【精品】活動方案模板彙總9篇
【精品】活動方案模板彙總9篇
爲了確保工作或事情能有條不紊地開展，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。優秀的方案都具備一些什麼特點呢？以下是小編爲大家收集的活動方案9篇，歡迎閱讀與收藏。
活動方案 篇1一、活動目標：
1、讓孩子們親近自然，開闊眼界，發現春天的美景，感受人與自然的和諧。
2、在幼兒、家長、老師的互動遊戲活動中，讓大家體驗快樂，讓師生情、親子情聯繫更緊密，也增強孩子們的團隊意識。
3、給孩子表現自我的機會，培養孩子活潑、開朗的性格，促進孩子交往能力的發展。
二、活動準備：
1、發佈活動方案給所有家長知曉活動內容;(週一發放紙質方案)
2、接受報名，儘量所有小朋友都能參加;(週三放學時接受現場登記)
3、由家委會成員負責組織活動籌劃及後勤準備工作;
三、活動安排：
1、活動時間：xxx年-3-28日上午(週六)
2、活動地點：XX新城公園(後面附路線圖)
3、集中時間與地點：XX幼兒園門口，08:30集中，拼車前行
4、活動策劃：XX班家委
5、活動主持：劉XX媽媽
協助人員：XX班家委
6、參與人員：XX班小朋友及家長(邀請園領導)
四、物品準備：
1、家長們給寶寶穿合適運動的衣服，準備更換的衣物，遮陽帽等防曬用品;
2、防蚊用品;跌打油、創口貼等防意外的用品，家委會適當準備，家裏有的可以自己準備;
3、自帶飲用水、食物及水果;餐巾紙、溼紙巾和垃圾袋等;
4、寶寶的腳踏車、風箏、帳篷、吊牀、野餐墊等，家裏有的都可以帶上;
5、幼兒家長聯繫電話通訊錄;
6、家長們有專業相機的可以帶上。
五、活動內容：
1、安全教育：
多次對孩子進行安全教育，指導孩子們聽從老師和家長的指揮，不隨意離開集體，避免去靠近河邊的地方，有不舒服及時報告老師和家長;
2、尋找，觀察春天的景色：
到達目的地後，給老師和孩子們派發印有“君蘭幼兒園”的小紅旗，帶領孩子們進行步行遊園活動。
3、親子游戲：
(1)破冰遊戲(讓大家迅速熟悉起來的遊戲)：將所有人排成相對的兩個同心圓，邊唱歌邊走動轉圈，內外圈的旋轉方向相反，歌聲一停，面對面的兩人要相互握手，並向對方介紹自我，歌聲再起時，遊戲繼續進行;
(2)找孩子：家長和孩子隔離一定距離站成兩行，家長蒙上眼睛，原地轉三圈後，走到對面找到自己的孩子再返回，用時少者勝利;
(3)老狼老狼幾點鐘
(4)彩虹傘
4、瘋狂趣味拍照：
(1)、請家長擔任專業攝影師，熱烈歡迎有興趣愛好的家長報名;
(2)、在遊園的時候，親子們可以各種搞怪拍照;
(3)、捕捉精彩遊戲瞬間，留下寶貴回憶;
(4)、親子游戲結束後，各種趣味造型拍照;
(5)、單人的照片上傳到Q羣，自行下載;趣味集體照，將沖洗出來後派發給每一位參與的小朋友。
5、集體休息、品嚐分享食物，分享春遊的感受，自發表演節目;
6、清理場地，整理幼兒物品，返程。
六、溫馨提示：
1、本次活動屬於非官方組織，自願參與原則，請各位家長確保自身及孩子的人身財物安全;
2、儘量所有小朋友都能參加，每一位小朋友至少一名家長陪同;
3、小紅旗要回收，方便下次活動使用;
4、歡迎各位家長對春遊方案提出寶貴建議和意見。
活動方案 篇2一、活動主題： 攜手獻愛，關愛兒童
二、活動背景： 近年來，隨着我國工業化、城鎮化進程的加快，當前農村大部分勞動力都積極投身到市場經濟大潮中，農村越來越多的家庭夫妻雙雙遠離家鄉，陸續走上了外出打工、經商的行列，有些兒童的家長爲了操持家庭，培養孩子，不可避免地盡不了家長監護的責任，而他們的孩子只能留守在家庭，由家中的老人或親戚代養，這部分遠離了父母親有效監護的留守兒童便成爲村裏特殊羣體，對這些特殊羣體的成長、教育已成爲家庭、學校、社會共同關注的問題。如果沒有建立一個健康和諧的優良環境，勢必影響他們的每一步成長，只有創造優良的環境，纔會讓他們在健康和諧的環境中茁壯成長。在這樣的社會形式下，我校動員學校領導和青協成員一起來關注弱勢羣體，爲迫切需要關愛的“留守兒童”提供服務和幫助，激勵更多的留守兒童自強不息，學會自學、自理、自護、自強、自律，做生活的強者，使他們能與其他小夥伴一樣，在同一片藍天下，享受生活的幸福與快樂。
三、活動目的：與留守兒童心連心，同享一片藍天，愛心關注成長
四、活動地點：化州市第十一小學
五、活動時間：20xx年5月9號
六、活動對象：化州市第十一小學一到六年級留守兒童(54人) 七、前期準備：
1、由兩學院的組織部和行動部聯繫車隊。(兩學院各批一輛，校外聯繫一輛)。
2、由兩學院祕書處在出發前負責買好禮品(有些熟食可先預定好，可第二天去取)，並準備簽約合同。
3、由各院系祕書處通知各愛心哥哥姐姐分好對，先提前瞭解小孩情況(兩人可商量寫信或提前去看望)。
4、由組織部準備好音箱、電線插座、綵帶和活動所需要的道具。
5、由文法青協負責橫幅、牌匾。(具體部門各院安排)。
6、由宣傳部繪製板報，做好活動前期宣傳工作。
7、外聯部負責拉贊助(可將此次活動有記者到場的信息帶給商家)。
8、相關負責人(祕書處)準備好小藥箱.
