有關活動方案模板彙總9篇

爲了確保事情或工作科學有序進行，通常需要提前準備好一份方案，方案是計劃中內容最爲複雜的一種。方案的格式和要求是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的活動方案9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動方案 篇1

一、指導思想

爲了貫徹國務院《全民科學素質行動計劃綱要》精神，全面實施素質教育，提高學生的科技素質、科學創新精神；讓學生在活動中充分體驗學習、創造、動手、動腦的樂趣。我校將開展xx年度科技節系列活動，以此來促進我校的科普教育工作，培養學生“勇於探索、敢於創新”的精神。

二、活動時間

xx年12月——xx年1月

三、活動對象

全體師生

四、活動主題

體驗、創新、成長

　五、活動內容

（一）科普小報比賽

參賽對象：四～六年級各班

板報內容：收集有關的科學小常識和科學小故事等

參賽辦法：以8開紙爲板面，自行設計、參賽。每班至少3份稿件。

截止時間：xx年1月11日，作品統一交政教處

（二）科學幻想繪畫比賽

參賽對象：一～六年級各班少藝美術班

比賽內容：爲科學幻想題材。

比賽要求：

1．參賽作品統一用8開紙大小。

2．作品要求整潔，反面右下角註明：作品題目、作者班級、作者姓名。

3．班級、年級輔導選拔，每班選送參賽作品3件；美術班作品不限。

截止時間：xx年1月11日，逾期作棄權處理。參賽作品統一交政教處。

評獎要求：作品要具備（1）想象力（2）科學性（3）繪畫水平（設計、色彩、技巧）（4）真實性（必須自己原創，不得臨摹或抄襲他人作品）。

（三）七巧板組合、美畫板比賽

參賽對象：有七巧板、美畫板的學生

比賽辦法：參照縣七巧板組合、美畫板比賽規則。

比賽時間：xx年1月8日

（四）趣味魔方挑戰賽

參賽對象：一至六年級學生

比賽方法：

1．根據要求5分鐘之內還原面數多少決定勝負。

2．數量賽；根據要求在規定時間內能還原面數多少。

比賽時間：xx年1月13日

（五）紙張承重挑戰賽

參賽對象：四至六年級學生

比賽辦法：

1．各班選拔派出代表隊參加（3人左右）。

2．每個代表隊所用的比賽用品有學校提供。

3．各隊根據提供的用品設計組合好橋型模型。

4．根據模型承重的多少評獎。

比賽時間：xx年1月12日

（六）紙飛機挑戰賽

參賽對象：一、二、三年級學生

比賽辦法：

1．在規定時間內折出紙飛機。

2．並投擲試飛，根據飛行的距離遠近記錄成績並評獎。

比賽時間：xx年1月7日

六、活動成果展示

活動完成後，活動的作品和活動圖片將給予展出。

　　七、活動要求

1．時間安排：1.4～1.5宣傳動員階段；1.6～1.15活動競賽階段，1.18總結表彰階段。

2．各班有關活動資料、材料等由班主任負責收集。

3．活動中，要求各班積極認真地投入活動，抱着“參與第一，比賽第二”的態度，利用活動的契機全面提高學生各方面素質，尤其是科技素質的提高。學校將視情況專門設立優秀組織獎和科技輔導員獎。

