音機，磁帶。

【活動過程】

（一）開始部分組織好幼兒，引出課題，激發幼兒對活動的興趣。

（1）師：小朋友，今天老師給你們帶來了一位好朋友，它一會兒想和小朋友一起做遊戲呢！你們想不想看看它是誰？（激發幼兒的好奇心，讓幼兒對活動充滿興趣。）好，那就快把好朋友請出來吧！（2）師：（操作課件，讓幼兒看到可愛的小瓶子）小朋友們瞧，今天來的好朋友是誰呀？噢，原來是可愛的"瓶子公主"！瓶子公主要和小朋友打招呼了。（繼續操作課件，讓瓶子公主與幼兒交流。）瓶子公主帶來了好多小瓶子，可是小瓶子很調皮，東倒西歪的，請幼兒給它們排好隊，把它們放好，並幫他們找到合適的帽子（瓶子蓋）戴上。

a.分組進行操作（用小手把瓶子放好，給瓶子擰上瓶蓋），鍛鍊幼兒的操作能力。

b.引導同伴間互相幫助，還可進行組與組間的相互合作。

c.集中小結：小朋友多能幹呀，可愛的小瓶子都排好隊並找到了合適的帽子，它們可高興啦，它們想邀請小朋友一起走遊戲，你們願意嗎？好，待會兒別忘了告訴大家，你和可愛的小瓶子玩了哪些好玩的遊戲。

（二）展開部分引導孩子和可愛的小瓶子一起玩，並嘗試用短語表述操作體驗。

1、分三組進行操作，鼓勵孩子（如滾，搭，排等）想出不同的玩法；2、啓發幼兒用提供的材料製作不同的瓶子玩具。如：把豆子裝進瓶子製成小樂器；用小繩子系在瓶口拖着玩，教師根據孩子的操作情況，予以相應指導。

3、集中幼兒，師："誰來說說，你和可愛的小瓶子是怎麼玩的"。

請幼兒總結自己的操作過程，講講自己獲得經驗。

（三）結束部分請幼兒在音樂聲中帶自己製作的瓶子玩具一起走出教室做遊戲。

【活動延伸】

根據孩子的年齡特點及發展水平的不同，"可愛的小瓶子"的遊戲還可設計以下活動，如：

1、瓶寶寶編上號，可以認識阿拉伯數字，進行倒數，順數和相鄰數等知識的掌握。

2、根據瓶子的大小、形狀進行分類。

3、高矮排序：瓶寶寶要去做早操了，矮的在前面，高在後面，請你來排排隊。

4、點數，知道總數。瓶寶寶排好了隊，讓我們數數共有多少人呢？等等。

5、日常生活中應注意材料的投放。

孩子在日常生活及遊戲過程中，很喜歡動手操作周圍的物品，教師要根據這一特點，並結合主題，對孩子的活動區域進行操作材料的投放。

6、對於孩子提出的問題要正確講解，使用淺顯易懂的語言讓孩子明白。

從小班孩子的年齡特點來看，雖然他們的無意記憶佔優勢、邏輯思維能力缺乏，但他們的求知慾、想像力和創造力卻非常強。所以，小班孩子提出的問題以及在日常生活中遇到的科學現象，教師都應給予正確的回答和引導。但是，給小班孩子講解應注意措辭，教師要將規範、抽象的概念通俗化，並以小班幼兒能理解的詞語來解答分析。