9、由祕書處製作好邀請函，發放到書記和輔導員老師處，並邀請他們參與本次活動。
10、活動前先給愛心哥哥姐姐開會，交代每對愛心哥哥姐姐所負責的孩子所分到的遊戲組(分6組)以及每個組的在遊戲中的出場順序和對手。爲6個組劃分站的場地，在談心之後，由愛心哥哥姐姐把小孩直接帶到該已分好的位置。(避免排隊混亂，影響掛牌儀式的進行)並在這次開會中推選揭牌儀式時要上臺講話的愛心哥哥姐姐代表(每院一名)。
11、選出主持人(最好懂白話) 行動部負責。
八、活動開展流程
(1)掛牌儀式(7：30—10：00)
①青協幹部及會員(愛心哥哥和愛心姐姐)在7：30升旗臺集合
簽到，由祕書處強調說明本次活動的大體流程及注意事項。
②由兩學院青協幹部帶會員(愛心哥哥和愛心姐姐)在8：00
出校門，組織上車前往第十一小學。
③各青協幹部及會員(愛心哥哥和愛心姐姐)在9：30第十一小學校門口集合簽到，並找到兩人負責的小朋友，愛心哥哥和姐姐準備好的合同以二對一的形式帶領小孩逛校園，與他們聊天談心，各青協幹部把交給各愛心哥哥姐姐，讓他們與所負責的小朋友簽好一年的合同。同時，工作人員佈置會場(包括準備好牌匾、橫幅、簽字筆、音響、話筒、MP3等)。
④10：00請校長、學院老師及主持人到位。
⑤準備工作完成後，各青協幹部及會員(愛心哥哥和愛心姐姐)組織小朋友按原先分好的組排好隊開始掛牌儀式。
⑥主持人宣佈掛牌儀式開始，然後讓領導們講話，對這次儀式進行宣讀與說明。
⑦然後愛心哥哥姐姐代表講話。
⑧進行揭牌。
⑨然後請領導簽字，掛牌儀式結束，愛心互動開始。
(2)愛心互動(10：30—12：00)
①建工學院表演一個節目
②小朋友自願上前表演節目：唱歌、跳舞、背誦等等，表演的小朋友都給予一定的獎勵，各青協幹部及會員要鼓勵小朋友上臺。
③文法學院表演一個節目(三個節目可按具體情況調整順序)
④第一個遊戲：搶凳子 (10：45-11：00)
遊戲道具：16張凳子
活動規則：將凳子圍成兩個圈(每個圈八張凳子)，兩小組小朋友上臺，在外面圍着凳子轉，當主持人說停時，大家就迅速搶到身邊的凳子坐下，其中有兩個人沒搶到凳子，這兩個人就會被淘汰，然後其它人起立，同時主持人搬開兩張凳子，接着繼續遊戲。以此類推，直到最後剩兩張凳子，搬走一張，然後由最後兩人搶剩下的一張凳子，誰先搶到誰爲勝者。給該組每人發一件小獎品。
⑤第二個遊戲：模擬投籃(11：00-11：20)
遊戲道具：一個桶，一個排球，一張桌子，一支粉筆(畫線)
遊戲準備：在桌子上放一個桶，由兩名志願者扶着固定桶，然後
在距離桌子4至5米距離(可調整距離)處畫一條線，
放一個排球。
遊戲規則：由主持人鼓勵小朋友自己上臺，有勇氣上臺者即可得到獎品(不讓小朋友知道)，每人投三次，投中又有獎勵。臺下愛心哥哥、姐姐多鼓勵小朋友上臺，鍛鍊小朋友的自信與勇氣。
⑥第三個遊戲：拔河比賽(11：20-11：50)
遊戲道具：拔河繩兩條。
活動規則：拔河比賽分3次，每次2根繩子同時進行。第一次讓四組小朋友上來比賽。第二次讓剩下的兩組小朋友和八個愛心哥哥姐姐上來比賽，一組小朋友對戰四個愛心哥哥姐姐。第三次讓愛心哥哥姐姐上去拉一場。每次選好後數到3秒開始拉，獲勝的隊伍可獲獎(比3場)。
⑦、七拼八湊(備用)
遊戲道具：托盤、背景disco音樂、獎品一份可以是精美的糖果(可分的)
遊戲規則：每組先選出一名接收者，手持托盤站在舞臺上。其它小組人員按照主持人的要求提供物品放到托盤中。最先集齊物品的小組獲勝。 背景音樂起， 主持人開始宣讀物品，每一個相隔一定時間給隊員準備，慢慢加快。 採集物品來自日常的例如：眼鏡、手錶、皮帶、襪子、口紅、錢等，一定要有比較難的放在最後,如藥片、糖果、一毛錢。主持人還可以臨時選擇一些東西。
⑧在遊戲結束前，請一些小朋友們上來說說他們玩後的感受及談談心裏話。
⑨在橫幅上進行集體簽字。
⑩合影留戀。12：00左右表演活動結束
(3)午餐時間(12：00—13：30)
①由青協幹部與愛心哥哥姐姐一起準備午餐，有包餃子、醬拌河粉等。(若學校內已有工作人員準備午餐，青協幹部則準備食物原料即可)
②午飯做好後，可讓愛心哥哥姐姐與小朋友們一起進餐。
(4)家訪環節(14:30—16:30)
①午餐休息後全體成員在學校操場集合好後，由小朋友們帶領愛心哥哥姐姐到他們家中玩，愛心哥哥姐姐可與他們的監護人進行聊天，更好的瞭解小朋友們的學習以及生活情況等。
②愛心哥哥姐姐在16:00前回到學校，集合點名完畢後，組織上車返校。
九、活動結束及總結
1、行動部收集活動感想及資料整理。
2、組織部、行動部組織召開活動總結大會。
3、兩學院祕書處認真整理好活動支出並進行結算。
4、宣傳部、網絡部做好活動成果宣傳。
十、未來工作安排