4．有關比賽的具體安排，請密切關注賽前通知。

活動方案 篇2

繪 畫

一、指導思想

爲提高幼兒藝術素養，張揚幼兒藝術個性。

二、活動目標

1、培養幼兒藝術興趣，提高幼兒繪畫能力。

2、展示幼兒園的美術教育成果以及指導教師與幼兒的繪畫才能。

三、參加對象

全園大、中、小班幼兒。

四、作品要求

1、內容、題材不限。

2、繪畫形式可以是水彩畫、水粉畫、蠟筆畫、刮蠟畫、粘貼畫等。（幼兒園提供每位幼兒繪畫所需的一切原材料）

3、紙張規格爲8開紙，或4開紙，背後右下角寫明作品題目。

五、活動時間安排：

1、11月1日——11月25日，準備階段。各班教師組織和指導幼兒進行各種形式的繪畫活動。

2、11月27日 ——11月29日各年級段進行繪畫製作。大班於29日上午10點在操場進行現場繪畫，礦電臺來錄像。

3、11月30日各班上交幼兒繪畫作品。

3、12月3日由評委評出獲獎作品。

六、評獎方式

1、評委：由園長、支書、各班班主任擔任。

2、獎項設計：評出 大班獲獎16幅；中班獲獎16幅；小班獲獎18幅。（獲獎幼兒頒發獎狀一張，獎勵輔導老師每幅/10元。）

3、評比標準：富有童趣，大膽構圖，內容豐富，畫面飽滿、均衡，色彩協調、明快，形象清晰、完整，能表現出一定的意境，富有想象力和創造性。

七、幼兒作品展示獲獎作品經過裝飾後展示在幼兒園樓梯、過道、牆壁上，讓家長們欣賞。

活動方案 篇3

一、活動目的

進一步加強教師與家長溝通，密切學校與家庭、社會的聯繫，取得家長、社會對學校工作的理解和支持。

二、活動時間安排

活動時間爲20xx年5月4日開始，爲期一月。

5月爲集中家訪月，請各班的班主任、班輔導和學科老師一起參與，家訪比例不低於班級人數的25%。（總數很多於10人）

三、活動情勢：

1．主要採取登門走訪的情勢，3-5人。

2．有特殊情況的答應邀請家長來校約見或進行網絡交換。

四、家訪活動的要求：

（一）重點內容

教師與家長就學校“一平常規·十個習慣”實施情況進行交換

1.“一平常規·十個習慣”具體要求傳達給家長。

2.“一平常規·十個習慣”這項活動展開以來，對家庭生活有何增進作用。

3.這項活動展開以來，學生在校的進步表現。

4.這項活動展開以來，還需家長配合的事項。

（二）常規內容

1.在家訪前，班主任及其他科任老師進行具體協商，確定好各自的家訪對象並認真落實。

2.各班級家訪學生比例不得少於25%，儘可能擴大家訪面。

3.家訪時要向家長宣傳教育法規、學校課改情況、學校辦學模式、辦學理念和辦學特點，贏得家長對學校工作的理解和支持。

4.聽取家長對學校辦學、師德情況、班級管理及對自己孩子要求等意見和建議。宣揚自己的教育思想、教育方法，突出自己的教育特點。

5.瞭解學生的思想狀態，家庭狀態、成長環境、個性特點、和學生在家表現、學習習慣和生活習慣等。

6.教師在家訪活動中要特別留意安全。

7.在確定家訪對象時，被家訪的學生要有代表性，有一定的覆蓋面，可以是學困生、單親家庭的學生或留守兒童，也能夠是特永生、優等生、潛力生等。

8.在家訪進程中，要講求家訪的方法，教師要態度和藹，舉止端莊。對學生要以正面肯定、積極鼓勵爲主，真實、客觀地給學生家長反映其在校表現；家訪時應請學生在場參與，便於教師、家長、學生三者之間的交換溝通。決不答應粗魯地對家長髮怨氣、批評指責學生，果斷反對“告狀式”家訪。不得以電話聯繫等其他方式代替家訪。

活動方案 篇4

　　一、活動宗旨

加強農村體育工作既是建設社會主義新農村的重要內容，也是促進新農村建設的有效手段和重要載體。開展農村趣味運動會目的是以人爲本，提高農民生活質量，發展農村體育事業，推進農村全民健身活動。其重要作用在於有利於增強廣大農民體質，有利於加強農村精神文明建設，有利於增強農村基層組織的凝聚力，有利於引導日益富裕起來的農民增強體育文化消費，優化農村消費市場和生活環境，吸引社會資金對農村投入，拉動農村經濟增長。

