有關活動方案模板彙總七篇

爲了確保事情或工作科學有序進行，時常需要預先開展方案准備工作，方案的內容和形式都要圍繞着主題來展開，最終達到預期的效果和意義。那要怎麼制定科學的方案呢？下面是小編幫大家整理的活動方案7篇，歡迎大家分享。

活動方案 篇1

1，每門課小組活動規定爲一次，即爲形成性考覈成績內容之一。

2，內容：

（1）相關課程疑點，難點討論；

（2）案例分析及解惑答疑；

（3）針對輔導教師課堂安排討論內容分組活動及期末複習

（4）學生還可自成課外小組根據平時上網學習，電話提問，互動空間專業討論區等方式與老師討論溝通。

（5）班主任也可根據班上存在問題，不定期組織學生分組討論等等。

3，形式：不拘格式。但要求班主任組織好學生，做好活動記錄。

4，參加人：輔導教師，專業主任，班主任，有必要時可邀請相關人員參加。

注：相關課程的小組（附後）

物業專科：

1《管理學基礎》小組活動題目：

案例分析—某企業集團分公司總經理提出目標管理的設想和相關指標，他的下屬反應冷淡。問題討論：1在沒有得到集團公司總裁下達目標的條件下，這位總經理能制定可考覈的目標嗎如何制定呢下屬會認可嗎2對於分公司來說，要制定可行目標，他需要集團公司提供什麼信息和幫助3該經理的方法好嗎

2《物業實務（2）》小組活動題目：

服務質量控制程序如何

3《房屋構造與維護》小組活動題目：

隔牆的分類及其構造有哪些牆面裝修的作用和分類是什麼

4《房地產營銷管理》小組活動題目：

對影響房地產營銷的環境因素進行分析（就一至兩個具體影響因素展開討論）

5《物業設備設施管理》小組活動題目：

從經濟運行管哩的角度考慮，在鍋爐選用上應考慮哪些因素

6《物業實務（1）》小組活動題目：

結合《物業實務（1）》教科書第五章，第七章後的案例討論題，進行小組活動討論，提出切實可行的解決方案。

7《文祕管理與應用寫作》小組活動題目：小組互動題

1，首先由每個學生寫出公文的基本格式，然後分組讓學生相互評改，並提出各自寫作格式的不足和錯誤。

2，首先要求每個學生寫出一個通知，然後分組讓學生相互評改，並提出各自寫作格式的不足和錯誤。

8《公共關係學》小組活動題目：

公共關係是靠什麼來傳播的公共關係傳播的特點有哪些

9《社區服務與管理》小組活動題目：

如何利用市場經濟規律調適物業公司與業主的關係

10《物業信息管理》小組活動題目：

物業管理信息系統的系統設計階段的內容和步驟是什麼

活動方案 篇2

爲進一步提高我校小學生的作文水平和人文素養，豐富校園文化生活，經研究決定舉辦金湖學校小學生作文競賽，現將有關事項安排如下：

一、活動目的：

通過本次作文競賽活動，旨在讓學生貼近生活，從生活中選取素材，並樂於表達，同時引導學生關注現實，熱愛生活，表達真情實感，不斷促進學生的寫作水平和文學素養的提高。

二、參賽對象：

小學二至六年級的學生。（每個班級10名）

三、參賽作文要求：

二至六年級：命題或半命題作文。

四、獎項設置：

比賽分爲五個年級組，每組設一、二、三等獎若干名，指導獎若干名。

五、活動具體安排：

1、各班必須在11月30日前將參賽人員名單報至語文教研組長處。

2、比賽時間：12月3日（星期四）下午

3、比賽地點：二年級組一（3）班教室三年級組二（1）班教室

四年級組二（2）班教室五年級組二（3）班室六年級組三（3）班教室金湖學校小學部語文教研組

20xx年11月

金湖學校小學生作文競賽題目

三年級

在你的生活經歷中，一定有些事讓你感動不已，讓你羞愧難當，讓你滿懷喜悅，讓你無比憤怒，讓你感到神聖莊嚴，讓你感到妙趣橫生……請選一件你感觸最深的事，把它生動地寫下來。讓大家走進你的生活，與你分享。題目自擬。

四年級

讀書是永恆的話題。讀書不僅僅是人們獲取知識的一種手段，而且通過閱讀，人們得以建造自己的心靈的“花園”，並且給這座心靈的“花園”點上智慧之燈。讀自己喜歡的書是人生一大樂趣。請你以《讀書的滋味》或《讀書的感悟》爲題，寫一篇作文。文體不限。