1、愛心哥哥姐姐在此活動進行以後，應該儘量抽出時間，多與負責的小朋友聯繫，可以通過寫信(可依照個人在信封裏加上些畫或者是一些小手工品)、打電話或兩人抽空到學校去看望小朋友的方式，讓他們感到溫暖與關愛。
2、愛心哥哥姐姐也應該經常聯繫，互相交流、溝通，也要常常瞭解小朋友的情況，比如他們的學習情況、生活情況、家庭情況等等。
3、愛心哥哥姐姐可以給他們一些物質上的幫助，可以買一些書籍或學習用品送給小朋友，以激勵他們，引起他們的學習興趣。
4、可通過青協組織或以班級爲單位發動人員去幫助貧困學生。
5、愛心哥哥姐姐應教會所負責的孩子一兩種新技能，如對他們的能力進行提升(如繪畫、書寫等)幫助他們培養多種興趣，讓他們的生活更加豐富多彩。
十一、注意事項
1、祕書處提前通知第十一小學負責人，聯繫好相關人員並通知小朋友到位。
2、各工作人員按規定時間準時到達指定地點，注意時間的安排。
3、各院青協幹部需佩戴好工作證或綵帶，注意個人形象與禮貌，保持青協良好形象。
4、負責活動有關部門：行動部、組織部、祕書處、網絡部、外聯部、宣傳部。
6、活動期間務必做到尊敬小朋友，杜絕有傷害小朋友，損害青協形象的事情發生。
7、在活動中如出現突發事件，應立即向有關負責人聯繫，並保證孩子的安全和自身的安全。
8、由點名後離校至回校點名期間，任何人，無正當理由，不可離隊。
9、若有上述事件發生，則事件責任人由組織判定、處罰。
10、如果因天氣影響不能進行活動，那麼活動將推遲。
活動方案 篇3各班團支部：
今年9月10日是全國第30個教師節。經校團委研究決定，全體同學在教師節期間，出一期黑板報，營造節日氛圍，另外，要以不同形式向老師表示節日的祝賀。搞好師生互動，使師生關係更加融洽。校團委經過徵集全體同學的活動方案，制定了《實驗高中慶祝教師節活動方案》。望各班團支部接到通知後，立即行動起來。
金秋的9月，教師節踏着輕盈的步子緩緩而來。老師，是最值得我們尊重和感恩的人。他們雖然生活清苦，卻情繫祖國未來，心聯學子之心；雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。教師節到了，學生們以何種方式來慶祝這個節日才更有意義呢？其實同學們的一句問候、一份心意、一次進步就是給老師最好的禮物，在教師節來臨之際，團委建議各團支部按以下幾種方式祝賀：
1、給老師發一封慶祝教師節的電子郵件；或寫一封表露感激之情的感謝信，並附上一份自己本學期的奮鬥目標。
2、由各團支部統一組織製作賀卡，讓每位同學寫上深情的問候和祝福的話語，獻給每位教師。
3、組織團員幫助老師打掃辦公室，給老師提壺打開水。
4、早上見到老師時送上一聲親切的問候；
5、當老師走進教室時，能看到黑板上寫的祝教師節快樂的話；
6、以全班同學的名議，在講臺上放一支鮮花或倒上一杯茶；
7、給老師買一包潤喉糖，讓老師保護好嗓子。
8、以班級爲單位，搞一次徵文比賽，題目：“謝謝您老師”，以團支部爲單位上交。
各團支部要認真組織，開創性地做好工作，活動結束後，要把活動的總結以書面形式報團委，團委將評出優秀團支部，進行表彰。
爲反映學校積極向上的精神面貌，充分發揮藝術教育的育人功能，培學生健康的審美情趣、良好的藝術修養，引導學生向真、向善、向美，提高生活情趣，塑造健全人格，全面和諧地發展，豐富校園生活，加強校園文化藝術環境建設，營造良好的文化藝術教育氛圍，促進師生的藝術交流。特舉辦學生美術作品展，現將活動的有關事宜通知如下：
一 、活動目的
通過繪畫、書法活動來營造良好的校園文化環境，展現學生的自我表現能力、審美能力和創造能力，豐富同學們的課餘生活，給同學們一個展示自我的舞臺。
二 、活動主題
我參與，我快樂 三 、評審小組 組長：譚廣有
組員：秦長富、吳海春、王興舟、閆波、閆明柱、李永斌、林安貴、高豔、龔玉靜、劉傑、於江深。
四 、時間、地點安排 時間 ：
20xx年5月 30日 地點 ：吉樂學校一樓大廳
五 、組織形式
本次活動，學生作品以各班爲單位，由美術老師組織，班主任協助執行並初步篩選。於5月27日前交年級美術老師。
六 、作品形式
簡筆畫、摺紙、兒童畫、電腦繪畫、書法、校微設計。 七、 獎勵辦法
獎項分別按照各年級組設置：
書法組：一等獎（1名） 二等獎（1名） 三等獎（2 名） 摺紙組：一等獎（1名） 二等獎（2名） 三等獎（3 名） 簡筆畫組：一等獎（1名） 二等獎（2名） 三等獎（5名）
兒童畫組：一等獎（1名） 二等獎（2名） 三等獎（5 名） 電腦繪畫組：一等獎（1名） 二等獎（2名） 三等獎（3 名）
活動方案 篇5一、活動目的：
1、引導幼兒獲得有關“光和影子”的感性經驗。
2、初步瞭解影子的作用，引發對這一自然現象的興趣。