　　二、主題

拼搏、奮進、和諧、健康

　　三、主辦單位

邦洞鎮黨委、邦洞鎮人民政府、天柱文化體育局

　　四、承辦單位

邦洞鎮擺頭村村委

　　五、活動時間

20xx年8月1日-2日(或8月8日-9日)，時間2天。

　　六、活動地點

擺頭村寨腳新建的水泥路、籃球場或擺頭村小學，插秧項目選擇農田。

　　七、活動內容

1、按照“親民、便民、利民、節儉”的要求舉辦運動會;

2、活動形式多樣、健康向上、羣衆喜聞樂見;

3、比賽項目適應農村、貼近農民，簡單易行，利於健身。

4、競賽項目：腰鼓比賽、200米挑糧賽、拔河比賽、籃球比賽、插秧比賽

5、參賽辦法：以鄉鎮各村委爲單位組隊參賽;各單位參加競賽項目的人數，按各單項競賽規程的規定執行;各參賽單位必須爲代表隊運動員、教練員、工作人員辦理人身意外保險手續。報到時交驗代表隊成員人身意外保險證明。

6、運動員資格：本鄉鎮所轄農業戶口的農民、企業就業人員、個體經商者及本次參賽的外鄉鎮所有運動員、工作人員須持有中華人民共和國第二代居民身份證，經鄉鎮以上醫院體檢後出示健康證明，經資格審查部門覈准符合條件者。

　　八、活動組織和要求

1、由各村委會組隊參加，各村委會必須有一個領隊，運動員統一着裝，在5月30日之前到楊雲鋒或龍輝處報名;(楊雲鋒 1xxxxxx，龍輝 )

2、屆時邀請天柱縣新聞媒體進行宣傳報道。

　　九、活動經費

各單位參賽經費自理，其他比賽經費由組委會負責解決。

　　十、活動項目及規則

1、健身腰鼓

規定：以村爲單位參加，每支參賽隊812人，男女不限，因傷病和其它原因不能參賽，經同意准許換人。

要求：參賽隊員必須是本村村民，自選套路選一套。

規則：採用國家體育總局社體中心制定的《健身腰鼓競賽規則》〔試行〕辦法。

2、拔河(男女混合)

規定：以村爲單位參加，每村派男運動員8人，女運動員4人。

要求：參賽隊員必須是本村村民。

規則：比賽採用淘汰賽，抽籤選邊，三局二勝制。

3、插秧

規定：①每村可報男女運動員各2人蔘賽;

②40根吸管，分別插進40個空瓶內。

規則：用時最少，成績列前。

4、200米挑糧食

規定：每村可報男運動員2人女運動員一人蔘賽。

要求：男運動員搬80斤糧食、女60斤糧食跑200米。

規則：用時最少，成績列前。

5、籃球比賽

規定：本鄉鎮所有村寨組隊分在A組，外鄉鎮村民所有代表隊分在B組，機關和外企等等分在C組。

規則： 按照國家籃球20xx年規則來執行。

　　十一、獎勵

前四項競賽活動項目設一、二、三等獎各一名，一等獎獎品300元，二等獎獎品200元，三等獎獎品100元，有的項目獎品爲比賽道具如糧食(大米)、肥料等，由主辦單位予以表彰獎勵。

籃球單獨設獎(根據報名情況待定)

　　十二、其他

本次運動會競賽規程總則及各單項競賽規程由主辦單位另行下發。

活動方案 篇5

當前，兒童的生活質量出現了“三大三小”現象：生活的慾望越來越大，心靈的空間越來越小;住房的空間越來越大，生長的空間越來越少;外來的壓力越來越大，內在的動力越來越少。他們手中那支寫作的筆怎麼會不沉重!想寫，無東西可寫，編假話;想說，不敢吐真言，說假話。學生的作品哪有童趣、童真可言?作文教學的改革在呼喚：還孩童以童心、童真、童趣、童言，還兒童作品本來的面目。