五年級

笑是情緒的表達，是心靈的淨化。關於“笑”你想到了什麼?請以“笑”爲話題寫一篇文章，題目自擬，文體不限。

六年級

《水滸傳》中有一位“及時雨”宋江，每當江湖朋友有難之際，他都會伸出援手。在生活

中當你寒冷時，有人送來了棉衣，這也是“及時雨”；正苦悶時，來了一個善解人意的朋友，這也可以說是“及時雨”……在你的身邊有這樣的“及時雨”朋友嗎？願不願意把他（她）介紹給大家。提示：突出人物性格特點，多種描寫方式相結合，內容具體，字數500字左右。

金湖學校小學生作文競賽題目二年級

題目：1.冬天的校園2.冬天來了

提示：[1]50-100字。[2]書寫工整，標點符號佔一格。[3]必須抓住冬天景物來寫。三年級

題目：媽媽誇我真提示：[1]把題目補充完整，橫線上可填“聰明”、“能幹”、“熱心”、“懂事”、“有禮貌”等；

[2]通過一件事寫出“媽媽誇我”的原因，把事情寫清楚，寫具體。四年級題目：我戰勝了

提示：[1]把題補充完整。橫線上可寫“困難”、“膽小”、“懶惰”、“依賴”等等。[2]重點寫清楚你怎樣戰勝的過程。

五年級

題目：我真想

提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填“有一個星期八”、“書包輕一點”、“早上多睡一會兒”等等；[2]寫出自己真實的感受。

六年級：_________的滋味

提示：[1]在六年的小學生活中,你一定體驗過喜怒哀樂,酸甜苦辣等個中滋味，請你把題目補充完整，進行習作.[2]內容具體,感情真實,語句通順,行款正確，500字左右。

活動方案 篇3

一、指導思想

爲更好的貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，培養德智體等全面發展的人才。我校在新課程標準的貫徹實施過程中，以“快樂體育、健康第一”爲辦學理念，把開展大課間活動作爲作爲重要途徑之一，保證學生每天一小時體育鍛煉時間，增強學生的體質，培養學生的心理素質和道德素質，促使學生主動參與體育活動，培養學生參與體育活動的興趣和愛好，形成堅持鍛鍊的習慣和終身體育意識。

二、目標和原則

1.改革學校課間操，優化課間操的時間、空間、形式、內容和結構，使學生樂於參加，主動的掌握健身的方法並能自覺鍛鍊。

2.根據學生的身心發展需要，積極創新，力求以活動勵德，以活動輔智，以活動健體，以活動塑美，以活動促勞，促進學生五育全面和諧的發展。

3.因地制宜，充分考濾學校體育場地設施設備條件，盡力提高活動有效性，發揮其育人效益。

4.全面提高學校師生的綜合素質。

三、組織機構

組長：談海萍 （總負責）

組員：徐愛英 於紅梅 朱春江 章劍鋒 張聖揚 班主任老師

活動檢查：杜雲 五六年級學生每班2名。

活動組織：體育組負責總體規劃設計，班主任和配班老師設計好各班具體活動內容，組織好每次活動，給學生技術指導和安全教育。

器材組：劉傑 孫陳飛

四、活動形式

我校大課間活動安排在每週的星期二至星期五上午第一節課後進行，時間爲30分鐘。採用集中廣播操和分組自發活動相結合的形式，以音樂爲背景串聯活動全過程。廣播操大集體做，分組活動是以班級爲單位，結合各年齡段學生的特點，由帶隊老師安排，進行活潑多樣的遊戲、身體素質練習、器械練習等內容。

（一）場地劃分

一年級在內操場從東到西依次排開

二年級在南教學樓自己班級前

三年級4班在校問口，其它三個班由紀念碑自西向東排列。

四、五、六年級在後操場，其中四年級爲東邊半個田徑場（1班至4班由南往北排），五年級爲西邊田徑場（1班至4班由南往北排），六1六2在籃球場，六3在鉛球區，六4在器械區。