3、引導幼兒主動參與操作活動，激發幼兒的探索興趣，求知慾望。
二、活動材料：
1、彩色紙剪的各種物體形象，立體玩具和影子棋盤。
2、白紙、手電筒、膠水若干，記錄紙人手一份。
3、無影燈圖片若干張。
三、活動過程：
1 以談話活動“我知道的影子”，引起幼兒探索慾望。
師：你知道影子是什麼樣的嗎？
師：今天我們準備了四組材料玩影子，而且這四組材料都不一樣，你可以選擇喜歡的材料玩一玩、畫一畫，看看你有什麼發現？
2、幼兒操作玩影子，瞭解影子與光線的關係。
師：你們發現了什麼？（個別幼兒演示並介紹記錄結果）
師：（整理記錄）當光線位置變化了，影子會變；當物體位置變化了，影子同樣會變。
（示圖一）當光線位置較高時，影子就短。這是因爲物體阻當了較少的光線。
（示圖二）當光線低斜時，影子就長。這是因爲物體阻當了更多的光線。
3、利用光和影子的感性經驗，玩“影子棋盤”。
玩法：幼兒兩人一組，分別選擇紅方、藍方。輪流把中間的水彩筆的影子照在對方的棋盤標誌上，影子的最遠處停在不同的標誌上可以得不同的星數，比一比誰的星最多。
4、影子在日常生活各種運用。
師：影子在我們的生活中無處不在，它對人們的生活有什麼作用？我們什麼時候不需要影子？
5、延伸活動：踩影子。
6、親子活動：製作影子鍾
四、注意事項
爲了活動的效果，活動教室的窗戶最好用防紫外線的窗簾進行遮擋。
五、知識背景材料：
影子產生條件：物體擋住了光就有了影子。
當光線低斜時，影子就長。這是因爲物體阻當了更多的光線。
當光線位置較高時，影子就短。這是因爲物體阻當了較少的光線。
水流到別的杯子去
設計意圖：水結冰、融化、水蒸氣變成水珠的經驗、溶解的祕密， 沉與浮
1：提供不同材料，建議幼兒思考如何使沉入水中的材料浮於水面，或使浮於水面的材料沉入水中。如用牙膏皮做成小船，或將小鐵釘放在積木上等。沉與浮
2（立起來的木棍）：將小木棍放入水中，發現它躺在水面上。如果在木棍一端粘一大塊橡皮泥，或釘上一根大鐵釘，都能使它立起來。
活動目標：使用多種材料，玩水的過程充滿和有趣。
活動材料：飲料管、紙、牙膏皮、泡沫塑料、小積木、塑料、菜葉、小瓷器、竹片、鐵釘、小石子水管、竹片、盛水具、彩色墨水等
活動過程：
下午天氣熱，小朋友都在玩水。今天材料很豐富，但給出一個條件，每人只給一盆水，要節約用水，用完就沒有了。用水管連接水的有3組、用大小杯子滔水的有2組、用礦泉水瓶蓋扎洞來射水有3組、做水簾洞1組、沉浮和自定義玩法有幾組。 “水流到別的杯子去”組；佘馨蕊、張俊騫、覃芷珊、盧藝文、班學佳
*這幾個小朋友，把2根管子把3個杯子連接起來，慢慢地將一杯紅色的水倒在水杯裏玩，發現杯裏的紅水通過連接飲料管子流到另一個水杯，3杯水慢慢變紅了，孩子們高興極了，飲料管子傳送水耶，3杯紅水第一次出現流動成水平，水不流動了。
*又觀察，張俊騫提出，加水才行，邊說邊給其中一個杯加水，佘馨蕊：水從管子流過去了，3杯紅水又第二次流動成水平，水又不流動了。
*老師提醒小朋友想辦法讓一杯水高一點，觀察會怎樣。盧藝文從旁邊小菜園裏取兩塊土，和班學佳一起把一個杯子墊高起來，紅色的水又流動了。
*就這樣反覆做做學學。覃芷珊用手指攪拌水，紅水沒有原來這樣紅了，變淡了。
*老師說：爲什麼水會流過去呢？盧藝文說：水要斜坡才行。 比較水位高度與流的快慢之間的'關係，體會水由高處往低處流的特性。體會水的多少和顏色深淺變化的關係。
活動方案 篇6全校今後五年文明單位建設的主要目標是：在全校師生中牢固樹立建設有中國特色社會主義的共同理想，牢固樹立堅持黨的基本路線不動搖的堅定信念；實現以思想道德修養、科學文化水平、文明行爲規範、遵紀守法觀念爲主要內容要求的校園文化生活質量的顯着提高，實現以學校風氣、教學秩序、教學環境、教育設施配套爲主要標誌的校園文明程度顯着提高；在全校形成各項工作協調發展的良好局面，把學校建成作風嚴謹、質量上乘，制度健全、校園優美的全國一流示範高中。
學校堅持精神文明建設重在建設方針，把長遠目標同階段性任務結合起來，近兩年學校要切實抓好教職工的道德建設、學生的德育工作、校園文化建設和衛生環境建設，認真解決精神文明建設中教職工普遍關心的問題，力爭兩年內取得階段性成果，到20xx年全校面貌有較大的改觀。因此，近期具體任務，一是堅決遏制輕視道德建設的現象，認真解決好教職工隊伍中存在的思想信念淡薄，道德水準下降，價值觀念含糊，思想作風不實等問題，使學校的黨風、政風、校風進一步改善，努力建設一支懂行、肯幹、高效、文明的教師隊伍。