我校是一所九年一貫”走寄並存”的實驗學校，有５０%以上學生寄宿。讓學校成爲“溫馨大家庭”是“大成”人的心願。爲此，學校開展了《豐富校園生活，培養學生熱愛生活的實踐研究》課題研究，”課堂生活、課外生活、休閒生活、食宿生活、家庭生活、社會生活“六位一體多維度的”豐富校園生活”的新概念由此產生，極大地豐富了校園生活的形式及內涵，充分發掘了教育教學的豐厚資源，爲學校作文教學開闢了一片廣闊的、快樂的天地。孩子們在“溫馨大家庭”中找回“童趣”，找到了取之不竭的寫作素材。

一、在環境中營造童趣

１．視覺環境顯示童趣

一組有“ＤＣ”(ｄａｃｈｅｎｇ的帶頭字母)變形圖案的立體花壇，每天把孩子們迎進校園。校園裏目及之處都是綠草鮮花，如同置身於花園一般。陽春三月，杜鵑花兒嫣紅嫣紅;炎炎夏日，月季爭相怒放;涼爽的秋日，金桂飄香，彩菊鬥妍;茶花更在冬日顯出她的美姿。綠樹紅花間豎着寫有濃濃童意“花兒嬌美人兒心美”“給我一點愛還你一片綠”的小牌牌。那份童趣的採擷，自然而然地融於鮮花綠草之中。

２．聽覺環境蘊含童趣

孩子們從小在《搖籃曲》中長大，音樂給他們帶來童年的無限歡愉。針對他們生性好動、喜歡蹦蹦跳跳、說說唱唱的特點，學校構建了一套完整的音控系統，讓音樂伴隨每位孩子。聽!早晨，校園透着晨曦，著名演奏家、教育家趙鬆亭的笛子曲《早晨》把孩子們帶入小鳥飛躍歡唱的情境之中，孩子們充滿陽光、充滿希望的一天又開始了;在《步步高》的樂曲聲中，孩子們踏進課堂，精神抖擻地跨上新的知識臺階;下課時《溜冰圓舞曲》把他們引到與小夥伴嬉戲、交流的場所，童心碰撞，盡情傾談，其樂無窮;《春江花月夜》的《夕陽簫鼓》又把孩子們帶入夢鄉，做着他們甜蜜而又天真浪漫的美夢。由此一篇篇動情之作從心窩窩裏涌出。

３．活動環境

體現童趣操場、教室、圖書館、寢室是學生的主要活動場所，這裏充滿了童趣。硃紅色塑膠活動場地，激起孩子們自由奔放的熱情。音樂、美術教室更有幾分兒童活潑、天真的情趣，精美的十二生肖布工藝品，色彩豔麗的裝飾畫統統收進孩子眼簾。教室的環境獨具“匠心”，出自孩子靈巧小手的一件件作品，淋漓盡致地展示了孩子的靈性，營造了濃濃童意的生活氛圍。而圖書館則伴隨孩子在童趣濃濃書海里遨遊，收集他們喜愛的語言信息。

二、在生活互動中發掘童趣作文是表情達意的交際工具，具有交際功能

把豐富的校園生活引進作文課堂教學改革這塊基地，促使“師生”之間，”生生”之間的交流，積累源於生活、富有真情實感的素材。

１．形成課堂師生“情感交融”的氛圍

作文課堂教學是師生交往雙向互動的過程，如何互動得諧調、高效，關鍵是教師。教師必須實施愉快教學，做到師生平等，相互尊重，真正與生同“樂”。在相互傳遞信息時，教師要真心誠意地當好“聽衆”，當好“導師”，拉家常般與孩子進行交流，儘量縮短心理距離。課間教師可參與學生的嬉戲，孩子會擁至而上，還敢於與你“對陣”。你被他們所接受!這樣形象“光輝”的“老天真”又將會出現在“小天真”的作品裏。