（二）大課間活動流程

1.進場：

下午第二節下課當提示音樂響起後，各班依次在走廊上排好隊，聽運動員進行曲後進場。（4分鐘）

2.全校學生齊做《雛鷹起飛》廣播操：（4分鐘）

3.廣播操做完後，各年級在指定場地分組活動。（17分鐘）

4.放鬆集隊進室：（3分鐘）

五、活動內容：

見附表

六、活動要求：

1、強調全員參與，組織學生活動的同時，教師也要參加體育活動，提高身體素質。

2、雨天的大課間只播放樂曲，學生在走廊、教室裏適當開展一些素質練習（如矮人走路，仰臥起坐等），然後開展室內體育類遊戲（項目見方案中推薦的，自由選擇，也可自創）。

3、爲了便於有充足的活動器材，班主任老師要鼓勵學生自帶器材（小皮球、手絹、跳繩、花毽、呼啦圈、羽毛拍、橡皮筋、小沙包、乒乓拍等）。

4、體育組要利用大課間時間，針對學生的練習活動內容，安排一次年級組裏的體育比賽，如拍皮球比賽、跳繩比賽、顛球（乒乓球、羽毛球）比賽、廣播操比賽等。以此激勵學生提高自己的技術技能水平。

活動方案 篇4

一、春遊活動意義

促進交流，營造和諧融洽的集體氛圍，豐富生活，陶冶情操，同時領略優美的景色。這既可以爲全體成員營造一種輕鬆自由的氣氛，又可以加強集體意識。

二、春遊活動時間、地點、費用

1、時間：20xx年4月30日

2、地點：介休綿山（一日遊）

3、費用：150元/人（用餐自理）

三、春遊活動組織

1、春遊活動組織：總公司行政部

2、參加人員：總公司及分公司全體人員

3、乘車方式：集體包車

四、春遊活動內容

早6：30分在迎澤大街長途汽車站太原旅遊中心門口集合乘車出發，赴古老神奇的介休綿山（車程約130公里，3.5小時,遊覽時間約4小時），自費用中餐，之後遊覽“小九寨”自然風景區水濤溝：遊覽前山雲峯寺，品味綿山三絕：飛人掛鈴、包骨真身像、鐵索嶺（遊覽時間約1小時），和號稱中國北方的布達拉宮--大羅宮（遊覽時間約1小時），下午15點左右返太原，途中參觀唐緣旅遊土特產店(遊覽時間1小時），之後返程回太原。

五、注意事項

1、路上和春遊活動時要注意安全。

2、所需物品：自帶食物、水、照機、應急藥品（自備）、雨傘（防備）。

3、參加旅遊人員請帶齊有效身份證。

4、不在公共場地亂丟果皮紙屑，不攀折花木。

5、自由春遊活動時不作危險遊戲。

6、不暴飲暴食，注意飲食衛生。

7、關於本次春遊活動的未盡事宜，將另行通知。

活動方案 篇5

一、指導思想

校本研修最大特點是它的開放性與互動性，更強調全員參加、全程參與、多元互動。把教學實踐中共性的問題作爲切入點，引導教師積極參與校本研修，交流不同的思想、觀念、教學模式、教學方法，在各種觀點的碰撞下達成共識，進而指導教學實踐。