二是堅決糾正教育教學工作中不負責的態度和行爲，認真解決好重智育輕德育、教學不循規律，急功近利，備、教、改敷衍放任，歧視差生，教學效益不高等問題，使以教學爲中心的思想進一步鞏固，努力形成愛崗敬業、勇爭一流、永不滿足的事業精神和工作作風。三是堅決改變校園文化發展滯後的狀況，認真解決好文化基礎設施的薄弱，二課、文體活動質量不高，校內文化精品貪乏，環境育人力度不夠等問題，使教學工作和校園文化建設工作協調發展，努力形成繁榮、健康、活潑的環境氛圍。四是堅決治理“髒”、“亂”、“差”，改變不文明的衛生習慣，認真解決好自行車亂停放，垃圾亂丟亂拋，課間戲鬧追打，不愛惜公物等等與學校發展不適應的問題，使校園秩序進一步改善，努力形成整潔、優美、文明、安定的校園環境。
圍繞上述目標任務，學校近期將集中開展“教工爭當優秀園丁，職工爭當優質服務員，學生爭當三好學生、優秀少年，創建文明集體，創建文明衛生校園”的“三爭兩創”活動，把“我爲豐中教增光彩”活動推向新的高潮。
1、以敬業奉獻、教書育人爲宗旨，開展爭當“優秀園丁”、“優質服務員”活動。
學校的精神文明建設能否搞好，關鍵在於學校是否有一支思想素質高、業務精、能力強的師資隊伍。開展爭當“優秀園丁”、“優質服務員”活動的目的就是要在全市重樹我們豐大中學的教師形象，就是要在校園大力營造一個講師德、講正氣的良好氛圍，就是要使全體教工牢固確定起全心全意爲人務服務的人生觀、價值觀、道德觀，形成良好的星備師風和行爲規範。
做一名“優秀園丁”，一要有較高的思想素質，這就是要忠誠黨的教育事業，教書育人，爲人師表，富有獻身精神；二要有較高的業務水平，即精通本專業教材教法，掌握現代教育教學理論，熟練運用現代化教學手段；三要有較強的科研能力，能積極參加教育教學改革，善於吸收新的教學理論和觀點，勇於實踐，大膽創新，積極參加校內外教研活動，在教學競賽的學術上做出顯着成績。
全校教職工要象教師那樣努力提高自身素質，爭當優質服務員。“優質服務員”要着重體現“優質”上，一要有爲人民服務的品格，搞服務首先要講政治、講道德、講正氣，心裏時刻裝着集體，想着師生，始終把爲學校、爲師生服務作爲工作之本，正確處理好公與私，集體利益與個人利益之間的關係；二要有爲人民服務的才幹，要立足本職工，勤學習、勤鑽研，不斷提高專業水平，掌握新技能，增長新本領，不斷適應時代發展的要求，爲學校多做貢獻；三要有爲人民服務的好作風，每個職工都要在自己的崗位上防止和克服不正之風，樹立爲師生所歡迎的良好風尚，急師生所急，想師生所想，一要“快”凡是節奏快，雷勱風行，“馬上就辦”，二要“勤”，不拖拉、不推諉、不梗阻，三要“實”，辦事踏實，講究效益。
2、以提高青少年素質、培養“四有”新人爲目標，開展爭當“三好學生”、“優秀少年”活動。
開展爭當“三好學生”、“優秀少年”活動的主要任務，就是教育引導，提高全體學生的思想道德素質，使廣大青少年明確自己所處的社會地位和肩負的社會責任，從而進一步明確學習目的，自覺地進行文明行爲訓練，把自己培養成社會主義的接班人的建設者。對青少年的教育要強化三條：一是加強理想信念教育，要引導青少年學生正確認識社會，正確認識國家的命運和前途，堅定社會主義信念，使建設有中國特色的社會主義成爲他們的共同理想和精神支柱；二是加強愛國主義教育，愛國主義是精神文明建設和重要內容，集體主義是思想道德建設重要原則，這兩項教育要始終貫穿於教育工作的全過程，通過開展生動、活潑、形式多樣的教育活動，使青少年逐步達到愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的基本要求；三是要加強以學生行爲規範爲內容的養成教育，中學生日常行爲規範是青少年學生行爲準則，也是“三好學生”、“優秀少年”的重要標準，要加強對中學生日常行爲規範的指導，精心培育青少年從小具有優良的品德。
提高青年學生的思想道德素質，還必須堅持社會主義辦學方向，加強德育工作，積極組織學生參加生產勞動和社會實踐；教師要身教重於言教，教書育人，爲青年學生的健康成長創造良好的環境。努力培養跨世紀“四有”新人。
3、以“愛我中華、興我豐中”爲主題，開創校內文明集體活動。
學校是大集體，班級、宿舍、部門處室只是小集體，小集體的作風影響到大集體風氣，大集體的風氣影響到學校聲譽和教育教學質量的高低。創建校內文明集體，既是學校各部門自身建設的需要，也是學校爭一流的基本要求。文明集體應以團結戰鬥作風實，完成任務貢獻大，遵章守紀素質高，來作爲恆量尺度。學校將制訂“文明班級”、“文明宿舍”、“先進教研組”、“先進年級組”，考覈細則，學期結束前進行考覈評估。師生是爭創校內文明集體的主力軍，要繼續開展“愛我豐中，興我豐中”的大討論、大教育，人人蔘與創建活動，人人爲豐中爭做貢獻，使“勤奮、嚴謹、求實、創新”的校風進一步弘揚光大。
4、以建設優美環境、優良秩序爲重點，開展創建文明衛生校園活動。