２．提供便於生生“情感溝通”的.機會創設寬鬆、和諧、愉悅的作文教學環境

鼓勵孩子學會合作、學會交流，讓每個孩子積極主動參與。當然，這是一種互動的行爲，單向行爲是不能構成真正意義上的情感溝通。只有在互動中認識對方，瞭解對方，相互包容，才能使彼此間的那份充滿童真的情感得到理解。寫文章時無需“遮遮掩掩”、筆頭“留言”，大膽率直地寫出想說的話，充分自然地抒發這份“同窗”之情。如組織氣氛熱烈而寬鬆的“班級辯論會”。學生爲表明“我方”觀點，“駁倒”對方，會毫無顧忌，直言不諱，振振有詞，爲“真理”而雄辯。這樣的辯論，辯出了能力，辯出了真情。當然，那一篇篇“觀點鮮明”“論據充足”而又不失兒童稚氣的、辯論“火藥味”濃濃的文章，不得不叫人刮目相看。又如“看錶演猜成語”。教師選擇幾個適合表演的成語，讓孩子即興自編、自演、自評。在這過程中，個體活動與羣體活動相結合，“表演”爲個人行爲，“看錶演猜成語”爲羣體行爲。這樣練筆的形式融洽了“生生”的關係，打開了他們那扇封閉“以我爲中心”的心靈大門，融進了集體，交結了夥伴，促進了友誼。

３．擴大與生人”情感交流”的圈子

學校教育要引導孩子走出家門、班門、校門去了解社會中的人與事，找回人與人之間的真情。我校曾開展模擬“社會化”形式的“市場買賣”活動，在校園內擺設“跳蚤市場”，擴大了生生之間交往範圍，陌生的同學之間成了“賣主”與“買主”的關係。在“公平買賣”中，他們跨年段地交往，結識了不少新夥伴。有親身經歷、真切體驗的文章顯得生動、有趣。雖然作品不乏稚氣，然而，這是他們從實踐中獲得的真情實感，通過語言內化表達出來的感受，體現了兒童階段觀察、思維的特點，值得讚賞。又如帶孩子去”敬老院”送溫暖，他們放開童聲，跳着優美的舞蹈，送上精美小禮品，用愛心去關懷年邁的老人。孩子們的深情，感動着老人，老人們關愛下一代的言語感化了孩子，喚起兩代人情感上的共鳴。這種”超親情”的感情在孩子幼小的心田中油然而生，也自然流淌於孩子的筆下。

活動方案 篇6

合新村20xx年度“5.29”計生協會活動方案 20xx年，是計生協會成立32週年紀念日，也是第十三個全國“會員活動日”。爲更好的發揮計生協的作用，結合合新村20xx年度“中心村培育建設”實際，制定“5.29”協會活動實施方案。

一、活動主題

創建“幸福家園” 美化村莊環境

二、活動時間：

20xx年5月24日——20xx年5月29日。

三、活動內容

（一）召開座談會。

回顧總結協會工作經驗和取得的成就，暢談新形勢下基層協會的地位和作用，對下一步協會的工作提出了切實可行的意見和建議。並對宣傳活動等相關事宜進行細詳細安排部署。

（二）大力宣傳。

堅持大衆宣傳與個性化宣傳相結合，採取多種形式，將文明風尚、婚育新風、家庭美德的理念和優生優育、生殖健康、預防性病艾滋病等知識送到會員、羣衆手中，促進羣衆生育觀念的轉變。

（三）結合“幸福家園”創建，美化村莊環境。

改善村莊環境面貌、提高農民生活質量爲目標，實施村莊環境整治，集中清掃公共廣場、景觀塘周圍等休閒場所，有效改善村莊環境，努力形成環境優美、生態宜居、特色鮮明的鄉村面貌，爲中心村培育建設發揮協會職能。