二、活動組織

總策劃：教科室

協調組織：教導處、工會

三、具體活動安排

1、活動時間：20xx年12月3日下午2:30

2、活動地點：音樂室

3、活動對象：全校教師

四、活動流程

1、教師進場隨機分成五組，一組五人，組員編號一至五號。

2、開場小遊戲：（1）排隊遊戲；（2）趣味名字接龍

3、各小組選出一名組長。

4、活動分兩個環節

（1）組長上臺隨機抽取圍繞主題研討的教學小問題，在小組內充分交流討論並派代表回答。問題預設如下：

l爲了促進有效教學，你的教學目標如何制定？

l爲了促進有效教學，你的教學內容如何選擇？

l爲了促進有效教學，你採取了哪些教學策略？

l爲了促進有效教學，你怎樣設計課堂練習？

l爲了促進有效教學，你在轉化後進生方面有什麼好的方法與建議？

……

（2）小組成員在組長的`帶領下交流自己平時教學中的點滴困惑，再選取自己組在教學上的一個問題向其他小組隨機提問，並指定編號人員回答。

5、校領導爲活動做簡要點評

五、活動準備

1、活動前，老師們仔細閱讀活動方案，提前思考預設的問題，並蒐集平時教學中的一些困惑。

2、教導處、工會配合佈置活動教室。

星五小學教科室

活動方案 篇6

　　【活動目標】

1．嘗試探索籮筐的多種玩法，積累玩籮筐的各種運動經驗。

2．在活動中，體驗玩籮筐的樂趣。

【活動準備】音樂、籮筐、墊子、樹苗、停車場。

　　【活動過程】

　　一、熱身運動

1．隊列訓練：走大圓----走四個小圓----走小花----走大圓

2．播放音樂，教師帶領幼兒做操。

　　二、玩籮筐

看那邊有好多的籮筐，平時我們用籮筐裝東西，今天我們用它來玩遊戲，看誰能有不同的玩法。

T：你是怎麼玩的？我們一起學一學。

T：我們還可以幾個人合作玩籮筐，想想可以怎麼玩？

教師引導幼兒把籮筐排成一隊，幼兒在上面走“平衡木”。

T：小朋友想想怎麼把籮筐擺成一高一低，再走走看。

　　三、運樹苗

T：籮筐可以做玩具，還可以當小車來運東西呢！今天是3月12日，是植樹節。我們用小車運樹苗，然後把樹苗種到前面的花盆裏。

　　四、放鬆運動

T：小司機勞動了這麼長時間，很累了，我們把車開到停車廠，按顏色停好車，回到墊子上休息休息（做放鬆運動）

活動方案 篇7

20xx年6月的第三個周天6月21日是父親節，爲從小培養學生健全的人格，傳承中華民族的傳統美德，凝聚和提升感父母的良好道德風尚，充分發揮我校的優良傳統感恩教育，進一步培養學生勞動觀念，爲此，我校校開展感恩父親節牢記“四個感恩日”爲主題系列活動。現將具體事宜通知如下：

一、活動目的：

通過活動，讓全體隊員感受父母關愛自己的點點滴滴，感悟父母在自己成長曆程中所付出的愛，激發隊員對父母的感恩之心。用行動來回報父母。

二、活動時間：6月11日——6月21日

三、活動對象：全體在校學生

四、活動口號：感恩父母

五、活動內容及程序：

1、老師推薦名人感恩名言，創設濃郁的班級感恩教育氛圍。

2、通過班隊會：

(1)讓學生估算一筆養育帳(經濟付出：將自己的學費、書雜費、生活費、交通費、零花錢等支出加起來，算出家長爲自己的投資。)

(2)父母的生日你記住了嗎?(讓學生要記住父母的生日)

(3)講述一件關愛事(感情付出：讓學生們通過翻看舊照片，聽父母、長輩講述自己成長的經歷，回憶自己生病時，遇到疼痛、煩惱時，父母是如何照顧、開解、鼓勵自己的，瞭解父母家長在自己成長過程中對自己的無私付出)

3、利用午會課和音樂課，學唱感恩歌曲，做到熟背歌詞，熟記旋律。

推薦歌曲：《世上只有媽媽好》、《童年的小搖車》、《白髮親孃》、《感恩的心》、《兒行千里》、《常回家看看》、滿文軍的《懂你》、劉和剛的《父親》、閻維文的《母親》等。

4、閱讀一組親情文章。

精心選擇一組親情文章，認真開展親情閱讀，爲豐富其情感內涵，積澱其人文素養打下堅實基礎。推薦書目：《天下父母--有一種愛讓我們淚流滿面》、《傅雷家書》、冰心《寄小讀者》、印度泰戈爾《新月集》、意大利亞米契斯《愛的教育》、張潔《世界上最疼我的那個人去了》、周國平《妞妞——一個父親的札記》、王小波、李銀河《愛你就象你自己》。

5、完成一套感恩作業

(1)開展“每天一件家務事”活動，如：打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物、整理房間等。

(2)開展“給父母寫一封信”活動，感謝父母養育之恩。自制一張送給父母的感恩卡，向父母說一聲謝謝，道一聲辛苦了，送一句祝福語。

(3)中高年級開展一次以“學會感恩父母”爲主題的手抄報製作比賽。

(4)牢記四個感恩節(母親節：5月的第2個星期日，父親節：6月的第3個星期日，父母的生日)，設計一項感恩作業(爲父母捶捶背、洗洗腳、洗洗頭，給父母一個擁抱等)。

六、活動要求：(望各班認真組織及時上報活動資料。)

1、“爲爸爸唱一首歌”“幫父母做一件力所能及的事”由各班級自行組織落實，有條件的可留下一些照片作爲學生成長記錄。

2、感恩卡和手抄報做完後各班選其一(感恩卡或手抄報)挑選10幅作品上交大隊輔導員，將進行評比。

父愛如山，父愛同母愛一樣的無私，他不求回報;父愛是一種默默無聞，寓於無形之中的一種感情，只有用心的人才能體會。