實現學校現代化，最重要的是實現學校文明化，文明化不但體現在教學硬件設施的高起點、高標準，更難的是人的文明行爲養成和文明衛生環境的建立，它體現了學校整體形象層次的提高和學校整體的精神風貌，創建文明衛生校園是師生所盼的事，因此是一項“造福工程”、“實事工程”，必將受到全體師生的參與和擁護。學校以建設優美環境，優良秩序爲重點，以“建文明校，造文明人”爲目標，全方位、深層次地全面開展創建文明衛生校園活動，堅決改變校園衛生環境檔次低，環境管理與學校管理落差大的現狀。一是治理，治理校園髒、亂、差，治理校內秩序；二是改造，精心設計規劃，改舊變新，增設景點和文化設施；三是建章，規範管理行爲，加強管理力度；四是育人，使校園變成育人、引導人、規範人、改造人、提高人的大課堂。整個校園要達到整潔、有序、清晰、美麗、現代、舒適、氣派的要求。
爲了使“三爭兩創”活動卓有成效，當前必須切實抓好三件工作。
1、加強領導，齊抓共管。
學校是精神文明建設的窗口，而“三爭兩創”活動是學校精神文明建設的有效載體，因此抓住創建這個龍頭對推動學校的各項工作具有非常重要的作用。
第一，提高對活動的認識，把精神文明建設擺上位置。認識水平的高低決定了創建活動的質量。在認識上要解決兩個問題。一是對精神文明建設的認識，一個學校提高教學質量的思路、方法、特色等都和這個學校的教師的觀念、精神、素養、水平有關，沒有作用於教師的精神文明建設支撐，提高教學質量也就失去了強有力的精神動力和思想保證，明年“三連冠”任務能還完成，就看“創建”的基礎打得牢不牢、工作實不實。二是對位置的認識。這次中央全明確提出精神文明建設不再是手段，而是目標，要堅持做到“三個一”，即精神文明和物質文明一起部署、一起落實、一起覈查。對此，我們必須有清醒的認識。
第二，全盤考慮，統籌安排。學校根據六中全會精神，提出了五年、兩年工作目標和近期工作任務，學校全體教工和各相關部門要按照學校的目標要求，有計劃地分解落實，做到創建工作有路數、有辦法，見實效。
第三、要建好隊伍。抓精神文明建設的人首先要接受教育，提高素質。學校成立精神文明建設指導小組，在校長室、黨支部的領導下開展工作。要進一步完善建立好以班主任、共青團等爲主體的德育工作隊伍，以校長及黨羣組織爲主體的師德工作隊伍，以政工、政教爲主體的校園文化工作隊伍，以後勤、政教爲主體的環境建設隊伍。學校各處室各條線要齊抓共管，形成合力。
2、明確責任，加強督查。
精神文明重在建設，貴在落實。中央的精神能否在基層貫落實，我們每個同志在精神文明建設中肩負着重大責任。當前和今後一個時期，全校一項重大而緊迫的任務，就是要以高度的政治責任感和歷史使命感把文明單位建設放在重要位置，切實抓好創建活動。全校的精神文明建設抓得好不好，校長室、黨支部有責任，但是一個部門內精神文明建設好不好，有關部門負責人和工作人員同樣負有不可推御的責任。硬件要硬，管理更要硬，抓管理，抓精神文明建設要“狠”、“嚴”，嚴字當頭，加強督查，方能保證把難事辦成好事，才能出效益。這次創建活動，是對學校黨員、幹部工作作風、工作水平和能力的檢查，也不對學校領導班子點頭力、號召力、凝聚力的檢查。
3、完善制度，不斷創新。
學校的精神文明建設既要立足當前，又要着眼未來，做到深入持久、持之以恆，要靠制度來保證。我們要象抓教學工作那樣，研究探索建立起一套切實可行、便於操作的制度規範。要及時總結經驗，不斷開拓創新，使學校的精神文明建設工作有章可循，確保取得實實在在的效果。
我們一定要在黨的基本路線指導下，把創建工作擺上議事日程，精心組織，紮實工作，乘勢而上，掀起學校精神文明建設的新高潮。
活動方案 篇7一、活動思路：
電是小朋友生活中非常常見的，也是小朋友生活中不可缺少的，小朋友對電腦、電視、電冰箱、電燈……等非常熟悉，日常生活中也常常提到，我們在活動區中投放了電線和小燈泡等材料，當小朋友自己通過連接能使小燈泡亮起來時顯得特別高興，有些小朋友能在遊戲的時候會向我提出：“爲什麼小燈泡能亮起來？”這樣的問題，於是我設計了一個科學實驗活動，通過兩個實驗來完成知道金屬類的材料能導電，塑料、紙、毛線等材料不導電，以及安全用電常識等目標。
二、課堂實錄：
第一個實驗是：什麼東西能導電？我請請小朋友來玩“會發光的小燈泡”這個遊戲，不過這次的材料和活動區使用的材料有點不同：不光有銅絲、鐵絲，還有塑料線、毛線、紙繩，請小朋友自己試驗一下，哪種材料能使小燈泡亮起來，並把你的試驗結果計下來。小朋友聽到我的這個要求，小朋友馬上行動起來，每個小朋友拿了一張記錄紙做起實驗來，那認真勁還真象一個小科學家，有的小朋友還問我：“老師，爲什麼還有毛線呢？”實驗後小朋友得出結論：金屬類的材料能導電，所以小燈泡就能亮起來，塑料、毛線、紙等東西不能導電。我們平時見到的電線都是用金屬類的材料來做的。