（四）走訪慰問。

聚焦生育行爲，開展多種形式的關懷、幫扶活動，爲廣大會員和羣衆排憂解難。特別是關懷、幫扶和救助計劃生育困難家庭，獨生子女“留守、殘疾、低保”家庭。

四、活動安排

1、時間：5月29日上午8：30——11:00

2、地點：文化活動廣場、景觀塘周圍

活動方案 篇7

一、指導思想：

爲貫徹落實全國學校體育工作會議精神和教育部、國家體育總局、共青團中央關於開展全國億萬學生陽光體育運動的決定。積極貫徹“健康第一”、“每天鍛鍊一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現代健康理念，以全面實施《學生體質健康標準》、大力推進體育大課間活動爲重點，同時也爲切實加強學校體育工作，激發學生運動興趣，培養學生的鍛鍊習慣，錘鍊學生勇敢頑強、堅韌不拔的意志品格，促進學生在身體、心理和社會適應能力等方面健康和諧發展，培養成學生積極主動的體育鍛煉習慣，提高學生的思想道德素質、文明禮儀素質和身體健康素質，蓬勃開展“陽光體育活動”。

二、活動主題：

我陽光我運動我健康我快樂

三、組織機構：

1、學校體育工作領導小組：

組長：劉建元（校長）

組員：張自立郭金霞

實施督察小組：各班主任及全體教師、各值日員

四、活動要求：

人人有項目班班有團隊學校有比賽

五、活動地點：

學校外操場、內操場及各乒乓球檯

六、活動實施時間：

活動實施時間主要爲兩階段：

1、上午大課間時分，時長40分鐘。

2、下午3：15到3：45，放學後進行半小時體育鍛煉。

七、活動目標：

1、通過認真學習和實踐，全校師生能深刻理解“每天鍛鍊一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現代健康理念，並把這種觀念深入到生活中去。

2、瞭解學生髮展之需，使廣大教師深刻體會到：擁有健康才能擁有明天，熱愛鍛鍊就是熱愛生命，在深化課程改革，全面提高質量的工作中，注入快樂體育的全新理念，確立合作、競爭、快樂、主動、健康發展的體育工作觀。

3、充分認識體育對強身健體、陶冶情操、啓迪智慧、壯美人生，以及培養團結、合作、獻身和友愛精神，錘鍊學生勇敢頑強、堅韌不拔的意志品格、弘揚民族精神的積極作用。

4、開展陽光體育運動，能促進學生在身體、心理和社會適應能力等方面健康和諧發展，培養成學生積極主動的體育鍛煉習慣。

5、開展陽光體育運動，要與體育課教學相結合通過體育教學，教育、引導學生積極參加陽光體育運動，增強學校體育工作的活力和吸引力。

6、開展陽光體育運動，能提高學生的思想道德素質、文明禮儀素質和身體健康素質，

7、與課外體育活動相結合。保證學生每天能到室外去，能有一小時的體育鍛煉時間。

8、營造良好的輿論氛圍。通過多種形式，大力宣傳陽光體育運動，廣泛傳播健康理念，使“健康第一”、“達標爭優、強健體魄”、“每天鍛鍊一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”等口號家喻戶曉，深入人心。以喚起全體老師、社會各界人士對學生體質健康的廣泛關注，支持陽光體育運動的開展。

活動方案 篇8

6月，氣溫火熱而又充滿溫情，感恩的心油然產生。每每說到感恩，大家就會想到母親，往往忽略了頭上早已佈滿白絲的父親。在愛面前，父愛顯得那麼無私，他是在母親後面默默保護着這個家的英雄、騎士、港灣。

父愛如山，父子情深，父女情濃，有誰能說透其中的深沉與內涵……父愛是深沉的，這一份支撐。用心感受，用愛灌溉。爲了讓平時忙碌的爸爸有機會得到子女們的愛，給父親留下一個難忘的記憶，波鴻汽車·北京現代4S店，展開全系車型及售後真情回饋活動，並準備了多款豐厚禮遇和專屬金融方案供用戶選擇，並準備了豐富多彩的現場活動，陪伴爸爸度過一個感動而又溫馨的假期，幫你把愛說出口。

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在很多時候，思親的字典裏少了父親的印象，歲月流逝，時間躍過，父親用他如山的高大擎起“家”的大業，用他海一般的浩瀚承載着歲月的磨礪，而隱藏在他堅硬的外殼之下，是沉甸甸的深沉永久的“父愛”!關於報答，我們義不容辭。讓我們伴着波鴻汽車·北京現代4S店的祝福，一起爲父親獻禮!