活動方案 篇5

活動目的：

1、辨別兩種不同的聲音，使幼兒對聲音產生探究的慾望。

2、培養幼兒的操作興趣，發展觀察裏，注意力以及對科學活動的喜愛。

活動準備：

1、空八寶粥罐子、紅豆、米若干

2、錄音機，舞曲音樂

活動過程：

一、介紹新朋友罐頭寶寶。

1、 教師與幼兒拿着空罐頭寶寶一起跳舞

師：今天老師帶來了新朋友與小朋友一起來做遊戲。

二、給罐頭寶寶餵食

1、 師：罐頭寶寶與小朋友玩得真高興，可是他們的肚子有點餓了，怎麼辦呢？（喂東西給他們吃）

2、師：你知道罐頭寶寶喜歡吃什麼東西呢？

（讓幼兒隨意地說說罐頭寶寶吃的東西）

3、 師：你們覺得罐頭寶寶喜歡吃這麼多東西，那我們來瞧瞧他們到底喜歡吃什麼，看看你們有沒有猜中了。

教師邊說邊用視頻轉換儀出示米和紅豆

4、 師：你們願意給罐頭寶寶餵食嗎？

後面都是爲罐頭寶寶準備的這些食物，呆會請小朋友來選擇一種食物餵給你手裏的罐頭寶寶吃，然後我們把罐頭寶寶輕輕搖搖，用你的耳朵來聽一叮你手裏的罐頭寶寶會發出什麼好聽的聲音。

幼兒拿好自己手裏的罐頭寶寶到活動室後面給罐頭寶寶餵食，教師巡迴指導，提醒幼兒注意不要讓把食物弄在地上，罐頭寶寶吃好後輕輕地搖一搖罐頭寶寶。

三、分辨罐頭寶寶發出的聲音。

1、 師：現在請小朋友拿好你的罐頭寶寶輕輕地回到自己的坐位，把你的罐頭寶寶藏在椅子下面。

2、 師：剛剛我們給罐頭寶寶餵了好吃的食物，誰願意來讓你的罐頭寶寶發出好聽的聲音。請幼兒上前來示範用罐頭寶寶發出聲音。

3、 師：這個小朋友的罐頭寶寶發出了什麼好聽的聲音呀！鼓勵幼兒能用一些簡單的詞來說說聽到的聲音。

4、那你們知道他給罐頭寶寶餵了什麼好吃的東西嗎？讓幼兒來猜測罐頭髮出的聲音是因爲吃了什麼東西。並用視頻轉換儀來驗證幼兒的說法。

5、請能發出相同聲音的罐頭寶寶來一起唱唱歌。

6、師：誰還願意到前面來讓你的罐頭寶寶發出不一樣的聲音呢？

教師請給罐頭寶寶喂另一種食物的幼兒帶他的罐頭寶寶上前去示範罐頭髮出的聲音，教師引導幼兒能聽清聲音，知道罐頭裏喂的是什麼食物。

四、幼兒相互交換罐頭寶寶

讓幼兒嘗試聽不同的聲音。

師：現在要請小朋友來玩個遊戲，剛纔你們都知道兩種不同的食物餵給罐頭寶寶會發出不同的聲音，請剛剛給罐頭寶寶餵過米的小朋友和剛剛給罐頭寶寶餵過紅豆的小朋友交換一下手裏的罐頭寶寶。

讓幼兒去尋找另外一種聲音的罐頭自己來嘗試傾聽。

活動結束：

請幼兒帶着罐頭吃飽了的罐頭寶寶一起運動一下。

活動方案 篇6

爲了貫徹落實中央、省委關於生態文明建設的精神，積極響應全省“小手拉大手共築碧水藍天”行動的號召。特制訂本活動方案。

一、指導思想

充分發揮兩校之間的地域優勢，加強對少年兒童生態文明和綠色發展理念的宣傳教育，鼓勵少年兒童從小做起，從小事做起，從家庭做起，爭當保護生態的小衛士和環保宣傳的小使者。

二、主要內容

（一）組織“小手拉大手垃圾分類減量”活動

1. 開展垃圾分類減量宣傳教育。向少年兒童宣傳當前“垃圾圍城”的嚴峻形勢和不當處理垃圾對生態環境的巨大危害。組織少先隊員開展“垃圾分類減量”專題調研，針對“垃圾去哪了”“垃圾有什麼用”“垃圾怎樣回收纔有用”“怎樣減少垃圾產生”等問題展開調研，自主學習垃圾處理知識，瞭解垃圾分類減量的重要意義和具體辦法。