接下來是第二個實驗：那根電線能導電？請小朋友拿一根電線，看看它們能不能使小燈泡發光？這時小朋友選擇的電線可不是一樣的了，有兩邊露出銅線的、有一邊露出銅線的、有兩邊都沒有銅線的，經過小朋友自己的操作，有的小朋友能使小燈泡亮起來，有的小朋友選擇的電線就不能使小燈泡亮起來，於是我就針對這一現象請小朋友進行討論：爲什麼有的電線也不能使小燈泡發光呢？並得出結論：電線的外面包了一層塑料的外衣，塑料是不導電的，有的電線把兩邊的塑料去掉了露出了裏面的鐵絲，所以就能導電，小燈泡才能發光，有的電線兩邊的塑料沒有去掉，塑料是不導電的，所以小燈泡就不會發光了。
緊接着我又進行提問引出討論：爲什麼要用塑料把鐵絲包住呢？電既然是很危險的，爲什麼人們還要去使用它？ 經過了一些實際操作和討論，小朋友們對於電的特性已經有了一些瞭解，然後我拿出爲小朋友準備的一些材料請小朋友來當“小小工程師”，用電線、電池做一個小手電筒，孩子們可高興了，三五成羣的組成一組，一邊製作一邊爭論，因爲別的小朋友沒有采納小紐紐的建議，小紐紐還着急的直跺腳呢。當曾輝那組的小朋友先製作出小手電筒時，他們高興的拍起了手慶祝自己的成功。
三、 課後自評：本活動有三個目標：
1、知道金屬類的材料能導電，塑料、紙、毛線等材料不導電。
2、瞭解電的用途，以及安全用電常識。
3、對科學小製作感興趣。爲了使小朋友能更加直觀的瞭解電的特性，我爲小朋友準備了各種不同的實驗材料。
實驗一的目的是讓小朋友知道電線是由什麼材料作成的，所以我爲幼兒準備了各種不同的材料，有能導電的，還有不能導電的，目的就是請幼兒通過自己動手操作試一試什麼材料能使小燈泡亮起來，從而能夠感受到金屬類的材料能導電，不是金屬類的材料不能導電的道理。所使用的記錄紙將每種線的實物貼在了表格中，小朋友一目瞭然，在實驗的時候也便於記錄，小朋友只要畫出 和 就可以了，降低了難度。實驗二的目的是讓幼兒進一步驗證金屬類的材料能導電，我爲幼兒準備了三種不同的電線，一種是剝掉塑料皮的，一種是沒有剝掉塑料外皮的，另外一種是隻有一邊剝掉塑料皮的。這個實驗是通過小朋友自己操作發現問題，經過自己動腦筋解決問題才得出的結論，進一步驗證了金屬類的材料能導電，塑料的材料不能導電的道理，而且知道了電線只有在剝掉外皮的情況下才是導電的。
爲了使小朋友對電的特性有一個全面的瞭解，我設計了討論：“爲什麼要用塑料把銅絲鐵絲包住？”和“電既然很危險，爲什麼人們還要去用它？”通過小朋友的發言，使小朋友明確電是很危險的，用塑料把銅絲、鐵絲包起來，電就不會漏出來就不會對人們產生危險，但即使這樣小朋友平時也不要隨便去摸電線、電源插座。電對人們的用處是很大的，只要合理的利用它是不會有危險的。
經過了以上幾個步驟以後，小朋友對於電的一些特性已經有所瞭解，在活動最後，我設計了一個小製作的活動爲小朋友準備了電線、電燈泡、小開關、膠帶、電路圖等材料，請小朋友自己來製作一個小手電筒，從而提高小朋友對科學活動的興趣。幼兒在本次活動中，興趣很濃且情緒高漲，積極的進行實驗操作，討論的時候也能積極發言，所以教師在知道教育目標、內容的時候要充分考慮到幼兒興趣點，在準備教育活動的時候也要根據幼兒的實際情況制定適合幼兒的操作活動、操作材料，既要緊貼教育內容，又不能難度太大，否則幼兒就會失去興趣。這就是教師在組織教學上的一點點藝術。
活動方案 篇8一、活動目的
爲豐富學生的校園文化生活，營造健康向上的校園文化氛圍，提高廣大學生的藝術素養，展現學生多才多藝的青春朝氣和積極向上的精神風貌，推動和諧校園建設，促進學生全面發展。
二、活動主題
用音樂展現夢想用旋律譜寫輝煌
三、活動時間
10月20日——12月中旬
四、比賽安排
歌手大賽分專業組和非專業組，專業組參賽對象爲音樂學院學生，要求用美聲唱法或民族唱法參賽；非專業組參賽對象爲非音樂學院學生。
1、非專業組比賽安排：
非專業組比賽分初賽、複賽和決賽三個階段，比賽通過選手現場表演、綜合素質問答、評委現場打分的方式進行，通過複賽，前十五名選手入圍決賽，通過決賽，最終確定“校園十大歌手”及其排名。具體安排如下：
初賽：10月20日--11月5日各學院自行舉行，11月5日前報送1—2名選手參賽；
複賽：11月15日16：00參賽選手到音樂學院會議室抽籤。
複賽時間：11月18日
比賽地點：音樂廳；
決賽：進入決賽的選手到音樂學院會議室抽籤。
決賽時間：12月中旬
比賽地點：音樂廳
2、專業組比賽安排：
自願報名：參賽選手於11月1日17：00到音樂學院學生辦公室抽籤。
初賽：11月4日19：00
比賽地點：音樂廳
決賽：進入決賽的選手於11月12日到音樂學院學生辦公室抽籤。
比賽時間：11月16日
比賽地點：音樂廳