活動方案 篇9

XX公安局“爲警四戒”主題教育活動開展以來，派出所從工作實際出發整頓紀律作風，激發隊伍活力，優化提升工作效能，強化作風建設、規範執法行爲、維護治安穩定、服務轄區羣衆四項工作，將提升隊伍綜合素質與公安工作有機結合起來，以抓隊伍樹形象，抓業務促工作，推動了主題教育活動不斷向縱深發展。

一、強作風，樹形象，展新顏。

派出所在主題教育活動過程中，一是將“爲警四戒”主題教育活動和紀律作風整頓活動有機地結合，從“庸、散、浮、懶”四個方面，組織全體民警、巡防隊員進行大討論，澄清模糊認識，統一思想，使全體民警、巡防隊員進一步認識到開展“爲警四戒”主題教育活動是爲了更好地保護人民，懲治犯罪，全面提升了隊伍凝聚力。二是嚴格整頓。對原來隊伍中存在遲到、早退、辦案拖拉、工作方法簡單粗暴等現象予以重點整頓，隊伍面貌有了很大改觀。三是抓窗口建設。把戶籍窗口和接處警值班室作爲重點，進一步明確職責範圍、工作標準、執法流程、規範文明用語，加強養成訓練，使隊伍管理正規化、制度化。

二、抓培訓，提素質，保平安。

爲進一步規範強化隊伍建設，狠抓隊伍管理。 派出所就“如何深入持久、持之以恆地抓好“爲警四戒”學習教育活動”開展專題討論會，在深入推進隊伍正規化建設研討會上，派出所民警紛紛發言，各抒己見，談自己對“如何深入持久、持之以恆地抓好“爲警四戒”學習教育活動”的想法。一是必須人人都參加學習討論。要求每位民警都必須參加學習討論，做到人手有資料，認真加以研讀學習，迅速掀起“爲警四戒”學習熱潮，確保了此次活動開展的廣泛性。二是必須回回學習討論有記錄。學習活動主要圍繞“爲警四戒”展開討論，對每一回的學習討論都要求民警“會上做筆記，會後做思考；會上能發言，會後能執行”，並寫出不少於1500字的心得體會。三是討論必須有成效。堅決杜絕走過場，搞形式主義。建立教育、培訓、考覈、監督“四位一體”的工作機制，強化日常教育培訓，促進民警規範執法素質提升。一是提升法律素質。採取每週一、三、五早上半天學習制度，不定期對民警的業務知識進行考試，以考促學、每月必考、成績通報等強力措施，有效提升了法律素質。二是提高辦案水平。加強執法規範化建設，堅持每週三班前會分管領導組織業務培訓，週五班前會教導員組織政治學習，堅持案件集體會制度，規範執法流程。三是提高防範能力。加強了巡防隊伍建設，建立健全巡邏防控工作規章制度，嚴格巡防隊員考勤考覈，加強業務技能培訓，充分發揮了巡防隊員城區巡防主力軍的作用，加大巡查力度，以“見警率、盤查率、管事率、抓現率”爲工作重點，確保城區全天候、全方位巡邏，做到“白天見警察，晚上見警燈”。春節期間，派出所接報警16起，其中可防性案件5起，新城區三類可防性案件明顯下降，羣衆對公安工作和公安民警的滿意率不斷提升。

三、徵建議、定措施、促滿意。

春節前夕，召開了“三訪三評”座談會，徵詢轄區羣衆對派出所工作的意見和建議，經過歸納，共徵詢到意見三類八個。特別是對服務羣衆、接處警等羣衆反映強烈的問題，專門召開所務會進行研究，制度相應的整改措施，開展了“文明用語規範化、接待羣衆禮儀化、便民服務人性化”活動，進一步提高了民警規範執法水平，爲20xx年各項工作的有序開展奠定了堅實的基礎。