2. 組織少年兒童進行實踐體驗。組織少年兒童在家庭、學校開展杜絕浪費、提高資源利用率的實踐活動，從源頭減少垃圾產生。發動少年兒童分類回收學校、家庭日常垃圾中的紙張、塑料、金屬等可再生垃圾，開展“收廢義賣”“變廢爲寶”等實踐體驗活動，減少垃圾總量，通過實踐活動認識資源再生價值，養成垃圾分類減量的良好生活習慣。

（二）開展“小手拉大手

共築碧水藍天”標識設計

1．標識設計方案由設計圖案和文字說明構成。設計圖案主題鮮明、構思新穎，巧妙地展現“小手拉大手共築碧水藍天”行動的目標、內容和特色。文字說明簡練概括、通俗易懂，主要闡述設計作品的構思和內涵。可同時提供多套設計方案。

2．標識整體形象注重創意、推陳出新、簡明大方、鮮明易記，具有較強的藝術感和辨識度，可適用於平面、立體和電子媒介的傳播與再創作，不易發生歧義，不觸犯有關禁忌。

3．標識設計作品爲紙質或電子格式的彩色文稿。電子文稿分辨率應不低於300dpi，JPG格式，確保畫面清晰。

（三）組織“小手拉大手綠色出行齊步走”活動

1. 倡導低碳出行。在少年兒童中廣泛開展低碳出行積極意義的宣傳教育，引導少年兒童帶動家庭成員多選擇公共交通、自行車和步行等綠色低碳的出行方式，勸說家庭成員每週“少開一天車”。

2. 踐行文明出行。繼續開展“關愛紅領巾——平安進校園”活動，引導少年兒童自覺遵守交通法規，行路不亂穿馬路，帶動家庭成員騎車不走機動車道，開車不佔道搶道、亂停亂放，減少城市堵車，降低尾氣排放。

3. 維護交通秩序。聯合公安交管部門，推進“紅領巾交通崗”等少先隊校外活動陣地建設，組織少先隊員參加“我是義務小交警”等維護交通秩序的實踐活動，勸止不文明交通行爲，用實際行動感染市民，營造文明、暢通的良好交通秩序。

（四）組織“小手拉大手低碳生活我先行”活動

1. 開展勤儉節約教育。在全校深入開展低碳環保、厲行節約的宣傳教育活動，鼓勵少年兒童建議家長多選擇節能燈、節水閥、太陽能熱水器等節能產品，少使用紙杯、紙巾、瓶裝水等一次性用品，全家一起節約“每一滴水、每一度電、每一張紙”，養成綠色低碳的生活習慣。

2. 開展“光盤行動”。教育少年兒童珍惜糧食，自覺抵制過度消費、鋪張浪費，勸說家長和親朋好友“外出就餐不多點、在家吃飯適量做”。提倡不過量食用肉食，從源頭做起，減少畜牧業對生態環境的破壞。

3. 舉辦低碳生活創意大賽。鼓勵少年兒童從生活小事着手，自主創新創造，設計製作節能環保等低碳生活設備，撰寫實驗論文，申請發明專利。通過舉辦各級低碳生活創意大賽和網絡分享活動，爲少年兒童提供成果展示平臺，發揮示範帶動作用，倡導低碳生活理念。

（五）開展“小手拉大手植綠護水齊動手”活動

1. 開展植樹護水宣傳。組織少年兒童學習植綠護綠、保護水資源、減少水土流失等生態保護知識，瞭解校園、社區裏的各種植物，瞭解本地水資源保護現狀，宣傳保護植被、保護水土對維持生態環境的重要意義。

2. 組織植樹護綠活動。

月植樹節，在全校少先隊集中開展植樹護綠活動，引導少先隊員和家庭成員一起加入植樹造林、認捐樹苗、保護樹木等行動。鼓勵每名少年兒童親手種植、照料一株綠植，美化家庭、學校環境，體驗植物對改善生態的重要作用。

3. 開展流域保護行動。深化“保護母親河行動”，發動少年兒童帶動家庭共同參與涵養水源、水域生態保護、流域環境整治和污水直排環境“隨手拍”等活動。組織少年兒童利用假期開展實踐調研，瞭解本地河流湖泊的水體質量、生物種類和污染來源等情況。