五、活動要求
1、緊緊圍繞主題，表現大學生高雅、健康的審美追求。演唱歌曲要適合大學生年齡特點和心理特點，具有鮮明的時代特徵、校園特色和學生特點，體現思想性和藝術性的統一。
2、各學院須選出一名領隊具體負責與大賽組委會的聯繫與銜接工作，各學院領隊將參賽報名表以電子版的形式報送音樂學院學工組（電子版內容包括：院系、學號、姓名、性別、參賽曲目、原主唱人、聯繫方式），逾期不報視爲自動放棄。聯繫方式：XXXXXXXXXXXX。
3、複賽、決賽曲目由選手自定，不得重複演唱，否則評委將視情況給予扣分。參賽選手的原創作品將給予適當的加分。大賽組委會將統一使用MP3的音樂格式作爲伴奏，各選手可準備VCD作爲備用。
4、決賽設有綜合素質問答，此環節分爲視唱和音樂知識問答兩項；（注：非專業組只參加音樂知識問答）
5、參賽選手自行準備着裝，要求融入歌曲，大方得體。
6、比賽表演形式不限，選手可以獨唱、小組唱等形式參賽。進入決賽的選手可申請專業老師指導。
7、爲了使本次活動公平、公正地舉行，學院歷屆校園十大歌手前三名不得參加比賽。
六、獎項設置非專業組將評選“校園十大歌手”。
專業組設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎若干名。
活動方案 篇9一、高度重視，迅速成立創建活動組織機構
成立區公路運輸管理所“平安交通”創建活動領導小組，由任組長，任副組長，成員爲各科室負責人及相關道路運輸企業負責人。領導小組負責全區道路運輸系統“平安交通”創建活動的綜合協調、跟蹤督導和日常工作，全面履行安全生產“一崗雙責”制度。
二、緊跟形勢，認真貫徹活動的主題思想
（一）指導思想：堅持“安全第一、預防爲主、綜合治理”
方針，牢固樹立以人爲本、安全發展的理念，有機結合道路運輸企業安全生產標準化建設工作，全面組織實施“平安交通”創建實效，促進全區道路運輸安全生形勢穩定好轉，推進現代交通運輸業科學發展安全發展。
（二）總體目標：通過開展“平安交通”創建活動
進一步健全安全生產機制，完善應急預案，提升保障能力，培育安全文化，提高安全生產隊伍素質，構建交通運輸安全生產長效機制，最大限度減少和避免各類事故的發生，確保全行業安全穩定。以科學發展、安全發展的新成果，滿足全區經濟社會發展對交運輸的新需求，適全面建成小康社會的新要求。“平安交通”創建活動期間，確保各項年度安全指標控制在市、區安委會下大這的安全考覈指標之內。
（三）活動主題：平安交通、人人有責。
（四）活動內容：大力開展以“平安駕校”“平安企業”“平安車輛”爲載體的創建活動
全面啓動道路運輸企業安全標準化建設；全面履行落實安全隱患排查工作；以危貨車輛、重型普貨車輛爲重點，嚴把准入關和技術關，嚴格執行車輛行駛安全管理規定和安全告知制度，加強校車維修質量保證期制度的監督落實，加強對駕駛人員安全教育培訓和資質審查，嚴禁超員和疲勞駕駛。做好突發事件應急搶險救援。
三、認真負責，按步驟分階段開展創建活動
“平安交通”創建活動從20xx年起到20xx年止，連續開展5年，分三個階段。
（一）宣傳發動組織實施階段（20xx年）：7月份，各道路運輸企業制定創建活動實施方案，成立活動領導機構，制定宣傳計劃；8--12月份，層層動員，廣泛開展宣傳教育活動，營造良好的氛圍，在全行業啓動並實施。
（二）重點突破全面推進階段（20xx-20xx年）：每年1--3月份制定年度工作計劃。提出明確的完成時限及工作要求，將深化“平安交通”建設落到實處。請各科室及相關道路運輸企業於每年3月底前將年度計劃報運管所辦公室。每年4--12月份有計劃、有步驟、有重點推進平安企業、平安車輛、平安駕校等創建活動的開展，要認真建立詳細的工作臺帳，記錄活動開展情況，及時報活動期間遇到的新情況、新問題，及時總結好的經驗做法，有效推動創建活動的開展，全面實現創建活動目標任務。年度總結於每年12月10日前報運管所辦公室。
（三）總結經驗鞏固提升階段（20xx年）：對“平安交通”創建活動進行認真梳理，總結經驗、查找不足，提出改進和完善安全生產工作的措施，鞏固提升創建活動實效，，爲交通運輸科學發展安全發展奠定堅實基礎。對“平安交通”創建活動提出具體意見和建議。
四、強化落實，大力營造成平安創建活動氛圍
各科室及相關道路運輸企業要將“平安交通”創建活動作爲重點工作進行安排部暑，結合實際有計劃有步驟的制定具體實施方案和年度工作計劃，明確目標，細化措施，落實責任。創建活動要有特色、有針對性和可操作性，活動措施落實到人、落實到崗。充分利用廣播、電視、報紙、網絡等媒體，動員大家積極參與“平安交通”建設，創新活動內容，豐富活動內涵，做到有聲有色、有形有實、有質有效，確保不走過場、不走形式。
